高中乒乓球模塊教學設計

乒乓球模塊Ⅰ教學案例一、設計思想以“健康第一”為指導思想，面向全體學生，關注學生全面的發(fā)展。通過乒乓球模塊的學習，培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣，發(fā)展自主和合作學習的能力，形成自覺鍛煉身體的良好習慣,促進學生身體素質和體質健康水平的提高，使學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發(fā)展。乒乓球模塊設計要依據(jù)普通高中體育與健康課程標準，運用新穎的教育教學理念，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)教學優(yōu)點的基礎上，對教學內容與教學方式進行改革與創(chuàng)新，乒乓球模塊設計要落實以人為本的原則，遵循高中生身心發(fā)展的規(guī)律，注重學生學習能力的發(fā)展，有利于學生運動興趣和專長的形成。本模塊設計特色主要體現(xiàn)在改變學生的學習方法上，在常規(guī)技能教學與發(fā)展體能的過程中，讓學生學會合作學習方式?！墩n程標準》中倡導“自主、合作、探究”的學習方式，強調要改變學生的學習方法，從單一的接受式學習方式，向多樣性的學習方式轉變。因此，在本模塊學習過程中，著重讓學生體驗自主、合作、探究的學習方式，通過自主學習、相互交流與配合，營造一種良好的合作學習氛圍，發(fā)展學生的人際關系與社會交往能力，將課程要求的五個方面的目標（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應）具體體現(xiàn)在本模塊教學中。二、教材分析乒乓球運動的特點是球小、速度快、旋轉性強、變化多。乒乓球運動的設備比較簡單，在室內外都可以進行，它可以由兩人組成單打比賽，四人組成雙打比賽，也可由不同性別組成男女混合雙打比賽。經(jīng)常參加乒乓球運動，可增強體質，促進身體的全面發(fā)展。經(jīng)常參加乒乓球運動，能有效地提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的反應能力，提高人的機智靈活、動作迅速和促進人體各方面的協(xié)調性和靈敏性；經(jīng)常參加乒乓球運動可以增強練習者的上肢、下肢、腰部、腹部等肌肉群的力量；還可鍛煉和提高耐久力及增強內臟器官和心血管的功能；乒乓球運動是一項對抗性很強的競賽項目，通過運動競賽可以培養(yǎng)學生團結友愛，互相配合，互相幫助和機智果斷、沉著冷靜、勇敢頑強以及集體主義精神等優(yōu)良品質。乒乓球教學教材內容豐富，可由乒乓球運動概述、基本理論、基本技術、基本戰(zhàn)術、規(guī)則及裁判法、競賽的組織編排等組成。根據(jù)課程目標，我們選擇了推擋球和攻球兩項基本技術和發(fā)球搶攻基本戰(zhàn)術作為第一個乒乓球教學模塊的載體，通過這些基本技術、基本戰(zhàn)術的教學，培養(yǎng)學生對乒乓球運動的愛好與專長，發(fā)展速度、靈敏等身體素質，通過觀察與記錄學生的過程表現(xiàn)，評價學生的心理健康水平和社會適應能力。三、學情分析高一學生雖然經(jīng)過九年制義務教育階段的體育課學習，但是由于我校學生來自十多所初中學校，乒乓球水平大相徑庭，好的學生已在初中階段代表學校參加過比賽，差的學生初中階段都沒碰過乒乓球，但考慮到現(xiàn)階段學校沒有條件根據(jù)學生能力分班教學，。我們通過讓學生填志愿報選項，按志愿興趣分班，把選項乒乓球的學生按5-5-4組合編班，即我校高一年級有14個行政班，在（1）~（5）、（6）~（10）、（11）~（14）班學生中把選項乒乓球的學生分別編成1個教學班，人數(shù)控制在48人以內，（因為考慮到學校室內乒乓房有12張乒乓桌），按興趣分班，學生學習的自覺性大大增強，為開展乒乓球模塊教學提供保障。然而，學生在學習本模塊時還是有可能遇到困難與問題。