2024年度人教版九年級化學(xué)上冊第二單元 我們周圍的空氣單元測試試題（解析版）

人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣單元測試考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列不屬于空氣污染物的是A．CO B．O3 C．CO2 D．PM2.52、下列不被列入空氣污染指數(shù)項目是A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化碳 D．PM2.53、下列事實容易對空氣造成污染的是A．海水蒸發(fā) B．電解水 C．植物光合作用 D．汽車尾氣排放4、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量增加B．反應(yīng)前后化學(xué)質(zhì)不變C．一定減慢化學(xué)反應(yīng)速率D．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率5、利用下圖所示實驗驗證空氣中的氧氣含量。下列敘述不正確的是A．實驗前需檢查裝置氣密性B．紅磷的作用是消耗瓶中的氧氣C．紅磷熄滅后立即打開止水夾并讀數(shù)D．進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一6、下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，其中正確的是A．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳 B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射7、在給定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是A．H2O2H2 B．CCO C．KMnO4K2MnO4 D．CaCO3CaCl28、空氣中能支持燃燒的氣體是A．O2 B．N2 C．He D．CO29、硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．發(fā)出耀眼的白光B．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰C．產(chǎn)生大量的白煙D．生成有刺激性氣味的氣體10、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述完全正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵B．鎂條在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并注明反應(yīng)的基本類型。（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：_________、_________。（2）紅磷在空氣中燃燒：_________、________。（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_________、________。2、根據(jù)空氣的成分填空。（1）餅干暴露在空氣中一段時間后變軟，說明空氣中含有較多___________；（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有___________；（3）空氣可以用于制造硝酸和氮肥，說明空氣中有___________；（4）空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)位于第二位的是___________；（5）氦氣用于填充探空氣球是利用其①___________，②___________。3、寫出下列反應(yīng)的文字表達式：（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________。（2）紅磷在氧氣中燃燒______________。（3）硫在氧氣中燃燒_______________。4、王同學(xué)利用如圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。（1）圖甲中，集氣瓶中的主要現(xiàn)象是________；寫出紅磷燃燒的文字表達式________。（2）t2時打開彈簧夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。（3）王同學(xué)做完實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與正常值相比較小，其原因可能是_______（要求答出一種）：（4）張同學(xué)也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簣夾后，水卻沒有進入集氣瓶，原因是_______。（5）空氣的保護：如圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是。A．減少汽車的保有量 B．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 C．減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放5、空氣是一種寶貴的自然資源。（1）工業(yè)上將空氣在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)(液氮的沸點是-196℃，液氧的沸點是--183℃)。首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的氣體是________，其用途之一是_______；剩下的主要是______，并貯存在藍(lán)色鋼瓶中。（2）酸雨、臭氧層破壞和___是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題。防止空氣污染的一種措施是___。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、某同學(xué)用氯酸鉀制取了8g的氧氣，則這些氧氣的體積是多少L？若這些氧氣來自于空氣，則需要空氣多少L？（氧氣的密度1.43g/L，空氣的密度1.29g/L）2、一般情況下，正常成年人每次吸入的空氣體積約為1L，每分鐘呼吸15次，則：（1）一個成年人每小時吸入空氣的體積是多少升？（2）一個成年人每小時吸入空氣中氧氣的體積約占多少升？（最后結(jié)果保留整數(shù)，已知空氣成分按體積計算，氧氣為21%）3、二氧化錳可以用來催化過氧化氫的分解：現(xiàn)將0.5gMnO2加入50mL過氧化氫溶液中，收集產(chǎn)生的氧氣（該實驗條件下，氧氣的密度是1.33g/l），每20s記錄所收集的氣體體積并記錄在下表中：時間/s020406080100氧氣體積/cm304870828888平均反應(yīng)速率/cm3s-10.02.41.1①0.30.0(*平均反應(yīng)速率是指每20秒內(nèi)氣體產(chǎn)生的平均速率)（1）上述表格中①代表的數(shù)據(jù)是________（2）如果重做以上實驗，并用1.0gMnO2做催化劑，最終產(chǎn)生的氧氣總量會如何變化？