高中《體育與健康》全一冊《體育室內(nèi)課》教案

高中《體育與健康》全一冊體育室內(nèi)課教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

高中體育與健康八大模塊及其所包含的項(xiàng)目，具體包括

球類、武術(shù)、體操、舞蹈健美操、田徑、游泳、體育理論、

野外活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動參與目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；（2）用科學(xué)

的方法參與體育活動。

運(yùn)動技能目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；（2）學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；（3）

安全的進(jìn)行體育活動；（4）獲得野外活動的基礎(chǔ)技能。

身體健康目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）形成正確的身體姿勢；（2）發(fā)展體能；（3）具有關(guān)

注身體和健康的意識；（4）懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身

體健康的影響，

心理健康目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)

系；（2）正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；（3）學(xué)會

通過體育活動等方法調(diào)控情緒；（4）形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意

志品質(zhì)。

社會適應(yīng)目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道

德（2）學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識和了解參加體育鍛煉的益處

2、樹立體育鍛煉重在參與的的意識

3、了解自己參與體育活動的狀況

四、教具準(zhǔn)備：多媒體

五、教法與學(xué)法：

1、多媒體教學(xué)法

2、合作、探究學(xué)習(xí)法

在導(dǎo)入教學(xué)時，通過設(shè)問、提問等形式激發(fā)學(xué)生的探究

學(xué)習(xí)的動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和討論探索，正確理解參加

體育鍛煉的多種益處和參與體育鍛煉的重要性、必要性。

3、對比法

六、教學(xué)過程：

1、基本理念：

（一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成

長。健康的體魄應(yīng)是第一位的，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛

煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,

使學(xué)生健康成長。

（二）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。初中

階段是人生的重要階段，培養(yǎng)終身體育意識的關(guān)鍵時期，作

為初中體育教師，我們更有責(zé)任幫助學(xué)生建立終身體育意識。

（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。學(xué)生

是不斷向前發(fā)展的，我們的教學(xué)就是引導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)

主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,

提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

（四）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。

高中學(xué)生是早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽，陽光燦爛的日子是未來，

我們要以發(fā)展的眼光看待他們，因材施教，使每個學(xué)生都能體

驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

2、這是一棵《課程目標(biāo)》知識樹，具體目標(biāo)有：

運(yùn)動參與目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；（2）用科學(xué)

的方法參與體育活動。

運(yùn)動技能目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；（2）學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；（3）

安全的進(jìn)行體育活動；（4）獲得野外活動的基礎(chǔ)技能。

身體健康目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）形成正確的身體姿勢；（2）發(fā)展體能；（3）具有

關(guān)注身體和健康的意識；（4）懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對

身體健康的影響，

心理健康目標(biāo)的主要體現(xiàn)是:

（1）了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的

關(guān)系；（2）正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；（3）學(xué)

會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；（4）形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)

意志品質(zhì)。

社會適應(yīng)目標(biāo)的主要體現(xiàn)是：

（1）建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道

德（2）學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。3、

教材編寫意圖：

（1）力求正確處理運(yùn)動、技術(shù)、生活之間的關(guān)系，精選

與學(xué)生身心健康緊密相關(guān)的內(nèi)容。（2）努力為學(xué)生創(chuàng)造自主

探究、合作交流的空間，從學(xué)生的興趣、需要和能力出發(fā)，

激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（3）為教師提供了創(chuàng)造性使用教材的空間，

教師可以充分利用人力資源、器材設(shè)施、自然資源來整合材

料，優(yōu)化課堂。（4）適當(dāng)引入信息技術(shù)，以促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)與

