2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃模版（三篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃模版在教師交流與互動的過程中，靈感得以激發(fā)，思想得以碰撞，情誼得以升華。這一過程如同在源頭活水中滋養(yǎng)教育的智慧，進(jìn)而提升教師的職業(yè)生活樂趣、尊嚴(yán)與幸福感。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，特提出以下策略：一、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)1.學(xué)科工作室的設(shè)立：分別成立涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語及科任教學(xué)的專項(xiàng)工作室。在核心成員的引領(lǐng)下，每位成員需每月承擔(dān)一堂研究課，并圍繞課程展開深入研討與反饋，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。2.青年教師成長計劃：構(gòu)建多元化活動體系，助力青年教師快速成長。包括模仿名師課例、跨學(xué)科聽課評課、優(yōu)秀教師全校展示及青年教師論壇等，旨在通過實(shí)踐與交流，激發(fā)教學(xué)智慧。3.教師讀書活動：在全校范圍內(nèi)推行“三個一”讀書計劃，即每學(xué)期精讀一本教育專著，撰寫一篇心得，并在讀書沙龍中分享。學(xué)校將提供豐富的教育名著資源，鼓勵教師深入閱讀，與教育專家跨時空對話，提升教育理念與職業(yè)道德修養(yǎng)。4.“一三五十”青藍(lán)工程：設(shè)定明確的發(fā)展目標(biāo)，即一年適應(yīng)、三年合格、五年成為骨干、十年成為名師。通過反思與智慧提升活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，將教師個人發(fā)展融入生命成長的全過程。二、構(gòu)建生態(tài)課堂，促進(jìn)生命發(fā)展1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：實(shí)施“六抓”策略，即備課、上課、批改、秩序、成績與規(guī)范，確保教學(xué)過程的規(guī)范化與高效性。通過常規(guī)檢查與評價，引領(lǐng)、服務(wù)并激勵教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2.深化生態(tài)課堂研究：依托有效課堂課題及電子白板教學(xué)研究，打造具有七小特色的生態(tài)課堂模式。該模式強(qiáng)調(diào)師生平等、啟發(fā)式教學(xué)與自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂中的主體地位，促進(jìn)其學(xué)習(xí)力、發(fā)展力與創(chuàng)造力的全面提升。3.挖掘課程資源，開發(fā)校本課程：結(jié)合學(xué)校與本地實(shí)際，深入挖掘各類資源，開發(fā)以小主持人、舞蹈、繪畫等為特色的校本課程，形成具有七小特色的課程體系。三、實(shí)施養(yǎng)成教育，保障健康發(fā)展以“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”為教育核心理念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭與社區(qū)的德育功能，通過環(huán)境教育、人際關(guān)愛教育及生態(tài)道德體驗(yàn)教育等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德與行為習(xí)慣。具體措施包括日常常規(guī)訓(xùn)練、主題體驗(yàn)活動、節(jié)日主題活動及家?；拥?，旨在為學(xué)生營造幸福成長的校園環(huán)境。四、推動藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展（此部分原文未詳細(xì)展開，但可依據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。例如，可加強(qiáng)藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，豐富藝術(shù)課程內(nèi)容與形式，舉辦藝術(shù)節(jié)等展示活動，以展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果與特色。）2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃模版（二）在促進(jìn)學(xué)生成長的過程中，我們致力于確保每位兒童都能感受到成長的喜悅，同時，我們也竭力為每位教師營造一種充滿幸福感的工作環(huán)境。三、工作規(guī)劃針對新學(xué)期，學(xué)校確立了以下總體工作規(guī)劃：我們秉持“以生為本”的理念，將研究學(xué)生視為核心課程，全力探索德育教育的“三化”路徑，即生活化、儀式化、課程化，同時致力于生本課堂的構(gòu)建，積極推動家庭作業(yè)的革新，初步組建學(xué)生社團(tuán)并開展豐富多彩的活動，以充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，確保每位孩子都能在成長中感受到快樂。我們堅持“以師為本”，通過組建教師運(yùn)動俱樂部、推動“同讀共談”閱讀工程、開展教學(xué)競賽和校本教研活動、舉辦主題教育論壇以及建立多元化的教職工評價體系等措施，構(gòu)建教師積極、健康、研究與合作并重的職業(yè)生活方式，逐步消除職業(yè)倦怠，激發(fā)教師的工作熱情，提升工作效率，進(jìn)而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保每位教師都能在工作中體驗(yàn)到幸福。最后，我們堅持“以校為本”，致力于創(chuàng)建平安、幸福、書香、文化和開放的校園環(huán)境，推動學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升。四、工作措施（一）以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與快樂成長1.深化德育教育，強(qiáng)化立德樹人（1）積極探索德育教育的“三化”路徑，即生活化、儀式化和課程化。我們將圍繞“養(yǎng)成教育”和“進(jìn)步教育”兩大主題，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校和師生的日常生活中，使學(xué)生成為活動的主體。通過實(shí)施德育的生活化、儀式化和課程化，我們旨在實(shí)現(xiàn)德育教育的全面滲透和有效實(shí)施。同時，我們將教育資源放在離學(xué)生最近的地方，如將圖書置于教室，方便學(xué)生閱讀；搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影，在周末晚上組織學(xué)生觀看；充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁等空間，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表彰各種標(biāo)兵，使德育教育更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。