學(xué)校班主任工作辦法

學(xué)校班主任工作辦法1、目的明確班主任應(yīng)具備的素質(zhì)、工作職責(zé)與管理方法，規(guī)范、提高班主任的教育管理能力。2、適用范圍適用于學(xué)院所有班主任。3、職責(zé)3.1學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校的班主任工作。3.2班主任全面負(fù)責(zé)班級管理工作,把法律、德育教育工作落到實處,努力提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。4、管理要點4.1班主任的基本任務(wù)班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級工作的教師，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。根據(jù)國家的方針政策，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，建設(shè)健康向上、富有團(tuán)隊精神和良好學(xué)風(fēng)的班集體；指導(dǎo)學(xué)生確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。4.2班主任的基本素質(zhì)從整體素質(zhì)上要求：熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派；有一定的教學(xué)水平和組織管理能力。4.3班主任工作職責(zé)4.3.1建立民主平等的師生關(guān)系，關(guān)愛每一個學(xué)生，營造健康和諧的班級氛圍，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體；4.3.2對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為養(yǎng)成訓(xùn)練、心理健康指導(dǎo)，重視對學(xué)生的安全、法制等教育，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯；4.3.3負(fù)責(zé)班級日常管理和教育工作，精心指導(dǎo)班級各項活動，重視開展各類教育和實踐活動；4.3.4指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部工作，建立班級學(xué)生自主管理機(jī)制；4.3.5協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)；4.3.6與家長保持聯(lián)系，不定期聯(lián)系家長，通報學(xué)生的具體情況。4.3.5努力學(xué)習(xí)教育理論,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)進(jìn)行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團(tuán)隊工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。4.3.6配合學(xué)校做好本班學(xué)生有關(guān)獎懲工作，具體按《學(xué)生獎懲條例》執(zhí)行。4.3.7掌握學(xué)生思想動態(tài)和生活學(xué)習(xí)情況，及時向?qū)W生管理部門匯報、交流情況。4.4班主任工作的原則和方法4.4.1在日常工作中從學(xué)生特點和思想實際出發(fā)進(jìn)行工作和教育活動，講求思想教育工作的科學(xué)性、藝術(shù)性、針對性、實效性。4.4.2正面教育，積極引導(dǎo)在日常工作中要寓教于活動中和管理之中。要表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素，對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)新精神。4.4.3熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生在日常工作中要對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、要發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格。注意發(fā)揮集體的教育作用，同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。4.4.4以身作則，言傳身教在日常工作中要衣著整潔，儀表端莊，在思想道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。4.5班主任日常管理工作要點4.5.1總體要求班級日常管理是以一定的內(nèi)容為中介進(jìn)行的、班級日常管理的內(nèi)容主要有：教學(xué)常規(guī)管理，班級各項建設(shè)，學(xué)生生活，衛(wèi)生保健等、班主任在進(jìn)行班級日常管理時，要從整體出發(fā)全面管理班級，使每個學(xué)生在班集體中都得到健康發(fā)展。