心理咨詢師知識(shí)競(jìng)賽試題及答案（100題）

心理咨詢師知識(shí)競(jìng)賽試題及答案（100題）

心理咨詢師知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案（100題）

一、單項(xiàng)選擇題

1.從生物進(jìn)化的角度可以把情緒分為（）O

A.基本情緒和復(fù)合情緒（正確答案）

B.生物情緒和社會(huì)情緒

C.積極情緒和消極情緒

D.情緒狀態(tài)和高級(jí)情感

答案解析：從生物進(jìn)化的角度可以把情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。

2?屬于心理學(xué)"感覺’范疇的是（）o

A.到旅游勝地游覽，對(duì)風(fēng)景感覺良好

B.領(lǐng)導(dǎo)感覺小王是個(gè)有前途的青年

C.白天進(jìn)電影院，眼前感覺一片漆黑（正確答案）

D.初戀的感覺很美好

答案解析：在心理學(xué)中，感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事

物個(gè)別屬性的反映。C項(xiàng)是感覺器官"眼睛'對(duì)客觀事物的反映，A項(xiàng)

中的“感覺’是知覺過程；B項(xiàng)中的“感覺’是人的信念想法，是思維過

程；D項(xiàng)中的“感覺’是情緒情感過程。

3.猴子能認(rèn)識(shí)事物的外部聯(lián)系，說明它們的心理發(fā)展到的階段是（）。

A.知覺

B.思維萌芽（正確答案）

C.思維

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D.意識(shí)

答案解析：靈長(zhǎng)類動(dòng)物如猩猩、猴子，大腦有了相當(dāng)高度的發(fā)展，已

經(jīng)有了簡(jiǎn)單的思維能力。但是，還不能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)和事物之間

的內(nèi)在聯(lián)系，它們的心理發(fā)展還不能說到了思維的階段，只能說到了

思維萌芽的階段。

4.認(rèn)為心理學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn)，人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有整體

性，心理、意識(shí)不等于感覺元素的機(jī)械總和。這一派別稱為（）O

A.行為主義

B.格式塔心理學(xué)（正確答案）

C.機(jī)能主義

D.人本主義

答案解析：格式塔心理學(xué)又稱完形心理學(xué)，代表人物是魏特海墨、克

勒和科夫卡。該學(xué)派認(rèn)為，整體不等于部分的相加，意識(shí)經(jīng)驗(yàn)也不等

于感覺和感情等元素的集合，行為也不等于反射弧的集合，因而反對(duì)

把心理現(xiàn)象分解為組成它的元素，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象。

5.對(duì)學(xué)習(xí)困難、適應(yīng)困難或具有某種問題行為的中小學(xué)生進(jìn)行診斷和

輔導(dǎo)的心理學(xué)分支學(xué)科屬于（）。

A.理論領(lǐng)域

B.應(yīng)用領(lǐng)域（正確答案）

C.兼有理論與應(yīng)用領(lǐng)域

D.邊緣領(lǐng)域

答案解析：心理學(xué)一般可以分為基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)?；A(chǔ)心理

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學(xué)著重于理論體系的建立和基本規(guī)律的探討；應(yīng)用心理學(xué)則將心理學(xué)

的理論運(yùn)用于實(shí)際生活，服務(wù)于提高人們的生活質(zhì)量和工作質(zhì)量。對(duì)

學(xué)習(xí)困難、適應(yīng)困難或具有某種問題行為的中小學(xué)生進(jìn)行診斷和輔導(dǎo)

是教育與學(xué)校心理學(xué)關(guān)注的內(nèi)容，屬于心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

6,以“內(nèi)省法'作為主要研究手段的心理學(xué)派是()o

A.格式塔

B.人本主義

C.構(gòu)造主義(正確答案)

D.行為主義

答案解析：構(gòu)造心理學(xué)派的創(chuàng)始人是馮特和他的學(xué)生鐵欽納。這個(gè)學(xué)

派主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法，分析意識(shí)的內(nèi)容，并找出意

識(shí)的組成部分，以及它們?nèi)绾芜B結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。他們

企圖從意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造方面來說明整個(gè)人的心理，只關(guān)注意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由

什么元素構(gòu)成，不注重意識(shí)內(nèi)容的來源、意義和作用。

7.大腦皮質(zhì)中的角回主管()o

A.說話

B.閱讀(正確答案)

C.聽話

D.書寫

答案解析：視覺性言語中樞位于頂、枕葉交匯處的角回，是主管閱讀

的區(qū)域。若該區(qū)域受損，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，

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稱為失讀癥。

8.人對(duì)黑暗環(huán)境的適應(yīng)，是視覺感受性的（）o

A.順應(yīng)

B.對(duì)比

C.提高（正確答案）

D.降低

答案解析：視覺適應(yīng)可區(qū)分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。暗適應(yīng)是指由明到暗

的適應(yīng)，感受性提高；明適應(yīng)與暗適應(yīng)相反，是指由暗到明的適應(yīng)過

程，在此過程中，人的感受性下降。

9.當(dāng)一個(gè)人在森林里迷路時(shí)，是否看得出四周遠(yuǎn)處有微弱光亮借以辨

別方向，反映了這個(gè)人的（）的高低。

A.視覺適應(yīng)力

B.視覺差別感受性

C.視覺感受性（正確答案）

D.視知覺

答案解析：感受性是指人對(duì)適宜刺激的感覺能力。當(dāng)一個(gè)人森林中迷

路時(shí)，他是否感覺靈敏，能夠看得出四周遠(yuǎn)處有微弱亮光借以辨別方

向，或能夠聽到搜尋人員的輕微呼喚，反映了這個(gè)人的感受性的高低。

10.紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（）O

A.正后像

B.互補(bǔ)現(xiàn)象

C.負(fù)后像（正確答案）

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D.彩色對(duì)比

答案解析：外界刺激停止作用后，還能暫時(shí)保留一段時(shí)間的感覺形象

叫感覺后像。感覺后像有時(shí)和刺激物的性質(zhì)相同，這種后像叫正后像。

后像的性質(zhì)與刺激物的性質(zhì)相反，這種后像叫負(fù)后像。彩色的負(fù)后像

是刺激色的補(bǔ)色，如紅色的負(fù)后像是綠色，黃色的負(fù)后像是藍(lán)色。

11.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就知道一定是

媽媽幫你打掃過房間了。這個(gè)過程從心理過程上來說屬于（）O

A感覺

B.知覺

C.思維（正確答案）

D.記憶

答案解析：思維是人腦有客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)

