安全教育大班總結(jié)

安全教育大班總結(jié)平安教育大班總結(jié)1

為加強(qiáng)全體師生的平安教育工作，不斷強(qiáng)化廣闊師生的平安意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實(shí)際狀況，于20xx年x月開頭開展了預(yù)防溺水教育主題活動，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、方案可行，組織有力

x月中旬學(xué)校召開了預(yù)防溺水等平安工作專題會議，仔細(xì)分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的.工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開展有條不紊。

二、隱患排查準(zhǔn)時(shí)，提示到位

x月xx日至xx日間，對學(xué)校內(nèi)部平安隱患進(jìn)行了仔細(xì)自查與整改。對學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。安裝了6塊平安警示牌匾，突出了警示與教育的作用。

三、教育宣揚(yáng)氛圍深厚，形成了校內(nèi)外的高度共識

平安意識得到了進(jìn)一步強(qiáng)化1、學(xué)校召開了一次防溺水的動員大會，集中向同學(xué)進(jìn)行了一次防溺水專題學(xué)問教育，各班召開了防溺水教育主題班會，強(qiáng)調(diào)了平安紀(jì)律，懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅，同學(xué)集中進(jìn)行了宣誓并簽名。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級公約，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。

平安教育大班總結(jié)2

平安是生命之本，是工作之本。離開了平安，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，平安工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，根據(jù)幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置,努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。

回顧這學(xué)年的工作，我們始終把平安工作放在工作的首位。在這一學(xué)年里，我們大班班級組針對大班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的'擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，戶外活動時(shí)，提示幼兒活動要求，留意平安。檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)消退擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

在這個(gè)過程中，我們的保育員發(fā)揮了很大的作用，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度：教室、午睡室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈；每周對桌椅、門窗消毒；每周對玩具進(jìn)行清洗、消毒；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓幼兒生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

三、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動中：

1、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。我們開展了一系列的行為規(guī)章活動和平安主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

2、在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能；自由活動時(shí)間組織幼兒爭論、學(xué)習(xí)，形成共識。在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，增加孩子們的平安意識。

3、結(jié)合“平安日教育”進(jìn)行消防、防震的平安演練活動，增加孩子們的自我愛護(hù)的意識和方法。

四、家園溝通，確保幼兒平安。

我們利用家長園地、通過電訪、校訊通等形式，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。增加家長們的平安意識和學(xué)問。我們還對每一位幼兒的來園、離園進(jìn)行電子刷卡記錄，確保每一位幼兒的接送平安。

總之，平安工作是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

平安教育大班總結(jié)3

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要;要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己?！笨梢娖桨补ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的平安工作方案，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、健康的教育環(huán)境

堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

平常留意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒隨時(shí)留意別燙著。

堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并準(zhǔn)時(shí)賜予妥當(dāng)處理。

把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒寧靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不熟悉的人即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

戶外活動時(shí)，仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒狀況。

二、加強(qiáng)平安教育、提高平安意識

注意平安教育在一日活動中的`重要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身平安和自我愛護(hù)，以避開危急、避開自身損害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開頭努力，培育幼兒的自我愛護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們盼望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。

教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

教育幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。懂得不能任憑離開成人或集體。

教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

戶外活動玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

另外對于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如宋垚君小伴侶，由于體質(zhì)不是很好，很簡單生病，所以我們都特殊認(rèn)真的照看他。另一方面，我們鼓舞他樂觀參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量，現(xiàn)在宋垚君變得更加健康，更加活潑了。

三、家長工作方面

在這學(xué)期，為了孩子的平安，我們加強(qiáng)了“接送卡”的使用工作，入園時(shí)要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長，若是不熟識的，必需打電話經(jīng)過孩子家長確證后，再請他簽字離園。家長對我們的工作很支持也很滿足。在放假前我們都會給家長講一些平安須知，讓家長更注意孩子的平安問題。在這學(xué)期，我覺得我們班的家長都很理解老師，支持老師。在孩子的平安教育問題上，家長都重視了不少。這是我們覺得傲慢的地方。當(dāng)然，我們的平安工作還有許多的不足之處，我們會在以后的工作中，更留意。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我們在工作中必需做到時(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

