天津和平區(qū)2017-2018第二學(xué)期高三第一次質(zhì)量檢測歷史試題

第I卷注意事項(xiàng):1.每小題選出答案后，將正確答案用鉛筆填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。如需改動用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。2.本卷共11題，每題4分，共44分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合要求的。1.1776年亞當(dāng)·斯密在《國富論》中說道:

“中國向來是世界上最富的國家，也是土地最肥沃，耕作最精細(xì)，人民最多而且最勤勉的國家。然而，許久以來，它似乎就停滯了。今日關(guān)于中國……的報(bào)告，與500年前出游該國的馬可·波羅的記敘比較，幾乎沒有什么區(qū)別……中國的財(cái)富就已完全達(dá)到了該國法律制度允許的發(fā)展程度?！眮啴?dāng)斯密認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)停滯的根源是A.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的落后

B.西方國家的侵略C.封建專制制度的束縛

D.沉重的人口壓力2.《耒耜經(jīng)》記載:

“進(jìn)之則箭下，入土也深；退之則箭上,入土也淺?！瓥|之田器盡于是?！边@一農(nóng)具A.由西域傳入

B.屬水力灌溉工具C.在東漢時普遍使用

D.在當(dāng)時的江南地區(qū)廣泛使用3.梁啟超在《中國近三百年學(xué)術(shù)史》一書中說:

“犁洲有一部怪書，名曰《明夷待訪錄》。從今日青年眼光看去，雖像平平無奇，但三百年前——盧強(qiáng)《民約論》出世前之?dāng)?shù)十年，有這等議論，不能不算人類文化之一高貴產(chǎn)品?！薄睹饕拇L錄》一書中議論的是A.圣人不責(zé)人之必能，是以人人皆可以為圣B.蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂C.欲得民心，莫要于通下情:

欲通下情，莫要于設(shè)議院D.孔教與共和乃絕對兩不相容之物，存其一必發(fā)其一4.恭親王認(rèn)為“外國交涉事件，必先識其性情，今語言不通，文字難辨，一切隔膜，安望其能妥協(xié)?”“欲悉各國情形，必先諳其言語文字，方不受欺蒙?！?863年后，京師同文館、上海方言館和廣州方言館桕繼成立。以上的主張及做法A.對外妥協(xié)退讓損害國家利益

B.為工業(yè)化提供了技術(shù)人才C.抵制外國入侵收回國家權(quán)益

D.推動了教育轉(zhuǎn)型與近代化5.歷史學(xué)家張鳴在《紅色的個案——蘇維埃鄉(xiāng)村追求》中說:

“在南京國民政府統(tǒng)治的前十年，中國還存在一種‘另類’鄉(xiāng)村政權(quán)……對于大多數(shù)農(nóng)民來說，他們理解的蘇維埃，就是共產(chǎn)黨的政府和‘埃(我——湘贛邊界方言)

政府’”。對此理解錯誤的是A.農(nóng)民階級對蘇維埃政權(quán)的性質(zhì)認(rèn)識有誤B.蘇維埃政權(quán)維護(hù)了農(nóng)民的利益C.蘇維埃運(yùn)動走出了中國化的道路D.蘇維埃運(yùn)動在農(nóng)村的開展暗示了中國革命的列寧主義趨向6.周恩來在一次國際會議中指出:“維護(hù)亞洲的持久和平和集體安全，需要亞洲國家共同努力。為了保衛(wèi)亞洲及世界和平，中國人民極其希望印度支那的戰(zhàn)爭能夠早日停止,印度支那的和平生活能夠早日恢復(fù)。”這次國際會議召開之時A.和平共處五項(xiàng)原則提出

B.一屆人大即將召開C.《論十大關(guān)系》發(fā)表

D.“雙百”方針開始實(shí)行7.1962

年劉少奇、鄧小平、陳云等支持實(shí)行包產(chǎn)到戶等多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。這樣做主要是為了A.增強(qiáng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)抗御自然災(zāi)害的能力

B.克服“大躍進(jìn)”運(yùn)動的弊端C.克服農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動的弊端

D.克服人民公社化運(yùn)動的弊端8.《羅馬和羅馬法》中指出:“被繼承人死亡時，從家長權(quán)或夫權(quán)下解放出來的子女和妻子等，他們可以直接繼承死者的遺產(chǎn)?！睂@一表述理解不正確的是A.羅馬法摻雜著原始、落后的古老習(xí)俗B.羅馬法保護(hù)公民對私有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)C.羅馬法打破了貴族對法律知識的壟斷D.羅馬法涉及家庭關(guān)系和財(cái)產(chǎn)繼承等內(nèi)容9.判定歷史事件和歷史事物的性質(zhì)是研究和認(rèn)識歷史的重要方法，歷史事件和歷史事物的性質(zhì)一般是由其階級屬性和社會屬性決定的。我們認(rèn)為十月革命是社會主義革命，最主要的論據(jù)是A.打倒地主資產(chǎn)階級，消滅私有制

