“樹下體育”園本課程實(shí)施方案

“樹下體育”園本課程實(shí)施方案課程背景幼兒的成長(zhǎng)需要陪伴和等待，就像靜待樹苗長(zhǎng)成參天大樹，需要我們慢下來(lái)細(xì)細(xì)欣賞和觀望，尊重幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，聆聽他們內(nèi)心的聲音，培養(yǎng)幼兒健康的身體、陽(yáng)光的心理、開朗的性格、健全的人格。幼兒精力充沛，活力四射，戶外體育活動(dòng)能夠給幼兒帶來(lái)快樂，幫助幼兒提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。幼兒期又是人體機(jī)能快速生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，科學(xué)合理的體育活動(dòng)不僅能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，有效增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，還能激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。我園戶外的每個(gè)區(qū)域都有樹，攀爬區(qū)借助年代許久的樹做了樹屋，沙池區(qū)有三棵連體柳樹生出許多可玩耍與探索的空間，就連園大門也是樹的造型。依據(jù)園本特色，我們巧妙地利用戶外的每一棵樹，精心創(chuàng)設(shè)戶外環(huán)境，讓樹成為一條主線串聯(lián)起各個(gè)空間，形成一個(gè)大型戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所?；谶@樣的特色，我們的“樹下體育”園本課程應(yīng)運(yùn)而生?！皹湎麦w育”課程是在充分發(fā)揮幼兒園優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)豐富、生態(tài)和多變的活動(dòng)空間，把戶外場(chǎng)地營(yíng)造成一個(gè)大型自然生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，使幼兒置身于動(dòng)態(tài)發(fā)展的自然環(huán)境中，為幼兒提供多變的材料，給予幼兒充分的自由和探索，讓幼兒在合作、探究、交往中鍛煉、玩耍，享受快樂的童年。它還打破了幼兒年齡、班級(jí)界限的束縛，有效擴(kuò)大了幼兒之間的接觸與交往，不斷提高幼兒交際能力。課程主題生態(tài)、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂課程目標(biāo)1.在動(dòng)態(tài)、開放、自由的空間環(huán)境中，與同伴、老師一起積極參與體育活動(dòng)，了解、學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快感和樂趣。2.通過開發(fā)體育材料器械，自主探索、嘗試，創(chuàng)新多種玩法，體會(huì)體育活動(dòng)的趣味性。3.在活動(dòng)中形成堅(jiān)強(qiáng)勇敢、善于探究、主動(dòng)樂觀的性格特質(zhì)，促進(jìn)其身心健康和諧富有個(gè)性的發(fā)展。課程安排“樹下體育”課程主要是教師在活動(dòng)中以游戲化的情境展開，以幼兒為本，尊重并且相信幼兒，支持并鼓勵(lì)幼兒在自然、寬松的環(huán)境中，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴、老師一起參與體育活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)其正常發(fā)育，提高他們對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)；發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作能力，使動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確；培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律等的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格，讓幼兒在酣暢淋漓中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣和魅力。課程安排詳見下表：3~4歲幼兒上學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱活動(dòng)目的組織形式活動(dòng)材料快樂小海獅1.發(fā)展身體平衡、協(xié)調(diào)能力。2.發(fā)展想象力和用頭頂球的樂趣。自由與集體相結(jié)合皮球、海綿墊、小拱門我是小青蛙

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳的技能。分組呼啦圈若干螞蟻爬爬1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.練習(xí)幼兒手臂力量和手腳協(xié)調(diào)能力。集體彩虹傘小動(dòng)物過橋1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.鍛煉幼兒的平衡能力。集體、分組平衡木翻滾的小貓

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。分組海綿墊若干小動(dòng)物過節(jié)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.幼兒練習(xí)手臂力量和手腳協(xié)調(diào)能力。集體拱門、平衡木、泡沫墊

