【學(xué)霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語(yǔ)文四上（ 第一單元重難點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)）知識(shí)清單

【學(xué)霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語(yǔ)文四上（第一單元重難點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)）知識(shí)清單/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

第一單元知識(shí)梳理強(qiáng)化

◎?qū)W習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本單元生字詞語(yǔ)，能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“人山人海、齊頭并進(jìn)"等詞語(yǔ)的意思。

2、能一邊讀一邊想象畫(huà)面,并說(shuō)出印象深刻的畫(huà)面。能夠抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

3、背誦古詩(shī)《鹿柴》和課文重點(diǎn)段落，積累優(yōu)美的句段及運(yùn)用，初步了解課文的描寫(xiě)順序。

4、鞏固本單元字詞句子，課文知識(shí)點(diǎn)，能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚，，把推薦的理由寫(xiě)充分。

◎任務(wù)一：字詞梳理

一、易錯(cuò)的字。

霎(shà)時(shí)大堤(dī)盼(pàn)望

逐(zhú)漸翻滾(gǔn)頓(dùn)時(shí)

人聲鼎(dǐng)沸地震(zhèn)山崩(bēng)地裂

鵝卵(luǎn)石稻穗(suì)風(fēng)俗(sú)

莊稼(jia)躍(yuè)出歸巢(cháo)

剪秋羅(luó)霸占(zhàn)睡眠(mián)

半明半昧(mèi)墜(zhuì)落懷(huái)抱

二、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。

奇觀農(nóng)歷據(jù)說(shuō)寬闊滾動(dòng)

頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波

依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)

莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻

成熟招待傳說(shuō)鵝卵石

三、多音字。

chèn(對(duì)稱(chēng))zǎi(記載)zhān(占卜)mó(和平)

稱(chēng)___載___占模

chēng(稱(chēng)呼)zài(載重)zhàn(書(shū)籍)mú(模樣)

四、詞語(yǔ)理解。

人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。

人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。人聲喧鬧的意思。

若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。

浩浩蕩蕩：原來(lái)形容人多，聲勢(shì)廣大的樣子。后來(lái)形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。

風(fēng)號(hào)浪吼：形容風(fēng)浪很大,比喻未來(lái)會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

閃閃爍爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。也形容人說(shuō)話吞吞吐吐,說(shuō)話很不連貫。

搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。

星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣。

五、詞語(yǔ)積累。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

籠罩—覆蓋屹立—矗立頓時(shí)—立刻霎時(shí)—?jiǎng)x那

依舊—照舊柔和—溫和風(fēng)俗—習(xí)俗滿意—滿足

美麗—漂亮奇妙—美妙突然—忽然盡管—雖然

回去—?dú)w去霸占—強(qiáng)占仿佛—好像微小—細(xì)小

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

寬闊—狹窄平靜—喧鬧升起—降落古老—新興

美麗—丑陋一瞬—永久微小—巨大模糊—清晰

風(fēng)號(hào)浪吼—風(fēng)平浪靜人聲鼎沸—鴉雀無(wú)聲

3、四字詞語(yǔ)。

描寫(xiě)人多的四字詞語(yǔ)：人山人海人頭攢動(dòng)

描寫(xiě)聲音的四字詞語(yǔ)：山崩地裂震耳欲聾

形容情況危急的四字詞語(yǔ)：搖搖欲墜迫在眉睫

AABB式詞語(yǔ)：坑坑洼洼閃閃爍爍

ABB式詞語(yǔ):滴溜溜孤零零空蕩蕩

“半×半×”式詞語(yǔ)：半明半昧半信半疑

◎任務(wù)二：句子賞析

1、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

運(yùn)用比喻的修辭手法，用“悶雷"的聲音形容大潮從遠(yuǎn)處到來(lái)時(shí)的聲音，令人如聞其聲，同時(shí)暗示了錢(qián)塘江大潮的氣勢(shì)宏大。

2、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把浪潮比作千萬(wàn)匹齊頭并進(jìn)的白色戰(zhàn)馬，寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮到來(lái)時(shí)奔騰的形態(tài)特點(diǎn)，令人如見(jiàn)其形。

3、月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

作者運(yùn)用排比的修辭手法，選取了“月、山、樹(shù)、道路”等自然景物，勾勒出一幅幽靜、祥和的山村月夜美景圖，概括地寫(xiě)出了月光皎潔、柔和地灑滿大地的情景。

4、細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

這句話寫(xiě)得極其傳神，本來(lái)香味和月光是不會(huì)流的，但是鮮花的香味彌漫在溪水里，月光靜靜地映照在溪水里，潺潺的流水帶著這香味和月光靜靜地流淌著，就像香味和月光會(huì)流動(dòng)一樣。

5、喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

“抱"的意思是月亮倒映在小水塘里，就好像小水塘懷抱著月亮一樣。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水波蕩漾的小水塘悠悠地抱著月亮的情態(tài)。

6、船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛

模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。

這兩句話寫(xiě)出了作者觀看星星時(shí)的感受，使讀者產(chǎn)生身臨其境之感。將繁

星比作螢火蟲(chóng)，讓閃爍的星光更顯靈動(dòng)。

7、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)(柔和)、聽(tīng)覺(jué)(靜寂)、幻覺(jué)(夢(mèng)幻)

的角度描寫(xiě)海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，流露出作者對(duì)海上美景的無(wú)比喜愛(ài)之情。

8、這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己

是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

在海上看繁星就如同小孩“睡在母親的懷里”，能忘記一切，給人一種舒

適、愜意的感覺(jué)，表達(dá)了作者熱愛(ài)星空、熱愛(ài)大自然、向往美好生活的情感。

◎任務(wù)三：積累運(yùn)用

一、積累背誦：

《觀潮》片段

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

《走月亮》片段

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩遥脴?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。

