北師大版七上《生物體的結(jié)構(gòu)》

PAGEPAGE10/ TOC\o"1-2"\h\z\u一、單元信 二、單元分 三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目 四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思 五、課時(shí)作 六、單元質(zhì)量檢測作 一、單元信□自然單元123456二、單元分（一）觀察某種原生動物（例如草履蟲）（細(xì)胞分裂過程中有染色體的變化概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分（二）內(nèi)容內(nèi)在邏輯分34細(xì)胞生物體的。通過第4章的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生要了解細(xì)胞分化而形成組織，能夠（三）32三、單元學(xué)習(xí)與作四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思五、課時(shí)作第一課 時(shí)間要求：10分（第一課時(shí)基礎(chǔ)性作 A．“p”型B．“b”型C．“d”型D．“q”型小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是到的是“d”，所以觀察在顯微鏡下的字母“p”，可看到的物像是“d”C。【答案】本題考查的是顯微鏡成像的有關(guān)練習(xí)加深學(xué)生對顯微鏡成倒立像 本題側(cè)重檢測顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換固顯微鏡低倍轉(zhuǎn)C【答案】提升性作3.本題重點(diǎn)考察顯微鏡的結(jié)構(gòu)及基 接近玻片標(biāo)本的鏡頭是 取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是 顯微鏡的鏡頭有目鏡、物鏡，45【答案】（1）遮光器；反光鏡；（2）12；細(xì)對顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作步驟的掌質(zhì)的實(shí)際流動方向和葉綠體的實(shí)際位置是()本題考查的是顯微鏡的物像與實(shí)學(xué)生掌握顯微鏡中的物像與實(shí)物A.順時(shí)針，右邊B.逆時(shí)針，左邊C.順時(shí)針，左邊D.像，要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后[詳解]顯微鏡下觀察到的是上下左右都顛倒的B?！敬鸢浮客卣剐宰鞑僮鞑荒芘袛喑鑫埸c(diǎn)來源的是() 可以判斷污點(diǎn)的來源，ABC正確:來源，D【答案】本題考察使用顯微鏡和制作臨時(shí)鏡觀察時(shí)污點(diǎn)的同時(shí)鍛煉學(xué)生的本題密切聯(lián)系實(shí)習(xí)使用顯微鏡的中的河水會有微觀的、全新的認(rèn)第二課 時(shí)間要求：10分（第二課時(shí)基礎(chǔ)性作 本題通過對實(shí)幫助學(xué)生熟練掌握制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片A. B.C. D.故選：C【答案】2.制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，滴加0.9%的生 A.殺菌觀察效果 B.易蓋蓋玻C.易染 D.維持細(xì)胞的正常形需要在載玻片上游一消濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃D.【答案】本題主要考察生理鹽水的作提升性作3.（必做是 ）A.①⑤⑥⑦C.③④⑤⑥D(zhuǎn)?！敬鸢浮?暗，A在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，B上方移動移到視野中央，C本題的考察兼顧顯微鏡的使用和臨時(shí)裝片鏡的使用方法及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的論聯(lián)系實(shí)際的【答案】拓展性作5.（選做(1) (2)構(gòu),則應(yīng)將載玻片向 邊黑暗的圓圈,該圓圈是 答案解析：(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝0.9%(2)(3)(4)留有食物殘?jiān)?，影響觀察效果(4)本題意在增進(jìn)學(xué)生對動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)細(xì)胞的異同點(diǎn)學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)能夠極大地提高學(xué)習(xí)第三課 時(shí)間要求：10分基礎(chǔ)性作1.下列關(guān)于變形蟲的認(rèn)識中,不正確的是本題通過對單（必做 細(xì)胞生物變形A.B.學(xué)生對細(xì)胞生動命活動的理解C.D.變形蟲是單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單整個(gè)【答案】2.出。請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是 A.選擇透過 B.完全透過C.全封閉特 D.有時(shí)全透性有時(shí)半透細(xì)胞膜具有透過性它能控制物質(zhì)的【答案】提升性作3.本題側(cè)重細(xì)胞（必做通過題目材料功能相關(guān) A．細(xì)胞 B．細(xì)胞胞核是遺傳信C．細(xì)胞 D．細(xì)胞息庫,是細(xì)胞代A.謝和遺傳的控A制中心,細(xì)胞進(jìn)B.行生命活動必須要保證細(xì)胞BC.有更加清晰的CDDD【答案】4.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是 A.同B.出C.體D.上【答案】拓展性作5.之所以說細(xì)胞是生命活動的單位,原因是 此題主要考查（選做A.的是細(xì)胞生命B.C.D.答案解析：病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)加深對知識的D【答案】6.本題側(cè)重觀察（細(xì)胞的生命活出液生的生命觀念（可第四課 時(shí)間要求：15分基礎(chǔ)1本題通過分析性作析細(xì)胞不能無限長大的主要原因是 “研究細(xì)胞大業(yè)A．小與物質(zhì)擴(kuò)散（必B．做C得出細(xì)胞不能無限長大的主D要原因，提高學(xué)生分析問題，歸納總結(jié)面積/體積）合題意，D【答案】 A．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過細(xì)胞分裂來實(shí)現(xiàn)的B．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)都分成兩份C．細(xì)胞核中的染色體通過復(fù)制形成不同的兩份，進(jìn)入到兩個(gè)新細(xì)胞中D．