幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃6篇

第第頁幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃6篇幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇1

一、訂立企業(yè)培訓(xùn)制度的目的

為搭配公司的發(fā)展目標(biāo)，提升人力績效，提升員工素養(yǎng)，加強(qiáng)員工對(duì)本職工作的本領(lǐng)與對(duì)企業(yè)文化的了解，并有計(jì)劃地充實(shí)其知識(shí)技能，發(fā)揮其潛在本領(lǐng)，建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)本公司的企業(yè)精神，特訂立《企業(yè)培訓(xùn)制度》，作為各級(jí)人員培訓(xùn)實(shí)施與管理的依據(jù)。

二、企業(yè)培訓(xùn)制度的適用范圍

凡本公司全部員工的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施、督導(dǎo)、考評(píng)以及改善建議等，均依本制度辦理

三、企業(yè)培訓(xùn)制度的權(quán)責(zé)劃分

1、培訓(xùn)部門權(quán)責(zé)

1）訂立、修改全企業(yè)培訓(xùn)制度；

2）擬定、呈報(bào)全公司年度、季度培訓(xùn)計(jì)劃；

3）收集整理各種培訓(xùn)信息并及時(shí)發(fā)布；

4）聯(lián)系、組織或幫助完成全公司各項(xiàng)培訓(xùn)課程的實(shí)施；

5）檢查、評(píng)估培訓(xùn)的實(shí)施情況；

6）管理、掌控培訓(xùn)費(fèi)用；

7）管理公司內(nèi)部講師隊(duì)伍；

8）負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行記錄和相關(guān)資料存檔；

9）追蹤考查培訓(xùn)效果；

10）研擬其他人才開發(fā)方案

2、各部門權(quán)責(zé)

1）呈報(bào)部門培訓(xùn)計(jì)劃；

2）訂立部門專業(yè)課程的培訓(xùn)大綱；

3）收集并供給相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)信息；

4）搭配部門培訓(xùn)的實(shí)施和效果反饋、溝通的工作；

5）確定部門內(nèi)部講師人選，并搭配、支持內(nèi)部培訓(xùn)工作；

四、企業(yè)培訓(xùn)制度的相關(guān)管理

第一條：一般要求

1、培訓(xùn)布置應(yīng)依據(jù)員工崗位職責(zé)，并結(jié)合個(gè)人興趣，在自發(fā)自己愿意的基礎(chǔ)上盡量做到合理公平。

2、凡本公司員工，均有接受相關(guān)培訓(xùn)的權(quán)利與義務(wù)。

3、企業(yè)培訓(xùn)制度規(guī)劃、企業(yè)培訓(xùn)制度的訂立與修改，全部培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算、審查與匯總呈報(bào)，以及培訓(xùn)記錄的登記與資料存檔等相關(guān)培訓(xùn)事宜，以培訓(xùn)部門為重要權(quán)責(zé)單位，各相關(guān)部門負(fù)有提出改善看法和搭配執(zhí)行的權(quán)利與義務(wù)。

4、企業(yè)培訓(xùn)制度的實(shí)施、效果反饋及評(píng)價(jià)考核等工作以培訓(xùn)部門為重要權(quán)責(zé)單位，并對(duì)企業(yè)培訓(xùn)制度的執(zhí)行情況負(fù)督導(dǎo)呈報(bào)的責(zé)任各部門應(yīng)予以必需的幫助。

第二條：企業(yè)培訓(xùn)制度體系

2、1新員工入職培訓(xùn)。

1）培訓(xùn)對(duì)象：全部新進(jìn)人員。

2）培訓(xùn)目的：幫助新進(jìn)人員盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，順利進(jìn)入工作情形

3）培訓(xùn)形式：公司集中培訓(xùn)。

4）培訓(xùn)內(nèi)容：涉及公司簡介（包含公司發(fā)展史及企業(yè)文化，各部門職能等）、企業(yè)培訓(xùn)制度介紹產(chǎn)品/業(yè)務(wù)介紹與市場分析、各個(gè)口子的業(yè)務(wù)就及業(yè)務(wù)流程、適合公司習(xí)慣的工作方式等。

2、2在職員工企業(yè)培訓(xùn)。

1）培訓(xùn)對(duì)象：公司內(nèi)部員工。

2）培訓(xùn)目的：依靠公司內(nèi)部講師力氣，最大效度的利用公司內(nèi)部資源，加強(qiáng)內(nèi)部的溝通與溝通，在公司內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，并豐富員工的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。