平安教育大班總結(jié)4

本學(xué)期，我們大班始終把平安工作放在班級工作的首位。我班針對本班幼兒多的實(shí)際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樂觀制造條件，為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的場所，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座全部貼上紅點(diǎn)，警示幼兒；我們把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把尖銳的物品（如：臺子的邊緣等），都貼上紅點(diǎn)。同時(shí)還把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、力求把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我面對的是一群近六周的孩子，他們年齡在園最大，也最淘氣，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)聽不進(jìn)去，于是，我就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，爭論老師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我在提示幼兒不把勺子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、時(shí)刻把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

我在這一學(xué)期中把平安教育融入到主題活動中。在開展“平安”主題活動中，我就會提示幼兒外出要留意的一些平安，比如：怎樣過公路、怎樣坐車等等，我都會樹立幼兒的平安意識，遵守規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“平安”主題活動中，我們曾爭論過紅綠燈的.用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來，綠燈是讓車輛或過路的人行走，黃燈是讓車輛或過路的人等一等，是讓我們做好預(yù)備。而且我也會通過一些實(shí)例提示幼兒。還有坐車要怎樣坐才平安，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會專心的登記來，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽聽，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。

四、做好家園共育，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我還對每一位幼兒的來園、離園接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。

總之，平安工作是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我將時(shí)刻警記！在今后的保育教育工作中努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

平安教育大班總結(jié)5

學(xué)前班平安工作任重道遠(yuǎn)。把平安工作放在學(xué)前班的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識。由于孩子年齡小，自我愛護(hù)意識差。所以要依據(jù)班里孩子的實(shí)際狀況，規(guī)劃平安工作，開展一些相應(yīng)的平安教育活動。

一、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

二、xx一次“參觀消防隊(duì)”的活動。

為了關(guān)心幼兒樹立防火意識，我們?nèi)珗@的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu)，通過老師的講解，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后，幼兒又參加了消防演練活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的意識。

三、進(jìn)行平安工作自查。

準(zhǔn)時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在床上的幼兒不xxx，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的`平安意識。

四、平安教育滲透于一日活動中。

1、通過交談、觀看平安教育視頻等活動，利用身邊的一些事故來教育孩子，讓孩子了解一些平安事故案例和自我愛護(hù)，提高自我愛護(hù)力量。

2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)xx解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長期不懈的工作。只有把平安工作放在首位，才能保證孩子身心的健康進(jìn)展。

平安教育大班總結(jié)6

幼兒的平安工作特殊重要，老師應(yīng)把幼兒的平安工作滲透到幼兒一日活動中，由于幼兒年齡小，自我愛惜意識較差，因此，開學(xué)初依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，制定了班級平安工作規(guī)劃，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。

一、開展一些生動、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問我知道”的教學(xué)活動。

在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“愛惜眼睛”活動中讓幼兒熟識眼睛的構(gòu)造、用途。知道要愛惜好自己的眼睛以及愛惜眼睛的一些有效方法同時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)緩解眼睛疲乏的'保健操。在“會說話的平安標(biāo)志”活動中組織幼兒觀看、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，這樣才能既愛惜自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛惜意識。在“我是小小防火平安員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒熟識火警，易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增加幼兒的平安防范和自我愛惜意識和力氣，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

二、組織一次有意義的“模擬”活動。

為了幫忙幼兒樹立防火意識，我們班在實(shí)施活動時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織幼兒模擬演習(xí)“著火后如何逃命”的活動，這次活動對孩子來說特殊有意義，孩子們不但知道了遇到火災(zāi)如何愛惜自己及家人的重要性，還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不任憑玩火，不任憑玩電，玩煤氣灶的蘊(yùn)涵危險(xiǎn)的物品。經(jīng)過這一平安活動的體驗(yàn)，孩子們學(xué)到了緊急時(shí)刻科學(xué)的處理方法，從根本上杜絕平安事故的隱患，同時(shí)學(xué)到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險(xiǎn)，遇事不慌張、不行怕、冷靜冷靜。

三、進(jìn)展平安工作自查，準(zhǔn)時(shí)地對班級里的桌椅，午睡的床鋪等進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展修理，防止一些擔(dān)憂全隱患的存在；

兩位老師就一日生活中簡潔消逝的擔(dān)憂全因素進(jìn)展排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)憂全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些銳利物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

