版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2024年語文中考一輪復(fù)習精講學(xué)案(含答案)專題二課標40首詩歌主題分類梳理(一)贈友送別詩專題二課標40首詩歌主題分類梳理
(一)贈友送別詩
第1首聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
【文學(xué)常識】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,作者_,字太白,號_____,唐代偉大的_____詩人,在我國歷史上被稱為“詩仙",與杜甫并稱“大李杜”。
楊花/落盡/子規(guī)/啼,聞道/龍標/過/五溪。內(nèi)容:首句寫景,點明時令;次句敘事,記敘了王昌齡被貶赴任之地路途的險遠。這兩句表達了李白對友人遭遠謫的關(guān)切與同情。煉字:“盡"字寫柳絮已經(jīng)飄盡,既點明是暮春時節(jié),又含有飄零之感?!疤洹弊謱懚霹N的叫聲,杜鵑的叫聲哀婉,帶有悲涼之意。這兩個字分別從視覺和聽覺的角度為全詩烘托了一種凄苦哀傷的氛圍,奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)。表現(xiàn)手法:寓情于景?!皸罨?給人以飄忽不定之感,“子規(guī)”啼鳴暗含悲痛之情,“楊花"子規(guī)”有暗示季節(jié)、詩歌意象和情感象征三層深意。詩人選取暮春時節(jié)的景物,渲染了哀傷的氛圍,奠定了全詩傷感的基調(diào)
我寄/愁心/與/明月,隨君/直到/夜郎西。表現(xiàn)手法:借景抒情,借“明月"抒發(fā)了對友人被貶的同情和關(guān)切之情。修辭:運用擬人的修辭手法,將月亮人格化,生動地表達了詩人的憂愁與無奈,抒發(fā)了對友人因被貶而遠行的憂慮、關(guān)切之情。煉字:“愁”字既有對友人遭遇的深切憂慮,也有對當時現(xiàn)實的憤懣不平
主旨:通過對暮春時節(jié)特定景物的描寫,表達了對友人的深切同情和關(guān)切
【素養(yǎng)通關(guān)】
1.王昌齡被貶龍標是什么季節(jié)從哪里可以看出
2.本詩以描寫“楊花"子規(guī)”起筆,從全詩看,有什么用意
3.“楊花落盡子規(guī)啼"—句中寫了哪些景物渲染了怎樣的氣氛
4.從“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句中,你解讀出了詩人哪些情感
5.在“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西"兩句詩中,詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法,請任選一個角度,結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。
6.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()
A.起句用筆奇巧,寫景中點明節(jié)令。景物的描寫,渲染并烘托了早春的特定節(jié)令和環(huán)境,也暗含著飄零之感和離別之痛,真是融情入景,天衣無縫!
B.第二句敘事,“過五溪”點明王昌齡要跋涉窮山惡水到達的龍標,自然條件非常惡劣。此句雖是簡單敘事,但王昌齡跋涉之苦,以及詩人深切關(guān)懷王昌齡安危之情,已力透紙背。
C.第三句以擬人化的手法寫月,賦予月亮以人的特性?!拔壹某钚呐c明月",詩人把滿腔悲愁托付給普照大地的明月,帶給遠隔數(shù)千里的友人。
D.結(jié)句“到夜郎西”和第二句“過五溪"遙相呼應(yīng),語意有異,其實相同,都是指王昌齡的貶謫地龍標。
【參考答案】
文學(xué)常識
李白青蓮居士浪漫主義
素養(yǎng)通關(guān)
1.暮春。從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出,“楊花落盡"是暮春的景象,“子規(guī)”啼鳴也往往是在暮春時節(jié)。
2.詩人選取這兩個景物,一是取其季節(jié)的意義,點明事情發(fā)生的時令;二是取其形象意義,即二者都是有形之物,給讀者以畫面感;三是取其象征意義,以“楊花"飄忽不定,行游無蹤,暗喻友人前途命運未卜;借“子規(guī)”常鳴“不如歸去"來關(guān)懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人,希望他早日歸來。
3.楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。
4.詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。
5.示例:運用擬人的修辭手法,把明月當作使者,請明月陪伴友人而行,表達了詩人對友人的同情與關(guān)切。
6.A
第2首送杜少府之任蜀州
【文學(xué)常識】《送杜少府之任蜀州》,作者_____,字子安,唐代文學(xué)家,與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“_____”。