3）培訓(xùn)形式：在公司內(nèi)部以講座或研討會(huì)、溝通會(huì)的形式進(jìn)行。

4）培訓(xùn)內(nèi)容：涉及公司各個(gè)項(xiàng)目類、市場類、管理類的多個(gè)方面，及員工感興趣的業(yè)余知識(shí)、信息等。

2、3外部培訓(xùn)。

1）培訓(xùn)對(duì)象：全體員工。

2）培訓(xùn)目的：依靠外部專家力氣，提升從業(yè)人員在本職工作上所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、技能技巧，以增長各項(xiàng)工作的完成質(zhì)量，提高工作效率。

3）培訓(xùn)形式：參與外部公開課、溝通研討會(huì)，或請(qǐng)外部講師在公司內(nèi)部授課。

4）培訓(xùn)內(nèi)容：涉及專業(yè)技術(shù)知識(shí)、銷售技巧、管理方法、領(lǐng)導(dǎo)技能、經(jīng)營理念、企業(yè)戰(zhàn)略性、發(fā)展性等內(nèi)容等。

第三條：企業(yè)培訓(xùn)thldl、org、cn計(jì)劃的擬訂。

1、結(jié)合公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)及發(fā)展計(jì)劃，由培訓(xùn)部門依據(jù)對(duì)內(nèi)部員工培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果，以及公司相關(guān)培訓(xùn)的政策、財(cái)務(wù)預(yù)算等，統(tǒng)籌各部門的需求，于每年年初擬訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，并呈報(bào)審核。

2、部門應(yīng)依據(jù)各自業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，確定部門培訓(xùn)需求計(jì)劃，并反應(yīng)給培訓(xùn)部門統(tǒng)籌規(guī)劃。

3、培訓(xùn)部門依據(jù)實(shí)際情況分解年度培訓(xùn)計(jì)劃，擬訂季度計(jì)劃，編制培訓(xùn)課程清單，并呈報(bào)。

第四條：企業(yè)培訓(xùn)制度實(shí)施。

4、1新員工入職培訓(xùn)。

1）員工一般在入職第一周集中培訓(xùn)，以后可分散性培訓(xùn)，每次2—4課時(shí)，對(duì)一些特殊崗位，可依據(jù)需要將培訓(xùn)時(shí)間延長。

2）培訓(xùn)由培訓(xùn)部按培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施，并全程跟蹤實(shí)施情況。

3）畢業(yè)生的新員工培訓(xùn)在上崗前進(jìn)行，課程則較為全面和深入，培訓(xùn)時(shí)間布置在工作日內(nèi)，一般為一周左右。

4）每位新入職的員工，在上崗前或上崗后最長不超出十個(gè)工作日之內(nèi)，除特殊情況外，都必需接受新員工培訓(xùn)。

5）培訓(xùn)部培訓(xùn)完畢后，由接收部門布置培訓(xùn)重要是針對(duì)新員工將要從事的崗位工作進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，以及提升工作績效應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包含知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，使之能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立上崗的要求。

6）各培訓(xùn)科目由相應(yīng)部門的內(nèi)部講師資格人或負(fù)責(zé)人擔(dān)綱主講，依據(jù)需要還應(yīng)負(fù)責(zé)考察試卷的編寫和批閱。

7）學(xué)員必需定時(shí)參與培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)范，并填寫《內(nèi)部培訓(xùn)評(píng)估表》客觀公正的考評(píng)授課情況及講師。

8）如有必需，可以筆試的形式考核培訓(xùn)效果，成績合格者方可順利上崗；不合格者依實(shí)在情況進(jìn)行補(bǔ)修或重試。（一般應(yīng)用于對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)）

4、2在職員工培訓(xùn)。

1）充足利用公司內(nèi)部可用資源，組建內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。

2）訂立《內(nèi)部講師管理方法》。

3）不絕充實(shí)和完滿內(nèi)部培訓(xùn)課程，形成重點(diǎn)課程的漸漸固定和循環(huán)開設(shè)。

4）培訓(xùn)參加人員應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)范。

4、3外部培訓(xùn)。

1）培訓(xùn)課程的選擇應(yīng)結(jié)合公司的內(nèi)部需求和公司情況，并需嚴(yán)格審批。

2）參與培訓(xùn)人員的選擇應(yīng)突出目的性、自己愿意性，結(jié)合各人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3）培訓(xùn)相關(guān)資料（包含教材、講義（ppt）、證書等）必需在培訓(xùn)部門備份存檔。

4）參與培訓(xùn)的學(xué)員需填寫《培訓(xùn)評(píng)估表》，交培訓(xùn)部門存檔；外出受訓(xùn)學(xué)員則必需以適當(dāng)?shù)姆绞教岢雠嘤?xùn)效果的反饋看法，包含對(duì)培訓(xùn)課程、講師、及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體水平的評(píng)價(jià)等，并交培訓(xùn)部門存檔；