總之，平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到安康的進(jìn)展

平安教育大班總結(jié)7

兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的奇怪???心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的本領(lǐng)和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，所以，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)大事不能作出精確?????的確定。當(dāng)處于危急之中時(shí)，也缺乏愛護(hù)自己的本領(lǐng)。

由此看來，老師不僅僅有職責(zé)愛護(hù)幼兒的生命平安，避開讓幼兒接觸擔(dān)心全的環(huán)境，并且應(yīng)當(dāng)經(jīng)過優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對幼兒進(jìn)行初步的、最基本的平安指導(dǎo)和教育，來逐步提高幼兒預(yù)見危急、排解危急，愛護(hù)自己的本領(lǐng)。

確保幼兒的健康成長和生命平安、保證幼兒在園期間的人身平安是每個(gè)托幼機(jī)構(gòu)工作人員的職責(zé)。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的，但削減損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威逼降到最低限度，每個(gè)保教人員責(zé)無旁貸。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒的平安問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視。

一、保教人員的職責(zé)感是保證幼兒平安的首要條件。

為了保證幼兒的平安，避開意外損害的發(fā)生，我園制訂了嚴(yán)格的平安制度、平安措施，并在一日常規(guī)支配中真正實(shí)施，做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。每發(fā)生一齊意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，我們都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷情景，愈合情景，并做好家長的工作。

二、幼兒實(shí)施平安教育是保證幼兒平安的重要條件。

僅有培育幼兒的自己愛護(hù)意識，提高他們的`自己愛護(hù)本領(lǐng)，才能使意外損害率降到最低點(diǎn)。為了提高幼兒的自己愛護(hù)本領(lǐng)，我們大班在對幼兒進(jìn)行自己愛護(hù)教育前，首先圍圍著愛護(hù)自身、防止意外、避開損害三大資料進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過談話活動，讓幼兒自由敘述如何愛護(hù)自身、防止意外、避開損害，了解幼兒已有的學(xué)問閱歷的水平。我們明白幼兒對一些自己愛護(hù)的基本學(xué)問理論已把握，如：明白如何防止迷路、丟失，不跟生疏人走，并能自己動腦筋想方法解決；明白如何正確使用一些簡潔的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的平安教育。如

（1）我們經(jīng)過講故事《調(diào)皮的小黃雞》、教育幼兒不要任憑離開成人的視線。

（2）演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊(duì)，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。

（3）晨檢時(shí)，嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危急品。

（4），我們支配了“紅綠燈”的嬉戲，幼兒爭先參加主角，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

（5）我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)、平安用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺布電器。我們還經(jīng)過情景表演，實(shí)地演練等方式，讓幼兒深化到主角中親臨其境，親身感受嘗試，充分調(diào)動了幼兒的自己愛護(hù)意識，提高了幼兒平安愛護(hù)的效果。

（6）經(jīng)過圖片敘述等讓幼兒了解到自己的不良行為習(xí)慣，會給自己和他人造成損害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)好孩子。

三、仔細(xì)做好家長工作，力爭家園全都，共同擔(dān)當(dāng)教育職責(zé)，是對幼兒實(shí)施自己愛護(hù)教育的保證。

父母是孩子的第一任老師，幼兒大多數(shù)時(shí)間是和父母生活在一齊，而對幼兒進(jìn)行自己愛護(hù)教育不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常強(qiáng)化，不斷培育，才能加強(qiáng)幼兒的自己愛護(hù)意識，提高幼兒的自己愛護(hù)本領(lǐng)。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的全都性，顯得尤為重要。

為了到達(dá)家園教育的全都性，我們經(jīng)過每周的家長園地向家長宣揚(yáng)幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進(jìn)行自己愛護(hù)教育，幫忙家長熟悉對幼兒實(shí)施自己愛護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長避開對幼兒進(jìn)行自己愛護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)。

總之，加強(qiáng)平安教育，培育幼兒的自己愛護(hù)本領(lǐng)是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以，我們和家長都應(yīng)防患于未燃，祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒健康、平安的成長。