城闕/輔/三秦,風煙/望/五津。內(nèi)容:分別點出送別的地點和行人的去向,通過一近一遠兩處景物的對照,襯托出行者、送行者雙方依依惜別的感情。修辭、煉字:寫景起興,對仗工整,點明送別地點和友人去向?!拜o"字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象,氣象雄偉,使詩歌開篇意境開闊?!巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來,不但營造出開闊的意境,而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)
與君/離別/意,同是/宦游/人。情感:用兩人處境相同、感情一致來寬慰友人,以減輕友人的悲涼和孤獨之感。這兩句于惜別之中顯現(xiàn)出詩人寬闊的胸襟
海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰。情感:千古名句,運用夸張的修辭手法,一改以往送別詩低沉、傷感的基調(diào),既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼,也道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理
無為/在/歧路,兒女/共/沾巾。情感:曲折地表現(xiàn)雙方的惜別之情,“歧路"照應(yīng)送別之意,詩人以豪邁之語相送,勸慰友人不要因為離別而傷心落淚,要心胸開闊,坦然面對分離
主旨:詩人以一個全新的視角,勸勉友人樂觀面對離別,抒發(fā)了詩人對友人的惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度
【素養(yǎng)通關(guān)】
1.首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個渡口,詩人在長安是無法“望"見五津的,這里卻說“風煙望五津”,為什么
2.離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同
3.說說千古名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰"好在哪里。
4.尾聯(lián)“無為在歧路,兒女共沾巾”有何作用
5.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()
A.本詩是詩人王勃在長安送別朋友杜少府到四川去上任時寫的送別詩。
B.首句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
C.首聯(lián)中“望"字后的內(nèi)容是詩人的想象,即于風煙彌漫中望到“五津”。
D.這首詩運用了借景抒情、寓情于景的方法,巧妙地傳達出詩人送別友人時孤寂與悲苦的心情,同時表達出詩人對友人的依依惜別之情。
【參考答案】
文學(xué)常識
王勃初唐四杰
素養(yǎng)通關(guān)
1.“五津"可“望”,是詩人的勸慰之語,也是詩人的想象。因為可“望",所以便不必為離別而憂傷。“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來,表達了詩人對友人的惜別之情,營造出開闊的意境,奠定了全詩豪壯的感情基調(diào)。
2.這首詩中,詩人以全新的視角,勸勉友人樂觀面對離別,抒發(fā)了朋友間真摯的情感。整首詩基調(diào)明朗樂觀,不落俗套。特別是頸聯(lián),一掃惜別傷離的低沉氣息,積極樂觀地表達了詩人與友人的依依不舍之情,體現(xiàn)出詩人樂觀豁達的胸襟。
3.自古以來,寫離別的詩作大多情感悲傷,基調(diào)低沉,而這兩句詩卻開辟了送別詩的新意境,一掃往昔送別詩悲苦纏綿之態(tài),字里行間體現(xiàn)出詩人積極樂觀的人生態(tài)度、高遠的志趣和曠達的胸襟,能給友人以安慰和鼓勵。這兩句詩表明只要心心相印,哪怕相隔千里,也會覺得近在咫尺。
4.以勸慰杜少府作結(jié),“在歧路"點出題目中“送”的地點;緊承頸聯(lián),詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
5.D
第3首白雪歌送武判官歸京
【文學(xué)常識】《白雪歌送武判官歸京》,作者_____,_____代詩人,被譽為邊塞派詩人,與高適并稱“高岑"。
北風/卷地/白草/折,胡天/八月/即/飛雪。煉字:“卷”和“折"分別從正面和側(cè)面寫出了風勢之猛?!帮w”勾畫出雪花漫天飄舞的畫面?!凹?字表明邊塞與內(nèi)地相比,冬天來得格外早,表現(xiàn)了詩人的驚訝
忽如/一夜/春風/來,千樹/萬樹/梨花/開。修辭:運用比喻的修辭手法,將北風比作春風,將雪花比作梨花,通過聯(lián)想把邊塞雪景描繪成春景,營造出情趣盎然、壯美浪漫的意境。煉字:“忽如”寫出“胡天"的變幻無常,寫出了雪之驟和雪之大,也寫出了詩人對此的驚奇
散入/珠簾/濕/羅幕,狐裘/不暖/錦衾/薄。將軍/角弓/不得/控,都護/鐵衣/冷/難著。表現(xiàn)手法:烘托,前兩句把視線從室外轉(zhuǎn)向室內(nèi),后兩句從軍旅生活方面寫天氣的寒冷,側(cè)面烘托大雪寒威,極寫邊塞苦寒,角度新穎
