歷史高三一輪復(fù)習(xí)《之單元集訓(xùn)》人民版通史十八20世紀(jì)以來中國(guó)的重大思想理論成果與科技文教事業(yè)

十八20世紀(jì)以來中國(guó)的重大思想理論成果與科技文教事業(yè)考生注意：1．本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共4頁。2．答卷前，考生務(wù)必用藍(lán)、黑色字跡的鋼筆或圓珠筆將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。3．本次考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。4．請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)作答，保持試卷清潔完整。第Ⅰ卷一、選擇題(25個(gè)小題，每小題2分，共50分)1．1905年5月孫中山自稱是“中國(guó)社會(huì)主義者”，表示“要采用歐洲的生產(chǎn)方式，使用機(jī)器，但要避免其種種弊端”，使中國(guó)由“中世紀(jì)的生產(chǎn)方式將直接過渡到社會(huì)主義的生產(chǎn)階段，而工人不必經(jīng)受被資本家剝削的痛苦?！边@主要表明當(dāng)時(shí)孫中山()A．已成為了社會(huì)主義者 B．徹底認(rèn)清了中國(guó)國(guó)情C．萌生了節(jié)制資本思想 D．完全了解西方的弊端2．孫中山的新三民主義成為國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ)是因?yàn)?)A．發(fā)展了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策B．與中國(guó)共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)的內(nèi)容基本一致C．增加了反對(duì)帝國(guó)主義侵略和平均地權(quán)的內(nèi)容D．是在中國(guó)共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國(guó)際指導(dǎo)下形成的3．(2016·佛山二模)1930年，南京國(guó)民政府頒布《農(nóng)會(huì)法》，提出重建農(nóng)會(huì)組織，“一方面提高其社會(huì)道德，增進(jìn)其智識(shí)技能，促進(jìn)其生產(chǎn)與生產(chǎn)額，以達(dá)到改善生計(jì)之目的：一方面健全其組織，對(duì)內(nèi)則使其協(xié)助政府，實(shí)行本黨之土地政策……”這說明()A．國(guó)民黨吸取國(guó)民革命失敗的教訓(xùn)B．國(guó)民政府重視解決民生問題C．孫中山的民生主義得以實(shí)施D．國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)正在進(jìn)行中4．毛澤東在《星星之火，可以燎原》中指出：“紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國(guó)在無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭(zhēng)的最高形式，和半殖民地農(nóng)民斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果；并且無疑義地促進(jìn)全國(guó)革命高漲的最重要因素。”其中心思想是()A．強(qiáng)調(diào)農(nóng)民階級(jí)是革命主力軍B．糾正王明、博古“左”傾錯(cuò)誤C．推動(dòng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)最后勝利D．闡釋中國(guó)革命道路的獨(dú)特性5．(2017·大理質(zhì)檢)下圖是毛澤東在新民主主義革命時(shí)期撰寫的一本著作的目錄，這本著作的名稱是()目錄1．湘贛邊界的割據(jù)和八月失敗2.割據(jù)地區(qū)現(xiàn)勢(shì)3．軍事一些問題 4.土地一些問題5．黨的組織問題6.革命性質(zhì)問題7．割據(jù)地區(qū)問題A．《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》B．《井岡山的斗爭(zhēng)》C．《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》D．《新民主主義革命論》6．《新民主主義論》發(fā)表于1940年，是毛澤東全面闡述新民主主義理論的代表作。孫中山的新三民主義被直接吸收、借鑒到這篇文章中來。毛澤東借鑒新三民主義的主要原因是()A．新三民主義為社會(huì)主義建設(shè)指明了方向B．建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要C．新三民主義和中共民主革命綱領(lǐng)基本一致D．毛澤東全面評(píng)價(jià)孫中山的歷史地位7．(2016·貴陽一模)《鄧小平時(shí)代》記載：“1978年，鄧小平與美國(guó)工商界人士交談中，鼓勵(lì)美國(guó)商人對(duì)華投資，中國(guó)商品可供出口，用來購買技術(shù)?！薄?他)允許市場(chǎng)逐步發(fā)育，使人們獲得經(jīng)驗(yàn)，讓制度適應(yīng)更加開放的經(jīng)濟(jì)?！辈牧献糇C當(dāng)時(shí)鄧小平最具遠(yuǎn)見的是()A．作出了改革開放的重大決策B．將社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合C．促成中美正式建立外交關(guān)系D．全面闡述了“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想8.2014年9月18日，中國(guó)兩彈一星歷史研究會(huì)、中國(guó)核學(xué)會(huì)在北京舉行紀(jì)念第一顆原子彈爆炸成功50周年座談會(huì)。會(huì)上回顧了世界上原子彈、氫彈的研制時(shí)間。