5）各部門相關(guān)人員應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞娇疾鞂W(xué)員接受培訓(xùn)的效果，必需時(shí)可做長期追蹤，培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)督促、跟進(jìn)和記錄的工作。

幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇2

一、方案總則

培訓(xùn)部自成立至今，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和樂觀搭配，為了盡快搭建企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行規(guī)范化操作，依據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示，培訓(xùn)部現(xiàn)面向各相關(guān)部門招賢納士，公開招聘內(nèi)部培訓(xùn)師。

二、招聘要求

1、品德要求：

酷愛公司，酷愛本身從事的職務(wù)，對(duì)培訓(xùn)工作有興趣，待人熱誠，喜愛挑戰(zhàn)自我，做事情有韌性，在公司工作1年以上。

2、專業(yè)要求：

精通本部門的工作流程，產(chǎn)品制造，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)技術(shù)，具備相關(guān)

資格證書者優(yōu)先考慮。

3、本領(lǐng)要求：

能夠獨(dú)立編寫相關(guān)培訓(xùn)教材，考核試卷，有較強(qiáng)的課堂掌控本領(lǐng)，擅長表

達(dá)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

三、級(jí)別鑒定

1、a級(jí)培訓(xùn)師

高校本科以上學(xué)歷，具有中級(jí)及中級(jí)以上相關(guān)資格證書，工作經(jīng)驗(yàn)3年以

上。有較強(qiáng)的動(dòng)手本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)。

2、b級(jí)培訓(xùn)師

高校?？埔陨蠈W(xué)歷，具有相關(guān)資格證書，工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有肯定的動(dòng)手本領(lǐng)，擅長表達(dá)。

3、c級(jí)培訓(xùn)師

中專以上學(xué)歷，工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有肯定的動(dòng)手本領(lǐng)和基本表達(dá)本領(lǐng)。

四、內(nèi)部培訓(xùn)師考核

1、培訓(xùn)教材使用審批，技術(shù)類培訓(xùn)由生產(chǎn)技術(shù)部林強(qiáng)順部長負(fù)責(zé)審批，公共類培訓(xùn)由許總負(fù)責(zé)審批。

2、培訓(xùn)效果考核，

①問卷考核。培訓(xùn)部現(xiàn)場發(fā)放培訓(xùn)課時(shí)效果調(diào)查表，依據(jù)學(xué)員打分，計(jì)算平均分

評(píng)定，80分以上為a級(jí)，60分以上為b級(jí)，60分以下為c級(jí)。(此類適用全部培訓(xùn))

②工作模擬考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，布置學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的技能練習(xí)，及格率在80%以上的為a級(jí)，60%以上的為b級(jí)，60%以下的為c級(jí)?？己擞少|(zhì)量部鄧永杰部長全面負(fù)責(zé)。(此類針對(duì)技術(shù)性培訓(xùn))。

③績效考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，向?qū)W員所在部門發(fā)放調(diào)盤問卷，由學(xué)員上級(jí)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動(dòng)率等作出評(píng)估。80分以上為a級(jí)，60分以上為b級(jí)，60分以下為c級(jí)。(此類針對(duì)公共類/銷售技能類培訓(xùn))。

五、待遇

1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書，正式聘用。

2、a級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼100元，考核a級(jí)100元，b級(jí)50元，c級(jí)20元。

b級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼80元，考核a級(jí)100元，b級(jí)50元，c級(jí)20元。

c級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼50元，考核a級(jí)100元，b級(jí)50元，c級(jí)20元。

每節(jié)課時(shí)時(shí)間為4560分鐘，報(bào)酬為：課時(shí)補(bǔ)貼+考核補(bǔ)貼，問卷考核/工作模擬考核/績效考核三類考核得分不累計(jì)，以單項(xiàng)所得最高分予以補(bǔ)貼。

3.10人以下培訓(xùn)不分等級(jí)統(tǒng)一為30元，新員工入職培訓(xùn)不計(jì)。

六、附20__年公司培訓(xùn)計(jì)劃表

打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，超出創(chuàng)新，需要各位員工的大力支持，樂觀參加，需要相關(guān)部門負(fù)責(zé)人樂觀介紹，嚴(yán)格把關(guān)，請(qǐng)以上分公司負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向培訓(xùn)部介紹3名人才，培訓(xùn)部將從中選擇12名。

幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇3

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，加強(qiáng)決策本領(lǐng)、戰(zhàn)略開拓本領(lǐng)和現(xiàn)代經(jīng)營管理本領(lǐng)。

2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素養(yǎng)，完滿知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)綜合管理本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和執(zhí)行本領(lǐng)。

3、加強(qiáng)公司技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能。

4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不絕提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，加強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，加強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員職業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步調(diào)，進(jìn)一步規(guī)范管理。

二、原則與要求

1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。依據(jù)公司管理與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式敏捷的培訓(xùn)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主、外委培訓(xùn)為輔的原則，搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委培訓(xùn)搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學(xué)方式、業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。依據(jù)公司需求組織員工參與相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20_年，高管人員參與經(jīng)營管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于7天;中層干部培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天;技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于12天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于15天。(每天按8小時(shí)計(jì)算)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

(一)、公司高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過集團(tuán)部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學(xué)決策本領(lǐng)和經(jīng)營管理本領(lǐng)。通過參與企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì);到國內(nèi)成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參與國內(nèi)外知名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。

3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、職業(yè)格培訓(xùn)。參與北大、清華以及中央、高等院校的學(xué)歷進(jìn)修或mba、emba學(xué)習(xí);參與高級(jí)經(jīng)營師等職業(yè)資格培訓(xùn)。

(二)、中層管理干部

1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、本錢管理與績效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參與專場講座;在公司觀看時(shí)代光華光盤課程。

2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。樂觀鼓舞符合條件的中層干部參與高校(專本科)函授、自考或參與mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參與職業(yè)資格考試，取得職業(yè)資格證書。

3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、吸取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

(三)、專業(yè)技術(shù)人員

1、請(qǐng)外部工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，進(jìn)行新工藝、新技術(shù)及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平。

2、組織技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。年內(nèi)計(jì)劃布置兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。

3、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過參與培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對(duì)工程類等通過評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。

(四)、員工基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、新工入廠培訓(xùn)

20_年連續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于4個(gè)學(xué)時(shí);通過實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，公司新員工合同簽訂率必需實(shí)現(xiàn)100%。試用期結(jié)合績效考核評(píng)定成績，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于肯定的表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。

2、轉(zhuǎn)崗員工培訓(xùn)

要連續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于4個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增添，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于30個(gè)學(xué)時(shí)。

3、員工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

公司內(nèi)部實(shí)行技術(shù)等級(jí)制。分高、中、初級(jí)。重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)、管理人員的素養(yǎng)有整體提高。

4、抓好員工技能比武

開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)各類優(yōu)秀人才成長。公司每季將選擇35個(gè)重要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀高技能人才。

四、措施及要求

(一)、各部門要樂觀參加搭配，訂立切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行引導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的方法，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素養(yǎng)上，樹立長久觀念和大局觀念，樂觀構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”，確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。

(二)、培訓(xùn)的原則和形式。依照“誰管人、誰培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理。各部門要緊密搭配行政部抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等敏捷多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、角色飾演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓(xùn)。

(三)、確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的%足額提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，由公司掌握使用，財(cái)務(wù)部門監(jiān)督，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。

(四)、確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查引導(dǎo)力度，完滿制度。對(duì)各類培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與引導(dǎo);二是建立表揚(yáng)和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績顯著，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的單位和員工予以表揚(yáng)嘉獎(jiǎng);對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批判;三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

、落實(shí)培訓(xùn)制度，開展好“三講三學(xué)課堂”，即班子成員、中層成員、骨干成員分別一個(gè)月開展一次講座，一般員工一個(gè)月集中參與三次上述人員開講的培訓(xùn)講座;每季度對(duì)班子成員檢查一次，對(duì)中層考核一次，對(duì)骨干員工評(píng)比一次，對(duì)一般員工比武一次。

、培訓(xùn)時(shí)間，由各部門自行布置，原則上實(shí)行邊工作邊培訓(xùn)方法，行政部每月按培訓(xùn)總學(xué)時(shí)和時(shí)間總量要求進(jìn)行監(jiān)督檢查考核。

、培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)行行政部布置和各部門自行布置相結(jié)合方法，自行布置的內(nèi)容提前報(bào)行政部備案?；緝?nèi)容要圍繞本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)打開。

幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇4

培訓(xùn)的目的：

培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀，工作態(tài)度和工作行為等得以轉(zhuǎn)變，從而使他們能在現(xiàn)在或?qū)淼墓ぷ鲘徫簧系谋憩F(xiàn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的要求，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

1、可以提高員工整體素養(yǎng);

2、可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的本領(lǐng);

3、可以降低損耗;

4、可以改善工作質(zhì)量;