A.要樹立整體觀念。把班級日常管理融于班級管理的總體布置之中，力爭使班級集體建設(shè)整體優(yōu)化，防止偏重一方而忽視另一方的錯誤傾向，使每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展，齊抓共管，相互支持，形成教育合力，朝有利于班級發(fā)展的方向前進(jìn)。B.要實行民主管理。讓每個學(xué)生都積極參與班級管理活動，針對每個學(xué)生的特點及特長，力爭使每個學(xué)主都有事做，都能具體負(fù)責(zé)某一項具體事務(wù)，從而真正體會到自己是班級的主人。C.堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。使班主任、任課教師、學(xué)生干部、家長等各種力量困結(jié)一班級日常管理的內(nèi)容主要包括教學(xué)常規(guī)，教學(xué)環(huán)境，生活衛(wèi)生，假期生活，檔案資料等方面的管理。4.5.2內(nèi)容與方法A.教育常規(guī)管理教育常規(guī)是指在日常教育活動中必須遵守的行為規(guī)范，教育常規(guī)管理的內(nèi)容主要有教學(xué)正常秩序，請假制度，自習(xí)紀(jì)律，考試紀(jì)律，違紀(jì)處分，偶發(fā)事件等。教學(xué)正常秩序。建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是班級日常管理的重要內(nèi)容，班主任要以教學(xué)為中心，協(xié)調(diào)其它教育活動，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的中心任務(wù)；保持良好的課堂教學(xué)秩序，使教學(xué)活動得以優(yōu)化發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生的主動性，使課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來，發(fā)揮班干部的核心作用，建立有效的監(jiān)督檢查機(jī)制，維護(hù)正常的課內(nèi)課外教學(xué)秩序，使全班同學(xué)都得到最大發(fā)展。b.建立正常的請假考勤制度、要按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生因病因事請假者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，班主任應(yīng)明確請假制度，嚴(yán)格考勤制度。第一，病假時應(yīng)有家長或醫(yī)療單位證明，詳細(xì)填寫《請假單》寫明請假時間、事因，并按請假時間長短分別經(jīng)班主任、學(xué)生處、值日領(lǐng)導(dǎo)審批。第二，因故不能事先請假者必須事后按程序補(bǔ)假，否則按曠課處理。第三，對全勤的同學(xué)要給予表揚(yáng)，對無故遲到、早退、曠課者給予批評教育或紀(jì)律處分，具體按照《學(xué)生手冊》執(zhí)行。c.自習(xí)課紀(jì)律。自習(xí)課主要由學(xué)生自己支配，往往沒有教師參與，班主任要制定必要的自習(xí)課紀(jì)律，充分發(fā)揮班干部的作用及全體學(xué)生的自覺性，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。d.考試紀(jì)律。班主任應(yīng)對日?？荚嚨哪康囊饬x作出說明，使學(xué)生正確對待這種檢查學(xué)習(xí)效果的重要方式。端正考風(fēng)考紀(jì)，杜絕務(wù)虛作假與舞弊行為的發(fā)生。e.違紀(jì)處分。違紀(jì)處分是對犯錯誤的學(xué)生按情節(jié)輕重作出處罰決定。處分是一種教育手段而不是目的，具體按《學(xué)生獎懲條例》執(zhí)行。班主任在對待學(xué)生的處分問題上，定要持慎重態(tài)度，以教育為目的，為此，必須注意以下問題。第一，堅持平等的原則。上報處分要公正合理切忌主觀片面，感情用事。第二，重視調(diào)查研究，了解錯誤產(chǎn)生的原因。第三,對必要的處分要與學(xué)院密切配合，采取適當(dāng)措施，堅持教育的一致性原則，嚴(yán)格要求學(xué)生，執(zhí)行學(xué)校決定，決不能姑息護(hù)短，養(yǎng)痛遺患。第四，堅持說服教育與正面引導(dǎo)相結(jié)合原則。教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識自己所犯錯誤的性質(zhì)與程度。第五，維護(hù)處分的嚴(yán)肅性，使處分起到應(yīng)有的作用。另外要及時通報學(xué)生家長，取得家長支持以強(qiáng)化教育過程。B.教學(xué)環(huán)境建設(shè)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，主要指教室規(guī)則、教室布置、黑板報、座位編排等項目建設(shè)。a.