從第一顆原子彈到第一顆氫彈爆炸，蘇聯(lián)用了4年，美國(guó)用了7年零4個(gè)月，英國(guó)用了4年零7個(gè)月，法國(guó)用了8年零6個(gè)月，而中國(guó)只用了兩年零8個(gè)月。這主要表明()A．原子能的研究遍及世界各國(guó)B．第三次科技革命威脅著世界安全C．新中國(guó)的核技術(shù)正趕超世界D．新中國(guó)已開始成為世界科技大國(guó)9．中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功讓美國(guó)感到“心理上的影響是巨大的”。美國(guó)認(rèn)為，一個(gè)非白人的國(guó)家第一次打開了軍事技術(shù)中的一些最深?yuàn)W的秘密，中國(guó)人已插足于一個(gè)過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域”。材料說明中國(guó)原子彈爆炸成功()A．得到了美國(guó)大力援助 B．打破了美國(guó)單極世界C．實(shí)踐了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 D．?dāng)U大了中國(guó)的國(guó)際影響10．20世紀(jì)六七十年代，我國(guó)相繼取得了首次合成結(jié)晶牛胰島素、青蒿素藥物、雜交水稻技術(shù)等領(lǐng)先世界的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)成就。這說明()A．社會(huì)主義制度是科學(xué)研究的根本條件B．集體主義和協(xié)作精神是科學(xué)研究的重要推動(dòng)力C．自力更生是科學(xué)研究的主要途徑D．科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功11．1967年，英國(guó)《太陽報(bào)》發(fā)表文章《中國(guó)的驚人的技術(shù)發(fā)展》指出，如果允許文化革命在1967年的大部分時(shí)間里繼續(xù)進(jìn)行，中國(guó)可能蒙受極大的損失，不是由于政治上的不統(tǒng)一，而是由于技術(shù)訓(xùn)練的中斷?？梢娮髡?)A．看到了政治錯(cuò)誤對(duì)科技發(fā)展的破壞B．主張中國(guó)繼續(xù)推行“義務(wù)教育”C．贊成中國(guó)實(shí)行的知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”D．對(duì)中蘇關(guān)系的惡化表現(xiàn)出憂慮12．(2016·北京海淀期末)新中國(guó)成立以來，科技成就十分突出。改革開放時(shí)期取得的科技成就有()①中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功②自行設(shè)計(jì)的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功③巨型計(jì)算機(jī)研制居世界領(lǐng)先水平④載人航天飛船成功發(fā)射并返回A．①②B．②④ C．③④D．①③13．1954年10月14日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《走什么樣的路？——再評(píng)俞平伯先生關(guān)于“紅樓夢(mèng)”研究的錯(cuò)誤觀點(diǎn)》，文章指出“新紅學(xué)”的實(shí)質(zhì)就在于它是士大夫階級(jí)意識(shí)和買辦思想的混血兒，是反動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主義在古典文學(xué)研究領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)。這主要揭示了建國(guó)初期()A．文學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了一股反動(dòng)逆流B．文學(xué)按照社會(huì)主義方向進(jìn)行改造C．人民對(duì)新文化的追求欲望強(qiáng)烈D．“百家爭(zhēng)鳴”方針得以全面貫徹14．1956年1月，黨中央就知識(shí)分子問題召開專門會(huì)議，周恩來強(qiáng)調(diào)應(yīng)給知識(shí)分子更多的權(quán)利，對(duì)他們的觀點(diǎn)應(yīng)給予充分的尊重。這樣做主要是為了()A．體現(xiàn)黨對(duì)知識(shí)分子的關(guān)懷B．糾正在以前工作中對(duì)知識(shí)分子造成的傷害C．促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)工作的發(fā)展D．調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性15．(2017·西寧聯(lián)考)郭沫若認(rèn)為：“中國(guó)奴隸社會(huì)和封建社會(huì)分期標(biāo)志在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”，范文瀾認(rèn)為：“中國(guó)封建社會(huì)始于西周”。面對(duì)這兩位優(yōu)秀的馬克思主義史學(xué)家，毛澤東在當(dāng)時(shí)沒有做出孰是孰非的結(jié)論，他認(rèn)為解決歷史問題應(yīng)該()A．古為今用，洋為中用B．百家爭(zhēng)鳴C．百花齊放D．取其精華，去其糟粕16．(2016·德州期末)1953年，山西省政府指出，各地在戲改過程中，“不重視藝術(shù)形象的創(chuàng)造過程和藝術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)，片面地追求給演出內(nèi)容填充一些工作要求和政治口號(hào)，概念化公式化傷害了優(yōu)良藝術(shù)品的產(chǎn)生。”據(jù)此判斷，這主要針對(duì)當(dāng)時(shí)山西()A．戲曲政策執(zhí)行出現(xiàn)偏差B．“左”傾思想占據(jù)主導(dǎo)地位C．“雙百”方針遭遇曲折D．“樣板戲”占據(jù)了戲曲舞臺(tái)17．下列書目中，最有可能成為1957～1966年中國(guó)暢銷書的一組是()A．