5、可以減少事故的發(fā)生;

6、可以改善管理內(nèi)容;

7、加強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng);

8、獲得除收入以外的其它酬勞;

9、加強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;

培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、知識(shí)培訓(xùn)知的問題(商品知識(shí)、服務(wù)知識(shí)、顧客消費(fèi)知識(shí));

2、技能培訓(xùn)會(huì)的問題;

3、思維培訓(xùn)創(chuàng)的問題;

4、觀念培訓(xùn)適的問題;

5、心理培訓(xùn)悟的問題;

培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和要求：

1、了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

2、確定員工的知識(shí)技能需求;

3、明確重要培訓(xùn)內(nèi)容;

4、供給培訓(xùn)料子;

5、了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度;

6、取得管理者的支持;

7、估算培訓(xùn)本錢;

8、對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估;

培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

1、層次類型目的

1反映學(xué)員反應(yīng)如何?每次課程后給學(xué)員反饋評(píng)價(jià)表，特別是外聘老師工作如何?是否合適?

2知識(shí)/技能學(xué)員的知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)之后如何?通過小測驗(yàn)可獲得

3應(yīng)用學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到(包含在教學(xué)過程中的應(yīng)用)知識(shí)4經(jīng)營效果從培訓(xùn)前后的結(jié)果差異看培訓(xùn)效果

幼師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇5

我校"基于學(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)校"的要求，突出老師培訓(xùn)針對(duì)性、敏捷性、多樣性的特點(diǎn)，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、發(fā)展可連續(xù)化的老師隊(duì)伍，為學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將近幾年我校的老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、立足職場，發(fā)展老師的道德智慧

當(dāng)前教育處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)矛盾相對(duì)集中，面對(duì)生存與競爭的壓力和重德的文化傳統(tǒng)，社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化期望間的重點(diǎn)落差，廣闊老師經(jīng)受著巨大的職業(yè)壓力，同時(shí)，原有的師德規(guī)范和師德傳統(tǒng)的效力大大降低，加上"應(yīng)試教育"的壓力，基層師德建設(shè)常停留在口頭上、書面上，沒有得到有效貫徹執(zhí)行。我校把老師的師德建設(shè)放在老師老師培訓(xùn)的首位，立足職場，發(fā)展老師的道德智慧。

1、組織老師學(xué)習(xí)人的發(fā)展理論，舉辦德育論壇，進(jìn)行世界觀、人生觀、學(xué)生觀、教育觀講座和討論，引導(dǎo)老師建立起教育推動(dòng)人的全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展的教育觀，承當(dāng)起對(duì)全體兒童全面發(fā)展責(zé)任，既關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)人生，也要關(guān)注兒童的將來成長和發(fā)展;既關(guān)懷兒童認(rèn)知素養(yǎng)，更要關(guān)懷兒童的情感素養(yǎng)的發(fā)育和成長。反思教育中、師生關(guān)系中的道德問題，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、開展察看研究，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)課觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生關(guān)系評(píng)析，情感互動(dòng)的剖析，強(qiáng)調(diào)將教育的藝術(shù)性、科學(xué)性和倫理性融為一體，以極大的熱誠將本身的知識(shí)、信念、人格、自由精神和創(chuàng)造實(shí)踐奉獻(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)通過察看記錄師生課堂、課外交往活動(dòng)中問題，研究改進(jìn)策略，跟進(jìn)實(shí)施，不絕完滿。這樣，在特定的教育職場中提高老師處置人際交往的本領(lǐng)，解決師生道德問題的本領(lǐng)，把老師的道德本領(lǐng)轉(zhuǎn)化成老師的道德智慧。

3、同伴互助，建立團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)組評(píng)比，促使老師間團(tuán)結(jié)、合作、敬重、謙讓、寬容、真誠、互助、自主的人際關(guān)系，處置好競爭與合作、義與利的關(guān)系，避開老師道德失范。

我校已建構(gòu)起和諧課堂，師生關(guān)系民主、平等、和諧，校長被評(píng)委xx市十佳校長，等老師分別獲得市優(yōu)秀教育工、市優(yōu)秀老師、等多位位老師分別獲得全國百佳班主任和市先進(jìn)班主任等。

二、理論引領(lǐng)，提升老師的教育理念

組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促使老師理論體系的自我更新和自主建構(gòu)。

1、與專家對(duì)話。近幾年，學(xué)校組織全體老師多次參與各級(jí)各類課改培訓(xùn)，共有22名老師參與國家級(jí)培訓(xùn)，68名老師參與省級(jí)培訓(xùn)，1456人次老師參與市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)等多位專家到我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，使老師與專家對(duì)話，直面教育教學(xué)問題。創(chuàng)建十一小老師成長博克群，借助網(wǎng)絡(luò)，打破時(shí)空界限，使老師直接與專家對(duì)話、互動(dòng)。結(jié)合教學(xué)研究試驗(yàn)，學(xué)校先后邀請(qǐng)全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心xx教授。

