影響職業(yè)選擇的因素課件

第三章影響職業(yè)選擇的因素影響職業(yè)選擇的因素主觀因素職業(yè)理想社會環(huán)境職業(yè)能力興趣、氣質(zhì)與性格客觀因素社會經(jīng)濟發(fā)展社會需求家庭教育影響職業(yè)選擇的因素職業(yè)理想

職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業(yè)境界。它是人們實現(xiàn)個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。樹立職業(yè)理想，繪就精彩人生影響職業(yè)選擇的因素職業(yè)能力（OccupationalAbility）

職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。例如：一位教師只具有語言表達能力是不夠的，還必須具有對教學的組織和管理能力，對教材的理解和使用能力，對教學問題和教學效果的分析、判斷能力等。提高職業(yè)能力，創(chuàng)造美好生活影響職業(yè)選擇的因素職業(yè)能力的構(gòu)成

由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力。

1、一般職業(yè)能力一般職業(yè)能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數(shù)學運用能力、空問判斷能力、形體知覺能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協(xié)調(diào)能力等。此外，任何職業(yè)崗位的工作都需要與人打交道，因此，人際交往能力、團隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力，以及遇到挫折時良好的心理承受能力都是我們在職業(yè)活動中不可缺少的能力。

2、專業(yè)能力專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。例如：你去應(yīng)聘教學工作崗位，對方最看重你是否具備最基本的教學能力。影響職業(yè)選擇的因素

3、職業(yè)綜合能力這里主要介紹國際上普遍注重培養(yǎng)的“關(guān)鍵能力”，主要包括四個方面：

1）跨職業(yè)的專業(yè)能力從以下三方面可以體現(xiàn)出一個人跨職業(yè)的專業(yè)能力：一是運用數(shù)學和測量方法的能力；二是計算機應(yīng)用能力；三是運用外語解決技術(shù)問題和進行交流的能力。

2）方法能力一是信息收集和篩選能力；二是掌握制定工作計劃、獨立決策和實施的能力；三是具備準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。影響職業(yè)選擇的因素

3）社會能力社會能力主要是指一個人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力等，這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件。

4）個人能力隨著中國經(jīng)濟體制改革的深入、法制的不斷健全完善，人的社會責任心和誠信將越來越被重視，假冒偽劣將越來越無藏身之地，一個人的職業(yè)道德會越來越受到全社會的尊重和贊賞，愛崗敬業(yè)、工作負責、注重細節(jié)的職業(yè)人格會得到全社會的肯定和推崇。

影響職業(yè)選擇的因素興趣、氣質(zhì)與性格

（一）興趣

興趣是個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。

興趣的分類第一，物質(zhì)興趣和精神興趣。第二，直接興趣和間接興趣。影響職業(yè)選擇的因素（二）氣質(zhì)

氣質(zhì)是人的個性心理特征之一，它是指人在認識、情感、言語和行動方面，心理活動發(fā)生力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征。影響職業(yè)選擇的因素1．多血質(zhì)

又稱活潑型，屬于敏捷好動的類型。

特點：具有很高的靈活性，善于交際，很容易適應(yīng)新的環(huán)境，在集體中容易相處，朝氣蓬勃。但這類人的興奮只停留在感興趣的事業(yè)上，對外界事物感受迅速、強烈但不深入，注意力不穩(wěn)定而且容易轉(zhuǎn)移，因此他們更適合從事多樣化和多變的職業(yè)，如導游、外交、公安等。影響職業(yè)選擇的因素2．黏液質(zhì)

又稱安靜型，是緘默而沉靜的類型。

特點：情緒不易激動，內(nèi)向冷漠，不善交際但善于忍耐，有較強的自制力，其缺點在于不夠靈活，有些因循守舊。這類人在工作中表現(xiàn)為堅定頑強，能埋頭苦干，態(tài)度穩(wěn)重不易分心，適合從事會計、法官、外科醫(yī)生等方面的職業(yè)。影響職業(yè)選擇的因素3．膽汁質(zhì)

也稱不可遏制型，屬于戰(zhàn)斗類型。

特點：精力旺盛，態(tài)度直率，激動暴躁，熱忱。這類人由于精神活動具有很高的興奮性，因此在行為上表現(xiàn)出不平衡。膽汁質(zhì)的人工作帶有周期性，他們能以極大的熱情投入工作，主動克服工作中的困難；但如果失去信心，情緒馬上就會低沉下來。因此這種類型的人往往從事外貿(mào)、營銷、主持人等方面的職業(yè)比較容易取得成功。影響職業(yè)選擇的因素4．抑郁質(zhì)

也稱抑制型，屬于呆板而羞澀型。特點：細心、謹慎、感受能力強是其優(yōu)點。抑郁質(zhì)的人感受型高而耐受型低，性格嚴重內(nèi)傾，反應(yīng)速度慢，而且相對刻板，多愁善感。但他們情感細膩，觀察力敏銳，做事小心，因此如校對、化驗、秘書、數(shù)據(jù)登記、文字排版等方面的工作比較適合他們。影響職業(yè)選擇的因素（三）性格性格是通過人對客觀事物的態(tài)度和行為方式所表現(xiàn)出的個性心理特征，一旦形成就具有一定的穩(wěn)定性。性格和氣質(zhì)的區(qū)別在于，氣質(zhì)主要是先天的，主要受人的生理特點制約，因此可塑性較小；而性格主要是后天在社會生活中形成的，有較大的可塑性，并且只有人才有性格?；籼m德提出了職業(yè)人格理論。影響職業(yè)選擇的因素社會需求

社會需求是決定和影響青年學生選擇職業(yè)最重要的客觀因素。它表現(xiàn)為在一定時期、一定范圍內(nèi)，社會上用人單位對各種技能、素質(zhì)人員的數(shù)量需求，對親娘學生的孩子也選擇具有重要的客觀導向作用和制約作用。影響職業(yè)選擇的因素家庭教育

家庭對青年學生就業(yè)意識形成所起的作用極為突出，主要表現(xiàn)在父母對子女就業(yè)意識的定向上。家庭對子女選擇職業(yè)的影響分為積極的和消極的兩個方面：影響職業(yè)選擇的因素積極影響激發(fā)和調(diào)動孩子的興趣和積極性，以確定未來的志向。智力投資家庭的力量對青年求職產(chǎn)生一定的沖擊力。家庭對孩子的畢業(yè)就業(yè)影響大致分為：直接參與決策，替代其進行職業(yè)選擇；咨詢協(xié)商，幫助孩子就業(yè)；讓孩子自己選擇并支持他的決定