2019年四川巴中中考滿(mǎn)分作文《留住最美風(fēng)景》10

2019年四川巴中中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。生活處處皆風(fēng)景，最美風(fēng)景在路上。大自然的旖旎風(fēng)光，校園的歡聲笑語(yǔ)，家庭的溫馨甜蜜，生命中的點(diǎn)滴觸動(dòng)....請(qǐng)以“留住最美風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;②有真情實(shí)感，內(nèi)容具體;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名、地名。留住最美風(fēng)景世界上風(fēng)景千萬(wàn)，看那天空，看那大海，看那山間，美麗的風(fēng)景都會(huì)令人駐足停留。但就算是世界上最美的風(fēng)景，也抵不過(guò)一道母愛(ài)的風(fēng)景線(xiàn)。母親的愛(ài)，是我們每一個(gè)人獨(dú)有的風(fēng)景。那是一個(gè)尋常的午后，坐在沙發(fā)上的我，無(wú)聊地切換著電視頻道。此時(shí)一個(gè)紀(jì)錄片突然闖進(jìn)我的眼簾，我的目光受到了吸引。那是一個(gè)極度缺水的干旱地區(qū)，天上高懸的是刺眼的毒日，放眼四望皆是黃沙，我仿佛可以看到沙丘上方扭曲的空氣。在那里，每天的用水量被嚴(yán)格的限定為三十斤，這還得靠駐軍從遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上將水運(yùn)過(guò)來(lái)。所以，居民們非?？粗厮?yàn)榫S持他們生命的全靠這三十斤珍貴的水。人不能缺水，動(dòng)物也一樣！因?yàn)椋娴目拾?！一頭被人們認(rèn)為最忠實(shí)、憨厚的母?？蕵O了，它掙脫了韁繩，撒開(kāi)蹄子跑到道路的中央，便像一塊巨石橫亙?cè)谀抢?，怎么也不肯離去。那是運(yùn)水車(chē)的必經(jīng)之路。母牛站在車(chē)前，任憑車(chē)上的司機(jī)怎么呵斥和驅(qū)趕，它像座雕塑那樣，一動(dòng)不動(dòng)地立在那里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雙方依然僵持著，運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也遇到過(guò)半路索水的情景，但是通常只要大聲呵斥幾聲就可以解決了。沒(méi)有到想到，這頭母牛居然這樣倔強(qiáng)。隨著時(shí)間的推移，正午的太陽(yáng)正火辣辣地炙烤著大地，仿佛要把天地間最后一滴水分都榨干了。人和牛就這樣一直僵持著，最后造成了堵車(chē)，各式的車(chē)堵成長(zhǎng)龍，喇叭聲此起彼伏，咒罵聲也不絕于耳。司機(jī)絞盡腦汁，還是沒(méi)有辦法讓它離開(kāi)。匆忙趕回家的主人剛好看到這個(gè)場(chǎng)景，頓時(shí)惱羞成怒。只見(jiàn)他高高舉起長(zhǎng)鞭，高揚(yáng)的鞭子挾裹著一股有力的風(fēng)聲，狠狠地抽在瘦骨嶙峋的母牛身上。母牛被打得皮肉綻開(kāi)，鮮血也染紅了長(zhǎng)鞭，母牛卻只是流著淚哞哞慘叫，始終不肯挪開(kāi)半步。最后，母牛終于支撐不住了，倒在了滾燙的柏油路上，鮮血像蜿蜒的小溪漫上了公路。運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，大喊：“別打了，這次讓我違反規(guī)定，我愿意接受處分！”接著，他從車(chē)上運(yùn)了半桶水到母牛面前，奇怪的是，母牛沒(méi)有喝那以死相逼得來(lái)的水，而是對(duì)著遠(yuǎn)處不停地叫喚。此時(shí)，突然從人群中踉踉蹌蹌地跑出一只小牛，它一頭扎進(jìn)水桶里，暢快地喝起水來(lái)，母牛只是在一旁靜靜地看著。最后母牛憐愛(ài)地舔舔小牛的眼睛，小牛也親昵地舔舔母牛的眼睛。我的心深深地受了感動(dòng)。多么美的一道風(fēng)景線(xiàn)！多么真摯的一段情感！這世間最美的風(fēng)景，將永遠(yuǎn)如花綻放在我記憶深處，時(shí)時(shí)芬芳我的心靈。【寫(xiě)作導(dǎo)引】一、精準(zhǔn)審題這是一道材料命題作文題。我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。風(fēng)景的含義可分為兩類(lèi)一類(lèi)是指“自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實(shí)指。如果從這個(gè)角度出發(fā)，可將文章寫(xiě)成游記、寫(xiě)景抒情類(lèi)作品。