(五四制)滬教版語文六上《凡卡》教案

《凡卡》學(xué)案一、課前指導(dǎo)1、作者簡介契河夫，（l860～1904），19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。

契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。

契柯夫?qū)χ袊嗣駪延忻篮玫母星?，曾約高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。2、時(shí)代背景契訶夫做過店員，當(dāng)過醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。他生活在十九世紀(jì)末期，正是沙皇俄國最黑暗的時(shí)代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。

《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來了解凡卡的內(nèi)心。4、學(xué)習(xí)方法

抓住文中凡卡的幾段回憶，和凡卡現(xiàn)實(shí)生活相比較，體會凡卡對于美好生活的渴望、對于親情的依戀，對凡卡現(xiàn)實(shí)生活中的苦痛和悲哀產(chǎn)生同情；結(jié)合文中對于凡卡心理活動(dòng)的描寫，揣摩人物的心情，體會凡卡遭受的折磨和侮辱，由此了解沙皇統(tǒng)治下百姓的悲慘生活。二、學(xué)習(xí)思考［問題一］《凡卡》一文巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)，說說細(xì)節(jié)在本文中有何作用？［思路］文中描寫了很多細(xì)節(jié)，各有不同的作用：1.烘托環(huán)境氣氛?！霸趯懙谝粋€(gè)字以前……架子上擺滿了楦頭。”這簡單的幾筆烘托出了凡卡寫信時(shí)那種凄涼恐怖的氣氛。

2.刻畫人物性格?！坝H愛的爺爺，老爺在圣誕樹上掛上糖果的時(shí)候，請你摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭。”這描寫表現(xiàn)了凡卡是一個(gè)特別純真的孩子，富有兒童情趣。

3.勾連故事情節(jié)?！胺部▏@了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！边@個(gè)細(xì)節(jié)很自然地使行文從凡卡對爺爺守夜和家鄉(xiāng)夜景的想像中回到信的內(nèi)容上來，使故事情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展。

4.揭示悲慘遭遇?！耙?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃……只好搖那個(gè)搖籃?！边@個(gè)細(xì)節(jié)刻畫了老板娘的陰險(xiǎn)狠毒和老板的冷酷兇殘，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會的罪惡，表明凡卡孤獨(dú)地在苦海中掙扎。

5.深化中心思想?！胺部ò涯菑垖憹M字的紙……把他那寶貴的信塞了進(jìn)去?！边@里細(xì)寫凡卡如何寫信封，把信投進(jìn)郵筒，目的在于告訴人們：凡卡的希望不過是一場不能實(shí)現(xiàn)的夢。聯(lián)系前文可知，即使他寫了詳細(xì)地址，貼了郵票，也不可能改變自己悲慘的命運(yùn)，因?yàn)樗谧飷旱纳鐣?。這就深化了中心思想。［問題二］凡卡寫信過程中為什么三次看窗戶？［思路］凡卡第一次看窗戶是在課文的第２自然段。寫出了凡卡寫信前提心吊膽的心情，說明他對老板等人的恐懼。這為后文寫凡卡的痛苦生活埋下伏筆。

第二次看窗戶是在課文的第４自然段。在圣誕節(jié)這個(gè)歡樂的日子，窗戶上蠟燭的影子觸動(dòng)了他對世上唯一的親人——爺爺?shù)乃寄钪?。鄉(xiāng)下的日子雖然貧苦，但在凡卡記憶中是如此美好，這更襯托出學(xué)徒生活的悲慘。

第三次看窗戶是在課文第１３自然段。寫出了凡卡對現(xiàn)實(shí)生活的無奈及對鄉(xiāng)下美好生活的向往，表現(xiàn)了這個(gè)九歲小男孩在莫斯科生活的孤獨(dú)和痛苦。

從文章的結(jié)構(gòu)上看，三看窗戶也是三次很好的過渡。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內(nèi)容和寫信過程中凡卡的回憶三部分內(nèi)容穿插而成的。三看窗戶的細(xì)節(jié)成為將三部分內(nèi)容自然組合起來的重要手段。在第一次看窗戶前，是作者的敘述，看窗戶后，就轉(zhuǎn)入凡卡寫信的內(nèi)容。第二次看窗戶，凡卡觸景生情，自然地想起爺爺，這使文章轉(zhuǎn)入凡卡回憶的部分。第三次看窗戶將兩次回憶鄉(xiāng)下快樂生活的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來，不使人感到單調(diào)、冗長，又自然地與現(xiàn)實(shí)生活形成對比。［問題三］沙皇統(tǒng)治下的鄉(xiāng)村生活是否真如凡卡記憶中這般美好？［思路］在沙皇統(tǒng)治下的俄國農(nóng)村，并不像凡卡想象中那樣美好，那也是勞動(dòng)人民的火坑，從爺爺挨凍、守夜、砍樹等足以說明爺爺?shù)纳钍抢Э嗟?。只是因?yàn)榉部ㄔ卩l(xiāng)下與親人在一起，得到爺爺?shù)膼圩o(hù)，才產(chǎn)生農(nóng)村生活比學(xué)徒生活好一點(diǎn)的想法。［問題四］凡卡的信能否送到爺爺手中？請你從文中找出依據(jù)。［思路］凡卡所寄的信沒有具體的地址，因此爺爺不可能收到；結(jié)尾處還特為寫到了凡卡所做的夢，這也暗示凡卡信中所要求的一切只是一場美好的夢，現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)；再者在沙皇統(tǒng)治下，像凡卡這樣的學(xué)徒必定繼續(xù)受著折磨，不可能改變自己的命運(yùn)。課后練習(xí)1、

用“望”這個(gè)字組七個(gè)詞，能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。2、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解加點(diǎn)字詞的意思。⑴伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……

打發(fā)：

⑵等我長大了，我會照應(yīng)您，誰也不敢來欺負(fù)您。

照應(yīng)：____________________________________

⑶我的生活沒指望了，連狗都不如！

指望：____________________________________

3、根據(jù)對課文的理解填空。

這篇課文通過______________________________這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的________________。文章內(nèi)容分為_________________、__________________、

__________________三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了__________________和__________________這兩件事。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結(jié)束，這樣寫的妙處是：

____________

_

4、閱讀《凡卡》（片斷），完成后面題目。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

⑴凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。

A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛

⑵“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”表現(xiàn)出

。

⑶凡卡在寫這一部分內(nèi)容時(shí)的心情如