特教英語：策略與實(shí)踐-從理論到實(shí)踐開啟特教新篇章

特教英語：策略與實(shí)踐從理論到實(shí)踐，開啟特教新篇章PresenternameAgenda特教教師專業(yè)素養(yǎng)特教英語學(xué)習(xí)難點(diǎn)英語教學(xué)理論方法特教英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提高特殊教育學(xué)生興趣01.特教教師專業(yè)素養(yǎng)特殊教育教師的專業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知特點(diǎn)了解學(xué)生思維方式和信息處理能力，有助于教學(xué)設(shè)計(jì)理解能力掌握學(xué)生理解課程內(nèi)容的難點(diǎn)和需求個(gè)體差異關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)方案認(rèn)知和理解特殊教育學(xué)生認(rèn)知了解不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和策略，制定個(gè)性化的教育方案認(rèn)知和學(xué)習(xí)理論情緒行為調(diào)控情感和行為管理通過反思和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)，提高教育水平和專業(yè)素養(yǎng)教師的反思和自我提高教師教育心理學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)保持積極的教學(xué)態(tài)度01傳遞積極的情感和態(tài)度樂觀積極02用語言和行為激勵(lì)學(xué)生激勵(lì)鼓勵(lì)03給予特殊教育學(xué)生更多的關(guān)注和支持耐心細(xì)致維持積極的教學(xué)態(tài)度02.特教英語學(xué)習(xí)難點(diǎn)特殊教育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難點(diǎn)理解語法、詞匯和語音的關(guān)系是困難的，需要解決理解語言結(jié)構(gòu)困難聽、說、讀、寫能力都會(huì)受到影響溝通困難難以將英語語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用認(rèn)知瓶頸語言障礙、英語學(xué)習(xí)語言障礙的影響記憶力不佳導(dǎo)致難以掌握新的詞匯和語法規(guī)則學(xué)習(xí)困難導(dǎo)致知識(shí)吸收速度較慢難以保持注意力導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳學(xué)習(xí)障礙的挑戰(zhàn)記憶障礙認(rèn)知障礙集中注意力困難學(xué)習(xí)障礙的挑戰(zhàn)：克服困難特殊教育、情感障礙情感波動(dòng)大，影響學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定情感注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果注意力困難0102難以與他人互動(dòng)，影響合作學(xué)習(xí)社交障礙03情感障礙的困擾03.英語教學(xué)理論方法英語教學(xué)的基本理論和方法010203培養(yǎng)四項(xiàng)技能提高學(xué)生的聽力理解和溝通能力幫助學(xué)生提升閱讀理解和寫作表達(dá)的能力培養(yǎng)學(xué)生流利表達(dá)和交流的能力聽力技能的培養(yǎng)閱讀和寫作技能的培養(yǎng)口語技能的培養(yǎng)四項(xiàng)技能培養(yǎng)詞匯、語法和語音的教學(xué)詞匯的教學(xué)拓寬詞匯量，提高詞匯的運(yùn)用能力。語法的教學(xué)提高語法規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。語音的教學(xué)幫助學(xué)生正確發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。語言教學(xué)學(xué)生合作互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作03學(xué)生真實(shí)場(chǎng)景英語有意義的情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與度02任務(wù)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心關(guān)注學(xué)生的興趣和需求01基于任務(wù)的語言教學(xué)法04.特教英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀特殊教育學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀01學(xué)習(xí)障礙認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程的障礙02語言障礙語言能力的發(fā)展和表達(dá)的困難03個(gè)性化教育方案為特殊學(xué)生提供定制化的教育計(jì)劃學(xué)習(xí)障礙和語言障礙學(xué)習(xí)障礙和語言障礙：解決之道情感障礙情感障礙包括焦慮、抑郁和情緒不穩(wěn)定等問題，需要關(guān)注01社交障礙社交障礙導(dǎo)致學(xué)生在社交互動(dòng)和交流方面遇到困難。02影響英語學(xué)習(xí)情感和社交障礙影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)展和參與度。03情感障礙和社交障礙情感障礙和社交障礙：突破壁壘學(xué)生特殊需求個(gè)體差異和發(fā)展水平對(duì)教學(xué)方案的影響01根據(jù)能力定制教學(xué)目標(biāo)個(gè)性化目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成02靈活運(yùn)用教學(xué)方法因材施教，采用適合學(xué)生的教學(xué)策略03個(gè)性化教育方案需要個(gè)性化的教育方案05.提高特殊教育學(xué)生興趣提高特殊教育學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣特殊教育、英語興趣小組合作活動(dòng)通過小組合作活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作游戲和競(jìng)賽通過游戲和競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣角色扮演通過角色扮演提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力010203增加互動(dòng)性和活動(dòng)性創(chuàng)建場(chǎng)景利用教具和道具，創(chuàng)造一個(gè)有趣的場(chǎng)景02選擇主題考慮學(xué)生的興趣和需求，選擇一個(gè)與學(xué)生相關(guān)的主題01角色扮演讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，增加互動(dòng)性03特殊教育、英語興趣創(chuàng)設(shè)情境和場(chǎng)景增加互動(dòng)性和趣味性