_______（填“增大”、“減少”或“不變”）理由是_________________。（3）該實驗條件下，最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是____________克。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）4、珠穆朗瑪峰是世界上海拔最高的山峰。珠穆朗瑪峰峰頂上氣溫常年在-3℃~-40℃，空氣稀薄，氧氣含量約為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的1/4。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧5.72kg。請計算：（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是_____L？(標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/1L)（2）這些氧氣大約相當(dāng)于珠穆朗瑪峰峰頂____L空氣中的含氧量？(假設(shè)珠穆朗瑪峰氧氣約占空氣體積的)。5、小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？（氧氣的密度=1.429g/L，按氧氣體積約占空氣體積的1/5計算）。(答案保留2位小數(shù)）四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、德強初三化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀來制取氧氣，反應(yīng)一段時間后他們收集到所需的氧氣后停止加熱，老師要求同學(xué)們對剩余固體的成分進行猜想和探究。同學(xué)們先寫出了該反應(yīng)的符號表達式________；剩余固體的成分是什么？（猜想與假設(shè)）小德同學(xué)認(rèn)為可能是：MnO2、K2MnO4小強同學(xué)認(rèn)為可能是：KMnO4、K2MnO4小美同學(xué)認(rèn)為可能是：_________；（反思與評價）大家一致認(rèn)為________同學(xué)的猜想是錯誤的，原因是________；小美同學(xué)猜想的理由是________；（啟迪與收獲）通過理論分析可知，小美同學(xué)若想證明自己的猜想正確，只要證明________的存在即可。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】CO、O3、PM2.5都是空氣污染物。CO2是空氣成分，不是空氣污染物。故選C?！军c睛】2、C【詳解】目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等。二氧化碳空氣中本就有該物質(zhì)，所以二氧化碳不屬于空氣污染指數(shù)項目，故選C?！军c睛】3、D【詳解】A.海水蒸發(fā)只是海水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不會對空氣造成污染；B.電解水反應(yīng)生成氫氣和氧氣，不會對空氣造成污染；C.植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，不會對空氣造成污染；D.汽車尾氣中含有多種污染性氣體，會對空氣造成污染；故選D。4、B【詳解】催化劑的定義為能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，其中的能改變可以是加快，也可以是減慢，故A、C、D錯誤，B正確。故選B?！军c睛】5、C【詳解】A、為了防止由于裝置氣密性不好更換儀器造成的藥品損失，在連接好儀器后，裝入藥品之前，需要進行的實驗操作是檢查裝置氣密性，選項A正確；B、紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的五氧化二磷，消耗了集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，選項B正確；C、紅磷熄滅后冷卻至室溫，再打開止水夾并讀數(shù)，若沒有冷卻至室溫就打開止水夾，瓶內(nèi)壓強仍較大，進入的水就會偏小，選項C錯誤；D、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一，紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的五氧化二磷，消耗了集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，待紅磷熄滅后冷卻至室溫打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入集氣瓶，進入的水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，選項D正確；故選：C。6、C【詳解】A、生成二氧化碳是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不是藍(lán)紫色，故選項錯誤；C、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱，故選項正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項錯誤。故選C【點睛】7、A【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，錯誤；B、碳不完全燃燒生成一氧化碳，正確；C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，正確；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，正確。故選A。8、A【詳解】空氣中含有氧氣，且氧氣能夠支持燃燒，氧氣具有助燃性，故選A。9、D【詳解】硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體。故選D。10、B【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，即描述實驗現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱，故A選項錯誤；B、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故B選項正確；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故C選項錯誤；D、煙為固體小顆粒，霧是小液滴，紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，沒有霧，故D選項錯誤；故選B。二、填空題1、（1）分解反應(yīng)（2）化合反應(yīng)（3）化合反應(yīng)【解析】（1）氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，符號表達式：，反應(yīng)一變多，屬于分解反應(yīng)，故填：；分解反應(yīng)。（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，符號表達式：，反應(yīng)多變一屬于化合反應(yīng)，故填：；化合反應(yīng)。