2、與文本對(duì)話。學(xué)校給每位教職工贈(zèng)予一本教育教學(xué)書籍，為老師們訂購了大量的教育專著和雜志，如《老師的詩意生活與專業(yè)成長》、《給老師的新建議》、《優(yōu)秀課改案例集》、《學(xué)學(xué)名師那些事》、《研訓(xùn)一體老師成長叢書》、《外國教育經(jīng)典解讀》等大量圖書充實(shí)校圖書室，供老師們借閱。

3、與同濟(jì)對(duì)話。鼓舞老師參加培訓(xùn)者活動(dòng)，參加省市的助訓(xùn)活動(dòng)，舉辦讀書沙龍，即興演講等活動(dòng)，搭建老師展現(xiàn)本身教育理念的平臺(tái)，促使老師所學(xué)教育理論內(nèi)化、更新、建構(gòu)。

三、老師研究，提高老師教育教學(xué)本領(lǐng)和教育科研本領(lǐng)

1、行動(dòng)研究，強(qiáng)化老師的反思意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。

(1)每位老師每周向備課組供給一個(gè)本人在教育教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題，由備課組長組織備課組老師研究解決，解決不了的提交教研組討論解決。

(2)各教研組由老師提交的問題中整合篩選，形成一個(gè)研究專題。

(3)依據(jù)專題研究，每單元在備課組中溝通一個(gè)好教。

(4)每周結(jié)合專題研究寫一篇教學(xué)反思。

(5)每月交一份真實(shí)的教學(xué)案例，在教研組活動(dòng)中開展案例分析。

(6)每學(xué)期上一節(jié)備課組或教研組研究課。

(7)每人建立一個(gè)學(xué)生成長檔案。

"七個(gè)一"活動(dòng)的開展，遵從了行動(dòng)研究的問題專題設(shè)計(jì)(教案)行動(dòng)(研究課、成長檔案)反思(教學(xué)反思、案例分析)再設(shè)計(jì)再行動(dòng)再反思循環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化老師反思意識(shí)，實(shí)踐本領(lǐng)。

2、開放課堂，用老師本身的課堂培訓(xùn)老師。

學(xué)校建立以班級(jí)組為單位，每位老師每周隨堂聽課一節(jié)，做到有記錄，有評(píng)議。備課組長每兩周就老師聽課情況進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)反饋老師課堂教學(xué)中存在問題，確定備課組研究專題，研究解決。學(xué)校依據(jù)各備課組聽課小結(jié)，形成學(xué)校每學(xué)期兩次的課堂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，開展校性專題研究，通過舉辦校性專題研究課、調(diào)教、教學(xué)節(jié)、家長開放周等活動(dòng)磨練隊(duì)伍，展現(xiàn)研究結(jié)果，連續(xù)研究活動(dòng)。

3、課程開發(fā)，恢復(fù)老師的"課程武功"。

采用聯(lián)合開發(fā)的模式，與校外專業(yè)老師聯(lián)合開發(fā)我校的民樂老師課程。與省研訓(xùn)院聯(lián)手，加快綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師開發(fā)進(jìn)程。課程開發(fā)，老師的學(xué)科知識(shí)得到進(jìn)一步拓展和整合，老師從原來的課程執(zhí)行者向課程研究者、課程開發(fā)者、課程實(shí)施者的角色變化，老師的課程意識(shí)得到喚醒，課程本領(lǐng)得到加強(qiáng)。好的師資帶動(dòng)了好的課程開發(fā)，x同學(xué)到新加坡、香港參與競賽并獲金獎(jiǎng)，xx縣參與匯報(bào)演出、慰問演出、慶典演出。

4、"青藍(lán)"工程，讓老師來培訓(xùn)老師。

"骨干支撐"是學(xué)校老師培訓(xùn)這一系統(tǒng)工程整體架構(gòu)中最緊要的基石。學(xué)校先后啟動(dòng)了"青藍(lán)工程"和"三格層次現(xiàn)代型優(yōu)秀老師培養(yǎng)工程"兩大老師培訓(xùn)工程。依托兩大培訓(xùn)工程，通過師徒結(jié)對(duì)子、送教下鄉(xiāng)、校內(nèi)教研、賽課、高級(jí)研修培訓(xùn)等活動(dòng)，以骨干培養(yǎng)出骨干，形成和諧共榮，層層推動(dòng)的老師培養(yǎng)模式，在這一模式的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境下，老師的專業(yè)成長堅(jiān)固結(jié)實(shí)、穩(wěn)健，成效明顯。