（2）實(shí)施“愛的懲戒”，建立多元評價體系。我們將進(jìn)一步規(guī)范教師的言行舉止，在校園及各班教室張貼教師“十大禁語”和“十大美語”。同時，組織教師開展“如何實(shí)施愛的懲戒”主題論壇活動，交流探討好的經(jīng)驗(yàn)和做法。以“進(jìn)步教育”為主旋律，鼓勵學(xué)生每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。學(xué)校將開辟“進(jìn)步學(xué)生專欄”對每月評選出的進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵并張貼其照片和事跡簡介以資鼓勵。此外我們還將建立多元評價體系進(jìn)一步完善“五星”評比活動確保每個孩子都能在校園里找到屬于自己的閃光點(diǎn)。2.積極推進(jìn)生本課堂的構(gòu)建課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此我們將以生為本的課堂理念作為構(gòu)建生本課堂的指導(dǎo)思想。具體而言我們將以“小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)”為主要抓手通過倡導(dǎo)“以學(xué)定教”凸顯“三個學(xué)”理念（即為了學(xué)、設(shè)計學(xué)、服務(wù)學(xué)）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握生本課堂的五大元素（即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示互動、質(zhì)疑問難、教師點(diǎn)撥）積極探索“五度”（即自主程度、合作效度、參與度、質(zhì)疑深度和教師點(diǎn)撥高度）等方式方法確保生本課堂的有效實(shí)施。同時我們還將根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)分別圍繞數(shù)學(xué)的“種子課”設(shè)計和語文的“主問題”設(shè)計開展研究推動生本課堂的深入實(shí)踐。3.實(shí)施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)我們將對家庭作業(yè)進(jìn)行革新以切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。具體而言對于低年級學(xué)生（如一年級和二年級）我們將取消周一至周五的紙質(zhì)作業(yè)安排；對于寄宿生周一至周四晚上將先進(jìn)行一段時間的閱讀再觀看經(jīng)典影視作品；對于走讀生則在家按照老師指定的內(nèi)容進(jìn)行閱讀確保每晚有一定的閱讀時間。對于中高年級學(xué)生我們將分學(xué)科輪流布置家庭作業(yè)時間控制在合理范圍內(nèi)并確保每晚先進(jìn)行閱讀再進(jìn)行作業(yè)。通過這些措施我們旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高學(xué)生的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃模版（三）一、指導(dǎo)思想：深入貫徹____“____和____”關(guān)于教育的方針政策，以“中國夢”為指引，積極響應(yīng)____“立德樹人”的教育根本任務(wù)號召，遵循教育法規(guī)及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（____-____年）》的導(dǎo)向，深刻領(lǐng)會并貫徹全國、省、市、縣各級教育工作會議及文件精神。以學(xué)?！耙粋€都不能少”的核心理念為行動綱領(lǐng)，在“幸福教育”的品牌愿景下，致力于提升教學(xué)質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量等“四個質(zhì)量”，堅持教育觀念創(chuàng)新、學(xué)校管理創(chuàng)新、校園建設(shè)革新、教育質(zhì)量提升的工作要求。采取強(qiáng)化管理、深化改革、務(wù)實(shí)發(fā)展、聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、成就教師的策略，力求辦學(xué)規(guī)模與效益的和諧共進(jìn)，教師素養(yǎng)與學(xué)生素質(zhì)的同步提升，教育質(zhì)量與辦學(xué)特色的全面展現(xiàn)。同時，強(qiáng)化內(nèi)部管理，緊密團(tuán)結(jié)教職員工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加速和諧校園建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。二、工作策略工作思路：樹立良好形象，追求優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建和諧環(huán)境，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。工作作風(fēng)：堅持求實(shí)、求趣、求新、求精的原則。工作方法：制定詳盡規(guī)劃，確保落實(shí)到位。工作態(tài)度：秉持盡心、精心、靜心、傾心的職業(yè)精神。三、工作重點(diǎn)1.學(xué)校發(fā)展：鞏固既有成果，深化內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理，推動整體發(fā)展。2.隊伍建設(shè)：優(yōu)化資源配置，實(shí)施競爭激勵，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。3.常規(guī)管理：具備超前預(yù)見性，實(shí)施精細(xì)化管理，注重過程控制，重視質(zhì)量提升。4.德育工作：依托德育研究推動創(chuàng)新，通過養(yǎng)成教育規(guī)范行為。5.教學(xué)工作：深化教學(xué)改革，提升課堂實(shí)效；強(qiáng)化過程管理，推動質(zhì)量提升。6.科研工作：立足校本實(shí)際，服務(wù)教育實(shí)踐；優(yōu)化科研環(huán)境，促進(jìn)專業(yè)成長。7.校園環(huán)境：營造平安和諧氛圍，適合師生發(fā)展；強(qiáng)化文化育人功能，夯實(shí)人文底蘊(yùn)。四、工作目標(biāo)1.圍繞提升“四個質(zhì)量”，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，提升管理水平。2.以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.深化教研工作，注重實(shí)效與研究并重，推動教研活動正?；?、規(guī)范化，積極實(shí)踐新課程并反思總結(jié)。4.加大體音美工作力度，豐富學(xué)習(xí)活動，重視興趣培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。5.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與安全衛(wèi)生教育，做好傳染病與突發(fā)事件防控工作。6.全力打造“勵志·怡情”校園文化主題，建設(shè)“安全文明衛(wèi)生”校園。7.依據(jù)績效工