如學生原有的運動基礎與身體素質上的差異，會使部分學生在學習掌握技能時造成一定的難度；在學習方式上，有的學生習慣接受式學習，自主學習的能力相對較差；有的學生個人奮斗精神較好，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。本模塊學習強調學生運用多樣化的學習策略，在采用接受學習方式的同時，更多體驗合作學習方式，在合作學習過程中，不斷提高學習的效率，發(fā)展人際交往能力。四、模塊教學目標培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣和愛好使學生了解和掌握乒乓球運動的基礎知識，通過多種多樣的學、練方式，使學生進一步掌握乒乓球的基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在比賽中運用所學的技戰(zhàn)術，以利于形成運動愛好和專長，滿足學生個性化學習和發(fā)展的需要。通過乒乓球活動發(fā)展學生的奔跑能力，速度、力量、耐力等身體素質，發(fā)展學生的體能。通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生良好的心理品質和社會適應能力。五、重點難點教學重點：1．掌握推擋球、攻球等基本技術。2．掌握發(fā)展體能的練習方法。3．改進學習策略，學會合作學習，掌握多樣化學習方式。教學難點：正確認識乒乓球運動價值，提高健康的自我需求，樹立良好的學習觀。學會合作與交流，增強個人責任感。六、教學策略與手段本模塊主要運用合作學習的教學模式，根據(jù)乒乓球教材的特點，把學生分成若干個學習小組，每個小組3—5人。讓各組學生自己推選小組長，在小組長的引領下，營造良好的學習氛圍，提高學生相互交流與配合的意識，增強人際交往與社會適應能力。教師的教法是為學生的學習服務的，本模塊實施中注意改變過多灌輸式教法，給學生留下一定自由想象的空間和自主學習的時間，讓學生采用適合自己的方式進行學習。本模塊設計根據(jù)《課程標準》的精神，關注學生全面素質的發(fā)展，在抓好抓實技能與體能教學的同時，努力實現(xiàn)體育與健康課程的多方面目標，以充分實現(xiàn)體育與健康課程的功能與價值。教師力求改變角色，尊重每一位學生，師生之間互教互學，相互尊重，創(chuàng)建民主、平等與和諧的教學環(huán)境。教學手段能充分抓住教材的重點、難點與關鍵點，做到有的放矢；能遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，符合學生現(xiàn)有技能水平的基礎；有利于調動學生學習的興趣，拓展學生的視野，有助于學生掌握多樣化學習方式，促進學生運動知識和技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。七、本模塊的具體安排模塊目標1.培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣和愛好.2.使學生了解和掌握乒乓球運動的基礎知識，通過多種多樣的學、練方式，使學生進一步掌握乒乓球的基本技術、戰(zhàn)術，并能在比賽中運用所學的技戰(zhàn)術。3.通過乒乓球活動發(fā)展學生的奔跑能力，速度、力量、耐力等身體素質，發(fā)展學生的體能。4.通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生良好的心理品質和社會適應能力。學習重點1．掌握推擋球、攻球等基本技術。2．掌握發(fā)展體能的練習方法。3．改進學習策略，學會合作學習，掌握多樣化學習方式。單元課時達成目標教學內容學法和教法（策略）技術重、難點5了解發(fā)球、接發(fā)球意義掌握一項（及以上）發(fā)球、接發(fā)球技術改進技術，發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質。提高學習興趣，形成積極參與的意識，培養(yǎng)學生相互合作意識。