識(shí)，思維作為一種反映形式，它的最主要的特征是間接性和概括性。

思維的間接性表現(xiàn)在，它能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對(duì)

沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認(rèn)識(shí)。

12.意識(shí)具有重要的心理機(jī)能，對(duì)個(gè)體的身心系統(tǒng)有以下作用，但不

包括（）0

A.指向（正確答案）

B.統(tǒng)合

C.管理

D.調(diào)節(jié)

答案解析：意識(shí)具有重要的心理機(jī)能，它對(duì)人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、

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管理和調(diào)節(jié)的作用。人們可以有選擇的注意，以適應(yīng)感覺通道的容量;

可以利用過去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在輸入的信息做出最佳的判斷和解釋，從

而指導(dǎo)行為。

13.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是()o

A.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意

B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起

C.老師表揚(yáng)愛勞動(dòng)的學(xué)生

D.王佳每天獨(dú)自聽音樂(正確答案)

答案解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)，例如，學(xué)生

的求知欲、學(xué)習(xí)興趣等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素，會(huì)促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

王佳每天獨(dú)自聽音樂就源于自己的興趣，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

14.在上個(gè)世紀(jì)初，有影響力的心理學(xué)流派不包括()o

A.人本主義(正確答案)

B.結(jié)構(gòu)主義

C.精神分析

D.機(jī)能主義

答案解析：人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)50年代興起于美國(guó)，在60至

70年代得到迅速發(fā)展的，代表人物是羅杰斯和馬斯洛，它的影響力

在20世紀(jì)初并未體現(xiàn)出來。

15.1860年法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了()o

A.運(yùn)動(dòng)性言語中樞(正確答案)

B.聽覺性言語中樞

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C.視覺性言語中樞

D.書寫性言語中樞

答案解析：言語運(yùn)動(dòng)中樞，又叫布洛卡中樞。受損后一表達(dá)性失語癥,

能聽懂，不能說。

16.通過檢查日光燈零件故障并作修理的思維種類是()思維。

A.具體形象

B.抽象

C.語詞邏輯

D.動(dòng)作(正確答案)

答案解析：根據(jù)思維過程中憑借物的不同來劃分，可以把思維分成動(dòng)

作思維、形象思維與抽象思維。動(dòng)作思維又稱直覺行動(dòng)思維、操作思

維或?qū)嵺`思維，是以實(shí)際操作來解決問題的思維，它是以動(dòng)作為支柱

的，特點(diǎn)是所要解決的問題是直觀的、具體的，其解決問題的方式是

實(shí)際動(dòng)作。通過檢查日光燈零件故障并作修理的思維表明了實(shí)際動(dòng)作

解決問題的方式，是動(dòng)作思維的表現(xiàn)。

17.關(guān)于社會(huì)心理學(xué)，以下說法不正確的是()o

A.社會(huì)心理學(xué)是一門邊緣學(xué)科

B.美國(guó)心理學(xué)家F.H.奧爾波特(F.H.Allport)在《社會(huì)心理學(xué)》(1924)

一書中指出，社會(huì)心理學(xué)是”研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科'

C.心理學(xué)和社會(huì)學(xué)是社會(huì)心理學(xué)的兩個(gè)主要學(xué)科母體

D.1908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯的著作《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》，英國(guó)心

理學(xué)家麥獨(dú)孤的著作《社會(huì)心理學(xué)》先后出版。一般認(rèn)為，這兩本著

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作標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。（正確答案）

答案解析：1908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯（E.A.Ross）的著作《社會(huì)

心理學(xué)》，英國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤（W.McDougall）的著作《社會(huì)心理

學(xué)導(dǎo)論》先后出版，這兩本著作標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科

的誕生。

18.社會(huì)學(xué)習(xí)論主要的假設(shè)是（）o

A.環(huán)境對(duì)人的現(xiàn)時(shí)行為有決定作用

B.以前的信息加工對(duì)現(xiàn)在有影響

C.起決定作用的是人們現(xiàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的所思所想

D.先前學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)在的行為有決定作用（正確答案）

答案解析：社會(huì)學(xué)習(xí)論試圖通過學(xué)習(xí)機(jī)制來解釋人們社會(huì)行為的形成

和變化Q社會(huì)學(xué)習(xí)論吸收了行為的主要理論假設(shè)，認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)對(duì)

現(xiàn)在的行為有決定作用。

19.看球賽時(shí)“足球流氓'扮演的社會(huì)角色屬于（）o

A.規(guī)定性角色

B.自覺性角色

C.功利性角色

D.開放性角色（正確答案）

答案解析：按角色的規(guī)范化程度，社會(huì)角色可以分為規(guī)定性角色和開

放型角色；按角色的功能，可分功利性角色和表現(xiàn)型角色；按角色承

擔(dān)者的狀態(tài)，可分為自覺角色和不自覺角色。足球流氓這一社會(huì)角色,

缺少規(guī)定性，屬于開放性角色；沒有功利性色彩，是表現(xiàn)型角色；其

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行為往往是不自覺的，屬于不自覺角色。

20.角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于()o

A.角色沖突

B.角色不清

C.角色中斷

D.角色失敗(正確答案)

答案解析：角色失敗是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞

臺(tái)，放棄原有角色。

21.小明平時(shí)溫文爾雅，但有一天大家都在亂"起哄'時(shí)，他也表現(xiàn)出

粗魯無禮，這是一種()O

A.從眾現(xiàn)象

B.服從現(xiàn)象

C.去個(gè)性化現(xiàn)象(正確答案)

D.社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象

答案解析：去個(gè)性化是個(gè)體的一種自我意識(shí)下降，自我評(píng)價(jià)和自我控

制能力降低的狀態(tài)。個(gè)體在去個(gè)性化的狀態(tài)下，行為的責(zé)任意識(shí)會(huì)明

顯喪失，會(huì)做出一些通常不會(huì)做的事情。

22.根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果一個(gè)人的行為存在特異性低、共

同性低、一致性高的情況，就在有可能被歸因于()O

A.行為主體(正確答案)

