01磁現(xiàn)象與磁場（原卷板）

浙教版8年級下冊期中期末考點大串講01磁現(xiàn)象與磁場磁體和磁現(xiàn)象1．磁性：物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做磁性。2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。3．磁體的分類：①按照形狀：條形磁體、蹄形磁體、磁針；②按照保持磁性時間長短：硬磁體、軟磁體。4．磁體性質(zhì)：磁體具有指向性和吸鐵性，如指南針就是利用磁體的指向性指示方向。5．磁極：磁體各部分磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫磁極。每個磁體都有兩個磁極分別為南極（S極）和北極（N極）。條形磁體的兩端就是它的兩個磁極。6．磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。7．磁化：使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程叫做磁化。8．被磁化的物質(zhì)如果離開磁體或電流仍長時間具有磁性，叫硬磁性材料，例如鋼；如果很短的時間磁性就消失，叫軟磁性材料，例如鐵．注：A并不是所有的物體都能被磁化。例：磁鐵不能吸引銅、鋁、玻璃。B任何磁體靠近沒有磁性的鐵棒總是相互吸引，說明物體被磁化后，靠近磁體某一磁極的那端根該磁極是異名磁極。磁場和地磁場（一）磁場1．定義：磁體周圍存在著一種看不見，摸不著的物質(zhì)的特殊物質(zhì)叫磁場．將一個條形磁體靠近靜止的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針開始轉(zhuǎn)動，兩極不再指南北，這說明磁體通過磁場對小磁針產(chǎn)生了磁力的作用，由此證明磁場是存在的，盡管磁場看不見，摸不到，但是客觀存在的．2．性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。下圖是利用小磁針和鐵屑體現(xiàn)的條形磁體周圍磁場分布情況．

（二）磁感線1．方向：科學上把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為其所處位置的磁場方向．2．磁感線：為了形象地描述磁體周圍的磁場，英國物理學家法拉第引入了磁感線這一模型；磁感線依照鐵屑排列情況，畫出一些帶箭頭的曲線。3．方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。4．強弱：磁場的強弱可以用磁感線的疏密來表示，磁感線密的地方磁場強，疏的地方磁場若。（三）地磁場1．地磁場：地球是一個大磁體，地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場．2．地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近．如右圖：直線電流的磁場直線電流的磁場：在有機玻璃板上穿一個小孔，一根直導線垂直穿過小孔，在玻璃板上均勻撒上一些細鐵屑。給直導線通電后，觀察到細鐵屑在直導線周圍形成一個個同心圓。直線電流的磁場的分布規(guī)律：以導線上各點為圓心的一個個同心圓，離直線電流越近，磁性越強，反之越弱。通電螺線管的磁場1．通電螺線管的磁場：通電螺線管周圍能產(chǎn)生磁場，并與條形磁鐵的磁很相似。改變了電流方向，螺線管的磁極也發(fā)生了變化。2．右手螺旋定則（安培定則）：a通電螺線管的極性和電流方向之間的關系：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極．通電直流導線周圍磁場方向與電流的關系：用右手握住導線，讓大拇指所指的方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁力線環(huán)繞方向。一、磁現(xiàn)象1．在“懸空的磁環(huán)”實驗中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當甲、乙兩個磁環(huán)處于靜止狀態(tài)時，它們之間的距離為h1，如圖所示。再往乙的正上方套人丙磁環(huán)，當丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2，乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關系滿足()

A．h1>h2，h2>h3 B．h1>h2，h2<h3C．h1<h2，h2=h3 D．h1<h2，h2<h32．小科在課外興趣活動課中將數(shù)枚一元硬幣按如圖所示放在兩根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，下列分析正確的是()A．“硬幣橋”上左右兩端的硬幣沒有磁性B．“硬幣橋”中間磁性最強C．“硬幣橋”的搭建利用了磁化的原理D．兩枚硬幣相鄰的部分是同名磁極3．春秋戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了有關吸鐵磁石的記載。以下關于磁現(xiàn)象的說法正確的是()A．磁體能吸引鐵、銅、鎳等物質(zhì)B．同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥C．磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D．