握拍法準備姿勢與步法練習發(fā)平擊球（急球、近網(wǎng)球）擋球介紹發(fā)球、接發(fā)球的作用與價值教師講解師范快攻類直拍握拍法和橫拍握拍法。結合發(fā)球講解、示范準備姿勢與步法移動。學生人手一拍體驗正確握拍方法人手一拍一球做各種熟悉球性練習（原地、行進間、對墻擊球等）徒手聯(lián)系準備姿勢與單步、并步等步法練習。小組合作學習發(fā)球與接發(fā)球基本技術坐位體前屈考核直拍握拍法拍柄要貼住虎口；橫拍握拍法要虎口貼住拍肩。準備姿勢近臺30~40CM站位，兩膝微屈，上體稍前傾。移動迅速，重心及時跟上。拋、擊動作協(xié)調。4了解推擋球技術的作用與價值掌握推擋球技術與技能發(fā)展靈敏、速度等身體素質推擋球技能考核擋球快推推擋球技能考核講解推擋球技術的作用與價值，結合示范講解要領與方法。先學習擋球，再學習快推，最后用推擋球技能考核作為教學質量檢查內容揮拍模仿動作練習，體會動作要求臺上中路擋球練習，左半臺反手斜線擋球練習擋球與快推結合練習球拍橫狀立，手臂前伸迎球，上升期擊球中部4了解攻球技術的作用與價值掌握正手近臺攻球技術發(fā)展靈敏、力量等身體素質攻球考核正手近臺攻球推攻左推右攻串聯(lián)技術攻球考核講解作用與價值徒手模仿動作練習單個動作練習一人擋球一人練習攻球一人快推一人練習攻球，定點定線步法練習（跨步、跳步、交叉步）俯臥撐練習攻球考核前臂發(fā)力為主，向前上方揮拍，在來球上升期擊球中上部左推右攻串聯(lián)技術的重、難點在步法的迅速移動3了解發(fā)球搶攻戰(zhàn)術意義掌握發(fā)球搶攻戰(zhàn)術發(fā)展力量、耐力等身體素質戰(zhàn)術思想與戰(zhàn)術意識培養(yǎng)發(fā)球至對方左角底線后側身搶攻發(fā)近網(wǎng)輕球后側身搶攻800（1000）米考核講解發(fā)球搶攻戰(zhàn)術思想一人發(fā)球側身搶攻，一人回擊自主設計戰(zhàn)術耐久跑練習男：1000米女：800米耐久跑考核：男：1000米女：800米戰(zhàn)術設計合理2了解規(guī)則與裁判知識掌握裁判方法了解模塊評價結構參與紫萍與互評技術、戰(zhàn)術等綜合應用能力的培養(yǎng)培養(yǎng)積極進取、果斷、頑強等意志品質小組循環(huán)賽（原則上每人6場）乒乓球模塊教學學生成績評價教師簡介有關乒乓球裁判知識小組長負責排裁判與記錄成績等（附登記表：見后）教師設計乒乓球模塊教學學生成績評價表，講解填表方法。讓學生自評、互評，最后由老師評定技術、戰(zhàn)術合理應用百分制（等級制）評價方法合理、可操作共18課時八、本模塊的各單元安排發(fā)球、接發(fā)球單元目標了解發(fā)球、接發(fā)球意義2．掌握一項（及以上）發(fā)球、接發(fā)球技術3．改進技術，發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質。4．提高學習興趣，形成積極參與的意識，培養(yǎng)學生相互合作意識。學習重點了解發(fā)球、接發(fā)球技術要領，掌握一種以上發(fā)球接發(fā)球技術；發(fā)展柔韌、協(xié)調等身體素質；合作學習，體現(xiàn)團隊合作精神。課時教學內容教學目標學法和教法（策略）技術重、難點輔助內容11．學習直（橫）拍握拍法2．各種原地、行進間、對墻的熟悉球性練習3．自主練習掌握一種正確握拍方法；培養(yǎng)學習興趣。1．老師講解示范握拍方法，學生領會要領與嘗試握拍。原地（行進間）向上擊球練習對墻擊球練習4．自主練習直拍握拍法拍柄要貼住虎口；橫拍握拍法要虎口貼住拍肩。對墻擊球練習2學習發(fā)平擊球學會一種技術講解示范發(fā)平擊球動作要領斜線、不定點發(fā)平擊球直線、定點發(fā)平擊球拋、擊動作協(xié)調。拋球、引拍、身體協(xié)調用力擊球徒手練習等3準備姿勢與步法正確站位與準備姿勢，掌握單步、并步移動方法老師講解正確身體姿勢，單步、并步移動方法學生思考練習一人發(fā)球，另一人站位、單步、并步步法移動練習近臺30~40CM站位，兩膝微屈，上體稍前傾。