平安教育大班總結(jié)8

一指導(dǎo)思想:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出，幼兒園必需優(yōu)先愛護(hù)兒童的生命健康。為了貫徹《綱要》精神，落實(shí)兒童人身平安第一的指導(dǎo)思想，我們大班老師將本著愛護(hù)與教育、關(guān)心與提高并重的原則，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，并在幼兒園日常生活的各個(gè)方面實(shí)施，以樹立兒童的平安意識，獲得簡潔的.自我愛護(hù)技能，實(shí)現(xiàn)健康全面的進(jìn)展。

二.活動目標(biāo):

1.了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中留意平安，警惕生疏人和危急物品。

2.學(xué)習(xí)簡潔的預(yù)防危急和自我愛護(hù)的學(xué)問，在遇到危急時(shí)保持冷靜，盡量解決或預(yù)防危急。

3、能樂觀參與各種活動，感受活動的樂趣。

三.詳細(xì)措施:

我們將把平安活動的內(nèi)容支配在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，通過集體、小組和個(gè)人活動的方式，努力達(dá)到平安教育活動的目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)

1.來到花園:

留意孩子的健康和心情狀態(tài)，熱忱問候，留意是否攜帶危急物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，要準(zhǔn)時(shí)收集，以免發(fā)生意外。

2.晨間活動:

依據(jù)活動日程或天氣狀況，支配孩子進(jìn)行體育熬煉?；顒忧埃蠋煈?yīng)檢查場地和設(shè)備的平安。高溫條件下，組織兒童在陰涼處活動，以和平活動為主，提示兒童休息、擦汗、調(diào)整活動量。

教會孩子正確、平安地使用運(yùn)動器材，用正確的方法進(jìn)行熬煉，如走、跑、跳、爬、鉆等。，為防止兒童相互碰撞，提示兒童留意運(yùn)動方向，敏捷避讓。

3.早操:

要求兒童樂觀準(zhǔn)時(shí)地做早操，個(gè)別體弱兒童可以得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

4.晨談:

雕刻家可以依據(jù)預(yù)設(shè)的早聊內(nèi)容與孩子爭論溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況進(jìn)行轉(zhuǎn)變。談話內(nèi)容:怎么玩幻燈片好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；使用雨傘的平安性；廚房平安；如何使用學(xué)習(xí)工具等等。

5.午餐:

要求兒童正確使用餐具，寧靜進(jìn)食，不打架、不說笑，防止食物誤入氣管。吃完后，把殘?jiān)鼡炱饋恚惯M(jìn)桶里。

6.午睡:

睡覺前，提示孩子排尿良好，檢查是否有玩具、小顆粒材料、危急品帶入臥房，老師會進(jìn)行復(fù)習(xí)。兒童睡覺時(shí)，老師和護(hù)士應(yīng)檢查兒童是否有不良的睡眠習(xí)慣，假如看到兒童被遮蓋和咬傷，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)制止。

7.下午嬉戲:

嬉戲活動中使用的材料和工具必需平安衛(wèi)生，尤其是檢查剪刀、鉛筆和塑料玩具是否太銳利或損壞。要教會孩子正確使用工具，不要把刀尖對著自己或別人，不要帶著工具跑進(jìn)室內(nèi)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒中。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，不僅要保證材料的平安，還要教育孩子在探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安操作。

8.離開公園:

離開公園時(shí)，提示孩子們整理好衣服。家長來接孩子時(shí)，要仔細(xì)核對接卡，將孩子交給家長，提示家長帶孩子玩大玩具時(shí)要留意孩子，防止孩子發(fā)生意外，制止孩子玩錯，教育孩子與同伴友好玩耍。

平安教育大班總結(jié)9

20xx年3月26日是第xx個(gè)“全國中學(xué)校生平安教育日”，為了更好貫徹落實(shí)上級有關(guān)規(guī)定的精神，根據(jù)今年平安教育日活動期間的活動主題：“強(qiáng)化平安意識，提高避險(xiǎn)力量”，我園開展了平安教育日活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

1、xx開展逃命避險(xiǎn)疏散教育

對幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等平安學(xué)問及預(yù)防自然災(zāi)難的主題教育。全園各個(gè)班級都很明確的知道自己所走的路線和在院子內(nèi)所站的位置，增加了老師和幼兒應(yīng)對重大突發(fā)性災(zāi)難的力量。