磁體之間只有相互接觸時才能產(chǎn)生相互作用力4．如圖所示，條形磁鐵放在水平地面上，在它上方用彈簧測力計掛著小磁體。小輝提著彈簧測力計向右緩慢移動時，小磁體的下端沿圖示水平路線從A緩慢移動到B。則圖中能反映彈簧測力計示數(shù)F隨位置變化的是()A．B．C．D．5．如圖所示，條形磁鐵甲的N極吸住鐵釘，將另一根完全相同的條形磁鐵乙的A端平移接觸磁鐵甲的N極，以下說法正確的是()A．若A是N極，則鐵釘會掉下B．若A是S極，則鐵釘會掉下C．不論A是N極或S極，鐵釘都會掉下D．不論A是N極或S極，鐵釘都不會掉下6．如圖所示的天平可用來測定磁鐵間相互作用的磁力F，天平的右臂下掛有磁鐵A，其南、北兩極如圖所示，磁鐵A的正上方掛有另一未知南、北極的磁鐵B，將其上下兩端標為b、a，在如圖所示情況下，天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼，天平平衡。若將磁鐵B翻轉(zhuǎn)180°(a端在上b端在下)，磁鐵B仍掛在原來位置，右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡，已知重力和質(zhì)量的比值為g，由此可知（）A．磁鐵B的a端為S極，力F的大小為（m1m2）gB．磁鐵B的a端為N極，力F的大小為mgC．磁鐵B的a端為N極，力F的大小為（m1m2）gD．磁鐵B的a端為S極，力F的大小為mg7．（2021·溫州）“地漏”（如圖甲）是連接排水管道與室內(nèi)地面的接口?！按艖腋〉芈毕鄬τ趥鹘y(tǒng)地漏具有較多優(yōu)點，如排水速度可隨積水深度自動調(diào)節(jié)、在不排水時能密封管道等。（1）若地漏不密封，排水管內(nèi)臭氣會擴散到室內(nèi)。從微觀角度解釋該現(xiàn)象：。（2）磁懸浮地漏的工作原理如圖乙。①當密封蓋上方無水時，在磁體B作用下，磁體A將密封蓋頂起。若磁體A下端為N極，則磁體B上端為極。②當密封蓋上方有水時，密封蓋下移，開始排水。積水越多，則排水口越大，其原因是。8．如圖所示，是利用被磁化的縫衣針制成的簡易指南針，若靜止時針尖指向地理位置的北方，則針尖是簡易指南針的極。此時，將指南針底座逆時針旋轉(zhuǎn)90°，針尖靜止時將指向地理位置的方。9．小琦同學在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實驗時驚奇地發(fā)現(xiàn)，小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學對這一現(xiàn)象進行了探究，發(fā)現(xiàn)：小磁針A實際的“N"極和“S"極與標識的“N”極和“S”極相反。（1）你認為小琦是怎樣得知小磁針A實際的“N”極和“S”極與標識的“N"極和“S”極相反的，請簡述探究過程。（2）小琦同學還了解到前幾位同學用這些器材做實驗時，并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象，說明小磁針A在這段時間內(nèi)“N”極和“S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認為出現(xiàn)“N”極和“S"極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么？10．（2021九下·富陽期中）條形磁體有兩個磁極，分別是南極（S）和北極（N），兩個磁極分別位于條形磁體的兩端。小金同學在實驗時不小心將條形磁體摔斷了，如圖所示。小金同學認為斷開后的AB段、CD段上都只有一個磁極。請你自選器材說明小金的觀點是錯誤的。（1）寫出你選用的實驗器材：。（2）簡述實驗過程及現(xiàn)象：。（3）結(jié)論：。二、磁場和地磁場11．下列關于磁場的敘述，其中不正確的是()A．在磁體周圍放入小磁針，磁體產(chǎn)生磁場，取走小磁針，磁體周圍的磁場就消失了B．某一點的磁場方向就是放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向C．磁感線是有方向的，在磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到南極D．磁場雖看不見，但是真實存在12．（）如圖所表示的磁場與實際不相符的是（）A．同名磁極間的磁場B．直線電流的磁場C．通電螺線管的磁場D．蹄形磁體的磁場13．在一根條形磁鐵附近平行放置．根與磁鐵形狀完全相同的棒狀物體XY后，其周圍磁場磁感線的分布情況如圖甲所示。將XY兩端對調(diào)以后，磁感線分布情況未發(fā)生改變，如圖乙所示，則棒狀物體XY可能是()A．軟鐵棒 B．銅棒C．條形磁鐵，其中X端為N極 D．條形磁鐵，其中Y端為N極14．（2021八下·臨海期末）下列關于磁體兩極間磁感線的畫法正確的是()A． B．C． D．15．（2021·江干模擬）在現(xiàn)代科學技術(shù)和人類生活中，常遇到磁場，下列關于磁的說法正確的是（）A．磁場中的鐵屑有規(guī)律地排列成的曲線就是磁感線B．磁感線和磁場都不是實際存在的，是人們?yōu)榉奖阊芯慷⒌哪Ｐ虲．磁場中小磁針受磁力孤立轉(zhuǎn)動，說明力的存在可以沒有施力物體D．自由轉(zhuǎn)動的小磁針受地磁場作用靜止時，N極指向地理北極附近16．（2020八下·蕭山期末）在探究條形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖，對實驗中有關現(xiàn)象的分析正確的是()A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體C．