江蘇省徐州市豐縣2023-2024學年九年級上學期期中化學試卷（含答案解析）

豐縣2023-2024學年九年級上學期期中學情調(diào)研化學試題（本試卷滿分60分，考試時間60分鐘）注意事項1．答題前，請將姓名、準考證號用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡指定位置。2．答案全部涂、寫在答題卡上，寫在試卷上無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1；C-12；O-16；N-14一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．下列我國古代發(fā)明或技術(shù)中，主要體現(xiàn)化學變化的是（）A．紡紗織布B．雕刻石像C．燒制瓷器D．水車灌溉2．在化學實驗中要特別注意觀察和記錄實驗現(xiàn)象，下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．向鎂中加入食醋，溶液中冒氣泡B．熄滅蠟燭的瞬間看到一縷黑煙C．加熱銅綠，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3．化學用語是學習化學的重要工具。下列有關(guān)化學用語的說法正確的是（）A．CO2中的“2”表示2個氧原子B．2個亞鐵離子表示為2Fe3+C．H2O2中氧元素的化合價為-1價D．保持氮氣化學性質(zhì)的微粒是N4．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法正確的是（）A．用明礬吸附水中的異味B．物質(zhì)燃燒和食物腐爛都是氧化反應C．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．如圖所示的實驗只能說明CO2不燃燒也不支持燃燒5．下列知識歸納完全正確的是（）A．化學之最B．微粒性質(zhì)空氣中含量最多的物質(zhì)——氮氣地殼中含量最多的金屬元素——鋁一滴水約含1.7×1021個水分子——分子很小水銀溫度計示數(shù)升高——溫度升高，汞原子變大C．儀器使用D．實驗方法可加熱的儀器——試管、集氣瓶可作反應容器的儀器——錐形瓶、燒杯鑒別食鹽水和蒸餾水——過濾除去二氧化碳中少量的氧氣——澄清的石灰水A．A B．B C．C D．D6．甲醛（CH2O）的水溶液俗稱福爾馬林，可用于浸泡動物標本。下列說法正確的是（）A．甲醛由碳和水組成B．甲醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．甲醛中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8D．甲醛是由一個碳原子、兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成7．某同學對課本探究分子性質(zhì)的實驗進行了改進，如圖所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入兩團蘸有酚酞的棉花團，將濃氨水滴入T形三通管的彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，就觀察到棉花團a變紅色。以下有關(guān)實驗的說法錯誤的是（）A．圖中b棉花團始終不會變紅B．該實驗可以證明分子在不斷的運動C．該實驗可以證明揮發(fā)出氨氣的密度比空氣小D．若將圖中裝有濃氨水的彎管處浸入冰水中，棉花團變紅的時間會變長8．《科技日報》報道“我國科學家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成過程中的某一個反應的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．甲的相對分子質(zhì)量為28g B．該反應共涉及三種氧化物C．在化學反應中，分子與原子種類都不變 D．丙的化學式為C2H4O29．推理是化學學習中常用的思維方式，下列推理正確的是（）A．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子B．單質(zhì)是由同種元素組成的，則同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C．同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價D．酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅，紫色石蕊通入CO2后變紅，說明CO2一定是酸性物質(zhì)10．下列實驗設計能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗設計實驗目的驗證二氧化碳能與水反應研究二氧化錳的催化作用探究分子間有間隔區(qū)別硬水與軟水A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共有3小題，共14分）11．從下列選項中，選擇一種適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。①氧氣；②鎂；③氮氣；④酒精；⑤氯氣（1）可用作食品保護氣的是___________。（2）實驗室常用作燃料的是___________。（3）用來制作照明彈的是___________。（4）用于自來水消毒的物質(zhì)是___________。12．2023年5月30日，我國神舟十六號載人飛船發(fā)射成功。（1）航天食品“高鈣牛奶”中鈣指的是___________（填“元素”、“原子”或“離子”），適量補充可以有效預防___________。（2）航天器的主要燃料是液氫，氫能將成為未來的主要能源，H和H+兩種微粒具有相同的___________。（3）航天員呼吸所需的氧氣部分來自于水的電解，其反應的文字或符號表達式為___________。13．