體育課程的整合。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)獲取體育信息，

充實(shí)課堂（5）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，有利于學(xué)生掌握安全

運(yùn)動的方法。

4、編寫體例

高中體育與健康八個模塊的內(nèi)容可以是相互穿插，互相

應(yīng)用的。一項(xiàng)技術(shù)的教學(xué)步驟可以因人、因事、因器材和場

地的不同而發(fā)生變化；一節(jié)課可以是一項(xiàng)內(nèi)容、兩項(xiàng)內(nèi)容或

者是多項(xiàng)內(nèi)容。因此更為教師提供了創(chuàng)造性使用教材的空間。

5、內(nèi)在結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系:

（1）縱向聯(lián)系：注重同一項(xiàng)目內(nèi)技術(shù)之間的相互關(guān)聯(lián)，

如籃球技術(shù)：運(yùn)球、傳球、投籃、搶斷以及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。排球

技術(shù)墊球、傳球、扣球及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。（2）橫向聯(lián)系：加強(qiáng)

不同領(lǐng)域體育知識的聯(lián)系與綜合。如田徑是運(yùn)動之母，所有

的運(yùn)動項(xiàng)目都離不開跑、跳、投。三大球之間的相互聯(lián)系與

溝通。等等?。?）彈性設(shè)計(jì)：既注重基礎(chǔ)，又提供發(fā)展空間。

如：就同一項(xiàng)技術(shù)可以得到不同層次的掌握或開放性的提高，

使不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展。（4）螺旋上升：重要的技

術(shù)與戰(zhàn)術(shù)遵循逐級遞進(jìn)、螺旋上升的原則。如：技、戰(zhàn)術(shù)的理

解、運(yùn)動能力的培養(yǎng)與升華。（5）聯(lián)系生活：體現(xiàn)技術(shù)的形

成和應(yīng)用過程。如籃球的傳接球，以實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)體現(xiàn)

了“問題情境一實(shí)踐和思考一掌握技術(shù)一應(yīng)用與拓展”的模

式。給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所突

破，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

6、教材內(nèi)容分析：

這是高中體育與健康八大模塊及其所包含的項(xiàng)目，具體

包括球類、武術(shù)、體操、舞蹈健美操、田徑、游泳、體育理論、

野外活動。內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的切身利益緊密

相聯(lián)，能激發(fā)興趣，近而使學(xué)生了解和掌握更多的相關(guān)知識,

適合學(xué)生的心理，既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又生動活潑。

球類知識樹籃球知識樹

田徑知識樹體操知識樹

7、教學(xué)策略

1、課堂教學(xué)必須遵循的三個中心

2、基本要求：

（一）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛

圍

（二）尊重每一個學(xué)生，關(guān)注性格內(nèi)向和學(xué)習(xí)有困難的

學(xué)生

（三）讓學(xué)生經(jīng)歷體育技術(shù)的形成與應(yīng)用過程鼓勵學(xué)生

自主探索與合作交流

（四）注重體育技術(shù)、體育與其他學(xué)科、體育與實(shí)際生

活的聯(lián)系。

（五）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。

8、體育高效課堂

快樂的：學(xué)生愿意上你的課，激發(fā)他們的興趣.，讓學(xué)

生在快樂中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)

輕松的：讓課堂真正飄揚(yáng)自由呼吸的空氣，教師教得輕

松，學(xué)生學(xué)得輕松！學(xué)生像自由放飛的風(fēng)箏，能在藍(lán)天翱翔

但依然離不開老師的“牽引”

有效的：有利于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)社會，為學(xué)生

學(xué)習(xí)體育技、戰(zhàn)術(shù)提供支撐，為終身體育的發(fā)展提供土壤。

互助的：積極為學(xué)生營造一個民主和諧的氛圍，讓學(xué)生

在無拘無束中張揚(yáng)自己的個性，不斷碰撞出思維的火花，真

正展現(xiàn)自我。

成為學(xué)生自主探索、合作交流、探究學(xué)習(xí)的樂公。如此

的課堂，能啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生反思、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，評

價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我評價(jià)的能力。真

正成為一節(jié)高效的課堂。

課后反思：

亮點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際用貼近生活的語