經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教案 任務(wù)21 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院教案課程名：《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課題（項(xiàng)目）任務(wù)21完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)授課時(shí)間2016-2017第二學(xué)期周次周次授課地點(diǎn)Z301班級(jí)16電商3、4班授課教師雷艷教學(xué)目的和要求通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡；理解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線；掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義與條件。能力目標(biāo)能夠分析在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下，廠商如何通過(guò)產(chǎn)量與價(jià)格的調(diào)整，在短期和長(zhǎng)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。知識(shí)目標(biāo)掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期供求曲線；掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡。課程設(shè)計(jì)：內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）【時(shí)間安排】組織教學(xué)3分鐘復(fù)習(xí)舊課5分鐘案例導(dǎo)入7分鐘講授新課55分鐘隨堂練習(xí)15分鐘布置作業(yè)及課后小結(jié)5分鐘【教學(xué)方法】教學(xué)方式主要包括講授法、提問(wèn)法、討論法、案例分析法等等?！九f課復(fù)習(xí)】1.利潤(rùn)最大化原則2.生產(chǎn)決策以提問(wèn)的方式進(jìn)行，凡是回答正確的，加平時(shí)成績(jī)1分，回答錯(cuò)誤加0分，表示有積極參與課堂學(xué)習(xí)。每次課每個(gè)學(xué)生只有一次回答的機(jī)會(huì)。本學(xué)期回答加分的總分為15分。分?jǐn)?shù)通過(guò)電子表格展示出來(lái)，學(xué)生每次課都能看到自己本次加分和總分的數(shù)字。這樣展示出來(lái)有利于學(xué)生明確自己距離分?jǐn)?shù)目標(biāo)還有多少距離，努力實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)?！景咐龑?dǎo)入】狡猾的農(nóng)場(chǎng)主一個(gè)生產(chǎn)小麥的農(nóng)場(chǎng)主向他的工人發(fā)布了以下的壞消息：今年的小麥價(jià)格很低，而且我從今年的糧食中最多只能獲得3.5萬(wàn)元。如果我付給你們與去年相同的工資（3萬(wàn)元），我就會(huì)虧本，因?yàn)槲也坏貌豢紤]3個(gè)月以前已經(jīng)為種子和化肥花了2萬(wàn)美元。如果為了那些僅值3.5萬(wàn)元的糧食而讓我花上5萬(wàn)元，那么我一定是瘋了。如果你們?cè)敢庵荒萌ツ暌话氲墓べY（1.5萬(wàn)元），我的總成本將為3.5萬(wàn)元，至少可以收支相抵。如果你們不同意降低工資，那么我也就不打算收割這些小麥了。工人能答應(yīng)農(nóng)場(chǎng)主的要求嗎？【教學(xué)過(guò)程】任務(wù)21完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)討論：為什么集市上菜飯無(wú)力改變價(jià)格？（一）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)含義完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱純粹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，是指只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu).（二）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)需要滿足四個(gè)條件

1.市場(chǎng)上有大量的買(mǎi)者和賣(mài)者，廠商只是價(jià)格的接受者由于市場(chǎng)上有大量的買(mǎi)者和賣(mài)者,以至于每個(gè)買(mǎi)者和賣(mài)者的購(gòu)買(mǎi)量和銷(xiāo)售量在市場(chǎng)上所占的份額都非常小、無(wú)法對(duì)市場(chǎng)價(jià)格產(chǎn)生影響,價(jià)格完全由市場(chǎng)供求關(guān)系決定。

2.產(chǎn)品同質(zhì)無(wú)差異所有廠商提供標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，從原料、加工、包裝、服務(wù)等方面都一個(gè)樣，完全能夠相互替代。對(duì)買(mǎi)者而言，根本不會(huì)在意是哪家廠商的產(chǎn)品，因此，廠商也不可能利用產(chǎn)品的差異或特色來(lái)影響買(mǎi)者的選擇。3.市場(chǎng)上投入要素可以自由流動(dòng)