B.刺激客體

C.偶然因素

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D.環(huán)境背景

答案解析：凱利（1967）指出，人們的歸因總是涉及三個(gè)方面的因素：

刺激客體、行為主體以及背景。①高特異性、高共同性、高一致性信

息的情況下，歸因于刺激客體。②低特異性、低共同性、高一致性的

情況

23.最穩(wěn)定的影響人際吸引的因素是（）o

A.外貌

B.人格品質(zhì)（正確答案）

C.鄰近

D.相似

答案解析：人格品質(zhì)是影響喜歡的最穩(wěn)定的因素之一，美國(guó)學(xué)者安德

森研究了影響人際關(guān)系的六個(gè)人格品質(zhì)，這些品質(zhì)或多或少同真誠(chéng)有

關(guān)。

24.人際關(guān)系的特點(diǎn)，不包括（）o

A.個(gè)體性

B.直接性

C.角色性（正確答案）

D.情感性

答案解析：人際關(guān)系是人與人在交往中建立的直接的心理上的關(guān)系，

特點(diǎn)包括個(gè)體性、直接性、情感性，其中，情感因素是人際關(guān)系的主

要成分。A項(xiàng)，個(gè)體性是指人際關(guān)系的主要問題是自己是否喜歡對(duì)方;

B項(xiàng)，直接性是指人際關(guān)系是人們?cè)诿鎸?duì)面的交往過程中形成的；D

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項(xiàng)，情感性是指人際關(guān)系的基礎(chǔ)是人們彼此之間的情感聯(lián)系。

25.婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的（）o

A.社會(huì)性（正確答案）

B.經(jīng)濟(jì)性

C.繁衍性

D.激情性

答案解析：婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的社會(huì)性，即按照一定的法律、倫

理和習(xí)俗規(guī)定建立的，夫妻關(guān)系是一種特定的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。

26.與班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)系最密切的概念是（）。

A.最近發(fā)展區(qū)

B.自我概念

C.替代性強(qiáng)化（正確答案）

D.操作條件反射

答案解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論主張，兒童是通過觀察和模仿而獲

得社會(huì)行為的。強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是觀察學(xué)習(xí)和替代

性強(qiáng)化。

27.關(guān)于嬰幼兒觸覺的表述，下列選項(xiàng)中（）是正確的。

A.口腔觸覺作為探索手段晚于手的觸覺

B.口腔觸覺作為探索手段，可以認(rèn)識(shí)物體（正確答案）

C.眼口協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)，是觸覺發(fā)展的里程碑

D.能夠知覺到手的位置，主要是視覺

答案解析：兒童從出生時(shí)起就有觸覺反應(yīng)，天生的無條件反射。對(duì)物

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體的觸覺探索最初是通過口腔的活動(dòng)進(jìn)行的，后來才是手的觸覺探

索。視覺和觸覺的協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)而不是眼口協(xié)

調(diào)，眼手協(xié)調(diào)活動(dòng)是嬰兒認(rèn)知發(fā)展中的重要里程碑。

28.下列說法中正確的是()o

A.成熟是訓(xùn)練的前提條件(正確答案)

B.訓(xùn)練決定機(jī)體成熟

C.訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件

D.訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒有影響

答案解析：成熟指的是有機(jī)體的成長(zhǎng)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

等的成熟，成熟的作用是給兒童心理發(fā)展提供可能性和必要條件。

29.正常情況下，童年期思維變化的轉(zhuǎn)折年齡在()o

A.6?7歲

B.7?8歲

C9?10歲(正確答案)

D.11?12歲

答案解析：童年期兒童思維的基本特點(diǎn)有：①經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)

變過程；②不能擺脫形象性的邏輯思維；③10歲左右是形象思維向

抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期。

30.下列哪一項(xiàng)不屬于形戌第二反抗期的原因？()

A.自我意識(shí)高漲

B.情緒的可變性和固執(zhí)性并存(正確答案)

C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強(qiáng)

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D.產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)

答案解析：第二反抗期形成的原因集中在生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面。

①生理方面是成人感與半成人現(xiàn)狀之間的矛盾；②心理方面是由于自

我意識(shí)的飛躍發(fā)展；③社會(huì)因素方面是產(chǎn)生獨(dú)立自主的人格。

31.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為()o

A.感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

B.表象水平、形象水平、抽象水平

C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平(正確答案)

D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

答案解析：小學(xué)階段兒童概括水平可按照如下三個(gè)階段劃分：直觀形

象水平、形象抽象水平和初步本質(zhì)抽象水平。

32.中年人對(duì)自我的看法()o

A.表現(xiàn)出消極的變化

B.與青年期相比沒有什么變化

C.表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化(正確答案)

D.因人而異

答案解析：雖然中年期的個(gè)體差異最大，但多數(shù)人到了中年階段，工

作已經(jīng)穩(wěn)定，在單位里已有一定資歷，孩子已長(zhǎng)大，生活和工作的壓

力減輕。所以，中年人對(duì)自我的看法表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化。

33.人格理論研究的流派眾多，每個(gè)流派都在幫助我們理解()的問

題上提供了有價(jià)值的幫助。

A.我是誰(正確答案)

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B.自我價(jià)值

C.安全感

D.自我成長(zhǎng)

答案解析：人格學(xué)家發(fā)展了很多對(duì)人的心理和行為的解釋系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)

的就有很多不同的人格理論，形成了不同的流派，每個(gè)流派都在幫助

我們理解"我是誰,這一問題上提供了有價(jià)值的東西。

34.人本主義心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)()o

A.認(rèn)知與情緒

B.環(huán)境與教育

C.動(dòng)機(jī)與人格(正確答案)

D.潛意識(shí)與驅(qū)力

答案解析：人本主義心理學(xué)家具有四個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：①?gòu)?qiáng)調(diào)著重從整

體上理解人的動(dòng)機(jī)和人格；②強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尊重每一個(gè)體的

自由選擇，根據(jù)自己的意向，確定其自身存在的意義；③人的意識(shí)能

穿越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛

在可能性；④人性研究的重點(diǎn)是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該遵循現(xiàn)象學(xué)途徑。

35.心理防御機(jī)制來自以下哪種理論？()

A.行為學(xué)習(xí)理論

B.精神分析理論(正確答案)

C.認(rèn)知理論

D.人本主義理論

答案解析：心理防御機(jī)制是精神分析理論的概念，是潛意識(shí)的。當(dāng)本

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我的欲望與客觀實(shí)際條件出現(xiàn)矛盾而造成潛意識(shí)心理沖突時(shí)，個(gè)體會(huì)

出現(xiàn)焦慮反應(yīng)，此時(shí)潛意識(shí)的心理防御機(jī)制就起到減輕焦慮的作用。

36.行為主義心理學(xué)介入變態(tài)心理學(xué)的早期記載是()o

A.華生關(guān)于嬰兒恐懼的研究

B.巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說說明了人類的異常心理現(xiàn)象(正確答

案)