《毛澤東選集》《工人階級(jí)的光輝形象——王鐵人》《土法煉鋼》《青春之歌》B．《毛澤東選集》《過渡時(shí)期總路線學(xué)習(xí)問題解答》《農(nóng)民識(shí)字課本》《鋼鐵是怎樣煉成的》C．《毛主席語錄》《批林批孔文章匯編》《“赤腳醫(yī)生”手冊(cè)》《革命樣板戲故事：智取威虎山》D．《鄧小平文選》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材》《新概念英語》《射雕英雄傳》18．(2016·鹽城三模)閱讀《近代中國(guó)留學(xué)俄(蘇)情況統(tǒng)計(jì)表》，對(duì)此解讀有誤的是()時(shí)間在俄(蘇)人數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容1899～191128俄語、礦業(yè)、商業(yè)1921～1927約1400馬列主義基礎(chǔ)、俄國(guó)革命理論與實(shí)踐、聯(lián)共(布)黨史、國(guó)際工運(yùn)史、武器性能、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)1927～1930約1100聯(lián)共(布)黨史、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方革命史、唯物史觀A.清朝末年學(xué)生留俄體現(xiàn)了晚清中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步B．20世紀(jì)20年代前期，留學(xué)人數(shù)增加與中共建立和國(guó)民革命興起相關(guān)C．20世紀(jì)20年代后期，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化反映了中國(guó)民主革命的轉(zhuǎn)折D．“以俄為師”一直是近代中國(guó)知識(shí)分子救亡圖存、尋求變革的基本路徑19．中國(guó)的漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)從清末發(fā)端，直至新中國(guó)建立后才迅速開展起來的主要原因是()A．繁體字難識(shí)、難讀、難寫B(tài)．新中國(guó)實(shí)行大眾的文化教育C．新中國(guó)成立后強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究D．完成向社會(huì)主義教育的轉(zhuǎn)變20．(2016·太原期末)創(chuàng)辦于1902年的山西大學(xué)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，于1952年到1953年間進(jìn)行了徹底改組，醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院先后從山西大學(xué)分離出去；法學(xué)院改稱財(cái)經(jīng)學(xué)院，分別并入北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)；冶金工程系劃歸北京鋼鐵學(xué)院(今北京科技大學(xué))；紡織和采礦工程系并入西北工學(xué)院(今西北工業(yè)大學(xué))。這次院系調(diào)整反映了()A．人文社會(huì)科學(xué)的地位大大提高B．完整的國(guó)民教育體系初步形成C．建設(shè)時(shí)期對(duì)專業(yè)化人才的需要D．實(shí)施“教育大革命”政策的結(jié)果21．“一五”計(jì)劃關(guān)于普通教育方面的指標(biāo)是：發(fā)展重點(diǎn)中學(xué)，特別是高中。1957年在校高中學(xué)生將比1952年增長(zhǎng)180%；在校初中學(xué)生將增長(zhǎng)78.6%。這一指標(biāo)的完成()A．改變了建設(shè)人才緊缺的現(xiàn)狀B．提供了充足的工業(yè)化勞動(dòng)力C．形成了完整的國(guó)民教育體系D．落實(shí)了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略22．1977年12月，全國(guó)570萬青年參加了恢復(fù)高考后的第一次統(tǒng)一招生考試。以下情景在當(dāng)時(shí)的考場(chǎng)可能出現(xiàn)的是()A．考場(chǎng)背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲B．考場(chǎng)外景：考場(chǎng)門口懸掛著“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的橫幅C．內(nèi)景：考場(chǎng)中張貼有“實(shí)施‘科教興國(guó)’戰(zhàn)略”的大紅標(biāo)語D．特寫：語文試卷作文題目“評(píng)‘關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論’”23．騰訊網(wǎng)發(fā)起《大國(guó)腳印·網(wǎng)友票選60年最具影響力的歷史事件》活動(dòng)中，“恢復(fù)高考”高票當(dāng)選1977年最具影響力的事件。下面表述不能夠成為其當(dāng)選理由的是()A．推動(dòng)大學(xué)招生重新啟動(dòng)B．改變了國(guó)家民族發(fā)展軌跡C．促進(jìn)了教育的公平公正D．影響了中國(guó)幾代人的命運(yùn)24．(2016·威海期末)觀察下圖，從圖中統(tǒng)計(jì)數(shù)字的變化可得出的結(jié)論是我國(guó)()A．教育得到持續(xù)發(fā)展B．義務(wù)教育已經(jīng)完全普及C．全面發(fā)展的教育方針得到落實(shí)D．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略全面實(shí)施25．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的公式表述是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)＝勞動(dòng)增長(zhǎng)(75%)＋資本增長(zhǎng)(25%)。