B.由無產(chǎn)階級政黨布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)C.采取了無產(chǎn)階級暴力奪權(quán)的手段

D.推翻統(tǒng)治俄國三百多年的封建王朝10.1948

年10月丘吉爾提出“三環(huán)外交”:

第一環(huán)是英聯(lián)邦，包括英國及其自治領(lǐng)、殖民地；第二環(huán)是英語世界，包括英、美、加拿大等講英語的國家；第三環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。環(huán)環(huán)相扣，以英國為核心。此項(xiàng)政策的提出主要基于A.美蘇為首的兩大集團(tuán)對峙局面的形成

B.二戰(zhàn)后英國和歐洲的國際地位被削弱C.歐共體的政治聯(lián)合步伐落后于經(jīng)濟(jì)聯(lián)合D.遏制共產(chǎn)主義勢力在歐洲擴(kuò)張的需要11.法國史學(xué)家謝和耐說，“中國是一個面積可與整個歐洲相匹，具備近3000年有記載歷史的國度”，“任何對它的有效論述都必須涉及確切的時間和地點(diǎn)，再不許奢談什么‘永恒不變的’中國了”。他強(qiáng)調(diào)的是A.中國歷史比歐洲歷史更加復(fù)雜

B.中國有確切記載的歷史長達(dá)3000年C.研究中國歷史要注意時空的復(fù)雜性

D.中國歷史不存在任何不變的成分第II卷注意事項(xiàng):1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題紙上。2.本卷共3題，共56分。12.(17分)

某學(xué)校學(xué)生以習(xí)近平總書記講話《中國需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解中國》為主題開展探究性學(xué)習(xí)。探究1:

源頭:

中西文化的異同。材料一普羅泰格拉說:“人是萬物的尺度”；孔子說:“仁者愛人，克已復(fù)禮?！?l)據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出中西文化的異同。(5分)探究2:

近代:中西相互認(rèn)識的艱難。材料二公元1～1800年，西方人對世界的了解?！?美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三

(《南京條約》簽訂后)假想市場的美景沖昏了商人的頭腦，很快地供給就太多了……最后形成了虧本生意?！獓?yán)中平《英國資產(chǎn)階級紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭的史料(下)》(2)據(jù)材料二，分析西方人對世界認(rèn)識的變化。(2分)據(jù)材料三，指出西方人對中國認(rèn)識的不足。(2分)探究3:

現(xiàn)代:

猜疑隔絕兩敗俱傷，互信開放互惠共贏。材料四有頭腦的蘇美關(guān)系觀察家沒有理由埋怨克里姆林宮對美國的挑戰(zhàn)。上帝使美國人民受到這種無法改變的挑戰(zhàn)……負(fù)有的道義和政治領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。——喬治·凱南《蘇聯(lián)行為的根源》(3)據(jù)材料四，分析二戰(zhàn)后美國和蘇聯(lián)長期相互隔絕的主要原因。(2分)

20世紀(jì)70年代以來，中國是如何逐步與世界接軌，融入世界的?

(3分)(4)綜合以上探究及所學(xué)知識，歸納阻礙或推動中西交流的主要因素。(3分)13.(17分)

閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一商藉農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相輔，而非求以相病……通其有無，官民農(nóng)商，各安其所而樂其生，夫是以為至治之極?！?宋)

陳亮《四弊》(1)概括材料一的主要觀點(diǎn)，并分析作老提出此觀點(diǎn)的原因。(4分)材料二洋布,洋紗、洋花邊、洋襪、洋巾入中國，而女紅失業(yè)；煤油、洋燭、洋電燈入中國，而東南數(shù)省之柏樹皆棄為不材；洋鐵、洋針、洋釘入中國,而業(yè)冶者多無事投閑，此其大者，尚有小者，不勝枚舉。所以然者,外國用機(jī)制，故工細(xì)而價廉，且成功易；中國用人工，故工笨而價貴，且成功亦難，率民生計(jì)，皆為所奪矣?！嵱^應(yīng)《盛世危言》(2)

材料二反映了什么問題?

