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1.開始關注和初步整頓階段(20世紀70年代后期—80年代中期)行了調查。結果顯示,參加學習塾的小學生人數達到總數的12%,中學生則達到38%;學習塾的講師中有32%是在讀大學生,22.5%在從業(yè)前毫無教學經驗,還有本總務省調查,1981年日本全國學習塾數量為18683所,到1986年迅速增加到2.全面整治和政策轉變階段(20世紀80年代后期—20世紀末)(1)針對學習塾的全面整治(2)對學習塾的態(tài)度轉變20世紀最后15年中,日本社會對學習塾的態(tài)培訓的市場熱度。2018年,國務院頒發(fā)了《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》,
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