瀚海/闌干/百丈冰,愁云/慘淡/萬里凝。結(jié)構(gòu):承上啟下。由詠雪過渡到送別,以百丈堅冰點綴大環(huán)境,以萬里愁云渲染送別的氛圍。煉字:“愁”“慘"二字,寫出了詩人對友人在惡劣環(huán)境下長途跋涉的擔憂之情。“愁云”既是寫景也是寫情,為送別營造了奇異壯偉、廣漠遼闊的氛圍。描繪畫面:浩瀚的沙漠冰雪遍地,縱橫交錯的地方凝結(jié)著百丈厚的堅冰;萬里長空,濃云密布,陰云慘淡
中軍/置酒/飲/歸客,胡琴/琵琶/與/羌笛。表現(xiàn)手法:渲染,用“胡琴"琵琶”“羌笛"三種典型的西域樂器渲染送別的場景和氛圍
紛紛/暮雪/下/轅門,風掣/紅旗/凍/不翻。表現(xiàn)手法:從視覺角度描寫狂風中飛舞的白雪和紅旗,動靜結(jié)合,形成鮮明的色彩對比。運用反襯的手法,從色彩上看,茫茫白雪之中,鮮艷奪目的紅旗顯得格外突出,給冷色的基調(diào)抹上了一層暖色,反襯嚴寒的濃烈;從動態(tài)上看,狂風飛雪,紅旗僵硬地挺立著不能飄動,給人一種沉重、肅穆的感覺,不僅寫出了邊塞的奇寒,而且用在風中堅強挺立的紅旗象征邊塞將士不屈的斗志,寫出了詩人心中奔涌的豪情。煉字:“掣”字真實地表現(xiàn)了紅旗被凍硬,北風狂吹也不飄動的情狀
輪臺/東門/送君去,去時/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見/君,雪上/空留/馬行處。情感:寫輪臺東門送別的場景,惜別之情躍然紙上。雪大風狂,歸途遙遠,詩人的心中既有惜別的深情,又有隱隱的擔憂,情緒復(fù)雜。煉字:從壯麗的雪景回到送行的主旨,感情真切,韻味悠長。“空"字寫出了邊塞空曠蒼涼之景,表明處境的惡劣,表達了詩人依依惜別和無限惆悵的心情
主旨:這首詩以送別為主旨,從塞外冰天雪地的綺麗風光著筆,通過描繪特殊的環(huán)境背景,襯托對友人的依依惜別之情;從側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景,烘托出邊塞將士和詩人的豪邁氣概與壯烈情懷
【素養(yǎng)通關(guān)】
1.這首詩以什么為線索,描繪了哪四幅雪景圖
2.請賞析“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”兩句。
3.“中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛"兩句為什么沒有寫音樂,而只寫了三種樂器名稱
4.詩歌是怎樣描寫雪后軍營的苦寒生活的這樣寫對表現(xiàn)主題有什么作用
5.“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情
6.下列對這首詩的理解和與分析,不正確的一項是()
A.“忽如一夜春風來"中“忽如”一詞寫出了“胡天"的大雪來得急,也表現(xiàn)了詩人驚喜、好奇的心理。
B.“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”描寫了冰雪覆蓋的沙漠,為下文送別渲染了悲涼壓抑的氣氛。
C.全詩描寫西域八月飛雪的奇麗景色,抒寫離愁和鄉(xiāng)思,令人感到傷感。
D.全詩內(nèi)涵豐富寬廣,色彩瑰麗浪漫,氣勢渾然磅礴,意境鮮明獨特,具有極強的藝術(shù)感染力。
【參考答案】
文學(xué)常識
岑參唐
素養(yǎng)通關(guān)
1.以“雪"為線索。四幅雪景圖:①八月飛雪苦寒圖;②軍營餞別奇寒圖;③東門惜別惆悵圖;④別后雪地思鄉(xiāng)圖。
2.示例:以春景寫冬景,運用比喻的修辭手法和想象的表現(xiàn)手法,既寫出詩人對此景的驚奇,又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光。
3.連舉三種樂器,表明樂器之多、樂曲之異,寫出了送別場面的熱烈,表現(xiàn)了主客間的深厚友情。同時,這些富有異域色彩的樂器,也極易觸動人的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情,細細品味,詩人與友人內(nèi)心的愁苦之情不言自明。
4.詩人抓住典型事物,不斷變換角度,主要從側(cè)面寫雪后軍營的苦寒生活。由夜晚帳內(nèi)到白天帳外,最后又寫到轅門外。作用:寫雪后軍營的苦寒生活,反映了戰(zhàn)爭的艱苦及其給人民帶來的災(zāi)難,同時為送行場面渲染了悲涼的氣氛。
5.大雪封山,路途艱難,令送行者惦念不已。峰回路轉(zhuǎn),友人消失在雪地里,詩人還在深情地目送。詩人佇立良久,表現(xiàn)了望歸客遠去的悵然心情。
6.C
第4首酬樂天揚州初逢席上見贈
【文學(xué)常識】《酬樂天揚州初逢席上見贈》,作者_____,字夢得,_____朝文學(xué)家、哲學(xué)家,有“詩豪”之稱。
巴山楚水/凄涼地,二十三年/棄置身。內(nèi)容:首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào),回顧了詩人的貶謫生活。煉字:一個“凄涼",一個“棄”,把詩人長年被貶偏遠之地,寂寞、虛度年華的那份苦水委婉地倒了出來,表達了詩人無限心酸和憤懣不平的情感