好玩的輪胎

1.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2.幼兒練習(xí)向一個(gè)方向滾球。自由與集體相結(jié)合輪胎、球小烏龜旅行記1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.提高幼兒鉆過低于自身高度的能力。自由與集體相結(jié)合滑溜布3~4歲幼兒下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱活動(dòng)目的組織形式活動(dòng)材料百變紙盒幼兒練習(xí)單腳跨紙盒，發(fā)展幼兒的平衡能力與身體力量。自由與集體相結(jié)合各種大小的紙盒：鞋盒、玩具盒等?？鞓纺Хò?.探索海綿棒的各種鍛煉方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.體驗(yàn)海綿棒的各種玩法，感受集體游戲的快樂。自由與集體相結(jié)合海綿棒若干小兔子找家

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力，提高動(dòng)作的靈活性。集體呼啦圈快樂小豬1.幼兒學(xué)習(xí)向一定方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。集體、分組球好玩的呼啦圈1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。分組大小呼啦圈、沙包好玩的紙飛機(jī)幼兒練習(xí)向上揮臂拋擲動(dòng)作，體驗(yàn)用紙飛機(jī)鍛煉身體帶來(lái)的快樂。集體自制紙飛機(jī)椅子變變變培養(yǎng)幼兒的平衡能力，鍛煉協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)玩椅子帶來(lái)的快樂。自由與集體相結(jié)合椅子若干快樂成長(zhǎng)鍛煉幼兒走、跑、跳等能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。自由與集體相結(jié)合梯子、輪胎4~5歲幼兒上學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱活動(dòng)目的組織形式活動(dòng)材料小小飛行員1.發(fā)展幼兒的平衡能力與協(xié)調(diào)性。2.通過游戲鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。集體標(biāo)志物若干切西瓜1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.發(fā)展幼兒靈活性及繞圈跑的能力。分組與自由相結(jié)合徒手炸狼堡1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.練習(xí)正確投擲動(dòng)作。集體、分組平衡木、沙包若干小螃蟹過河1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.鍛煉幼兒的手臂力量。集體、分組漁網(wǎng)走過獨(dú)木橋1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.增強(qiáng)幼兒身體平衡感。分組平衡木叢林大冒險(xiǎn)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)自由奔跑和躲閃能力。集體凳子、音樂青蛙跳跳1.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2.鍛煉幼兒的上下肢力量。自由與集體相結(jié)合滑溜布受傷的袋鼠1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。2.提高幼兒?jiǎn)文_跳的能力，增強(qiáng)下肢力量。自由與集體相結(jié)合紙盒愛運(yùn)動(dòng)的小雞1.幼兒根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞生活的動(dòng)作。2.幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。自由與集體相結(jié)合長(zhǎng)繩、音樂好玩的跳繩1.幼兒學(xué)習(xí)雙手甩繩、雙腳跳繩。2.提高幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，增進(jìn)下肢力量。自由與集體相結(jié)合跳繩、音樂4~5歲幼兒下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱活動(dòng)目的組織形式活動(dòng)材料好玩的圈圈1.探索用圈來(lái)鍛煉身體的方法，如跑、跳、鉆、投、走等。2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。分組與自由相結(jié)合體彩色布條、呼啦圈我會(huì)玩紙卡通過“一物多練”進(jìn)行綜合活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)腰腹和腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。集體與自由相結(jié)合紙卡多變的紙球1.掌握運(yùn)用紙球進(jìn)行跑、跳、投擲等動(dòng)作技能。2.發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性，感受合作的快樂。集體、分組紙球若干我的水瓶1.通過大小不同的瓶子，進(jìn)行全身力量、協(xié)調(diào)性的鍛煉。2.養(yǎng)成自律、團(tuán)結(jié)、合作、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。集體礦泉水瓶、黃豆、可樂瓶、水好玩的沙包運(yùn)用沙包進(jìn)行身體各部位的運(yùn)動(dòng)鍛煉，增進(jìn)下肢力量，提高肢體的協(xié)調(diào)性。分組沙包我的小椅子練習(xí)聽信號(hào)變速走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性，培養(yǎng)同伴間的合作意識(shí)。集體小椅子、音樂多變的袋子1.發(fā)展奔跑、跳躍能力，增強(qiáng)上下肢力量。2.增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作精神。自由與集體相結(jié)合塑料袋、拱門、沙袋跨繩探索繩子的多種玩法，提高身體的靈活協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。分組與集體相結(jié)合跳繩勇敢的傘兵1.能從50厘米左右的高處往下跳，學(xué)會(huì)用擺手、屈膝的方法保持平衡。2.培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。自由與集體相結(jié)合小椅子、高凳子、墊子5~6歲幼兒上學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱活動(dòng)目的組織形式活動(dòng)材料小勇士發(fā)展幼兒的身體平衡能力與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)手臂力量。自由與集體相結(jié)合滑板車、標(biāo)志物圣火傳遞幼兒練習(xí)接力跑，培養(yǎng)對(duì)體育鍛煉的興趣。分組接力棒乘風(fēng)破浪培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和身體的靈敏性。集體、分組徒手拔河幼兒學(xué)習(xí)拔河的動(dòng)作，鍛煉合作能力。分組繩子揪尾巴鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲閃速度。分組毛巾、短繩、籃球好玩的呼啦圈幼兒練習(xí)跳躍、鉆爬動(dòng)作。集體呼啦圈若干小兵訓(xùn)練營(yíng)培養(yǎng)幼兒連續(xù)向前跳的技能，增強(qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)性。自由與集體相結(jié)合輪胎小沙包樂趣多感受“一物多玩”樂趣，提高幼兒的合作意識(shí)。自由與集體相結(jié)合海綿棒縱跳幼兒練習(xí)縱跳觸物的技能，激發(fā)參加體育鍛煉的興趣。自由、集體沙包、桿小馬過河練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)助跑跨跳，提高上下肢的協(xié)調(diào)靈活性。集體、自由絲帶、小筐、呼啦圈、積木跳跳樂掌握正確、輕松跳躍的要領(lǐng)，激發(fā)參加運(yùn)動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。自由與集體相結(jié)合塑料袋、圓錐桶、小圈跳小溝熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，激發(fā)參加體育鍛煉的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。集體、自由繩子、積木、雪糕桶5~6歲幼兒下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱活動(dòng)目的組織形式活動(dòng)材料跳躍障礙物1.掌握連續(xù)跳的動(dòng)作技能。2.遵守規(guī)則，體驗(yàn)合作的樂趣。自由與集體相結(jié)合海綿棒小馬運(yùn)糧通過助跑跨跳0.7米左右的平行線，增強(qiáng)腿部肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。集體、分組海綿棒、沙包、籃筐我是小勇士發(fā)展平衡能力、鉆爬能力，培養(yǎng)勇敢、果斷、不怕困難的良好品質(zhì)。集體、分組長(zhǎng)凳、拱門好玩的布球練習(xí)并掌握拋、接、投等的動(dòng)作，鍛煉動(dòng)作技能。集體與自由相結(jié)合布球平衡臺(tái)