C.托爾曼關(guān)于認(rèn)知地圖的實(shí)驗(yàn)研究

D.通過意識(shí)分析來說明異常心理現(xiàn)象

答案解析：行為主義代表人物巴甫洛夫，用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說說明了

人類的異常心理現(xiàn)象，并且通過“實(shí)驗(yàn)神經(jīng)癥’模型說明”心理沖突'

的神經(jīng)機(jī)制，這是行為主義心理學(xué)介入變態(tài)心理學(xué)的早期記載。

37.變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的()o

A.診斷

B.咨詢

C.治療

D.特點(diǎn)(正確答案)

答案解析：變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)的分支學(xué)科，側(cè)重研究和說明心理

異常的基本性質(zhì)與特點(diǎn)、研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)心理異常

發(fā)生、發(fā)展的影響。

38.關(guān)于弗洛伊德精神分析理論的依據(jù)，下列說法中不正確的是()o

A.以強(qiáng)迫癥和痛病為研究的基礎(chǔ)

B.缺乏嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)研究

第15頁共41頁

C.以研究潛意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)

D.以研究自我概念為主要內(nèi)容（正確答案）

答案解析：弗洛伊德精神分析理論以研究本我概念為主要內(nèi)容。自我

概念是新精神分析理論的主要內(nèi)容。

39.下列陳述中不正確的是（）o

A.經(jīng)歷一般性生活壓力的效果不完全是負(fù)面的

B.適應(yīng)重大生活壓力的效果是負(fù)面的（正確答案）

C.壓力適應(yīng)過程中需要付出許多生理及心理資源

D.生活中個(gè)體不可避免地會(huì)遭遇各種生活事件

答案解析：研究證實(shí)，經(jīng)歷過各種壓力而未被擊垮的人，可以積累許

多適應(yīng)壓力的經(jīng)驗(yàn)，從而使他有利于未來的壓力，即平常所說的吃一

塹，長(zhǎng)一智。

40.某人已有嚴(yán)重精神行為障礙，但他本人認(rèn)為自己很正常，不承認(rèn)

自己有病，這是O。

A.心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)性破壞

B.主客觀世界統(tǒng)一性破壞（正確答案）

C.人格穩(wěn)定性破壞

D.精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)性破壞

答案解析：當(dāng)一個(gè)人的思維活動(dòng)完全脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)，他的主客觀世界的

統(tǒng)一性即遭到破壞。這個(gè)人行為上已經(jīng)表現(xiàn)出了異常，但是其思維卻

認(rèn)為自己正常說明他的主客觀世界統(tǒng)一性遭到破壞。

41.有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（）o

第16頁共41頁

A.堅(jiān)信配偶不忠（正確答案）

B.見到他人強(qiáng)于自己而生氣

C.癡迷某種觀念

D.想象他人強(qiáng)于自己而生氣

答案解析：嫉妒妄想的患者堅(jiān)信配偶對(duì)其不忠，另有外遇，因此患者

跟蹤監(jiān)視配偶的日?；顒?dòng)，甚至檢查配偶的內(nèi)褲等，想方設(shè)法尋找所

謂的證據(jù)。

42.精神障礙的患者將墻上的裂紋看成猙獰的面孔，這種現(xiàn)象屬于（）。

A.幻覺

B.妄想

C.錯(cuò)覺（正確答案）

D.視物變形癥

答案解析：錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物歪曲的知覺。精神疾病患者的錯(cuò)覺不能

接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，在意識(shí)障礙的詭妄狀態(tài)時(shí)，錯(cuò)覺常帶有恐怖性質(zhì)。正

常人偶有錯(cuò)覺發(fā)生，但經(jīng)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證后，可加以糾正。

43.從靜態(tài)的角度看，心理健康是一種（）o

A.健康常模

B.心理狀態(tài)（正確答案）

C.心理相對(duì)平衡的過程

D.內(nèi)心無任何矛盾

答案解析：從靜態(tài)的角度看，健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時(shí)

段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能；從動(dòng)態(tài)的角度看，健康心理是在常規(guī)條

第17頁共41頁

件下，個(gè)體為應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的內(nèi)、外環(huán)境，圍繞某一群體的心理健康

常模，在兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的范圍內(nèi)不斷上下波動(dòng)的相對(duì)平衡過程。

44.性格是在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，受價(jià)值觀、人生觀、世界觀的

影響，所以性格（）O

A.有好壞之分（正確答案）

B.是心理狀態(tài)

C.無好壞之分

D.是心理過程

答案解析：性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中的心理特征，

它反映了人格的社會(huì)屬性，因此有好壞之分。

45.反應(yīng)速度慢，注意力容易集中，穩(wěn)定性強(qiáng)的人的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.黏液質(zhì)（正確答案）

答案解析：根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)說，安靜型的神經(jīng)活動(dòng)過程

為強(qiáng)、平衡而不靈活，其特點(diǎn)是神經(jīng)活動(dòng)的興奮過程和抑制過程都比

較強(qiáng)，但不容易替代或轉(zhuǎn)換，以安靜、沉著、有節(jié)制和反應(yīng)遲緩為特

點(diǎn)，與黏液質(zhì)的思維靈活性略差但細(xì)致周到，安靜穩(wěn)重、喜歡沉思相

對(duì)應(yīng)。

46.氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在動(dòng)力方面的特征，所謂動(dòng)力是指（）。

A.心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性（正確答案）

第18頁共41頁

B.心理活動(dòng)的獨(dú)特性、整體性、穩(wěn)定性和功能性

C.心理活動(dòng)的特質(zhì)和類型

D.心理活動(dòng)的認(rèn)知、情緒、意志的外在表現(xiàn)

答案解析：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方

面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征，相當(dāng)于日常生活中所說的脾氣、秉性或性情,

他在個(gè)體的生命中一般都比較的穩(wěn)定。

47.將過去事實(shí)上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這樣癥狀屬于

()O

A錯(cuò)覺

B.幻覺

C.虛構(gòu)(正確答案)

D錯(cuò)構(gòu)

答案解析：虛構(gòu)患者在回憶中，把過去事實(shí)上從未發(fā)生過的事情說成

是確有其事，患者以這樣一段虛構(gòu)的事實(shí)來彌補(bǔ)他所遺忘的那一片段

的經(jīng)歷。

48.態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格()o

A.分類標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

C.結(jié)構(gòu)的組成部分(正確答案)

D.社會(huì)屬性的體現(xiàn)