移動迅速，重心及時跟上?；ピu4接發(fā)球掌握一種接發(fā)球技術講解擋球接發(fā)球技術一人發(fā)定點球，一人接發(fā)球擋球練習一人不定點發(fā)球，一人結合步法移動接發(fā)球自主練習球拍橫狀立，手臂前伸迎球連續(xù)發(fā)球擋球練習5坐位提前屈考核發(fā)展柔韌素質考核與評價（體質測試評價標準）按考核標準站位體前屈共5課時推擋球技術學習單元目標1．了解推擋球技術的作用與價值2．掌握推擋球技術與技能3．發(fā)展靈敏、速度等身體素質4．推擋球技能考核學習重點推擋球技術學習、技能掌握課時教學內容教學目標學法和教法（策略）技術重、難點輔助內容1擋球了解擋球技術特點，掌握擋球技術老師講解示范兩人一組斜線發(fā)球擋球練習結合步法移動擋球練習球拍橫狀立，手臂前伸迎球連續(xù)發(fā)球擋球練習2快推了解快推技術特點，掌握快推技術1．老師講解示范2．兩人一組斜線快推練習3．結合步法移動快推練習拍面前傾，在來球球上升期或高點期擊球的中上部徒手快推3加力推了解加力推技術特點，掌握加力推技術1．老師講解示范2．兩人一組斜線加力推練習3．結合步法移動加力推練習觸球瞬間用力推壓并配合轉腰加大推壓力量徒手加力推4推擋球技能考核學生推擋球技能成績評定老師講解評價標準；學生準備考核；兩人一組自主組合參加技能考核。標準：優(yōu)秀9~10分：18~20個；良好7.5~8.5分：15~17個；及格：12~14個；不及格：5分：1~11個；不參加考核：0分按標準評定自評共4課時攻球基本技術學習單元目標1．了解攻球技術的作用與價值2．掌握正手近臺攻球技術3．發(fā)展靈敏、力量等身體素質4．攻球技能考核學習重點正手近臺攻球技術學習、技能掌握課時教學內容教學目標學法和教法（策略）技術重、難點輔助內容1正手近臺攻球了解正手近臺攻球技術特點，掌握正手近臺攻球技術1．老師講解示范2．徒手練習體會用力順序一人定點發(fā)球，一人攻球練習步法練習（跨步、跳步）不定點發(fā)球、攻球練習引拍，揮臂，拍面前傾徒手練習2推攻練習鞏固推擋攻球技術講解示范一人推擋一人攻球練習連續(xù)攻徒手連續(xù)攻3左推右攻串聯(lián)技術技術動作串聯(lián)講解示范左側來球用推擋接球，右側來球用攻球接球移動、側身徒手練習4立定跳遠考核發(fā)展力量素質考核與評價（體質測試評價標準）按考核標準收腹跳等跳躍練習5攻球考核學生攻球技能成績評定老師講解評價標準；學生準備考核；兩人一組自主組合參加技能考核。標準：優(yōu)秀9~10分：18~20個；良好7.5~8.5分：15~17個；及格：12~14個；不及格：5分：1~11個；不參加考核：0分按標準評定自評共5課時基本戰(zhàn)術學習單元目標了解乒乓球戰(zhàn)術的地位和作用掌握發(fā)球搶攻戰(zhàn)術發(fā)展耐力身體素質培養(yǎng)吃苦耐勞、勇敢、頑強等意志品質學習重點學習、體驗發(fā)球搶攻戰(zhàn)術課時教學內容教學目標學法和教法（策略）技術重、難點輔助內容1發(fā)球搶攻戰(zhàn)術思想體現(xiàn)發(fā)球搶攻成功教師講解戰(zhàn)術設計原理示范發(fā)球搶攻戰(zhàn)術步法練習（交叉步移動）學生嘗試練習戰(zhàn)術設計指導思想正確自己設計、實踐檢驗2800米考核學生耐力身體素質成績評定考核與評價（體質測試評價標準）按考核標準平時長跑鍛煉共2課時教學比賽與成績評價單元目標了解學習規(guī)則與裁判知識積累臨場裁判參加小組比賽培養(yǎng)競爭合作意識評價模塊學習成績學習重點學習、體驗發(fā)球搶攻戰(zhàn)術課時教學內容教學目標學法和教法（策略）技術重、難點輔助內容1教比學賽1．了解學習規(guī)則與裁判知識2．臨場裁判參加小組比賽養(yǎng)競爭合作意識規(guī)則、裁判知識簡介打小組循環(huán)賽小組長安排每個人一場以上裁判，登記比賽成績算定名次組織與裁判小組長培訓2成績評價了解自己客觀評價自己明白自己的長處與不足明確努力的方向創(chuàng)編乒乓球模塊教學學生成