鐵屑越疏的地方磁場越弱，離磁體也越遠D．該實驗既能顯示磁體周圍的磁場強弱，還能顯示磁場方向17．（2020八下·鄞州期末）地球是一個巨大的磁體。關于地磁場，下列說法正確的是（）A．地磁南極和地理北極是完全重合的B．某地的地磁場方向就是該處小磁針的N極所指方向C．在地球上赤道附近磁性是最強的D．地磁場和磁感線都是真實存在，可以看見的18．為了形象地描述磁體周圍的磁場分布情況，在磁場中假設一些有方向的曲線，使曲線上任何一點的切線方向都跟放在該點的小磁針靜止時所指的方向一致，這樣的曲線叫做，磁體周圍的磁感線都是從磁體的極出來，回到磁體的極。19．磁體會向其周圍空間散發(fā)磁場，磁場是一種特殊的物質(zhì)，我們既不能看見它，也摸不著它。把一枚小磁針放在磁體附近，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明了磁場的真實存在。我們可用磁感線這一模型來描述磁場的分布。老師為了激發(fā)同學們探究科學問題的興趣，提出了一個非?？隙ǖ慕Y(jié)論：磁場中任何兩條磁感線不可能相交。金欣是一位善于思考和探究的同學，他想，看似雜亂無章的磁感線，為什么不可能相交呢？他做了一個簡單的探究，從而證明了老師的說法是正確的。他的方法是：已知某磁場中過A點有一條已知的磁感線a，假設另有兩條磁感線b、c也經(jīng)過A點，他把一枚小磁針放在A點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三、通電直導線的磁場20．小鵬在研究通電導體周圍磁場的情況時，將能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜置在水平桌面上，將一根直導線平行置于小磁針正上方。當直導線中的通電電流方向由P向Q時，小磁針在水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)動方向如圖所示，當改變直導線中的電流方向時，小磁針轉(zhuǎn)動方向也發(fā)生了改變，下列說法錯誤的是()A．歷史上第一個發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學家是奧斯特B．上述現(xiàn)象說明了電流有磁效應C．上述現(xiàn)象說明電流的磁場方向與電流方向有關D．只改變通過直導線的電流大小時，小磁針的轉(zhuǎn)動方向也會改變21．如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關分析正確的是()A．通電導線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B．發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導線有力的作用C．該實驗電路可長時間連通D．通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關22．（2021八下·柯橋月考）某同學研究電流產(chǎn)生的磁場，閉合開關前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。下列結(jié)論中不合理的是（）A．由甲、乙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場B．由甲、丙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場C．由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場強弱與電流大小有關D．由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關23．（2021九上·金華月考）湯姆生在研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子。如圖所示，一條向上射出的陰極射線可以看做是許多電子定向運動形成的電子流。則通過這束電子流的運動方向推斷電流及周圍的磁場方向是（）A． B． C． D．24．（2021·鎮(zhèn)海模擬）為了探究通電螺線管外部磁場的方向，小科設計了如圖甲所示實驗。（1）閉合開關，小磁針轉(zhuǎn)動到如圖乙所示位置；斷開開關，小磁針又回到原來位置（指向南北），則通電螺線管的a端為極。（2）調(diào)換電源正負極接線后再閉合開關，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動情況與圖乙所示相反。這說明通電螺線管的磁場方向與電流的有關。25．如圖所示實驗，用判斷通電螺線管周圍各點的磁場方向，為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關，應該采取的操作是。26．“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。甲乙兩同學做了如圖所示的實驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了。對于小磁針轉(zhuǎn)動的原因，兩同學有著不同的假設：甲：是因為導線通電發(fā)熱，造成導線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運動使磁針偏轉(zhuǎn)；乙：是因為電流產(chǎn)生磁場，磁場對小磁針產(chǎn)生了力的作用。