美國(guó)在1984年以后，將傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)公式調(diào)整為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)＝勞動(dòng)增長(zhǎng)＋資本增長(zhǎng)(34%)＋科技、教育(66%)。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)和知識(shí)的增加占生產(chǎn)率增長(zhǎng)總要素的66%～80%。在此背景下我國(guó)()A．提出“雙百”方針B．頒布《義務(wù)教育法》C．恢復(fù)高考制度D．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略第Ⅱ卷二、非選擇題(第26題24分，第27題26分，共50分)26.孫中山、毛澤東和鄧小平三位偉人，對(duì)于中國(guó)的革命和建設(shè)都作出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一宣言(《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》)通過后，孫中山對(duì)宣言的宗旨作了說明。他指出：此次通過宣言，就是“從(重)新?lián)?fù)革命的責(zé)任”，“計(jì)劃徹底地革命”。——王檜林《中國(guó)現(xiàn)代史》材料二中國(guó)現(xiàn)時(shí)社會(huì)的性質(zhì)，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質(zhì)，它就決定了中國(guó)革命必須分為兩個(gè)步驟(階段)。第一步(階段)，改變這個(gè)殖民地、半殖民地、半封建的社會(huì)形態(tài)使之變成一個(gè)獨(dú)立的民主主義的社會(huì)。第二步(階段)，使革命向前發(fā)展，建立一個(gè)社會(huì)主義的社會(huì)。中國(guó)現(xiàn)時(shí)的革命，是在走第一步?！珴蓶|《新民主主義論》材料三改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義的道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平?！多囆∑轿倪x》第三卷請(qǐng)回答：材料一中“從(重)新?lián)?fù)革命的責(zé)任”是指什么責(zé)任？“計(jì)劃徹底地革命”是指什么革命？其指導(dǎo)思想是什么？(8分)(2)依據(jù)材料二，指出毛澤東在第一階段探索出什么革命道路？結(jié)果如何？為實(shí)現(xiàn)第二階段的目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)上采取了什么措施？(8分)(3)依據(jù)材料四，指出鄧小平南方講話從理論上主要解決了哪一根本問題？鄧小平的南方講話產(chǎn)生了什么作用？(8分)27.(2017·河北名校名師俱樂部模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料下面是1951～1957年中國(guó)高等教育中不同學(xué)科學(xué)生數(shù)量的構(gòu)成比重情況表(%)。合計(jì)工科農(nóng)科林科醫(yī)科師范文科理科財(cái)經(jīng)政法體育藝術(shù)解放前最高年10017.86.6——7.713.510.56.411.424.40.41.61951年10031.66.21.613.911.97.85.116.52.80.12.51952年10034.86.91.113.016.57.15.011.52.00.21.91953年10037.76.11.213.718.86.75.86.41.80.51.31957年10037.07.71.411.126.04.46.52.71.90.70.6——中國(guó)教育年鑒(1949～1981年)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)新中國(guó)成立初期我國(guó)高等教育發(fā)展的特征進(jìn)行探討。(說明：可以就表格中的一種或多種特征之間的關(guān)系進(jìn)行探討；要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確)(26分)答案精析1．C[當(dāng)時(shí)的三民主義帶有明顯的時(shí)代局限和階級(jí)局限，與“徹底認(rèn)清”不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；孫中山指出，民生主義指平均地權(quán)，節(jié)制資本，后者與材料中“使用機(jī)器，但要避免其種種弊端”“工人不必經(jīng)受被資本家剝削的痛苦”相符，故C項(xiàng)正確。]2．B[A項(xiàng)錯(cuò)在“發(fā)展”；平均地權(quán)在舊三民主義中就有，可排除C項(xiàng)；孫中山的新三民主義受到共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的影響而非指導(dǎo)，可排除D項(xiàng)；新三民主義與中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)在若干基本原則上是一致的，這是國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。故答案為B項(xiàng)。]3．B[國(guó)民革命的失敗客觀上是由于國(guó)民黨右派叛變革命和中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺，主觀上是中共犯了右傾錯(cuò)誤，缺乏經(jīng)驗(yàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“一方面提高其社會(huì)道德，增進(jìn)其智識(shí)技能，促進(jìn)其生產(chǎn)與生產(chǎn)額，以達(dá)到改善生計(jì)之目的”可以看出國(guó)民政府重視解決民生問題，故B項(xiàng)正確；此處雖然也是民生問題，但并非孫中山的民生主義，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)開始于1935年，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]4．