鹿柴

[唐]王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

二、單元知識(shí)點(diǎn)

1、《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的(潮來(lái)前)、(潮來(lái)時(shí))、(潮頭過(guò)后)的景象，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的(奇特)、(雄偉)、(壯觀)。

2、《走月亮》用優(yōu)美的文字描述了“我”和阿媽一起(走月亮)的經(jīng)過(guò)及看到的景色，把我們帶入了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意般的世界，讓我們感受到了作者對(duì)大自然的(熱愛(ài))以及和阿媽之間(濃濃的親情)。

●《走月亮》中“我和阿媽走月亮!"一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了怎樣的情感？

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次。看似重復(fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致、意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。

3、《秋晚的江上》整體框架上采用了當(dāng)時(shí)流行的小詩(shī)體，小幅的描寫(xiě)，簡(jiǎn)潔的勾勒，散文的句式，即興的抒發(fā)，通過(guò)“(鳥(niǎo)兒)"(斜陽(yáng))”“(蘆葦)"等意象，描繪出了一幅“(倦鳥(niǎo)歸巢圖)”?！痘ㄅ８琛吠ㄟ^(guò)寫(xiě)花牛在草地里(坐、眠、走、做夢(mèng))等不同的情景，表現(xiàn)了作者對(duì)花牛的喜愛(ài)。

4、《繁星》按照時(shí)間順序，圍繞“繁星"展開(kāi)描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)作者在(不同時(shí)期)、(不同地點(diǎn))觀看繁星時(shí)的情景，抒發(fā)了作者(熱愛(ài)自然)、(向往美好生活)的感情，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。

三、積累運(yùn)用。

1、積累我在行。

(1)黃昏，紅紅和家人一起到樹(shù)林里散步，此時(shí)她看到太陽(yáng)的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩(shī)句：“返景入深林，復(fù)照青苔上?！?/p>

(2)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的城墻。

2、句子練習(xí)。

霎時(shí),潮頭奔騰西去。

(1)寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的兩個(gè)近義詞。

瞬間、頓時(shí)。___

(2)請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一個(gè)句子,用上“霎時(shí)"。

霎時(shí),萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢,給水面染上了一層胭脂紅。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻"內(nèi)容相關(guān)。(√)

(2)“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們"白天沒(méi)有時(shí)間聚在一起。(×)

(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(√)

◎任務(wù)四：拓展練習(xí)

一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

昂首(yángáng)地震(zhènzèn)霎(sàshà)時(shí)

習(xí)俗(súshú)鳥(niǎo)巢(cháocáo)墜(duìzhuì)落

二、同音字組詞。

jù()說(shuō)()會(huì)()大

jiàn逐()()設(shè)()康

yuè()耳()讀跳()

wā()土青()()地

zhuānɡ()扮()稼服()

三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、山崩地裂（含有近義詞的）

_____________、___、___。

2、浩浩蕩蕩（AABB式）

_____________、___、___。

3、人山人海（ABAC式）

_____________、___、___。

四、句子練習(xí)。

1、稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫(xiě)比喻句）

2、月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（仿寫(xiě)排比句）

3、溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫(xiě)擬人句）

4、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（仿寫(xiě)夸張句）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是______的，是____的，是______的。

2、《走月亮》一文中，“我們"村里有個(gè)風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路_______，補(bǔ)一補(bǔ)。

3、《花牛歌》的作者是_________，本詩(shī)的作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了_________的花牛。

六、讀片段，回答問(wèn)題。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mènmēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fèifù)，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來(lái)。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐(zúzhú)漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìngbìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnbèn)而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tànchàn)動(dòng)起來(lái)。

1、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用橫線畫(huà)出正確的詞語(yǔ)。

2、我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

3、短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音好像___，又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形狀像_________________。

4、從第一段話中的“”“"兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。

5、用“”畫(huà)出第二自然段中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢(qián)塘江大潮_________________。（只填序號(hào)）

①景象非常壯觀②所聽(tīng)到的聲音③所看到的樣子④所聽(tīng)到的聲音和看到的樣子。

6、“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。"中的“水墻”指_____________，說(shuō)明____________。

七、習(xí)作。

第一單元：寫(xiě)景

題目：我家的小院梨園似畫(huà)我愛(ài)田園

點(diǎn)撥：

1、選擇你喜歡的地方來(lái)介紹給大家。

2、抓住這里景物的特點(diǎn)。

3、寫(xiě)出你在這里有哪些快樂(lè)，表達(dá)出真情實(shí)感，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言敘述，可以運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法。

范文:

我們家的小院

我家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，家里有一個(gè)小院，一年四季都非常美麗，這里就是我的樂(lè)園。

春天來(lái)了，我家的校園披上了嫩綠的“衣服"。院子里的雪化了，楊樹(shù)又抽出了新芽，樹(shù)上的蠶寶寶又開(kāi)始辛勤地“工作”了，大地充滿了生機(jī)。

在不知不覺(jué)中夏天來(lái)了，外面的天氣非常炎熱，可是我們家的小院充滿了陰涼，因?yàn)榇髼顦?shù)張開(kāi)了“綠傘”，我經(jīng)常在樹(shù)蔭下乘涼，放上桌子在下面下棋、寫(xiě)作業(yè)等。爸爸在樹(shù)杈上給我掛上了繩子，這樣我可以蕩秋千啦！

秋天像吃了含羞草一樣，悄悄地到來(lái)，這是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在彎腰收割莊稼，大地上豐收的快