基于整全教育觀的新型學(xué)校建設(shè)路徑探索_第1頁
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文檔簡介

于教育性質(zhì)、目的、任務(wù)、功能及其實(shí)現(xiàn)途徑的總規(guī)定。2024年4月29日頒行的校與家長、社區(qū)三方之間合作生成的具體教學(xué)成果。南京曉莊學(xué)院第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是具有28年辦學(xué)歷史的老學(xué)校?；谛聲r(shí)代基礎(chǔ)索到模式建構(gòu)再到理念升華，是其創(chuàng)建新型學(xué)校的基本思路。生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，在強(qiáng)健體魄中砥礪意志，培養(yǎng)樂觀向上的精神品格。委員7名；下設(shè)7個(gè)管理社，包括文化生活社、科學(xué)生活社、藝術(shù)生活社、體育生理社各配備1名顧問教師。體會(huì)科學(xué)的魅力，主動(dòng)探究身邊科學(xué)。以個(gè)人興趣點(diǎn)、自然現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)為研究主題，以研究主題整合相關(guān)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐探究中獲得知識(shí)和技能。展示、自評(píng)互評(píng)等方式，建立綜合性和動(dòng)態(tài)性的成長記錄手冊(cè)，兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由此從一元走向多元、從甄別走向發(fā)展、從知識(shí)走向素養(yǎng)。兩所實(shí)驗(yàn)學(xué)校依據(jù)陶行知教育思想及整全教育觀，以新時(shí)代新型學(xué)校建設(shè)為研究主題，不僅創(chuàng)生了在教學(xué)觀念與制度、課程開發(fā)與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與管理等方面的系列研究成果，而且在行動(dòng)研究中促進(jìn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展；不僅受到教育主管

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