二氧化碳的捕集與資源化利用是化學研究的熱點。我國科學家李燦院士團隊突破了二氧化碳加入氫氣在催化劑和加熱的條件下制甲醇（CH3OH）的關(guān)鍵技術(shù)，部分技術(shù)線路如圖所示。（1）燃料電池的能量轉(zhuǎn)化形式是將化學能轉(zhuǎn)化為___________能。（2）寫出圖中二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的文字或符號表達式___________。（3）在此過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有___________、___________。三、實驗與探究題（本大題共有2小題，共21分）14．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）請寫出B裝置中任意一種儀器的名稱___________；用該裝置制取二氧化碳的文字或符號表達式為___________；若選用F裝置收集，氣體應從___________（填“a”或“b”）端通入。（2）用AC裝置制取氧氣的文字或符號表達式為___________；該反應的基本反應類型是___________；停止實驗時，應先將導管移除水面，再熄滅酒精燈的目的___________。若用排空氣法收集氧氣，選擇的裝置是___________（填字母）。（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的裝置組合是___________。（4）工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用下圖所示實驗模擬。①將空大試管浸入液氮（液氮使試管內(nèi)的空氣液化），3min后試管內(nèi)產(chǎn)生約占其的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；lmin后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃。導致木條熄滅的原因是___________。②上述實驗利用氮氣與氧氣的沸點不同實現(xiàn)分離，由上述實驗現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點比較高的氣體是___________。（5）分子篩制氧機以空氣為原料，其原理示意圖如圖，空氣經(jīng)過分子篩時，氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣，由此可知兩種分子的大?。篘2_______O2（選填“>”或“<”）。15．茶垢清潔劑可以輕松除茶垢。在茶垢清潔劑中加水，會產(chǎn)生大量氣泡。某化學興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進行了系列探究?！静殚嗁Y料】茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉（Na2CO4），NaOH溶液可以吸收CO2。【問題猜想】在茶垢清潔劑中加水，會產(chǎn)生大量氣泡，根據(jù)過氧化鈉含有的元素可推測：氣泡可能含有O2或CO2?！緦嶒烌炞C】為驗證氣體的成分，按照如圖1裝置進行實驗（1）完成下列表格操作現(xiàn)象結(jié)論向A中加入熱水，將生成的氣體依次通過B、C，再將帶火星的木條伸入D中。觀察到B中___________，D中木條復燃氣體只有O2【對比實驗】興趣小組同學改用冷水重復上述實驗，觀察到錐形瓶中有小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復燃?！窘涣饔懻摗窟^碳酸鈉與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫，因為過氧化氫不穩(wěn)定，會產(chǎn)生具有強氧化性的活性氧，使茶垢分解、剝離、脫落；使用時加入溫度稍高的水，效果更好。（2）圖1中澄清石灰水的作用是___________。（3）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存茶垢清潔劑應注意___________。（4）寫出過碳酸鈉與水反應的文字表達式___________。（5）使用冷水時木條沒有復燃的原因可能是___________，導致產(chǎn)生的氧氣濃度低。【拓展實驗】由上述實驗同學們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒需要氧氣達到一定的濃度，為了研究這個問題，同學們借助數(shù)字傳感器進行實驗，裝置如圖2。先點燃足量紅磷，氧氣濃度變化如圖3曲線ab，等紅磷熄滅后，將白磷提出水面白磷燃燒，氧氣濃度變化如曲線bc?！镜贸鼋Y(jié)論】（6）氧氣的濃度范圍為___________時紅磷不能燃燒而白磷能燃燒。據(jù)此，采用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的結(jié)果會偏小的原因是___________。四、化學計算題（本大題共有1小題，共5分）16．農(nóng)業(yè)是我國的立足之本，手中有糧，心中不慌。硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)上一種常見的氮肥，售價為每噸4000元。（1）硝酸銨中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________。（2）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素35千克，則需要施用硝酸銨多少千克？__________（3）若用2萬元所購得的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少噸？