細(xì)胞分裂通常是指一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過程答案解析：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，【答案】本題重點(diǎn)考查細(xì)胞分裂，通過圖片呈現(xiàn)細(xì)胞分裂過程，提高學(xué)生識圖，分析的能力進(jìn)而提升學(xué)生的科學(xué)思提升性作染色體數(shù)目的變化情況是（）A．8→16→8B．16→32→16C．32→16→3216→32→16?！敬鸢浮勘绢}結(jié)合課堂視頻講解，幫助學(xué)生正確理解細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化情4本題希望學(xué)生能結(jié)合生活中一些例子，理解細(xì)胞分裂對生物體具有重如變形蟲、草履蟲充（例如人體或者家里養(yǎng)的狗狗拓展5本題通過資料性作700閱讀的方式呈（現(xiàn)，意在培養(yǎng)做學(xué)生的閱讀能力、信息提取能力、分析歸納能力。從而（1）幫助學(xué)生科學(xué)（2）認(rèn)識癌癥，以及預(yù)防方法等，倡導(dǎo)學(xué)生（1）養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，同時(shí)（2）促進(jìn)形成生命觀念等核心素（法（1）（2）第五課 時(shí)間要求：10分圖基礎(chǔ)性作（必 具有收縮、舒張的功能B、神經(jīng)組 具有保護(hù)、分泌的功C、肌肉組 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興 本題借助連線的方式引導(dǎo)學(xué)和動物四大基本組2．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”下列關(guān)于詩句 和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡，B正D本題結(jié)合詩句考查學(xué)生對人體基本組人和高等動物的結(jié)物基本組織的類型物體的結(jié)構(gòu)層次的培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性滲透傳統(tǒng)【答案】文化價(jià)值提升3．性作讓學(xué)生運(yùn)業(yè)檢用所學(xué)知（做的主要組織以及作決實(shí)際問下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的（2（拓展性作3.本題考查植物體的主要組織中分生組析解決具體實(shí)例問在鞏固知識的過程中提高生物科學(xué)素1.2.（401.2.（201.2.第六課時(shí)時(shí)間要求：10基礎(chǔ)性作（必1．本題重點(diǎn)考察學(xué)生理解和分析植物體的結(jié)構(gòu)層次，借助概念圖的方式呈現(xiàn)，意在引導(dǎo)學(xué)生以概念圖的形式分析總結(jié)歸納知識提升性作業(yè)檢檢測和鞏固“人和動物體的結(jié)構(gòu)層次”相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生用已學(xué)知識解釋有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和解決實(shí)拓展性作本題意在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題和解決問題六、單元質(zhì)量檢測作時(shí)間基礎(chǔ)性作本題主要（必做間長高了許多，其主要原因是（考察學(xué)生A．對細(xì)胞分B．裂和細(xì)胞C．生長概念D．的理解。通過實(shí)例深入分析，從而科學(xué)地看待自己身體的變D【答案】本題以生活中常見細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 的生物為A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液 D．葉綠例，重點(diǎn)考察學(xué)生理解分析動植物細(xì)胞相同之【答案】本題設(shè)計(jì)是 以生物課①擦凈載玻片、蓋玻 ②蓋上蓋玻程標(biāo)準(zhǔn)的③用碘液染 ④在載玻片上滴一滴清基本理念為指導(dǎo)緊A．①④②⑤③扣現(xiàn)行教C．①②⑤④③材內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，側(cè)重檢測學(xué)生對制作臨時(shí)裝片相關(guān)內(nèi)容的【答案】掌握記操作步驟并嚴(yán)格按步驟操 一分為二，A成新的細(xì)胞膜，B新的細(xì)胞壁，C物質(zhì)是一樣的，BB?！敬鸢浮勘绢}選項(xiàng)以圖片形式展示考察學(xué)生對動、植物細(xì)胞分裂知識的掌握，意在培養(yǎng)學(xué)生掌握、應(yīng)用知識的能力與識提升性作本題綜合考察動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的區(qū)別以及顯微鏡的使用圖一中為植物細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]__和[]等結(jié)構(gòu)。圖一中4的名稱是 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。［］ （4）A圖中對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的 在觀察時(shí)，應(yīng)先用[]倍鏡觀察，[] 動[]換高倍物鏡。[]內(nèi)，如果室內(nèi)光線很弱，應(yīng)選用[]的 細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有1細(xì)胞壁、5葉綠體3息主要存在于細(xì)胞核中2細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以方法。以不同的情景導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，從而更好地比較動植物細(xì)胞的異同，以及掌握顯微鏡的使用（1）A，153（3）6（4）（5）②（6）④6．本題源于（1）西紅柿和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是生活實(shí) 西紅柿的六大器官分別為： 、 西紅柿的果肉屬 際，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察探究植物體與人體結(jié)構(gòu)層次，提高遷移運(yùn)人體由四大組織構(gòu)成，分別 用能力，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)些人喝酒過量后會引發(fā)胃出血，說明胃內(nèi) 度和健康生活的方 組織，患胃病的人有時(shí)會胃痛是因?yàn)槲竷?nèi) （1）A（2）（3）A（4）（5）拓展性作7本題由現(xiàn)（選做代生物技術(shù)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動這一概念，并提升學(xué)生分析和概