（3）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，符號表達式：，多變一屬于分解反應(yīng)，故填：；化合反應(yīng)。2、（1）水蒸氣（2）二氧化碳##CO2（3）氮氣##N2（4）氧氣2（5）密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【分析】（1）餅干暴露在空氣中一段時間后變軟，是因為遇到了空氣中的水蒸氣使它受潮，故填：水蒸氣；（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，是因為石灰水中的氫氧化鈣遇到空氣中的二氧化碳，生成了碳酸鈣，故填：二氧化碳；（3）空氣可以用于制造硝酸和氮肥，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前的物質(zhì)中也一定含有氮元素，故填：氮氣；（4）空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，故填：氧氣；（5）氦氣具有密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定的優(yōu)點，所以被用于填充探空氣球，故填：密度比空氣小；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定?！军c睛】3、（1）（2）（3）【解析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為；故填：。（2）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達式為；故填：。（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，其反應(yīng)的文字表達式為；故填：。4、（1）放出熱量，產(chǎn)生大量白煙（2）1紅磷燃燒放出了大量的熱量，使容器內(nèi)氣體壓強增大（3）裝置漏氣（合理即可）（4）木炭燃燒雖然消耗了裝置內(nèi)的氧氣，但是生成的二氧化碳?xì)怏w又填充了消耗氧氣的體積，故打開彈簣夾后，水沒有進入集氣瓶。（5）C【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒會放出熱量，并產(chǎn)生大量白煙，因此集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象是放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，其反應(yīng)的文字表達式為；故填：放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；。（2）空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，t2時反應(yīng)結(jié)束溫度恢復(fù)至室溫時，打開彈簧夾燒杯中的水進入集氣瓶中，進入水的體積即為消耗的氧氣的體積，故水平面大約上升至刻度線1處；因為紅磷燃燒會放出大量的熱，會使瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹從而導(dǎo)致AB段壓強增大；故填：1；紅磷燃燒放出了大量的熱量，使容器內(nèi)氣體壓強增大。（3）實驗結(jié)果與正常值相比較小，原因可能是裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開彈簧夾；故填：裝置漏氣（合理即可）。（4）用木炭代替紅磷，因為木炭在氧氣中燃燒會生成二氧化碳?xì)怏w，雖然木炭消耗了裝置內(nèi)的氧氣，但是生成的二氧化碳?xì)怏w又填充了消耗氧氣的體積，致使裝置內(nèi)壓強無明顯變化，故打開彈簧夾后，水沒有進入集氣瓶中；故填：木炭燃燒雖然消耗了裝置內(nèi)的氧氣，但是生成的二氧化碳?xì)怏w又填充了消耗氧氣的體積，故打開彈簣夾后，水沒有進入集氣瓶。（5）A.汽車尾氣中含有一定量的顆粒物，故減少汽車的保有量可以減少PM2.5，正確；B.煤的燃燒會向空氣中排出可吸入顆粒物，故使用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電后能夠很好的減少PM2.5，正確；C.二氧化碳是氣體，減少工業(yè)生產(chǎn)中的二氧化碳排放對空氣中的PM2.5毫無影響，錯誤；故選C。5、（1）氮氣##N2保護氣氧氣2（2）溫室效應(yīng)減少化石燃料使用、開發(fā)利用新能源【解析】（1）氮氣沸點低，先氣化，首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的氣體是氮氣，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，其用途之一是保護氣；剩下的主要是氧氣，并貯存在藍(lán)色鋼瓶中，故填：氮氣；保護氣；氧氣。（2）酸雨、臭氧層破壞和溫室效應(yīng)是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題。防止空氣污染的一種措施是減少化石燃料使用、開發(fā)利用新能源，故填：溫室效應(yīng)；減少化石燃料使用、開發(fā)利用新能源。三、計算題1、解：8g氧氣的體積=8g÷1.43g/L≈5.6L需要空氣的體積=5.6L÷21%≈26.7L答：氧氣的體積為5.6L，需要空氣的體積為26.7L?！驹斀狻恳姶鸢?、（1）900L；（2）189L【詳解】（1）一個成年人每小時吸入空氣的體積1L×15×60=900L；（2）一個成年人每小時吸入空氣中氧氣的體積=900L×21%=189L。3、（1）0.6；（2）不變；催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，兩次實驗所用過氧化氫的質(zhì)量相等；（3）0.12【詳解】（1）上述表格中①代表的數(shù)據(jù)是：（82-70）÷20=0.6，故填：0.6．（2）如果重做以上實驗，并用1.0gMnO2做催化劑，最終產(chǎn)生的氧氣總量不變，理由是：二氧化錳能夠改變過氧化氫的分解速率，而與最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量無關(guān)，兩次過氧化氫質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等．故填：不變；二氧化錳能夠改變過氧化氫的分解速率，而與最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量無關(guān)，兩次過氧化氫質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等．（3）該實驗條件下，最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是：1.33g/L×0.088L≈0.12g，故填：0.12．【點睛】催化劑可以改變反應(yīng)的速率，不能增加生成物的質(zhì)量。4、（1）5.72kg=5720g這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為5720g÷1.43g/L=4000L。（2）解：設(shè)相當(dāng)于珠穆朗瑪峰峰頂