幼兒園粽子活動(dòng)方案7篇

幼兒園粽子活動(dòng)方案7篇

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、談話引入。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？

現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。

（出示：門插艾，香滿堂）

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的習(xí)俗：

1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?

（出示：五月五，是端午）

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？

2、端午節(jié)這天，我們會吃什么？

（出示粽子）

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？

粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會煮什么吃的？

（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。）（出示：吃粽子，灑白糖）

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們在干什么？

他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因?yàn)榕卖~蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

三、學(xué)兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認(rèn)真聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒完整朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！

2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動(dòng)手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。

6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。

五、結(jié)束活動(dòng)：

青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的?，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影。

送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！

謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。

今天的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再見。

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇2

為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原和保留民俗傳統(tǒng)節(jié)日，園工會聯(lián)合團(tuán)隊(duì)、保教組織全園教職工、小朋友和部分家長舉辦端午節(jié)包粽子等系列活動(dòng)，方案如下：

一、人員安排：

總指揮：

副總指揮：

具體負(fù)責(zé)：

主持：

統(tǒng)計(jì)：

場地：

宣傳：

后勤：

醫(yī)務(wù)：

安全保衛(wèi)：

隊(duì)長：各段段長

拉拉隊(duì)：全園小朋友

二、活動(dòng)項(xiàng)目：

活動(dòng)一：端午節(jié)的故事

時(shí)間：包粽子比賽前(具體時(shí)間由各班老師自行安排)。

地點(diǎn)：各班活動(dòng)室

內(nèi)容：

1、講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

2、制作五絲。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成五絲，戴在小朋友的手腕上。傳說要一直戴到下大雨，再解下來扔在水流里，順?biāo)摺Ａ?xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

活動(dòng)二：包粽子比賽

地點(diǎn)：塑膠操場

時(shí)間：6月5日(周四)上午9：30-10：30

準(zhǔn)備：

1、橫幅：“粽子飄香迎端午暨教職工包粽子比賽”

2、浸泡過的糯米、粽葉若干;棉線若干;勺子各隊(duì)4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架4個(gè);桌子4張。

3、圍兜和一次性手套參賽人各一份。

4、劃定比賽區(qū)。

5、各班教師帶領(lǐng)幼兒集中在塑膠操場。

參加人數(shù)：以段為單位組隊(duì)(隊(duì)員名單附后)，每隊(duì)選出教師4人家長4人共8人，合計(jì)：32名選手(名單附后)。

比賽程序：

1、4隊(duì)在比賽區(qū)里做好賽前準(zhǔn)備。

2、主持人發(fā)出開始口令，20分鐘后停止比賽。

3、記錄每組完成的數(shù)量(質(zhì)量差的減去)，多的隊(duì)獲勝。

4、公布結(jié)果。(一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)2隊(duì))。

5、比賽結(jié)束各班按次序回活動(dòng)室。

6、粽子送到廚房。

活動(dòng)三：送粽子。

時(shí)間：6月5日下午4：20。

地點(diǎn)：園門口塑膠操場。

準(zhǔn)備：煮熟的粽子;桌子;各段幼兒若干名;溫馨提醒牌上寫：“當(dāng)心!你的粽子里可能有硬幣!”

程序：

1、隊(duì)長帶領(lǐng)幼兒來到送粽子場地。

2、送給離園的小朋友每人一個(gè)粽子，送完為止。(送粽子時(shí)說：祝你好運(yùn)能吃到硬幣!)

3、整理，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇3

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語言游戲―聽、說、接龍、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹立自信、體驗(yàn)快樂、學(xué)會分享并獲得更多的情感。活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、

好玩的要與大家分享)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備;ppt課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》

1、觀看ppt，鼓勵(lì)孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字。

2、結(jié)合孩子們的生活常識，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論。――你們吃過粽子嗎？什么時(shí)候吃的？喜歡吃什么味道的？

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的.粽子。

二、觀看ppt，欣賞故事前半部分

――老奶奶會請誰吃粽子講故事呢？孩子們，你想請誰來吃粽子講故事？――小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呀？你們有什么好辦法嗎？

小結(jié)：因?yàn)閯?dòng)物不會講話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

三、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言游戲

奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事？

1、出示粽子(一)：聽（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

――聽“小鳥”講的故事。

2、出示粽子(二)：說（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

――看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事

3、出示粽子(三)：接龍（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――詞語接龍

4、出示粽子(四)：悄悄話（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。）――悄悄話怎么講？（輕輕講，用心聽）

如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道，可以怎么做呢？（從第一個(gè)開始，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么？）

四、繼續(xù)觀看大家分享ppt，欣賞故事后半部分

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢？我們繼續(xù)來聽聽看......

五、活動(dòng)延伸：包粽子

孩子們，你們會包粽子嗎？把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。教學(xué)反思

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，貫穿整個(gè)過程，讓孩子在看看，說說，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”、“說”、“接龍”、“悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢福纾骸扒那脑挕庇螒?，我沒有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對他講了悄悄話，要讓最后一個(gè)孩子知道，可以怎么做呢？這樣，孩子就通過想、說，獲得游戲規(guī)則。整個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓(xùn)練，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂。

總之，孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂，收獲了知識，活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是，活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及，今后，我會努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣，更完美。

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

（1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

（2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

（5）平時(shí)，我們粽子里面包的'是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動(dòng)感興趣。

（1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇5

設(shè)計(jì)理念

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個(gè)節(jié)慶。端午節(jié)時(shí)值夏季，正是疾病開始流行的季節(jié)，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學(xué)校課程，使小朋友了解端午節(jié)的由來與相關(guān)習(xí)俗，并提醒小朋友預(yù)防各種傳染病的方法，將是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)一(品嘗)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子(每班選家長代表參與包粽子)

活動(dòng)過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)知識教育。

2、幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)

3、各自帶回家品嘗。

活動(dòng)二(在家制作)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糯米、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中，人手一份。)

活動(dòng)過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)知識教育。

2、發(fā)放粽子制作材料包。

3、請幼兒回家與家長共同完成。

活動(dòng)三(來園制作)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作材料：糯米、粽葉、粽繩

活動(dòng)過程：

1、全園集體念兒歌——《端午習(xí)俗》

2、全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》

3、手工制作——包粽子

4、各自帶回家煮熟食用

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗。

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味。

3、愿意動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。

4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

5、感受節(jié)日的'歡樂氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動(dòng)準(zhǔn)備

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

活動(dòng)過程

1、老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線。

2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識包粽子的各種材料。

3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。

活動(dòng)延伸

老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

幼兒園粽子活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?