二是指“人間真情，生活場(chǎng)景”，這是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅(jiān)韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場(chǎng)景。也就是說(shuō)，使用“風(fēng)景”的比喻意義寫(xiě)作時(shí)，既可以寫(xiě)實(shí)（生活場(chǎng)景）也可以寫(xiě)虛（人間真情）。我們要注意從兩方而切中文題一是關(guān)注文題中“留住”這一限制性短語(yǔ)的意義，也就是說(shuō)，你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心底永遠(yuǎn)難忘的”；二是需要切中“最美”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物。文題“留在最美風(fēng)景”實(shí)際上可以詮釋為“留住永遠(yuǎn)難忘的美好的事物”。弄清了這些，我們寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)游刃有余了。選材立意（1）選材：太陽(yáng)落了下來(lái)，赤色將它環(huán)抱，金黃再度圍繞，周邊氤氳著層層疊疊的粉紫，如夢(mèng)似幻，嘿矚的紅日，淹沒(méi)了世間喧嘩，街道上的車(chē)水馬龍，有形無(wú)聲地緩緩流動(dòng)，仿佛在虔誠(chéng)地朝拜著普照萬(wàn)物的光明之主?！跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！绷糇∵@美麗的風(fēng)景，使之不因生命的燃盡而無(wú)所作為。立意：留住最美的自然風(fēng)景。（2）選材：中考結(jié)束了，畢業(yè)茶話(huà)會(huì)上，同學(xué)們歡聚一堂，教室一改平時(shí)備考時(shí)的緊張氛圍，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝罱囊?jiàn)聞，或是積極地交流著考試題目，臉上都洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著教室后面黑板上的“笑臉墻”，親切的老師，熟悉的同學(xué)，心里暖暖的，這就是我們的班集體，有著獨(dú)屬于我們的喜悅和青春記憶。留住這片美麗的風(fēng)景，留住曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗拼搏的回憶，留住這三年團(tuán)結(jié)友愛(ài)的青春模樣，留住老師的諄諄教誨。立意：留住最美的青春風(fēng)景。（3）選材：面對(duì)街道的拆遷通知，爺爺沉默了，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這院子，有兩百年的歷史了，從爺爺?shù)臓敔敵錾鹞覀兗揖妥≡谶@里，到我這一代已經(jīng)是第五代了。這個(gè)院子四面臨樹(shù)，整個(gè)大院被槐樹(shù)包圍著，庭院里種植著菊花、月季花、薄荷，遍地開(kāi)來(lái)。那在墻角雞舍里的雞與巷子里玩耍的家狗互問(wèn)互答。這質(zhì)樸而又親切的情景，伴隨著我的童年，是我想留住的風(fēng)景。立意：留住最美的童年風(fēng)景。素材積累1、其實(shí)，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風(fēng)景。2、每天，我的身邊都會(huì)出現(xiàn)許許多多的美麗的風(fēng)景。3、春天來(lái)了，潺潺的溪流，美麗的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，微風(fēng)拂過(guò)草地，一片片新芽長(zhǎng)出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說(shuō)的，是在我們的生活中，在我們的社會(huì)中，那些美麗的風(fēng)景。他們看起來(lái)沒(méi)有夕陽(yáng)那么美，也沒(méi)大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景……4、我們的世界就像一個(gè)不斷變化的大花園，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，是因?yàn)橛性S許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。5、也許，真正聰明的