小學學校作業(yè)管理實施辦法

XXX小學學校作業(yè)管理實施辦法為深入貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》要求，切實解決學校作業(yè)數量過多、質量不高、功能異化，學生作業(yè)負擔過重，學習效率低下等突出問題，結合我校教學現狀，制定本校作業(yè)管理實施辦法。一、作業(yè)管理原則學校堅持學生為本遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長；堅持發(fā)揮學校師主導作用和堅持家校協(xié)同原則；堅持教、學、評一體化，分層分類原則；堅持統(tǒng)籌推進穩(wěn)步實施，全面落實國家“雙減”有關規(guī)定，確保工作平穩(wěn)有效。二、作業(yè)管理目標總體上要做到壓縮總量、控制時間、調整結構和提升質量，切實減輕學生過重作業(yè)負擔和家長過多精力負擔，人民群眾對教育滿意度明顯提高。三、作業(yè)管理舉措1.優(yōu)化作業(yè)設計。教科研部門要切實履行責任，圍繞作業(yè)設計與實施開展研究與指導，學校定期開展作業(yè)設計與實施的教師培訓和研討活動。學校要將作業(yè)設計與布置作為校本教研的重點和集體備課的重要內容，要通過各種載體，幫助教師優(yōu)化作業(yè)設計。教師設計作業(yè)時不僅要從總量上做到“科學合理”，也要從形式上做到“豐富多樣”。2.提升作業(yè)質量。教師要根據學生實際需要和完成能力，精選作業(yè)內容，合理確定數量和難度。讓學生有針對性地選擇自己喜歡的作業(yè)，激發(fā)學生學習興趣，獲得成功體驗和滿足個性發(fā)展需求。3.創(chuàng)新作業(yè)類型。合理布置書面作業(yè)和實踐作業(yè)。小學一二年級在校內適當安排，鞏固練習，或結合教學內容布置不超過30分鐘的與學生學習、生活相聯(lián)系的聽說型、活動型作業(yè)。小學其他年級在書面作業(yè)外，鼓勵教師適當布置體育鍛煉、閱讀、勞動等作業(yè)。根據不同年級學生實際，教師可在雙休日、寒假、法定節(jié)假日適量布置書面作業(yè)，鼓勵布置以綜合性、實踐性為主的作業(yè)。4.控制作業(yè)總量。嚴格控制每天書面作業(yè)時間，1-2年級不布置書面回家作業(yè)，3-5年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，學校要建立作業(yè)統(tǒng)籌機制，平衡各學科書面作業(yè)。5.規(guī)范作業(yè)布置。凡布置給學生的習題、試卷類書面作業(yè)，教師須先行試做。堅決克服布置機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。不得僅通過家長短信、微信群、釘釘群等媒介布置。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。作業(yè)布置嚴格落實教輔“一科一輔”規(guī)定，嚴禁學校、教師或通過家委會強制或變相強制學生、家長購買教輔資料。6.加強作業(yè)指導。充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力。要加強分層指導，強化個別輔導，幫助每一位有需要的學生查漏補缺。7.做實作業(yè)批改。學校指導教師及時落實作業(yè)“全批全改”，倡導“面批面改”，指導學生建立和用好錯題集、糾錯本，不得要求學生作業(yè)自批自改、互批互改，嚴禁要求家長批改作業(yè)。四、作業(yè)管理保障1.明確管理主體責任。學校是落實作業(yè)管理的主體，校長為第一責任人，在校內要明確作業(yè)統(tǒng)籌的部門，統(tǒng)一協(xié)調安排好作業(yè)管理的各項工作和任務。2.建立科學評價機制。學校要加強作業(yè)過程管理和檢查。將作業(yè)設計與布置、批改與反饋作為學校校本教研和集體備課檢查的重點內容，及時總結和推廣作業(yè)改革的典型經驗。學校定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，每學期對學生家長開展一次問卷調查，通過

問卷調查對作業(yè)管理效能進行評估，逐步形成多維評價體系。3.健全督導指導制度。學校要把作業(yè)管理列為學校辦學水平評估、規(guī)范辦學行為檢查、責任督學日常監(jiān)管的重要內容。學校教務處要將作業(yè)設計與實施作為集體備課的重要內容開展檢查評比。4.完善家校協(xié)同制度。學