學(xué)校每學(xué)期每位老師發(fā)放肯定金額，作為拜師學(xué)習(xí)的費(fèi)用，鼓舞老師向一些積累了豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了學(xué)科前沿內(nèi)容和技能的優(yōu)秀老師拜師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師徒相互跟班聽評(píng)課不少于8節(jié)，上研究課、示范課各1節(jié)，作一個(gè)專題研究，引導(dǎo)徒弟寫一篇有水準(zhǔn)的論文或案例分析或教學(xué)敘事等。師徒依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，兩年學(xué)校組織驗(yàn)收，發(fā)放證書，每學(xué)期學(xué)校組織階段性檢查評(píng)比。使師徒相互促進(jìn)，徒弟能盡快吸取他人經(jīng)驗(yàn)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位老師分別在杜文君、韓穎、李長衛(wèi)、吳琦俐等師傅的引導(dǎo)下獲得各類調(diào)教一等獎(jiǎng)，周霞等老師在陳文華師傅引導(dǎo)下，所撰寫的教學(xué)論文分別獲得省市級(jí)嘉獎(jiǎng)。

5、課題推動(dòng)，提高老師的教育科研本領(lǐng)。

在教育科研方面，學(xué)校成立了課題試驗(yàn)研究小組。課題試驗(yàn)研究工作以新課程理論為支撐，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為引導(dǎo)，以老師專業(yè)成長和學(xué)生本領(lǐng)發(fā)展為目標(biāo)，從小處動(dòng)手，從遠(yuǎn)處著眼，力爭在微小課題研究中出成效，在國家級(jí)課題研究中出成績。學(xué)校先后承當(dāng)了全國教育科學(xué)""規(guī)劃課題"和諧德育研究與試驗(yàn)"的子課題"家庭與社區(qū)雙向輻射的美德教育研究"，全國教育技術(shù)""重點(diǎn)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》，國家社會(huì)科學(xué)教育學(xué)重點(diǎn)課題《學(xué)校德育教育與和諧生命教育的研究和試驗(yàn)》子課題《學(xué)校和諧生命教育中的感恩惜福教育》，?？谑?"課題《海南鄉(xiāng)土美術(shù)資源的開發(fā)與利用》，?？谑旋埲A區(qū)課改樣本校課題《實(shí)施有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量》等國家和省市級(jí)多個(gè)課題研究項(xiàng)目。(以下課題研究成績匯編圖片和結(jié)題證書)"十五"課題《信息技術(shù)促進(jìn)青年老師課堂教學(xué)本領(lǐng)的提高》榮獲教育部"十五"課題研究成績?cè)u(píng)比一等獎(jiǎng)，該成績目前已在全國推廣。

濃烈的教育科研氛圍為老師的專業(yè)成長培育了沃土，教研之花在學(xué)校里常開不敗。學(xué)校涌現(xiàn)出一批國家級(jí)課題研究先進(jìn)個(gè)人，先后有300多篇教學(xué)論文、案例反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，在省市和國家級(jí)評(píng)比中獲得嘉獎(jiǎng)。

6、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)老師的個(gè)性風(fēng)采。

(1)搭建教學(xué)藝術(shù)平臺(tái)。學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆教學(xué)節(jié)，一次教學(xué)開放周活動(dòng)，每次活動(dòng)都有特定主題，各科(各班)選拔選手向全校老師(學(xué)生家長)展現(xiàn)教藝，課后進(jìn)行說課、評(píng)課、總結(jié)，上課老師和聽課老師都有收獲。組織老師參與全國、省、市調(diào)教或錄像課評(píng)比，讓優(yōu)秀老師在更廣闊的舞臺(tái)上找到尊重自己、找到專業(yè)成長的喜悅和教育職業(yè)的幸福。

(2)搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。建立老師成長博克群，讓老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與校內(nèi)外老師、專家針對(duì)各自感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行互動(dòng)式溝通，同時(shí)，把十一小老師的教育思想、教育教學(xué)成績?cè)诰W(wǎng)上展現(xiàn)，讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書利、陳文華等老師的個(gè)人網(wǎng)頁獨(dú)具個(gè)性魅力，已成為師資培訓(xùn)的一個(gè)良好互動(dòng)平臺(tái)。

