小學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)

小學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)校寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

（一）作文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

1、審清題意：“五審”

（1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文）

（2）審清題材（人、物、事、景）

（3）審清范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、人稱(chēng)、大事、對(duì)象詳細(xì)限制）

（4）審清主題（中心思想）

（5）審清其他要求（附加要求）

2、確定主題：“四要”

（1）主題要正確（反應(yīng)生活實(shí)際）

（2）主題要集中（一個(gè)文章不能多個(gè)主題）

（3）主題要鮮亮（明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng)）

（4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）

千里之行，始于足下。

3、選擇材料：“四要”

（1）圍繞主題選擇材料（多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容）

（2）選擇真實(shí)的材料（真實(shí)可信，具有代表性和典型性）

（3）選擇新奇的材料（新人新事）

（4）選擇獨(dú)有的材料（具有創(chuàng)新性）

4、編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”：

（1）擬好題目

（2）確定主題

（3）段落支配

（4）每段的主要意思

（5）重點(diǎn)段落的層次支配和內(nèi)容

5、修改文章“五看”：

（1）是否切題

（2）主題、思想是否明確、突出

（3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否詳細(xì)、完整

（4）看語(yǔ)言是否通順、用詞是否精確，有無(wú)錯(cuò)別字

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（5）看標(biāo)點(diǎn)是否正確。

（二）看圖作文“一看二寫(xiě)，四要兩留意”

“一看二寫(xiě)”：先看圖，再寫(xiě)作文

“四要”：認(rèn)真觀看圖畫(huà)；綻開(kāi)合抱負(fù)象；突出主題、抓住重點(diǎn)；

分清主次，詳細(xì)描寫(xiě)。

“兩留意”：看清全畫(huà)面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。

（三）記敘文?記事

（1）寫(xiě)清晰大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)

果。

（2）大事經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)

（3）按大事的進(jìn)展挨次來(lái)寫(xiě)

（4）留意表達(dá)真情實(shí)感

（四）記敘文?寫(xiě)人

（1）確定寫(xiě)作對(duì)象

（2）確定人物的思想品質(zhì)

（3）選擇典型的詳細(xì)事例

千里之行，始于足下。

（4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、

環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。

（5）留意表達(dá)自己的真實(shí)感情

（五）記敘文?狀物一一“五要三留意”

“五要”：

（1）抓住物的特征

（2）按肯定挨次寫(xiě)

(3)既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)

(4)綻開(kāi)想象,運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)

(5)托物言志,借物抒情

“二留竟”.

（1）認(rèn)真觀看、抓住特征

（2）明確中心,綻開(kāi)想象

（3）依據(jù)內(nèi)容,支配挨次。

（六）記敘文?寫(xiě)景

留意六點(diǎn):

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（1）抓住景物特征

（2）留意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響

（3）景物特點(diǎn)支配恰當(dāng)?shù)陌ご?/p>

（4）采納多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化

（5）寫(xiě)出自己的感受

（6）借景抒情

（七）應(yīng)用文

1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特殊留意的是各種應(yīng)

用文的格式

2、常見(jiàn)應(yīng)用文類(lèi)型：書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、

建議書(shū)和日記。

3、詳細(xì)格式：

（1）標(biāo)題居中。（除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題，其他皆有）

（2）正文：另起一行空兩格。

（3）署名和日期：先寫(xiě)署名，另起一行寫(xiě)清“*年*月*日”。

【學(xué)校寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)】

文檔內(nèi)容到此結(jié)束，歡