（2、3問均寫出計算過程）__________參考答案一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．C【解析】A、紡紗織布，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、雕刻石像，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、燒制瓷器，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故正確；D、水車灌溉，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。故選C。2．B【解析】A、向鎂中加入食醋，鎂和醋酸反應生成醋酸鎂和氫氣，可觀察到溶液中冒氣泡，故A描述正確；B、熄滅蠟燭的瞬間，會觀察到產(chǎn)生一縷白煙，故B描述錯誤；C、加熱銅綠，可觀察到生成黑色固體，故C描述正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱，故D描述正確；故選：B。3．C【解析】A.化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子所含的原子個數(shù)，所以CO2中“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故A錯誤；B.根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，離子個數(shù)標在離子符號前面，一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷，所以2個亞鐵離子表示為2Fe2＋，故B錯誤；C.過氧化氫中氫元素顯+1價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可以求出氧元素化合價為-1價，故C正確；D.氮氣由分子構(gòu)成，保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒是氮氣分子，化學式為N2，故D錯誤。故選：C。4．B【解析】【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物，可以吸附懸浮雜質(zhì)，并加速其沉降，而活性炭具有吸附性，可以用活性炭吸附水中的異味，故A說法錯誤；B、物質(zhì)燃燒是劇烈的氧化反應，食物腐爛是不易察覺的緩慢氧化，都是氧化反應，故B說法正確；C、氧氣能支持燃燒，但是氧氣不具有可燃性，故C說法錯誤；D、如圖所示的實驗，蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，CO2不燃燒也不支持燃燒，故D說法錯誤；故選：B。5．A【解析】【詳解】A、空氣中含量最多的物質(zhì)為氮氣，其體積分數(shù)為78%，說法正確；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，說法正確；故選項完全正確；B、一滴水約含1.7×1021個水分子，說明分子很小，說法正確；水銀溫度計示數(shù)升高，是因為溫度升高，汞原子間隔變大，該說法錯誤；故選項不完全正確；C、集氣瓶不能被加熱，該說法錯誤；錐形瓶、燒杯可作反應容器的儀器，說法正確；故選項不完全正確；D、過濾能將固體和液體分離開，食鹽水和蒸餾水都是液體，進行過濾均無現(xiàn)象，說法錯誤；澄清石灰水能與二氧化碳反應，不與氧氣反應，不符合除雜原則，該說法錯誤；故選項完全不正確。故選A。6．C【解析】【詳解】A、根據(jù)甲醛的化學式（CH2O）可知，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成，甲醛屬于純凈物，不含有碳和水，故A說法錯誤；B、甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:2:16=6:1:8，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故B說法錯誤；C、甲醛中氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:16=1:8，故C說法正確；D、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，一個甲醛分子由一個碳原子、兩個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故D說法錯誤；故選：C。7．A【解析】【詳解】A、氨氣密度比空氣小，所以b處比a處變紅的慢，不會出現(xiàn)不變紅的情況，選項錯誤；B、實驗可以觀察到a、b處蘸有酚酞的棉花團先后變成紅色，是因為氨分子運動到粗玻璃管中，和酚酞棉花團中的水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試液變紅色，因此均能證明分子在不斷的運動，選項正確；C、實驗可以觀察到b處比a處變紅的慢，可以證明揮發(fā)出氨氣的密度比空氣小，選項正確；D、若將圖中裝有濃氨水的彎管處浸入冰水中，溫度越低，分子運動速度越慢，選項正確。故選A。8．D【解析】【詳解】A、由圖可知，甲為一氧化碳，一氧化碳的相對分子質(zhì)量為：12+16=28，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；B、甲是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，乙是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，丙由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，丁是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故涉及兩種氧化物，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，化學變化有新物質(zhì)生成，分子種類一定發(fā)生了改變，不符合題意；D、由圖可知，每個丙分子由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構(gòu)成，故丙的化學式為：C2H4O2，符合題意。