(3)論文、案例、教學(xué)敘事評(píng)比。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次老師論文、案例、教學(xué)敘事評(píng)比，激勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)各自教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐體驗(yàn)提升到理性認(rèn)知，進(jìn)行教育理論的自我更新和建構(gòu)。

7、加強(qiáng)老師連續(xù)教育學(xué)分登記管理

老師連續(xù)教育學(xué)分登記管理規(guī)范有序，由副主任實(shí)在管理，副主任助管理。我們多次召開老師會(huì)議，培訓(xùn)老師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)分登記。

四、規(guī)范管理，確保老師培訓(xùn)工作良性運(yùn)行

1、組織健全：學(xué)校成立了老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：，副組長：、，組員：、每學(xué)年的班級(jí)級(jí)長。成立學(xué)校老師培訓(xùn)引導(dǎo)小組，組長：，副組長：、每學(xué)年的各教研組組長。

聘請(qǐng)成立老師培訓(xùn)專家組，各機(jī)構(gòu)成員作到分工明確，職責(zé)分明，任務(wù)落實(shí)到位。校本培訓(xùn)專家構(gòu)成員：校外專家組：;校內(nèi)專家構(gòu)成員：等。學(xué)校先后邀請(qǐng)全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心劉曉中教授，省教育研究培訓(xùn)院周積昀副院長，海口市教育研究培訓(xùn)院張國紅、龔雄飛、李學(xué)慧等多位專家到校舉辦教學(xué)講座。

2、制度完滿：訂立《老師培訓(xùn)方案》、《青藍(lán)工程方案》、《書韻學(xué)校方案》、《老師培訓(xùn)工作學(xué)期計(jì)劃》、《老師培訓(xùn)制度》、《隨堂聽課制度》等文件，為培訓(xùn)活動(dòng)的有序開展供給了制度保證，作到有法可依、有章可循。

3、落實(shí)到位：老師培訓(xùn)方案對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行三年規(guī)劃，每年的培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間(綜合科每周周五上午、語文科、數(shù)學(xué)科分別確定為每周的周二、周三上午)、定培訓(xùn)人員和組織引導(dǎo)老師，定考勤記錄、活動(dòng)記錄等。每位培訓(xùn)老師均建立老師個(gè)人培訓(xùn)檔案，收集"七個(gè)一"活動(dòng)料子和培訓(xùn)筆記、讀書筆記等料子，作到料子齊全，分類科學(xué)，內(nèi)容規(guī)范。每學(xué)期對(duì)老師參加老師培訓(xùn)情況進(jìn)行定期不定期檢查，進(jìn)行學(xué)分登記，并把老師參加老師培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤，加強(qiáng)老師培訓(xùn)的實(shí)施力度。

五、保障有力，為老師研訓(xùn)供給充分保證

1、領(lǐng)導(dǎo)注重：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)老師培訓(xùn)高度注重，潘華莉校長作為第一責(zé)任人，分別把培訓(xùn)工作納入學(xué)校的工作目標(biāo)，并組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師構(gòu)成校內(nèi)專家組，潘華莉校長多次向全校老師舉辦專題講座，校長課題組支持人，帶頭參與課題研究，杜文君、張學(xué)秀副校長帶頭上示范課，老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和引導(dǎo)小組定期研究老師培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

2、經(jīng)費(fèi)傾斜：學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上向老師研訓(xùn)傾斜，除了專項(xiàng)撥款外，結(jié)合省市教研活動(dòng)，給選派外出培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)的老師供給經(jīng)費(fèi)(學(xué)校在教研工作方面投入的經(jīng)費(fèi)分別是

3、硬件支持：學(xué)校樂觀籌措資金，建起了電子備課室，在辦公室配備了辦公、教學(xué)電腦設(shè)備，并建起學(xué)校局域網(wǎng)，老師成長博克群語音室、圖書室、閱覽室，完滿多功能教室、音樂美術(shù)等專用教室，并使四十三個(gè)教室都完成了多媒體白板的配備，加快了教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，從硬件上為老師研訓(xùn)順利實(shí)施供給有力保障。

4、資源整合，引導(dǎo)老師察看和發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學(xué)問題，提交教導(dǎo)處，建立老師培訓(xùn)問題庫;把"七個(gè)一"活動(dòng)中的案例、教學(xué)反思集中歸檔，并建成電子資料庫;給每位老師發(fā)放培訓(xùn)教材，完滿圖書館建設(shè)，給老師自學(xué)教育理論供給書籍保證;與研訓(xùn)院和海南師范高校合作，成立老師研訓(xùn)專家組，充足發(fā)揮學(xué)校國家級(jí)、省級(jí)、師