2、對幼兒進(jìn)行簡潔的平安教育

幼兒園的孩子力量差。我們的`老師依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在每節(jié)課都用嬉戲的方式對孩子進(jìn)行了簡潔的平安教育，教育他們不要玩火，不要玩電，不要玩尖銳的東西，不要和生疏人走在一起等。老師們通過不同的形式對孩子進(jìn)行自我愛護(hù)力量的教育。

3、從常規(guī)入手，抓平安教育

制定老師平安工作管理xx，明確老師的平安職責(zé)，今年我們從平安工作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)入手，避開幼兒摔傷、劃傷、丟失等平安事故。時(shí)刻把幼兒的平安放在第一位。

4、加強(qiáng)宣揚(yáng)活動，提高平安防范意識

我們利用校信通、電子屏等信息xx廣泛宣揚(yáng)各種平安方面小常識，讓家長也了解一些平安學(xué)問，提高平安防范意識和自護(hù)自救力量

平安教育大班總結(jié)10

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛護(hù)和教育并重、關(guān)心和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識，得簡潔的自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

二、活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能樂觀主動地參加各項(xiàng)活動，感受活動的樂趣。

三、詳細(xì)措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)支配平安活動內(nèi)容，采納集體、小組、個(gè)別活動等多種方式，努力達(dá)到平安教育活動目標(biāo)。

（一）、生活環(huán)節(jié)

1、來園：

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動：

根據(jù)活動方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒忧?，老師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動量。

教育幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動方向，敏捷躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：

睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

7、下午嬉戲：

嬉戲活動所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。

8、離園：

離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要仔細(xì)核對接送證，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。

大班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調(diào)，隨著生理上的基礎(chǔ)打下之后，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動，尤其喜愛跑。其實(shí)愛跑并非一件壞事，但由于場地的限制，所以在教室內(nèi)外追趕就成為了一個(gè)很大的平安隱患。針對這一狀況，我們就常組織幼兒觀看教室內(nèi)外的環(huán)境因素，如：教室外，前后門小伴侶們會走進(jìn)走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，還有小伴侶腳伸出坐著，這些都會對在跑的小伴侶造成危急。了解了這些擔(dān)心全因素之后，幼兒進(jìn)一步理解了老師為什么老是不讓我們跑的緣由，自己也對這些有了正確的.熟悉，現(xiàn)在幼兒基本上都能自覺遵守了，而且有些幼兒還能提示別的在跑的幼兒或告知老師某某在跑，這樣也削減了一部分發(fā)生危急的機(jī)率。

為了關(guān)心幼兒樹立防火意識，我們大班的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。救火員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。隨后，幼兒又參加了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了平安意識。

班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示幼兒不伸手遇到燈，提示幼兒不帶小玩具午睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，抽屜里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

另外，我們通過談話，觀看平安教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。在主題教學(xué)活動中，也會教育幼兒依據(jù)所學(xué)的學(xué)問學(xué)會更好地愛護(hù)自己等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。

平安教育大班總結(jié)11

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。幼兒都會專心的`登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。

平安工作是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬大班上學(xué)期即將接近尾聲，在本學(xué)期平安工作貫穿始終，我們班三名老師時(shí)時(shí)刻刻不敢放松，始終以來都是嚴(yán)格對待，把平安工作放在首位?，F(xiàn)把平安工作總結(jié)如下

一、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈，并每天用紫外線消毒；

2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

二、戶外活動時(shí)，提示幼兒活動要求，留意平安。

1、檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺大型玩具

有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)消退擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

2、組織幼兒活動時(shí)，視線不能離開孩子，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)制止，削減平安事故的發(fā)生。

三、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。

制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話"等圖標(biāo)，提示幼兒：當(dāng)心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、愛護(hù)嗓子。讓幼兒通過這些平安標(biāo)志了解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。

我們開展了一系列的行為規(guī)章活動和平安主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

五、將平安工作滲透到一日工作流程中去。

1、每天上崗之前，仔細(xì)查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。

幼兒入園時(shí)，仔細(xì)做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時(shí)，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做操時(shí)不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，不打人、不爭搶，遇到擔(dān)心全的事情要報(bào)告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生平安事故。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，三位老師相互協(xié)作，盡職盡責(zé)的照看好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話，寧靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，組織幼兒餐后漫步?????，教育幼兒不做猛烈運(yùn)動，以防幼兒消失意外。

5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒寧靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師樂觀做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子平安的交到了家長手里。