故選D。9．B【解析】【詳解】A、離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故選項推理正確；C、在同一化合物中，若金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，如硫酸銅中硫元素顯+6價，故選項推理錯誤；D、酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅，紫色石蕊通入CO2后變紅，但是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液變紅色，不能說明CO2屬于酸性物質(zhì)，故選項推理錯誤；故選：B。10．D【解析】【詳解】A、圖中實驗，二氧化碳能溶于水，也能使軟塑料瓶變癟，會干擾實驗，不能證明二氧化碳與水反應，故選項實驗設計不能達到目的；B、探究二氧化錳的催化作用應控制變量，選項中過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)不同，不能探究二氧化錳的催化作用，故選項實驗設計不能達到目的；C、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，運動到酚酞溶液中，與水分子結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，可以使無色酚酞溶液變紅色，實驗現(xiàn)象為燒杯中的無色酞酚溶液變紅，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運動的，故選項實驗設計不能達到實驗目的；D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項實驗設計能達到實驗目的；故選：D。二、填空題（本大題共有3小題，共14分）11．（1）③（2）④（3）②（4）⑤【解析】【小問1詳解】氮氣的化學性質(zhì)不活潑，所以可用作食品保護氣，故填：③；【小問2詳解】酒精具有可燃性，酒精燈是實驗室常用的熱源，故填：④；【小問3詳解】鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，可以制作照明彈，故填：②；【小問4詳解】氯氣與水發(fā)應生成次氯酸，次氯酸能消毒殺菌，故填：⑤。12．（1）①．元素②．骨質(zhì)疏松或佝僂?。?）質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)（3）或【解析】【小問1詳解】物質(zhì)是由元素組成的，所以“高鈣牛奶”中的鈣不是以分子、原子、離子等形式存在，這里所指的鈣是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故指的是元素；鈣元素主要參與骨骼、牙齒的構(gòu)建，所以適當?shù)难a鈣可以預防骨質(zhì)疏松或佝僂??；【小問2詳解】氫離子是由氫原子失去1個電子形成的陽離子，氫原子和氫離子均屬于氫元素，所以二者具有相同的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；【小問3詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的文字或符號表達式為：或。13．（1）電（2）##（3）①．水②．二氧化碳【解析】【小問1詳解】燃料電池是將化學能轉(zhuǎn)化成了電能；【小問2詳解】二氧化碳加入氫氣在催化劑和加熱的條件下制甲醇（CH3OH）和水，故表達式為：或；【小問3詳解】由圖可知，該流程中既生成二氧化碳和水，同時反應又需要二氧化碳和水，則可循環(huán)使用的物質(zhì)為二氧化碳和水。三、實驗與探究題（本大題共有2小題，共21分）14．（1）①．錐形瓶##分液漏斗②．##③．b（2）①．##②．分解反應③．防止水槽中的水被倒吸入試管，造成試管炸裂④．D（3）AE（4）①．剛分離出來的氣體為氮氣，氮氣不支持燃燒②．氧氣##O2（5）＞【解析】【小問1詳解】B中的儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔橡皮塞、錐形瓶（寫一個即可）；實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣水和二氧化碳，故表達式為：或；二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置收集，應長進短出，故應從b端通入氣體；【小問2詳解】A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，管口沒有棉花團，一般選用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，故表達式為：或；該反應符合一變多，屬于分解反應；停止實驗時，若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的氣體體積會迅速縮小，造成水被倒吸，故應先將導管移除水面，再熄滅酒精燈的目的：防止水槽中的水被倒吸入試管，造成試管炸裂；氧氣密度比空氣略大，若用排空氣法應采用向上排空氣法；【小問3詳解】實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣應選用固體加熱型發(fā)生裝置，氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水，應選用向下排空氣法收集，故裝置組合為：AE；【小問4詳解】液態(tài)氮