答案解析：從組成性格的各個(gè)方面來分析，可以把性格分解為態(tài)度特

征、意志特征、情緒特征和理智特征四個(gè)組成成分。

第19頁共41頁

49.”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’這句話說明了人格具有()o

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.統(tǒng)合性

D.復(fù)雜性(正確答案)

答案解析：這句話說明了人的復(fù)雜，人的行為表現(xiàn)出多元化、多層面

的特征。人格結(jié)構(gòu)的組合千變?nèi)f化，從而使人格的表現(xiàn)千姿百態(tài)。每

個(gè)人的人格世界，并非是由各種特征簡(jiǎn)單堆積起來的，而是依照一定

的內(nèi)容、秩序、規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來的一個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

50.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是()o

A.災(zāi)難性壓力

B.生物性壓力源(正確答案)

C.疊加性壓力

D.精神性壓力源

答案解析：生物性壓力源，這是一組直接影響主體生存與種族延續(xù)的

事件。包括軀體創(chuàng)傷、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等。

51.在奧爾波特的人格特質(zhì)理論中，()是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重

要特質(zhì)，在每個(gè)人身上大約有5?10個(gè)。

A.中心特質(zhì)(正確答案)

B.次要特質(zhì)

C.首要特質(zhì)

D.主要特質(zhì)

第20頁共41頁

答案解析：奧爾波特把人格特質(zhì)分為共性和個(gè)性兩種。個(gè)性特質(zhì)是指

個(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì)，個(gè)性特質(zhì)又分為三種：首要特質(zhì)、中心特質(zhì)

和次要特質(zhì)。中心特質(zhì)是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的重要特質(zhì)，在每個(gè)人身上

大約有5?10個(gè)。

52.影響說服效果的情境因素是()o

A.卷入程度

B.吸引力

C.注意分散(正確答案)

D.可信性

答案解析：在說服的過程中，情境中的某些因素會(huì)引起被說服者分心,

難以把注意力集中在所說服的信息上，阻礙溝通，降低說服效果。

53.()不是霍夫蘭德的說服模型中影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素。

A.傳遞者

B.反饋(正確答案)

C.情境

D.接受者

答案解析：霍夫蘭德等人提出態(tài)度轉(zhuǎn)變模型，認(rèn)為態(tài)度的轉(zhuǎn)變包括四

個(gè)因素：①傳遞者；②溝通信息；③接受者；④情境。

54.弗洛伊德認(rèn)為，心理健康發(fā)展的充分必要條件是()o

A.”自我'能很好適應(yīng)環(huán)境

B.合理地度過"性心理’發(fā)展的每個(gè)階段(正確答案)

C.合理地使用"防御機(jī)制'

第21頁共41頁

D.潛意識(shí)的欲望得隨時(shí)滿足

答案解析：弗洛伊德認(rèn)為，“力比多’在幼年期驅(qū)動(dòng)人的性心理發(fā)展，

自出生起到發(fā)展結(jié)束，有三個(gè)發(fā)展階段：口腔欲階段、肛門欲階段和

生殖器欲階段。合理地度過"性心理'發(fā)展的每個(gè)階段，是未來心理健

康的充分和必要條件。

55.關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說法中正確的是

()O

A.通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過程(正確答案)

B.以一種文化背景下人們的心理活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，與其他文化下人們

的心理相比較

C.通過人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象

D.以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系

答案解析：行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線是：通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的

結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理，再以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為并

與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較。

56.人本主義對(duì)心理健康破壞的解釋強(qiáng)調(diào)()o

A.個(gè)體平衡能力的喪失

B.潛能發(fā)展受到阻礙(正確答案)

C.情緒發(fā)展遭遇挫折

D.個(gè)體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果

答案解析：存在人本主義心理學(xué)最基本的概念是潛能，認(rèn)為潛能無論

在生理方面還是心理方面，都有完善發(fā)展的趨勢(shì)，心理健康的破壞，

第22頁共41頁

就是潛能的發(fā)展受到了阻礙。

57.內(nèi)心被揭露感屬于（）o

A.知覺障礙

B.感知綜合障礙

C.思維形式障礙

D.思維內(nèi)容障礙（正確答案）

答案解析：思維內(nèi)容障礙主要為妄想。按妄想內(nèi)容分，內(nèi)心被揭露感

感屬于此范圍。A項(xiàng)，知覺障礙是指由于各種原因引起的知覺異常，

如幻聽、幻視等；B項(xiàng)，感知綜合障礙是指病人在感知某一現(xiàn)實(shí)事物

時(shí)，作為一個(gè)客觀存在的整體來說是正確的，但對(duì)該事物的個(gè)別屬性,

如大小、顏色、形狀等產(chǎn)生與該事物不相符合的感知；C項(xiàng)，思維形

式障礙是指患者思維與語言的組織出現(xiàn)了問題，以至于使人難以理

解。

58.以觀念、行為、外貌裝飾奇特、情緒冷淡、人際關(guān)系明顯缺陷為

特點(diǎn)的是（）。

A.分裂樣（正確答案）

B.偏執(zhí)性

C.表演性

D.反社會(huì)性

答案解析：分裂樣的主要特點(diǎn)就是與社會(huì)關(guān)系普遍脫離，在人際交流

場(chǎng)合表情有限；偏執(zhí)型主要特點(diǎn)是對(duì)他人的普遍的不信任和猜疑，把

他們的動(dòng)機(jī)解釋為惡意；表演性的主要特點(diǎn)是過分的情緒表達(dá)和招引

第23頁共41頁

他人注意；反社會(huì)性的主要特點(diǎn)是一直忽視或冒犯他人的權(quán)利。

59.分裂型人格障礙的特點(diǎn)是（）。

A.陣發(fā)式感情爆發(fā)并伴有明顯沖動(dòng)行為

B.過分感情用事或以夸張言行吸引他人

C.觀念、行為、外貌裝飾奇特，情感冷淡（正確答案）

D.猜疑、偏執(zhí)

答案解析：分裂型人格障礙是一種以觀念、外貌和行為奇特以及人際

關(guān)系有明顯缺陷，且情感冷淡為主要特點(diǎn)的人格障礙。這類人一般較

孤獨(dú)、沉默、隱匿，不愛人際交往，不合群；既無什么朋友，也很少

參加社會(huì)活動(dòng)，顯得與世隔絕，他們因此痛苦，但并不能意識(shí)到自身

的問題。

60.抑郁癥患者"心境抑郁’的臨床特點(diǎn)是（）。

A.晝輕夕重

B.晝重夕輕（正確答案）

C.晝夕無輕重之分

D.晝夕皆輕

答案解析：抑郁癥患者情感低落，表現(xiàn)為心境低落，郁郁寡歡，可有

晝重夜輕的特點(diǎn)，對(duì)一切都漠然置之，不為周圍刺激所動(dòng)。

二、多項(xiàng)選擇題

61.人的心理是（）o

A.腦的功能（正確答案）

B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映（正確答案）

第24頁共41頁

C.主觀印象

D.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品

答案解析：心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動(dòng)的器官；心理是對(duì)客觀現(xiàn)