懷舊空吟/聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。修辭:用典。前一句運用“聞笛賦"的典故表達對故人已逝的傷痛;后一句運用“爛柯人”的典故,既暗示了自己被貶謫的時間之長,又表現(xiàn)了世事的變遷以及回歸之后生疏、悵惘的心情
沉舟/側(cè)畔/千帆/過,病樹/前頭/萬木/春。修辭、表現(xiàn)手法:比喻、對比。以“沉舟"病樹”比喻久遭貶謫的自己,將“沉舟"與“千帆”、“病樹"與“萬木春”進行對比,一洗傷感低沉的情調(diào),盡顯慷慨激昂的氣概,表現(xiàn)了詩人的豁達樂觀。哲理:這兩句蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。描繪畫面:放眼望去,展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象:波濤滾滾的大江之上,沉沒的船只旁邊,有成千上萬的船只揚帆競發(fā);大自然中,枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春,呈現(xiàn)出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象
今日/聽君/歌/一曲,暫憑/杯酒/長/精神。情感:點明酬贈題意,表現(xiàn)出詩人重新投入生活的意愿和堅忍不拔的意志
主旨:本詩是劉禹錫回贈白居易的詩作,詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊,長期遠貶異地的憤懣不平的心情,以及面對仕宦沉浮和世事變遷的豁達胸襟
【素養(yǎng)通關(guān)】
1.詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦"爛柯人”兩個典故分別表達了詩人怎樣的思想感情
2.說說你對頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春"的理解。
3.閱讀全詩,簡要分析詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化。
4.詩人被貶官在外多年,回京路上思懷往事,展望將來,心緒難平中又不乏剛健昂揚之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過哪些意象表現(xiàn)出來的請結(jié)合具體詩句加以分析。
5.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()
A.“二十三年”指白居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的時間,“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國旅游度假區(qū)行業(yè)資本規(guī)劃與股權(quán)融資戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國咖啡館行業(yè)并購重組擴張戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 新形勢下金融押運行業(yè)快速做大市場規(guī)模戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國商用廚房電器行業(yè)全國市場開拓戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國汽車分時租賃行業(yè)全國市場開拓戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國鈷行業(yè)開拓第二增長曲線戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 關(guān)于大學(xué)生對學(xué)校組織愛心活動的關(guān)注及其背后真實心理的調(diào)查
- 國有企業(yè)2024年工作情況總結(jié)及2025年工作計劃
- 2024-2030年中國金融系列行業(yè)市場全景分析及投資前景展望報告
- 電力工程招投標過程中的風險分析與管理措施
- 2024屆新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測生物試題【含答案解析】
- 貴州省黔西南州2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 天文基礎(chǔ)知識入門教程
- 《區(qū)塊鏈原理詳解》課件
- 護士長競聘上崗面試題及答案
- 廣東省中山市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 舞臺機械管理制度
- 員工安全行為激勵機制的設(shè)計與實施方案解析
- 泌尿外科膀胱鏡檢查技術(shù)操作規(guī)范
- 培訓(xùn)機構(gòu)入駐合作協(xié)議
- 常見酸和堿說課課件
評論
0/150
提交評論