(4分)

結(jié)合所學(xué)知識，歸納中國近代前期的有識之士為應(yīng)對此問題所做的努力。(6分)材料三人類社會的所有成員，都處在一種需要互相幫助的狀況之中，同時也面臨互相之間的傷害?！m然在這一社會中，沒有人負(fù)有任何義務(wù)，……但是社會仍然可以根據(jù)一種一致的估價，通過完全著眼于實(shí)利的互惠行為而被維持下去，……每當(dāng)相互之間產(chǎn)生憤恨和敵意的時候，一切社會紐帶就被扯斷?！獊啴?dāng)·斯密《道德情操論》(3)

經(jīng)濟(jì)侵略和貿(mào)易保護(hù)士義一直是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，結(jié)合材料三及所學(xué)知識說明亞當(dāng)·斯密“道德情操論”的現(xiàn)實(shí)意義。(3分)14.(22分)

閱讀材料并網(wǎng)答問題。材料一10世紀(jì)至19世紀(jì)中葉中西科技成就簡表時間歐洲時間中國1015

世紀(jì)遠(yuǎn)洋航海技術(shù)宋、元、明前期印刷術(shù)、指南針和火藥的劃時代發(fā)展，遠(yuǎn)洋航海技術(shù)16世紀(jì)哥白尼太陽中心說明中期李時珍《本草綱目》17

世紀(jì)伽利略天文望遠(yuǎn)鏡;

哈維血液循環(huán)說；波義耳近代化學(xué)；笛卡爾解析幾何;

牛頓力學(xué)體系明后期、清徐光啟《農(nóng)政全書》；徐霞客《徐霞客游記》；宋應(yīng)星《天工開物》1819世紀(jì)中葉瓦特蒸汽機(jī)；法拉第電磁感應(yīng)原理;

細(xì)胞學(xué)說;

分子一原子結(jié)構(gòu)學(xué)說;

進(jìn)化論清(1)

據(jù)材料一，說明在10至19世紀(jì)中葉，與歐洲相比，中國科技水平所處的地位發(fā)生了什么變化。(2分)材料二、恩格斯指出，工業(yè)的巨大工作為力學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)提供了大量可供觀察的材料、試驗(yàn)手段和工具，“真正有系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，這時候才第一次成為可能”。(《自然辯證法》)恩格斯還認(rèn)為，“社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會比10

所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！吨峦摺げ柤獮跛埂?2)據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出16至19世紀(jì)中葉中西方科技的根本性差異。(4分)

根據(jù)材料二與所學(xué)知識，從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化三個方面，分析歐洲近代科技迅速發(fā)展的原因。(6分)材料三清雍正皇帝反復(fù)強(qiáng)調(diào)“農(nóng)為天下之本務(wù),而工賈皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人”?！肚迨雷趯?shí)錄》(3)根據(jù)材料二、材料三與所學(xué)知識，分析清代(鴉片戰(zhàn)爭前)中國科技發(fā)展停滯的原因。(8分)(4)從中西方科技發(fā)展變化的歷史中得到了哪些啟示。(2分)

第I卷選擇題110：CDBDABDCAB11.C第II卷

(非選擇題

共

56分)12.(17分)(1)同：關(guān)注人，以人為本。(1分)異:

中:

強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任、社會秩序、統(tǒng)治花權(quán)威。(2分)西

強(qiáng)調(diào)個人自由、個性發(fā)展，民主政治(2分)(2)變化:

認(rèn)識的范圍不斷擴(kuò)大。(2分)不足:

對中國的國情(文化)缺乏深刻的認(rèn)識。(2分)(3)原丙:

美蘇冷戰(zhàn)。(2分)如何融入世界:

對內(nèi)改革。逐步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制:

對外開放。先后加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織和世界貿(mào)易組織等國際組織；積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交。(3分)(4)阻礙因素：文化的差異；國家利益的沖突；意識形態(tài)的矛盾等。推動因素:

社會發(fā)展的需要；科技的進(jìn)步；市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)全球化。(3分，言之有理亦可酌情給分)13.(17分)(1)

觀點(diǎn):

反對重農(nóng)抑商，主張農(nóng)商并重，相輔相成。(2分)原因:

作者認(rèn)識到重農(nóng)抑商政策不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國富民強(qiáng)；宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求打破政策的藩籬。(2分)(2)問題:

出于洋貨的沖擊，中國傳統(tǒng)手工業(yè)難以為繼。自然經(jīng)濟(jì)加速解體。民生艱難。(4分)努力：洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代民用機(jī)器工業(yè)；近代中國民族資本主義工商業(yè)的興起和發(fā)展；資產(chǎn)階級各派別主張學(xué)習(xí)兩方，發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)，倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)教國”，并為此而進(jìn)行政治、思想變革的努力，以期強(qiáng)國富民。(6分，言之有理亦可酌情給分)(3)

意義:

各國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)時，應(yīng)樹立互利、責(zé)任、合作等意識。聯(lián)手反對經(jīng)濟(jì)侵略和貿(mào)易保護(hù)主義，共向迎接挑戰(zhàn)，才能促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(3分，言之有理亦可酌情給分)14.(22分)(1)由長期領(lǐng)先轉(zhuǎn)向落后。(2分)(2)中國科技屬于經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)用性、總結(jié)性的傳