發(fā)展平衡能力，增強(qiáng)腳部肌力，培養(yǎng)克服困難的勇氣和精神。集體與自由相結(jié)合平衡臺(tái)、音樂螃蟹過河練習(xí)手腳著地橫爬以及橫向側(cè)滾動(dòng)作，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。集體桌子、墊子、音樂靈活的小猴掌握手腳著地爬越過障礙，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。自由與集體相結(jié)合海綿棒小兔子跳跳1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連續(xù)跳。2.有節(jié)奏地連續(xù)跳過0.5米寬度的輪胎，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。自由與集體相結(jié)合輪胎推小車掌握雙人配合推小車的方法，培養(yǎng)合作、勇敢、不怕困難的精神。集體、自由徒手跳高凳1.掌握從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)利用屈膝、下蹲以緩沖落地。2.增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)配合能力，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。集體、分組高凳、音樂我是運(yùn)動(dòng)員用高凳進(jìn)行身體各部位的訓(xùn)練，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，感受運(yùn)動(dòng)中的挑戰(zhàn)與樂趣。自由與集體相結(jié)合高凳、音樂小小解放軍快速變換方向排隊(duì)，培養(yǎng)良好的方向感，提高綜合運(yùn)動(dòng)的靈敏性。集體、自由長(zhǎng)方體積木、音樂

