2024年學(xué)校校本研修工作計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校校本研修工作計劃一、工作主旨：致力于深化對教師教育和教學(xué)方法的研究，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，致力于構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能扎實的教師團隊，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作的新局面。二、工作目標：1.積極探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，努力營造良好的校本研修環(huán)境。2.強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)能力卓越、技能全面、教學(xué)基本功扎實、具備一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍。3.加強師德建設(shè)，加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，弘揚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的精神。三、具體工作：1.精心組織教師參與河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)能力提升遠程培訓(xùn)活動，加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用，促進教師教育能力和專業(yè)技能的提升。2.開展校際交流，通過引進來、送出去的方式，加強校際間教師教育教學(xué)的交流互動，推動雙方教師的共同成長。3.加強教師基本功訓(xùn)練，切實提高教師的教育教學(xué)能力。4.利用區(qū)____屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動和新教師課堂大比武活動，強化教師的聽課、評課、上課技能。5.加強教師隊伍建設(shè)，實施教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。6.推進教研組特色建設(shè)，教研活動要深入研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常遇到的問題，營造濃厚的教研氛圍。四、工作措施：1.重視研討，推動校本教材的實施。倡導(dǎo)"在研討中發(fā)展，在反思中成長"的理念，組織教師開展以課堂為基礎(chǔ)的專題教研活動。在校本教研中，注重"實"字，追求"研"字，使教研活動常規(guī)化、專題化和系列化。要求各教研組根據(jù)教材和學(xué)生實際，找準研究的切入點，扎實深入地開展工作。針對本學(xué)年的熱點問題設(shè)立研究專題，每周圍繞專題進行研討，鼓勵教師分享觀點，交流困惑。2.組織教師參與教研組活動，提升教師專業(yè)能力。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，確保教研組活動的有效開展。提供集中學(xué)習(xí)研討的時間，為教師提供多元化的學(xué)習(xí)方式，促進教師持續(xù)發(fā)展。購買相關(guān)書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。3.開展教育科研，立足務(wù)實創(chuàng)新。校本教研工作注重實效，立足教師現(xiàn)狀，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資源，規(guī)范深入地進行小課題研究，定期反思和分析教育科研工作。本學(xué)年，重點做好青少年生命教育課題的中期研究。4.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)效果。強化教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐、發(fā)展和創(chuàng)新的觀念，更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。組織教師圍繞新課程標準進行學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。5.結(jié)合學(xué)校課題研究，組織教師參加各級各類比賽。強化科研意識，鼓勵教師積極參與教改實踐，積累教學(xué)經(jīng)驗，參加論文比賽，向教育雜志投稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。6.落實過程管理，提高教研組活動實效。繼續(xù)規(guī)范管理學(xué)校教育科研，開展多層次、多渠道、全方位的研究，以問題為導(dǎo)向，針對教學(xué)問題進行研究。充分利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師閱讀教育理論書籍。完善教研機制，將校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。本學(xué)年，繼續(xù)要求教師撰寫教學(xué)反思、教育小故事，做好理論學(xué)習(xí)筆記。開學(xué)初，召開教研組組長會議，明確教研組活動要求，確?；顒訉嵭А?024年學(xué)校校本研修工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想常言道，百年規(guī)劃，教育為根基，教育之重，教師為關(guān)鍵。小學(xué)語文的校本研修旨在通過定制化的培訓(xùn)，提升教師的師德素質(zhì)、理論素養(yǎng)、教學(xué)管理能力及教學(xué)效能，以期在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)自我完善，成為專業(yè)精進、效率卓越、有敬業(yè)精神、能適應(yīng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的教育工作者，從而全面提升教育質(zhì)量。二、學(xué)期目標1.通過校本研修，進一步強化師德修養(yǎng)，努力成為深受學(xué)生喜愛、家長信賴的優(yōu)秀教師。2.利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，持續(xù)更新教育理念，提升備課質(zhì)量，增強專業(yè)備課技能，以優(yōu)質(zhì)的備課驅(qū)動高效課堂，進而提高教學(xué)質(zhì)量。3.通過校本研修，解決教學(xué)實踐中遇到的難題和困惑，探索解決之道，以提升教學(xué)工作的實效性。三、研修內(nèi)容1.積極參與集體備課研修，詳實記錄學(xué)習(xí)過程。2.利用時間深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代國內(nèi)外先進教育理論，研讀新課程標準，掌握教學(xué)常規(guī)知識。3.認真?zhèn)湔n，上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。4.積極參與教師理論沙龍，討論教學(xué)實踐中的實際問題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗，探索解決策略。5.主動參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，如三字一話、說課、課堂教學(xué)等，以強化教學(xué)基本功。6.定期閱讀教育期刊，做好讀書筆記，撰寫反思或心得，提升理論水平和實踐能力。四、主要措施1.不斷更新教育觀念，以適應(yīng)教育改革的需求。通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理論，提升新課程標準的理解，掌握教育教學(xué)常規(guī)，持續(xù)關(guān)注教育前沿動態(tài)，實現(xiàn)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實踐的融合。2.積極參與學(xué)校組織的各類競賽，以競賽為載體，深化校本研修，促進自身快速成長。3.深入開展課題研究，提升科研能力。以課題研究為引領(lǐng)，緊密聯(lián)系課程改革，