實(shí)的反映，客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容。

62.神經(jīng)元的組成包括（）o

A.感受器

B.軸突（正確答案）

C.細(xì)胞體（正確答案）

D.膠質(zhì)細(xì)胞

答案解析：神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，它是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位，由細(xì)

胞體、樹突和軸突三個(gè)部分組成。

63.感覺反映的是（）o

A.過去作用于感覺器官的事物

B.客觀事物的個(gè)別屬性（正確答案）

C.直接作用于感覺器官的事物（正確答案）

D.客觀事物的整體屬性

答案解析：感覺是指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性

的反映，知覺才是對(duì)客觀事物的整體屬性的反映。

64.聽覺具有音調(diào)、響度和音色三種特性，這些主要受聲波的振幅、

波形和頻率等物理學(xué)特性影響。下列匹配中錯(cuò)誤的包括（）o

A.響度-振幅

B.音色一波形

第25頁共41頁

c.音色-頻率（正確答案）

D.響度-頻率（正確答案）

答案解析：音調(diào)由聲波的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度由聲

波的振幅決定，振幅越大，聲音越響；音色由聲波的波形決定。

65.表象具有（）的作用。

A.積累感性知識(shí)（正確答案）

B.從感知向思維過渡的橋粱（正確答案）

C.創(chuàng)造出新形象

D.為想像提供素材（正確答案）

答案解析：A項(xiàng)，表象的直觀形象性使表象成為人們積累感性知識(shí)的

一種形式；B項(xiàng)，表象的直觀形象性和概括性起到了從感知向思維過

渡的橋梁作用，沒有表象，思維也難于發(fā)展起來；C項(xiàng)，想象是創(chuàng)造

出新的形象，表象并沒有這種功能；D項(xiàng)，表象的可操作性使表象成

了想像的素材。

66.言語是（）o

A.心理活動(dòng)（正確答案）

B.交際的過程（正確答案）

C.社會(huì)現(xiàn)象

D.符號(hào)系統(tǒng)

答案解析：言語是指在交際過程中人們借助語言實(shí)現(xiàn)思想交流的一種

心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。而語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼,

以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)，是一種社會(huì)現(xiàn)象。

第26頁共41頁

67.人們往往對(duì)自己的失敗外歸因，這屬于一種（）o

A.自我障礙

B.自我價(jià)值保護(hù)傾向（正確答案）

C.動(dòng)機(jī)性歸因偏差

D.自我防衛(wèi)（正確答案）

答案解析：人們對(duì)自己的失敗，傾向于外歸因，是一種自我防衛(wèi)策略,

是對(duì)自我價(jià)值的保護(hù)，可避免焦慮。

68.作為符號(hào)互動(dòng)論的核心概念"符號(hào)’包括（）o

A.語言（正確答案）

B.文字（正確答案）

C.動(dòng)作（正確答案）

D.姿勢(shì)（正確答案）

答案解析：符號(hào)互動(dòng)論認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)互動(dòng)過程中

的個(gè)人行為和活動(dòng)，而個(gè)人行為只是整個(gè)社會(huì)群體行為和活動(dòng)的一部

分。作為符號(hào)互動(dòng)論的核心概念的“符號(hào)’包括語言、文字、記號(hào)等，

甚至個(gè)體的動(dòng)作和姿勢(shì)也是一種符號(hào)。

69.下列角色中屬于開放性角色的有（）o

A.父親（正確答案）

B.法官

C.政府外交官

D.朋友（正確答案）

答案解析：按角色行為的規(guī)范化程度，社會(huì)角色可以分為規(guī)定型角色

第27頁共41頁

和開放型角色。前者行為的規(guī)范化程度較高，個(gè)體自由度較小，如公

務(wù)員、軍警等；后者行為的規(guī)范化程度相對(duì)較低，個(gè)體自由度較大，

如朋友等。

70.新進(jìn)企業(yè)的員工不知如何完成份內(nèi)工作，從而招致被解雇，其原

因是（）。

A.員工對(duì)其扮演的角色認(rèn)識(shí)不清楚（正確答案）

B.員工沒有很好地完成角色轉(zhuǎn)換

C.主管沒有很好的把角色期待傳遞給他（正確答案）

D.由于角色期待之間的沖突

答案解析：新進(jìn)企業(yè)的員工面臨著對(duì)自己新角色的認(rèn)識(shí)，如果認(rèn)識(shí)不

清，就無法完成份內(nèi)的工作。角色扮演的過程包括角色期待、角色領(lǐng)

悟和角色實(shí)踐三個(gè)要素，員工能否對(duì)自己的角色進(jìn)行實(shí)踐，既取決于

自己對(duì)角色的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)，也取決于主管能否有效的將他的角色期待

傳遞給他。

71.態(tài)度的成分包括（）o

A.行為

B.情感（正確答案）

C.認(rèn)知（正確答案）

D.行為傾向（正確答案）

答案解析：態(tài)度的ABC模型是消費(fèi)者行為學(xué)中關(guān)于態(tài)度的理論模型，

該理論認(rèn)為態(tài)度有認(rèn)知、情感和行為傾向三種成分，分別以其英文單

詞首字母代稱：認(rèn)知C、行為傾向B、情感A。

第28頁共41頁

72.理解心理發(fā)展的整體性要把握（）。

A.作為整體的心理活動(dòng)具有獨(dú)特的質(zhì)的規(guī)定性（正確答案）

B.心理發(fā)展的整體性受社會(huì)因素制約

C.整體是指各種心理特征相加的集合

D.心理發(fā)展是在各種心理過程相互作用的互動(dòng)關(guān)系中進(jìn)行的（正確答

案）

答案解析：個(gè)體心理是由各種心理過程和現(xiàn)象組成的有機(jī)聯(lián)系的整

體，心理發(fā)展是在各種心理過程的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。理解心理發(fā)展