教室規(guī)則：教室規(guī)則是學(xué)生在教室從事學(xué)習(xí)等活動時所必須遵守的基本準(zhǔn)則和要求，包括課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)進(jìn)行中的要求，課余時間的管理及課后值日。b.座位編排：是指學(xué)生日常學(xué)習(xí)時座位次序的排列方式，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、班級課堂氣氛和精神面貌等。也直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，班主任在編排座位時一定要考慮以下因素：第一，生理因素：指學(xué)生的性別、年齡、身高、視力、聽力等因素。第二，心理因素：指氣質(zhì)、性格等方面的差異。第三，智力因素：智力差別大的排在一起可以互幫互學(xué)。第四，非智力因素：指在興趣、愛好、情感等方面的因素。c.教室布置：教室布置是為了給師生創(chuàng)造一個具有教育功能的優(yōu)美舒適的文化環(huán)境，它直接影響到教學(xué)效果，應(yīng)注意以下原則：第一，布置教室要突出教育功能，使學(xué)生在潛移默化中接受教育影響。第二，要符合學(xué)生心理特點，防止造成不良干擾。第三，整體結(jié)構(gòu)優(yōu)美，合理利用空間，形式豐富多彩，色彩搭配自然。第四，室內(nèi)各欄目要適時更換，要配合學(xué)院、班級工作和學(xué)生思想實際，突出思想性和實用性。C.班級文字資料管理班級文字資料的積累與管理是班主任管理、了解學(xué)生的一種途徑，同時也是學(xué)生自我管理，并與班主任及其他教師進(jìn)行交流溝通的一種途徑，主要包括學(xué)生檔案、《班主任工作手冊》等。a.學(xué)生檔案包括學(xué)籍記載、考試成績、生理狀況、考勤情況、德智體美勞等表現(xiàn)、獎懲情況、家庭狀況等，是班主任了解研究學(xué)生必不可少的文字材料。b.班主任工作手冊包括班委名單、班會課備課記錄，班級活動工作完成情況等。D.學(xué)生生活衛(wèi)生管理a.學(xué)生宿舍管理：學(xué)生宿舍管理，是班級常規(guī)管理的重要內(nèi)容，學(xué)生宿舍管理規(guī)則有以下幾方面:第一，宿舍公物管理：愛護(hù)宿舍的一切公物，不得隨意搬動公物設(shè)備，如有損壞丟失，應(yīng)予以賠償。第二，宿舍衛(wèi)生：保持室內(nèi)清潔，生活用品存放整齊，各宿舍要建立輪流值日制度。第三，宿舍就寢管理具體見《舍務(wù)生活規(guī)范》。第四，宿舍安全管理具體見《舍務(wù)生活規(guī)范》。第五，宿舍監(jiān)督檢查具體見《舍務(wù)生活規(guī)范》。b.學(xué)生生活環(huán)境衛(wèi)生管理。教室、宿舍及校園衛(wèi)生管理是學(xué)院、班級精神文明建設(shè)的重要方面、首先要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講究環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生的習(xí)慣；其次要明確環(huán)境衛(wèi)生的基本要求；要制定衛(wèi)生公約建立值日生制度；最后要建立監(jiān)督檢查機(jī)制，表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)。c.學(xué)生假期生活管理班主任應(yīng)指導(dǎo)安排好學(xué)生的假期生活向著有利于增進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的方向進(jìn)行。班主任在指導(dǎo)安排學(xué)生的假期生活時應(yīng)注意以下環(huán)節(jié)。第一，放假前的教育工作。臨近放假，班主任應(yīng)對學(xué)生假期活動提出具體要求建立假期學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時與家長溝通，布置假期任務(wù)，制定注意事項，鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動及家務(wù)活動。第二，假期開始后的檢查指導(dǎo)下作。假期開始后班主任應(yīng)有計劃地進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生假期表現(xiàn)，及時配合家長進(jìn)行教育。第三，假期結(jié)束后的總結(jié)工作、假期結(jié)束后組織學(xué)生檢查總結(jié)匯報假期生活，交流情況，搞好總結(jié)表彰。使學(xué)生假期充實、健康、愉快。4.5.3班主任日常工作流程每學(xué)期初、末班主任與學(xué)生處、后勤部門對宿舍進(jìn)行交接。a.每學(xué)期開學(xué)前，班主任與學(xué)生處、后勤部門需提前一周進(jìn)行宿舍的交接，學(xué)生處、后勤部門根據(jù)宿舍分配情況將宿舍交于班主任。公物損壞，由班主任填寫《宿舍財物損壞維修單》交后勤部門，后勤