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)要求投入要素例如資本、勞動(dòng)等可在市場(chǎng)上不受阻礙地自由流動(dòng)。這就意味著無(wú)論是短期還是長(zhǎng)期，在市場(chǎng)上廠商要進(jìn)入或者退出這個(gè)行業(yè)都相當(dāng)容易，不存在任何法律、資金或社會(huì)的障礙。4.市場(chǎng)信息充分所謂市場(chǎng)信息充分是指市場(chǎng)上信息暢通，所有買(mǎi)者和賣(mài)者都對(duì)與產(chǎn)品有關(guān)的各種信息了如指掌，對(duì)現(xiàn)在及將來(lái)價(jià)格的走勢(shì)明確，買(mǎi)者不會(huì)以高于市場(chǎng)的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，同樣，賣(mài)者也不會(huì)以低于市場(chǎng)的價(jià)格出售產(chǎn)品。二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線（一）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線1.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線對(duì)整個(gè)行業(yè)而言，需求曲線是一條向右下方傾斜的曲線，供給曲線是一條向右上方傾斜的曲線，整個(gè)行業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格就由這種需求與供給決定。圖：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線2.完全廠商的需求曲線對(duì)個(gè)別廠商來(lái)說(shuō)情況就不同了。當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格確定之后，對(duì)個(gè)別廠商來(lái)說(shuō)，這一價(jià)格就是既定的，無(wú)論它如何增加產(chǎn)量都不能影響市場(chǎng)價(jià)格。即是說(shuō)，在既定的價(jià)格下，市場(chǎng)對(duì)個(gè)別廠商產(chǎn)品的需求是無(wú)限的。因此，市場(chǎng)對(duì)個(gè)別廠商產(chǎn)品的需求曲線是一條由既定市場(chǎng)價(jià)格出發(fā)的平行線。圖：完全廠商的需求曲線（二）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的收益曲線1.廠商總收益：廠商銷(xiāo)售一定量產(chǎn)品所得到的全部貨幣收入。TR(Q)=P×Q圖：廠商總收益2.廠商平均收益(AR)：廠商在平均每一單位產(chǎn)品銷(xiāo)售上所獲得的收入。圖：廠商平均收益3.廠商邊際收益MR：廠商每增加一單位產(chǎn)品銷(xiāo)售所獲得的總收入的增量。圖：廠商邊際收益結(jié)論：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)P=AR=MR案例：蘇軍家庭奶牛場(chǎng)的收益提問(wèn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上怎么樣才能使利潤(rùn)最大呢？提問(wèn)：利潤(rùn)最大化與完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡和長(zhǎng)期均衡有關(guān)嗎？三、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡廠商利潤(rùn)最大化的條件：邊際收益=邊際成本（MR=MC)1.當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格P=AR＞AC時(shí)，廠商獲得超額利潤(rùn)圖：完全競(jìng)爭(zhēng)廠商短期均衡（盈利）2.當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格P=AR=AC時(shí)，廠商超額利潤(rùn)為零,但可獲得正常利潤(rùn)圖：完全競(jìng)爭(zhēng)廠商短期均衡（不盈不虧）3.當(dāng)P=AR＜AC，AR>AVC，廠商虧損，但仍繼續(xù)生產(chǎn)圖：完全競(jìng)爭(zhēng)廠商短期均衡（虧損）案例：生意慘淡的餐館4.當(dāng)P=AR=AVC時(shí)，廠商虧損，停止?fàn)I業(yè)圖：完全競(jìng)爭(zhēng)廠商短期均衡（虧損）5.當(dāng)P=AR＜AVC，廠商虧損且停止生產(chǎn)圖：完全競(jìng)爭(zhēng)廠商短期均衡（虧損）案例:買(mǎi)菜錢(qián)不夠工人工資四、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期供給曲線在短期中，廠商的供給曲線位于平均可變成本曲線最低點(diǎn)以上的短期邊際成本曲線。圖：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期供給曲線五、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡長(zhǎng)期生產(chǎn)時(shí)廠商獲利潤(rùn)最大化的狀態(tài)。長(zhǎng)期均衡時(shí)，廠商依舊要遵循ＭＲ＝ＭＣ（LMC）的原則。但是，由于長(zhǎng)期生產(chǎn)的特點(diǎn)，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡只有一種狀態(tài)：所有廠商都達(dá)到零利潤(rùn)均衡，都只獲得正常利潤(rùn)。完全競(jìng)爭(zhēng)下的長(zhǎng)期均衡條件：MR=LMC=SMC=LAC=SAC圖：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡【隨堂練習(xí)】附：《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》練習(xí)題庫(kù)——任務(wù)21完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)做習(xí)題練習(xí)是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，讓學(xué)生積極參與其中，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力。【主要參考書(shū)目和資料】[1]劉日星、趙亞芬《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》北京郵電大學(xué)出版社，2015[2]王建平、伍玉華《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2013[3]方杰《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》武漢大學(xué)出版社，2015[4]劉華《經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)》大連理工大學(xué)出版社，2016[5]張作民《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》機(jī)械工業(yè)出版社，2016重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡。---討論、做練習(xí)題、圖復(fù)習(xí)思考題為什么有線電視費(fèi)可以漲價(jià)？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))本次課主要介紹了完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期供給曲線、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡。本次授課使用PPT、案例、圖片、討論相結(jié)