D[毛澤東以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地提出符合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理論，為中國(guó)革命指明方向，與材料中“紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展”相符，故D項(xiàng)正確。]5．B[“湘贛邊界的割據(jù)”是指秋收起義失敗后，毛澤東率秋收起義隊(duì)伍到達(dá)湘贛邊界的井岡山地區(qū)，創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，并發(fā)表《井岡山的斗爭(zhēng)》，故B項(xiàng)正確。]6．C[毛澤東之所以借鑒新三民主義主要在于其中的民族、民權(quán)、民生的某些思想主張同中共的民主革命綱領(lǐng)具有一致性，如主張反帝反封建，注重改善工農(nóng)生活，故C項(xiàng)正確。]7．B[材料僅涉及對(duì)外開放，不能體現(xiàn)對(duì)內(nèi)改革問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；鄧小平與美國(guó)工商界人士交談，與中美正式建交沒有必然的關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“一國(guó)兩制”是解決港澳臺(tái)的問題，而非對(duì)外開放的問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]8．C[根據(jù)材料強(qiáng)調(diào)的信息，原子能研究主要集中在發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，不是遍及世界各國(guó)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；第三次科技革命有利于社會(huì)的進(jìn)步，不能說威脅著世界安全，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料中世界各國(guó)與中國(guó)研制的時(shí)間，說明中國(guó)的核技術(shù)得到了迅速發(fā)展，故C項(xiàng)正確；新中國(guó)的科技在許多領(lǐng)域落后于世界，不能說成是世界科技大國(guó)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]9．D[A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；美國(guó)單極世界到當(dāng)代都沒有結(jié)束，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提出是在1995年，原子彈爆炸是在1964年，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“中國(guó)人已插足于一個(gè)過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域”可以得出D項(xiàng)正確。]10．B[社會(huì)制度并不是科學(xué)研究的根本條件，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；集體主義和協(xié)作精神對(duì)科學(xué)研究有推動(dòng)作用，故B項(xiàng)正確；自力更生并不是科學(xué)研究的途徑，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功的說法過于絕對(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]11．A[推行“義務(wù)教育”是在20世紀(jì)90年代，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”在材料中沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有體現(xiàn)中蘇關(guān)系惡化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]12．C[中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在1964年，在改革開放以前，故①錯(cuò)誤；自行設(shè)計(jì)的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功也是在1964年，故②錯(cuò)誤；1983年、1993年銀河系列巨型計(jì)算機(jī)研制的成功表明我國(guó)高性能巨型計(jì)算機(jī)研制技術(shù)居世界領(lǐng)先水平，故③正確；2003年載人航天飛船成功發(fā)射并返回，故④正確，選擇C項(xiàng)符合題意。]13．B[根據(jù)材料中的信息“‘新紅學(xué)’實(shí)質(zhì)就在于它是士大夫階級(jí)意識(shí)和買辦思想的混血兒，是反動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主義在古典文學(xué)研究領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)”說明建國(guó)初期對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，批判封建買辦，要求其符合社會(huì)主義發(fā)展方向，故B項(xiàng)正確。]14．D[新中國(guó)成立后，我國(guó)的主要任務(wù)是進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，因此召開知識(shí)分子會(huì)議，其主要目的是調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性，故D項(xiàng)正確。]