怎樣寫好硬筆字-硬筆書法教程課件 4-3 硬筆隸書作品賞析

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硬筆隸書4-3硬筆隸書作品賞析學習流程Learningprocess欣賞方法03習作賞析04佳作賞析05審美標準02情境導入01PART-01情境導入隸書欣賞PART-02審美標準1.力量感點畫線條的力量感是線條美的要素之一。它是一種比喻，指點畫線條在人心中喚起的力的感覺。蔡邕指出“藏頭護尾，力在字中”“令筆心常在點畫中行”“點畫勢盡，力收之”。要求點畫要深藏圭角，有往必收，有始有終，便于展示力度。我們強調藏頭護尾，不露圭角，并不是說可以忽略中間行筆。中間行筆必須取澀勢中鋒，以使點畫線條渾圓淳和，溫而不柔，力含其中。但是，點畫線條的起止并非都是深藏圭角不露鋒芒的(大篆、小篆均須藏鋒)。在欣賞時，我們既要注意起止的承接和呼應，又要注意中段是否浮滑輕薄。2.節(jié)奏感節(jié)奏本指音樂中音符有規(guī)律的高低、強弱、長短的變化。書法由于在創(chuàng)作過程中運筆用力大小以及速度快慢不同，產生了輕重、粗細、長短、大小等不同形態(tài)的有規(guī)律的交替變化，使書法的點畫線條產生了節(jié)奏。漢字的筆畫長短、大小不等更加強了書法中點畫線條的節(jié)奏感。一般而言，隸書屬于相對靜態(tài)的書體，節(jié)奏感不如行草書那么明顯。3.立體感立體感是中鋒用筆的結果。中鋒寫出的筆畫，“映日視之，畫之中心，有一縷濃墨，正當其中，至于折處，亦當中無有偏側”。只有這樣，點畫線條才能飽滿圓實、渾厚圓潤。因而，中鋒用筆歷來很受重視。但是，我們不難發(fā)現，在書法創(chuàng)作中側鋒用筆也隨處可見。一般地說，“形”包括點畫線條以及由此而產生的書法空間結構；“神”主要指書法的神采意味。（1）點畫線條書法的點畫線條具有無限的表現力，它本身抽象，所構成的書法形象也無所確指，卻要把全部美的特質包容其中。這樣，對書法的點畫線條就提出了特殊的要求，要求其具有力量感、節(jié)奏感和立體感（2）空間結構書法的點畫線條在遵循漢字的形體和筆順原則的前提下交叉組合，分割空間，形成書法的空間結構?？臻g結構包括單字的結體、整行的行氣和整體的布局三部分。1.單字的結體隸書單字的結體要求扁平工整，長短合度，疏密均衡。這樣，才能注意正欹朽生，錯綜變化，形象自然，于平正中見險絕，險絕中求趣味。2.整行的行氣書法作品中字與字上下(或前后)相連，形成“連綴”，要求上下承接，呼應連貫?？瑫㈦`書、篆書等靜態(tài)書體雖然字字獨立，但筆斷而意連。此外，整行的行氣還應注意大小變化、欹正呼應、虛實對比，以及由此而產生的節(jié)奏感。這樣，才能使行氣自然連貫，血脈暢通。3.整體的布局書法作品中集點成字、連字成行、集行成章，構成了點畫線條對空間的切割，正文與題款、印章等的空間分布與協(xié)調等構成了書法作品的整體布局。要求字與字、行與行之間疏密得宜，計白當黑；平整均衡，欹正相生；參差錯落，變化多姿。（3）神采意味神采本指人面部的神氣和光采。書法中的神采是指點畫線條及其結構組合中透出的精神、格調、氣質、情趣和意味的統(tǒng)稱。“神采為上，形質次之，兼之者方可紹于古人。”這說明神采高于“形質”(點畫線條及其結構布局的形態(tài)和外觀)，形質是神采賴以存在的前提和基礎；因此，書法藝術神采的實質是點畫線條及其空間組合的總體和諧。書法中神采的獲得，一方面依賴于創(chuàng)作技巧的精熟，這是前提和基礎；另一方面，只有創(chuàng)作心態(tài)恬淡自如，創(chuàng)作中心手雙暢，物我兩忘，才能寫出真情意切、融入自己的知識修養(yǎng)和審美趣味的作品。