的整體性需要把握兩個(gè)要點(diǎn)：①作為整體的心理活動(dòng)有其獨(dú)特的質(zhì)的

規(guī)定性；②心理的發(fā)展是在各種心理過程緊密聯(lián)系、相互制約、相互

作用的互動(dòng)關(guān)系中進(jìn)行的。

73.嬰兒思維能力發(fā)展主要表現(xiàn)在（）o

A.加工整合信息能力的發(fā)展（正確答案）

B.運(yùn)用習(xí)慣化和去習(xí)慣化的方法解決問題

C.問題解決能力的發(fā)展（正確答案）

D.對(duì)外部刺激只有選擇性的刺激偏好能力的發(fā)展

答案解析：嬰兒的思維形式是直覺行動(dòng)思維，即思維活動(dòng)離不開兒童

自身的動(dòng)作。嬰兒思維能力發(fā)展主要表現(xiàn)在加工整合信息能力和問題

解決能力的發(fā)展。

74.皮亞杰認(rèn)為自律道德階段兒童的特點(diǎn)包括（）o

A.認(rèn)識(shí)的規(guī)則具有相對(duì)性，是可以改變的（正確答案）

B.認(rèn)為規(guī)則是由權(quán)威人物制定的

第29頁共41頁

C.只根據(jù)行為后果判斷行為的好壞

D.對(duì)行為好壞的判斷依據(jù)著重于主觀動(dòng)機(jī)或意圖（正確答案）

答案解析：自律是指兒童的道德判斷受其自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支

配，即外在的道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于己。這個(gè)階段的特點(diǎn)主要有：（1）認(rèn)

識(shí)到規(guī)則具有相對(duì)性，是可以改變的。規(guī)則是人們根據(jù)相互間的協(xié)作

而創(chuàng)造的，可以按多數(shù)人的意愿進(jìn)行修改。（2）對(duì)行為好壞的判斷

依據(jù)著重于主觀動(dòng)機(jī)或意圖，而不只是后果。

75.個(gè)體發(fā)展的兩個(gè)反抗期的共同點(diǎn)包括（）o

A.都聚焦于獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)（正確答案）

B.都要求獨(dú)立人格

C,都出現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展的超前意識(shí)（正確答案）

D.都要求精神自主

答案解析：兩個(gè)逆反期的共同點(diǎn)在于：①都聚焦于獨(dú)立自主意識(shí)的增

強(qiáng)、向控制方要求獨(dú)立自主權(quán)；②兩個(gè)反抗期的兒童都出現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)

展的超前意識(shí)，第一反抗期的兒童具有“長(zhǎng)大感'，第二反抗期的兒童

具有“成人感二

76.青春期情緒變化的特點(diǎn)有（）o

A.煩惱增多（正確答案）

B.孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)（正確答案）

C.不能自控的情緒波動(dòng)（正確答案）

D.關(guān)注異性

答案解析：青春期的心身發(fā)展和所面臨的發(fā)展中的矛盾，使他們的情

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緒會(huì)出現(xiàn)不平衡乃至?xí)簳r(shí)性的紊亂，如煩惱、孤獨(dú)和壓抑等消極的情

緒體驗(yàn)。

77.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)包括（）o

A.內(nèi)省日趨明顯（正確答案）

B.男性更加女性化

C.為人處世日趨圓通（正確答案）

D.心理防御機(jī)制日趨成熟（正確答案）

答案解析：中年期的人格特質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，人格變得越發(fā)成熟，表現(xiàn)為:

①內(nèi)省日趨明顯；②心理防御機(jī)制日趨成熟；③為人處世日趨圓通；

④中年期性別角色日趨整合。

78.形成守恒概念的推理方式包括（）o

A脫自我中心化

B.恒等性（正確答案）

C.可逆推理（正確答案）

D.兩維互補(bǔ)推理（正確答案）

答案解析：形成守恒概念的推理方式可以分為三種，即恒等性、可逆

推理和兩維互補(bǔ)推理。

79.對(duì)求助者自知力的分析應(yīng)該包括（）o

A.心理活動(dòng)是否協(xié)調(diào)

B.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C.能否覺察自身行為（正確答案）

D.對(duì)自己行為的解釋（正確答案）

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答案解析：在精神科臨床上，常把有無"自知力’作為判斷精神障礙嚴(yán)

重程度的指標(biāo)，自知力指能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常，以及對(duì)這

些異常做怎樣的解釋。無“自知力‘或”自知力不完整’，指患者對(duì)自身

狀態(tài)的反映錯(cuò)誤，或者說是"自我認(rèn)知‘與"自我現(xiàn)實(shí)'的統(tǒng)一性喪失。

80.精神分裂在發(fā)病時(shí)間上的特點(diǎn)包括（）o

A.病程較短

B.多起病于幼兒期

C.病程遷延（正確答案）

D.多起病于青壯年（正確答案）

答案解析：精神分裂癥是一種病因未明的常見精神障礙，具有感知、

思維、情緒、意志和行為等多方面的障礙，以精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)和脫

離現(xiàn)實(shí)為特征。通常能維持清晰的意識(shí)和基本智力，但某些認(rèn)知功能

會(huì)出現(xiàn)障礙。多起病于青壯年，常緩慢起病，病程遷延，部分患者可

發(fā)展為精神活動(dòng)的衰退，發(fā)作期自知力基本喪失。

81.（）是殘疾人曾普遍存在的情感體驗(yàn)。

A.孤獨(dú)感（正確答案）

B.憤怒

C.焦慮

D.自卑感（正確答案）

答案解析：殘疾人的情感特點(diǎn)主要有：①孤獨(dú)感，在社會(huì)上殘疾人常

常受到歧視，能夠活動(dòng)的場(chǎng)所太少，不得不經(jīng)常待在家里，久而久之,

孤獨(dú)感就會(huì)油然而生；②自卑感，社會(huì)上對(duì)殘疾人的潛在力量還沒有

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正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，沒能采取有效措施幫助殘疾人發(fā)揮其潛能，從而

滋生自卑的情感體驗(yàn)；③敏感，自尊心強(qiáng)，由于他們身上具有殘疾，

往往容易使他們過多地注意自己，因而對(duì)別人的態(tài)度和評(píng)論都特別地

敏感；④情緒反應(yīng)強(qiáng)且不穩(wěn)定；⑤富有同情心，主要表現(xiàn)在殘疾人對(duì)

與自己一樣殘疾的同伴有特別深厚的同情。

82.一般心理問題的基本特征包括（）o

A.情景性、情景刺激尚未泛化（正確答案）

B.與特定情景沒有必然聯(lián)系，情景刺激充分泛化

C.暫時(shí)性，終究會(huì)發(fā)生變化（正確答案）

D.心理狀態(tài)沒有發(fā)生病理性變化（正確答案）

答案解析：一般心理問題是指在近期發(fā)生的，內(nèi)容尚未泛化，反應(yīng)強(qiáng)