15．B[“古為今用，洋為中用”是指文化之間的繼承與交流，材料中是對(duì)封建社會(huì)分期的兩種觀點(diǎn)，不屬于文化繼承與交流，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；百家爭(zhēng)鳴是“雙百”方針中的內(nèi)容，是指學(xué)術(shù)問題要各抒己見，百家爭(zhēng)鳴，故B項(xiàng)正確；百花齊放是“雙百”方針中關(guān)于文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的主張，與材料中的學(xué)術(shù)問題不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；取其精華，去其糟粕是對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]16．A[材料中所述現(xiàn)象的出現(xiàn)是與戲曲政策的執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差有關(guān)，故A項(xiàng)正確；“左”傾思想占據(jù)主導(dǎo)地位應(yīng)該是在“文化大革命”之后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1956年提出“雙百”方針，與此題時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“文化大革命”期間，出現(xiàn)“樣板戲”，與此題時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]17．A[《過渡時(shí)期總路線學(xué)習(xí)問題解答》是1949～1956年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；《毛主席語錄》、《批林批孔文章匯編》是“文革”時(shí)期，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《鄧小平文選》《新概念英語》屬于改革開放時(shí)期的作品，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]18．D[近代知識(shí)分子救亡圖存、尋求變革并不是一直“以俄為師”，如維新變法“是以日為師”，辛亥革命是“以英美為師”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。]19．B[材料中反映了漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)進(jìn)程緩慢，到新中國(guó)成立后反而迅速開展起來，繁體字難識(shí)、難讀、難寫是實(shí)行漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)的原因，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；新中國(guó)成立后建立了人民教育，國(guó)家大力推行漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)，與掃盲班相結(jié)合提高工農(nóng)民眾素質(zhì)，故B項(xiàng)正確；漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)是在對(duì)漢字簡(jiǎn)化的科學(xué)研究之后的推廣運(yùn)動(dòng)，不屬于科學(xué)研究，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料僅涉及對(duì)簡(jiǎn)化漢字的推廣，不能體現(xiàn)出中國(guó)教育完成向社會(huì)主義教育的轉(zhuǎn)變，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]20．C[冶金工程系劃歸北京鋼鐵學(xué)院、紡織和采礦工程系并入西北工學(xué)院實(shí)際上是更加突出了學(xué)科的專業(yè)性，故C項(xiàng)正確。]21．A[材料“1957年在校高中學(xué)生將比1952年增長(zhǎng)180%；在校初中學(xué)生將增長(zhǎng)78.6%”受教育群體數(shù)量的大幅度增加改變了社會(huì)主義建設(shè)人才緊缺的窘境，故A項(xiàng)正確。]22．A[1976年“四人幫”被粉碎，鄧小平復(fù)出后在教育戰(zhàn)線撥亂反正，1977年恢復(fù)中斷十年的高考制度，故A項(xiàng)正確；“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”是20世紀(jì)80年代提出的方針，與材料時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是1995年提出的，與材料時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論發(fā)生在1978年，與材料時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]23．A[1970～1976年，大學(xué)招收工農(nóng)兵大學(xué)生，但不是通過高考，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；恢復(fù)高考對(duì)于國(guó)家民族的發(fā)展意義重大，為國(guó)家輸送了更優(yōu)質(zhì)的人才，故B項(xiàng)正確，不符合題意；高考使大學(xué)招生重新回到公平公正的平臺(tái)，故C項(xiàng)正確，不符合題意；高考給了普通人改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，故D項(xiàng)正確，不符合題意。]24．A[根據(jù)材料中從1949年到2008年我國(guó)小學(xué)、初中