（1）沒通電時，靜止時小磁針指向南方的那極叫極。（2）兩同學討論后，設計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的：他們調(diào)換電池的正負極，改變電流的方向，閉合開關，如果甲同學的假設是正確的，預計應該看到的現(xiàn)象是。（3）在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針的轉(zhuǎn)動方向?qū)?選填“不改變”或“改變”)。四、通電螺線管的磁場27．小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導線繞成的螺線管，在板上面均勻撒滿鐵屑。通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示，下列說法正確的是()A．圖中P、Q兩點相比，P點處的磁場較強B．若只改變螺線管中的電流方向，則P、Q兩點處的磁場會減弱C．若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點處的磁場方向會改變D．若只增大螺線管中的電流，P、Q兩點處的磁場方向會改變28．如圖是小李探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關的實驗裝置。下列措施中能使電磁鐵磁性增強的是()A．滑片P向右移動，其他條件不變B．滑片P向左移動，其他條件不變C．開關S由1扳到2，其他條件不變D．電源的正負極對調(diào)，其他條件不變29．如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通上如圖所示的電流，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象()A．通電螺線管仍保持靜止不動B．通電螺線管能在任意位置靜止C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北D．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北30．圖甲為可發(fā)光的磁懸浮地球儀，上面的球體中有一個磁鐵，下面的環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙，下列對此地球儀的說法正確的是()A．地球儀上面球體中的發(fā)光燈和線圈應該串聯(lián)連接B．停止工作時，應先切斷電源再取下球體C．球體中的磁鐵下端為N極D．連接地球儀工作時，球體懸浮于空中，此時球體受到的重力和浮力是一對平衡力31．（2022九上·慈溪競賽）某同學利用電壓恒定的電源、定值電阻R1、熱敏電阻R2(阻值隨溫度升高而減小)、電磁鐵、電壓表連接成水溫檢測電路,電路原理如圖甲。在電磁鐵上方固定一個掛有鐵塊的彈簧測力計，其中某時段彈簧拉力隨時間變化情況如圖乙。則對各時段分析錯誤的是（）A．0～t1時段水溫最低B．t1～t2，時段水溫升高C．t2～t3時段電路消耗的電功率最大D．t3～t4時段電壓表示數(shù)不斷增大32．（2021·甌海模擬）如圖，當閉合開關時，小車被向右推出。保持每次實驗中條形磁鐵和線圈的距離不變，則下列操作能使小車推出更遠的是()A．增加電磁鐵線圈的匝數(shù) B．調(diào)換電源的正極和負極C．將滑片P向左端移動 D．抽去螺線管內(nèi)的鐵芯33．（2021八下·臺州月考）如下圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵的右端固定，閉合開關，當滑動變阻器滑片P向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，下列分析不正確的是（）A．電磁鐵的右端是S極B．條形磁鐵受摩擦力的方向向左C．滑動變阻器滑片P向右移動時，電磁鐵的磁性減弱D．若想增大條形磁鐵所受的摩擦力，可以增加電源電壓34．磁懸浮列車是由無接觸的電磁懸浮、導向和驅(qū)動系統(tǒng)組成的新型交通工具，是高新技術(shù)的產(chǎn)物。上海磁懸浮列車的結(jié)構(gòu)如圖甲所示。要使列車懸浮起來，車身線圈的上端是(填“N”或“S")極。圖乙是另一種磁懸浮列車的設計原理圖，A是磁性穩(wěn)定的電磁鐵，安裝在鐵軌上，B是安裝在車身上(緊靠鐵軌上方)的電阻非常小的螺線管。B中電流方向如圖乙所示，請在圖中標出通電螺線管的N極，(螺線管B與電磁鐵A之間相互(填“排斥”或“吸引”)，從而使列車懸浮在鐵軌上方。35．（2021八下·余杭月考）醫(yī)生給心臟疾病的患者做手術(shù)時，往往要用一種稱為“人工心臟泵”(血泵)的體外裝置來代替心臟，以推動血液循環(huán)。如圖是該裝置的示意圖，線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上(相當于一個電磁鐵)，通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側(cè)的磁體相互作用，從而帶動活塞運動?；钊餐ㄟ^閥門與血管相通，閥門S1只能向活塞筒外開啟，S2只能向活塞筒內(nèi)開啟。線圈中的電流從B流向A時，螺線管的左邊是(選填“N”或“S”)極，活塞柄向運動(選填“左”或“右”)，血液的流向是(選填“從②流向①”或“從③流向②”)狀態(tài)。36．（2020八下·樂清期末）根