新文科電商直播課程設(shè)計

新文科電商直播課程設(shè)計。

一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握電商直播的基本概念、流程與平臺選擇；

2.培養(yǎng)學(xué)生了解電商直播中的營銷策略與消費者行為；

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握電商直播中的法律法規(guī)及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用電商直播平臺進行產(chǎn)品推廣、營銷的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通表達及解決問題的能力；

3.提高學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等工具進行電商直播運營的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對電商直播行業(yè)的興趣，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情；

2.增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的消費觀；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、負責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)，為將來從事電商行業(yè)奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為新文科電商直播課程，旨在結(jié)合電商理論與直播實踐，提高學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗，對電商直播感興趣，但缺乏系統(tǒng)性的理論知識和實際操作經(jīng)驗。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，充分利用案例教學(xué)、模擬演練等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通表達等能力，為未來職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標，為電商直播行業(yè)輸送優(yōu)秀人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.電商直播概述：介紹電商直播的定義、發(fā)展歷程、分類及發(fā)展趨勢，使學(xué)生全面了解電商直播行業(yè)。

教材章節(jié)：《電子商務(wù)概論》第三章第二節(jié)

2.電商直播平臺選擇與運營：分析主流電商直播平臺的特點、運營模式及入駐流程，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的直播平臺進行運營。

教材章節(jié)：《電子商務(wù)運營與管理》第四章

3.直播營銷策略：講解電商直播中的營銷策略，如：直播內(nèi)容策劃、互動營銷、粉絲經(jīng)營等，提升學(xué)生的營銷推廣能力。

教材章節(jié)：《網(wǎng)絡(luò)營銷》第三章

4.消費者行為分析：探討電商直播中消費者的購買動機、行為特點及影響因素，為學(xué)生制定針對性營銷策略提供依據(jù)。

教材章節(jié)：《消費者行為學(xué)》第四章

5.電商直播法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)道德：介紹電商直播行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高學(xué)生的法律意識和道德素養(yǎng)。

教材章節(jié)：《網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與倫理》第二章

6.電商直播實操演練：組織學(xué)生進行電商直播實操演練，包括：直播設(shè)備選擇、直播間布置、直播話術(shù)訓(xùn)練等，提升學(xué)生的實際操作能力。

教材章節(jié)：《電子商務(wù)實踐教程》第五章

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：共12課時，第1-2課時為電商直播概述，第3-4課時為電商直播平臺選擇與運營，第5-6課時為直播營銷策略，第7-8課時為消費者行為分析，第9-10課時為電商直播法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)道德，第11-12課時為電商直播實操演練。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標和學(xué)生特點，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在講解電商直播的基本概念、發(fā)展歷程、平臺選擇等理論知識點時，采用講授法進行系統(tǒng)性的知識傳授，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

相關(guān)教材：《電子商務(wù)概論》、《電子商務(wù)運營與管理》

2.案例分析法：通過分析成功的電商直播案例，使學(xué)生了解電商直播的實戰(zhàn)技巧和策略，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

相關(guān)教材：《網(wǎng)絡(luò)營銷》

3.討論法：針對電商直播中的熱點話題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

相關(guān)教材：《消費者行為學(xué)》、《網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與倫理》

4.實驗法：組織學(xué)生進行電商直播實操演練，讓學(xué)生親身體驗直播過程，提高學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

相關(guān)教材：《電子商務(wù)實踐教程》

5.互動教學(xué)法：在課堂上設(shè)置問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和分享，增強師生互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)：貫穿整個課程教學(xué)過程

6.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分課堂時間用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課堂上進行討論、實踐和答疑。

教學(xué)環(huán)節(jié)：針對部分重點和難點內(nèi)容

7.角色扮演法：在電商直播實操演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如主播、運營、客服等，增強學(xué)生的職業(yè)體驗感。

教學(xué)環(huán)節(jié)：電商直播實操演練

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、問答環(huán)節(jié)等，評估學(xué)生在課堂上的積極性和主動性。

評估標準：依據(jù)教材內(nèi)容和課堂實際情況，制定詳細的評價量表。

2.作業(yè)與實訓(xùn)報告（占總評30%）：針對每個教學(xué)模塊布置相關(guān)作業(yè)，以及電商直播實操演練后的實訓(xùn)報告，評估學(xué)生對理論知識的掌握和實際操作能力。

評估標準：依據(jù)作業(yè)和報告的完整性、準確性、創(chuàng)新性等方面進行評價。

3.期中考試（占總評20%）：采用閉卷形式，主要考察學(xué)生對電商直播基礎(chǔ)知識的掌握。

評估標準：依據(jù)考試試卷的得分情況進行評價。

4.期末考試（占總評20%）：采用開卷形式，重點考察學(xué)生運用電商直播知識解決實際問題的能力。

評估標準：依據(jù)考試試卷的得分情況進行評價。

5.附加評估（可選）：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，如參加電商直播競賽、發(fā)表相關(guān)論文等。

評估標準：根據(jù)競賽成績、論文質(zhì)量等因素進行評價。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；

2.定期對評估結(jié)果進行分析，調(diào)整教學(xué)方法和策略；

3.鼓勵學(xué)生參與評估，提高學(xué)生的自我評價和反思能力；

4.確保評估結(jié)果公正、公平，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：共12周，每周1次課，每次課2課時，共計24課時。

-第1-2周：電商直播概述

-第3-4周：電商直播平臺選擇與運營

-第5-6周：直播營銷策略

-第7-8周：消費者行為分析

-第9-10周：電商直播法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)道德

-第11-12周：電商直播實操演練

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，便于展示PPT、視頻等教學(xué)資源；實操演練則在電商實驗室或直播室進行，確保學(xué)生能夠在真實環(huán)境中體驗電商直播過程。

4.課堂安排：

-理論課：教師講解、案例分析、小組討論、問答環(huán)節(jié)等；

-實操課：直播設(shè)備使用、直播間布置、直播話術(shù)訓(xùn)練、實操演練等。

5.教學(xué)資源：充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、電商直播平臺等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實踐平臺。

6.課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后線上或線下輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

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