課程實(shí)施一、充分利用環(huán)境，合理投放活動(dòng)材料“樹下體育”課程依托環(huán)境呈現(xiàn)園本特色，我們充分挖掘環(huán)境對(duì)幼兒的教育功能，因地制宜，將戶外體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與促進(jìn)幼兒的發(fā)展相結(jié)合，讓環(huán)境最大限度地發(fā)揮其對(duì)幼兒身心等各方面的作用。材料是幼兒認(rèn)知和學(xué)習(xí)外界事物的橋梁，更是幼兒開展體育活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及興趣投放材料，使幼兒在活動(dòng)中保持持久的活動(dòng)興趣。3~4歲幼兒以無(wú)意注意為主，他們喜歡關(guān)注直觀形象、生動(dòng)活潑的事物。色彩鮮艷、外形突出、有聲音的材料是小班幼兒喜歡的。但由于小班幼兒自我保護(hù)的意識(shí)欠佳，肌肉力量和耐力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)、易疲勞，我們多為小班幼兒提供一些活動(dòng)技能易于掌握、模仿性強(qiáng)、數(shù)量充足，能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動(dòng)材料。4~5歲幼兒依然喜歡顏色鮮艷、形象生動(dòng)、有趣味性的玩具材料。由于中班幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育存在著較為明顯的個(gè)體差異，所以玩具材料本身應(yīng)具有層次性，適合不同能力發(fā)展水平的幼兒。中班幼兒能力有所提高，喜歡有一定難度、需要一定技巧才能完成的玩具材料，所以我們?cè)谕斗挪牧蠒r(shí)會(huì)充分考慮中班幼兒的興趣與需求，投放具有層次且具有不同挑戰(zhàn)難度的材料，供幼兒探索學(xué)習(xí)，在掌握各種運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)喜歡上運(yùn)動(dòng)。5~6歲幼兒動(dòng)作目的性和自控能力逐漸提高，具備了初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的材料，樂意嘗試一些有難度和冒險(xiǎn)的動(dòng)作，因此我們?yōu)樗麄兲峁┑牟牧鲜沁\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料，發(fā)展他們各方面的動(dòng)作技能，并培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。二、通過游戲情境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒常玩常新《綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度”。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，我們通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒在游戲的過程中促使運(yùn)動(dòng)水平不斷提高?；谡n程游戲化理念下的“樹下體育”活動(dòng)，不僅情境豐富，還具有獨(dú)立自主性、豐富多樣性、個(gè)體針對(duì)性,更是一種重要的自主游戲化體育活動(dòng)形式，既能兼顧幼兒的興趣和需要，給幼兒提供更加充足的自由空間，又有利于幼兒獨(dú)立性和自主性的發(fā)揮。在一定程度上，幼兒可以按照自己的興趣和意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和形式，讓幼兒在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中自主學(xué)習(xí)與探索，促使體育游戲常玩常新。

三、開展親子體育活動(dòng)，提高幼兒綜合能力親子活動(dòng)是幼兒活動(dòng)中必不可缺的部分，幼兒與成人的依戀是自然的又是十分重要的，在濃濃的親情中成長(zhǎng)的幼兒健康、活潑、聰明，幼兒和父母在快樂的親子游戲中可以建立親密的親子關(guān)系。我們通過組織親子體育活動(dòng)，開發(fā)家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)體驗(yàn)到與幼兒一起活動(dòng)的快樂，并潛移默化中認(rèn)同幼兒園的教育理念，而幼兒在親子活動(dòng)中充分選擇自己喜歡的活動(dòng)材料，通過不斷嘗試、挑戰(zhàn)，鍛煉了膽量、提高了運(yùn)動(dòng)技能，享受體育運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)不斷發(fā)展各項(xiàng)能力。另外，我們還開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起策劃、籌備，參與課程的建設(shè)，激發(fā)家長(zhǎng)參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情，家園攜手共同促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。四、增加樹的品種，為幼兒打造“樹下樂園”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”我園以樹為主線，串聯(lián)起戶外的各個(gè)區(qū)域，創(chuàng)設(shè)了大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為了保證“樹下體育”課程的順利進(jìn)行，提高幼兒園保教質(zhì)量，我們?cè)黾恿藰涞钠贩N，不僅種植了法桐、合歡樹、銀杏等觀賞樹木，還種植了蘋果樹、梨樹、桃樹、山楂樹、柿子樹等多種果樹，樹不僅美化了自然環(huán)境，也為我們豐富活