度不太強(qiáng)烈的情緒問題常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也

無明顯異常。此外，心理狀態(tài)無病理性變化也是重要特征之一。

83.大腦皮層軀體感覺區(qū)（）o

A.與身體各部位關(guān)系上下倒置（正確答案）

B.位于中央后回（正確答案）

C.和身體兩側(cè)交叉?zhèn)鲗?dǎo)（正確答案）

D.位于中央前回

答案解析：大腦皮層軀體感覺中樞位于中央后回，身體各部位在大腦

皮層上的代表區(qū)域都是倒置的，即腳在上，頭在下。由于延腦的椎體

交叉，大腦兩半球和身體兩側(cè)是對(duì)側(cè)傳導(dǎo)的關(guān)系。

84.關(guān)于定勢(shì)，正確的說法包括（）o

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A.是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)（正確答案）

B.有時(shí)會(huì)促進(jìn)問題解決（正確答案）

C.有時(shí)會(huì)干擾問題解決（正確答案）

D.是已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

答案解析：人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，會(huì)對(duì)之后所從事

的活動(dòng)產(chǎn)生影響，這種心理準(zhǔn)備稱為定勢(shì)。已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或者

剛剛發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)使人產(chǎn)生定勢(shì)，這種定勢(shì)會(huì)影響到后邊從事的感

知覺、思維等心理活動(dòng)，這種影響有時(shí)是好的，促進(jìn)問題解決，有時(shí)

是壞的，阻礙問題解決。已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)是產(chǎn)生定勢(shì)的原因，

并非定勢(shì)本身。

85.注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行幾種活動(dòng)（）o

A.其中必須有非常熟悉的（正確答案）

B.必須都是非常熟練的

C.需要使用同一種心理操作

D.必須有內(nèi)在的聯(lián)系（正確答案）

答案解析：在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種

不同活動(dòng)的現(xiàn)象稱為注意分配。注意分配的條件：①所從事的活動(dòng)中

必須有一些活動(dòng)是非常熟練的，甚至已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度；②所

從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系，沒有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)很難同

時(shí)進(jìn)行。

86.意識(shí)的作用包括（）o

A.幫助人們把握由感官所接觸的紛繁復(fù)雜的世界的意義（正確答案）

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B.通過限制人們的注意，減少不斷涌入的刺激能量（正確答案）

C.使人們依據(jù)知覺組織的規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗(yàn)劃分為客體和事件

（正確答案）

D.使我們能利用過去記憶對(duì)現(xiàn)在輸入的信息進(jìn)行判斷（正確答案）

答案解析：意識(shí)的作用在于通過三種方式幫助人們把握由感觀所接觸

的紛繁復(fù)雜的世界的意義：①通過限制人們的注意，減少不斷涌入的

刺激能量；②使人們依據(jù)知覺組織的規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗(yàn)劃分為

客體和事件；③使我們能利用過去記憶對(duì)現(xiàn)在輸入的信息進(jìn)行判斷。

87.”遠(yuǎn)親不如近鄰’說的是人們更傾向于喜歡與自己鄰近的人，從社

會(huì)心理學(xué)的角度來看，這是由于（）0

A.人們彼此之間的某些相似特征是導(dǎo)致喜歡與吸引的重要因素

B.由于人們的積極性偏見，傾向于對(duì)鄰近的人產(chǎn)生喜歡（正確答案）

C.由于鄰近的人們因頻繁接觸而熟悉，而熟悉是喜歡的重要條件，所

以傾向于互相喜歡（正確答案）

D.當(dāng)兩個(gè)人的特征可以互相滿足對(duì)方的需要時(shí)，兩個(gè)人就趨向喜歡。

答案解析：”遠(yuǎn)親不如近鄰'體現(xiàn)出鄰近與喜歡的關(guān)系。首先，鄰近是

有用的，鄰近的人在生活上彼此之間可以有更多互相幫助和照顧；其

次，鄰近作用還在于人們的積極性偏見；再者，鄰近最重要的原因還

在于相互鄰近的人們因頻繁的接觸而導(dǎo)致的熟悉。

88.皮亞杰把游戲分為（）o

A.練習(xí)游戲和象征性游戲（正確答案）

B.規(guī)則游戲（正確答案）

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C.旁觀游戲、平行游戲和聯(lián)合游戲

D.無所事事游戲、合作游戲和單獨(dú)游戲

答案解析：皮亞杰從認(rèn)知的角度理解兒童游戲的發(fā)展，他認(rèn)為兒童的

認(rèn)知發(fā)展水平?jīng)Q定著游戲的發(fā)展水平。他把游戲的演化過程分為三個(gè)

階段：練習(xí)游戲、象征性游戲和規(guī)則游戲，分別與認(rèn)知發(fā)展的三個(gè)階

段感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段和具體運(yùn)算思維階段相對(duì)應(yīng)。

89.影響青少年辯證邏輯思維發(fā)展的因素包括（）o

A.掌握知識(shí)的廣度、深刻性和系統(tǒng)性（正確答案）

B.形式邏輯思維的發(fā)展水平（正確答案）

C.個(gè)體社會(huì)性發(fā)展

D.個(gè)體思維品質(zhì)的獨(dú)立性和批判性的發(fā)展（正確答案）

答案解析：辯證邏輯思維是反映客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展變化的辯證法，即人們

通過概念、判斷和推理等思維形式進(jìn)一步對(duì)客觀事物的辯證發(fā)展過程

做出正確的反應(yīng)。影響青少年辯證邏輯思維發(fā)展的因素有：①領(lǐng)會(huì)和

掌握知識(shí)的廣度、深刻性和系統(tǒng)性；②形式邏輯思維的發(fā)展水平；③

個(gè)體思維品質(zhì)的獨(dú)立性和批判性的發(fā)展。

90.內(nèi)感性不適多見于（）o

A.神經(jīng)癥（正確答案）

B.精神分裂癥（正確答案）

C.抑郁狀態(tài)（正確答案）

D.腦外傷后綜合癥（正確答案）

答案解析：內(nèi)感性不適是指軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒

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適感，或難以忍受的異常感覺，多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)、神經(jīng)

癥和腦外傷后綜合征。

91.功能性幻覺的特點(diǎn)包括（）o

A.脫離感覺通道

B.與正常知覺同時(shí)存在（正確答案