PART-03欣賞方法（1）從整體到局部，再由局部到整體在進行書法欣賞時，應首先統(tǒng)觀全局，對其表現手法和藝術風格有一個大概的印象；進而注意局部用筆、結字、章法、墨韻等是否法意兼?zhèn)?，生動活潑；局部欣賞完畢后，再退立遠處統(tǒng)觀全局，校正首次觀賞獲得的“大概印象”，重新從理性的高度予以把握。注意藝術表現手法與藝術風格是否協(xié)調一致，作品何處精彩、何處尚有不足，從宏觀和微觀充分地進行賞析（2）把靜止的形象還原為運動的過程，展開聯(lián)想書法作品作為創(chuàng)作結果是相對靜止不動的。我們欣賞時應隨作者的創(chuàng)作過程，采用“移動視線”的方法，依作品的前后(語言、時間)順序，想象作者創(chuàng)作過程中用筆的節(jié)奏、力度以及感情的不同變化，將靜止的形象還原為運動的過程。這也就是模擬作者的創(chuàng)作過程，正確把握作者的創(chuàng)作意圖、情感變化等。書法欣賞同其他藝術欣賞一致，需要遵循人類認識活動的一般規(guī)律。書法藝術的特殊性又使書法欣賞在方法上表現出獨特性。一般地說，我們可以從以下幾個方面進行。（3）從書法形象到具體形象，展開聯(lián)想，正確領會作品意境在書法欣賞過程中，應充分展開聯(lián)想，將書法形象與現實生活中相類似的事物進行比較，使書法形象具體化。再由與書法形象相類似事物的審美特征，進一步聯(lián)想到作品的審美價值，從而領會作品意境（4）了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調任何一件書法作品都是某種文化、歷史的積淀，都是特定歷史文化背景下的產物。因而，了解作品的創(chuàng)作背景(包括創(chuàng)作環(huán)境)，弄清作品中所蘊含的獨特的文化氣息和作者的人格修養(yǎng)、審美情趣、創(chuàng)作心境、創(chuàng)作目的等等，對于正確領會作者的創(chuàng)作意圖、正確把握作品的情調大有裨益。書法欣賞沒有一個固定的模式，俗話說：“仁者見仁，智者見智，雅者見雅，俗者見俗?！毙蕾p過程中可以將幾種方法交替使用。欣賞過程中還必須綜合運用各種書法技能、技巧和書法理論知識，極大限度地挖掘自己的審美評價能力，盡力按作者的創(chuàng)作意圖體味作品的意境。書法欣賞同其他藝術欣賞一致，需要遵循人類認識活動的一般規(guī)律。書法藝術的特殊性又使書法欣賞在方法上表現出獨特性。一般地說，我們可以從以下幾個方面進行。PART-04習作賞析作品一《古詩三首》（作者：劉錳）如圖4-14所示。【簡析】作品雖為臨作，但臨寫得比較到位，工整規(guī)矩，基本抓住了《曹全碑》特點；用筆沉著，不激不厲，結體勻稱美觀。作者若能在用筆上更靈活些，會能將字寫得更秀美飄逸。作品二《古詩四首》（作者：陳露）如圖4-15所示?！竞單觥看俗髌返淖髡吆苡袆?chuàng)作意識，依據作品紙采用龍門對的形式創(chuàng)作。創(chuàng)作中轉繁為簡，全用規(guī)范簡化字，更符合漢字的當代運用要求。作者用筆意識較強，突出波畫特征，結體舒展，開合有度。但有的字形體不佳，筆法不夠到位，不能充分體現《曹全碑》的神韻。PART-05佳作欣賞作品《丹青引贈曹將軍霸》（作者：吳立友）如圖4-16所示?！竞單觥看藭ㄗ髌窞閰橇⒂褧褎?chuàng)作的硬筆隸書，作品形式新穎，構思巧妙，色彩對比強烈。其中正文和落款由三個均等的版面組成，黑底白字，版面之間由一條紅色細線隔開，并附上精心打印的釋文，給人以莊重嚴謹之感。作者曾深耕《曹全碑》《乙瑛碑》《史晨碑》《石門頌》等隸書碑帖，汲收精華，并在作品中適當融入自我元素，令書體工整而不呆滯