六、家長工作方面。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提示孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。

新的一年即將到來，在20xx年的工作中，通過我們的實(shí)踐也發(fā)覺了有許多有待加強(qiáng)的地方，在新的一年里，我們肯定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。

平安教育大班總結(jié)12

確保師生平安是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校平安是一項(xiàng)長期、艱難、簡單的系統(tǒng)工程，平安工作責(zé)任重于泰山。為了進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的平安意識，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，削減平安事故的發(fā)生，促進(jìn)兒童青少年的健康成長。依據(jù)教育局的通知精神，我校于2月20日至2月24日在全校范圍內(nèi)開展了內(nèi)容豐富的各項(xiàng)平安教育活動。通過為期一周的`平安教育周，讓全體師生生動體驗(yàn)平安教育的重要性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高共識，營造氛圍。

學(xué)校在平安教育周前期，仔細(xì)xx全體老師開展平安教育學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)今平安教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對本次平安教育周活動作詳細(xì)布置，要求老師在班級加強(qiáng)宣揚(yáng)，突出今年教育的主題，圍繞中心工作，使學(xué)校師生、同學(xué)家長及全社會了解并參加平安教育周的主題活動。

二、開展系列活動，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

1、仔細(xì)做好平安教育周xx工作，成立xx小組。保證學(xué)校“平安教育周”的活動健康、有序、深化開展下去。

2、開展豐富多彩的教育活動。在本周里，根據(jù)平安教育周活動方案勝利地開展了教育活動：召開了平安教育專題會議，xx了一次全校性的平安隱患排查，開展了平安教育專題講座。通過各種形式的平安教育，提高了全體同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護(hù)力量。

總之，在平安教育周中，我們能緊扣主題，強(qiáng)化意識，明確責(zé)任，真正把平安教育工作橫向到邊，縱向究竟，把工作做實(shí)、做細(xì)。今后，我們將進(jìn)一步重視平安教育工作，把平安教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到長抓不懈，確保同學(xué)平安無事故、努力為xx校內(nèi)、xx校內(nèi)制造良好的平安條件。

平安教育大班總結(jié)13

平安是生命之本，是工作之本。離開了平安，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，平安工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，根據(jù)幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置,努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。

三月，是平安教育月，我們依據(jù)本班的狀況，做了一些工作;現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為先

樹立平安意識在主題教育月中，我們依據(jù)幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開展了高校習(xí)、大爭論活動。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)學(xué)問及措施》。這是一本社會發(fā)放到公民家中的必讀本。由于在搞這個(gè)活動，我們班有心的家長就為我們供應(yīng)了這本書。這本書圖文并茂，有關(guān)于臺風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的學(xué)問是對現(xiàn)象的解釋如什么是臺風(fēng)，臺風(fēng)來臨有那些狀況，我們怎樣來躲避臺風(fēng)的災(zāi)難等等。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防。孩子對于學(xué)習(xí)這些學(xué)問也很有愛好，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會回家告知給家長相關(guān)的學(xué)問，大家都受到了很好的教育。

二、以實(shí)為本

做平安文明人在教育月中，我們重點(diǎn)對于交通平安進(jìn)行了宣揚(yáng)。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行爭論活動，說說公路上的危害，要留意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿公路，不跨護(hù)欄等等，提高自我愛護(hù)意識。同時(shí)，利用家長資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動中展現(xiàn)，讓幼兒說一說。最終，在幼兒園內(nèi)開展“平安小天使”的活動，班級內(nèi)設(shè)立平安小天使服務(wù)站，每天輪番在幼兒園門口出示讓字牌，提示老師進(jìn)門推車，提示家長把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的平安暢通。

三、看聽結(jié)合

震撼心靈平安是不容忽視，不能放松的。一疏忽或許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過展板進(jìn)行平安教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家進(jìn)步行平安教育，提高防范力量。自從我們在網(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行平安教育的消息后，我們許多的家長都為我們供應(yīng)了錄相設(shè)備，帶來了VCD。周佳軼爸爸特地到110指揮中心，借來了錄象，讓什么小伴侶看。他帶來的《防火學(xué)問》，讓小伴侶身臨其感受了防火學(xué)問的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺布電器。王俊杰爸爸是開音像店的，看到了消息，他給我