2019年浙江金華麗水中考滿分作文《厚積而薄發(fā)》

2019年浙江金華麗水中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）這組漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章?？梢杂洈⒐适拢梢允惆l(fā)情感，可以發(fā)表見(jiàn)解。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。厚積而薄發(fā)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！睕](méi)有量變的存在，如何有質(zhì)變的出現(xiàn)？沒(méi)有好的基礎(chǔ)，又何來(lái)一鳴驚人？故而，如春日朝陽(yáng)的我們，應(yīng)該在最好的年紀(jì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”我國(guó)著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍創(chuàng)作了《雀之靈》《孔雀公主》《云南映象》等作品，享譽(yù)世界。很多人只看到她此刻的光鮮亮麗，殊不知她成名背后的艱辛。楊麗萍的幼年生活非常艱苦，年幼的她需要承擔(dān)繁重的家務(wù)活兒。可即便這樣，她仍然堅(jiān)持練習(xí)舞蹈的基本功，每次都練習(xí)到深夜。在一次采訪中，主持人問(wèn)楊麗萍，為什么要花這么多的時(shí)間來(lái)練習(xí)基本功，練些高難度的動(dòng)作不是更好嗎？楊麗萍笑著回答說(shuō)：這是為舞蹈事業(yè)打基礎(chǔ)，若沒(méi)有扎實(shí)的基本功，高難度的動(dòng)作是練不好的。楊麗萍的話告訴我們：只有良好的基礎(chǔ)，才能成就美好的未來(lái)。有一則關(guān)于毛竹的故事：在我國(guó)最東邊，生長(zhǎng)著一種叫毛竹的竹子，栽種后的前四年只長(zhǎng)了3厘米，很多其他地方的人都嘲笑種毛竹的農(nóng)民。但是，他們沒(méi)想到，四年后的毛竹，卻以每天30厘米的速度生長(zhǎng)。原來(lái)，毛竹的根在前四年努力延伸到土壤深處，直到確保能夠得到充足的養(yǎng)分，才開(kāi)啟了它瘋狂生長(zhǎng)的大門。表面上看似毫無(wú)變化，不代表真的沒(méi)有變化。毛竹懂得循序漸進(jìn)，為以后的成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)厚積而薄發(fā)。打好基礎(chǔ)是為了成就更好的未來(lái)。蟬居于地下數(shù)年，在盛夏一鳴驚人；蠶臥于繭內(nèi)多時(shí)，待一朝破繭成蝶；人若想學(xué)會(huì)高飛，就必須先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑、攀登。作為新時(shí)代的少年，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【得分點(diǎn)提示】1．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，流暢自然。整篇文章如行云流水，無(wú)斧鑿之痕，語(yǔ)言自然流暢，娓娓道來(lái)，展示了考生扎實(shí)的寫作功底。2．結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙。文章開(kāi)頭巧妙運(yùn)用《荀子》中的名句引入話題，闡述自己的觀點(diǎn)“為自已的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。主體部分通過(guò)楊麗萍和毛竹的事例，講述自己的見(jiàn)解，以理服人。結(jié)尾再次點(diǎn)題照應(yīng)文章的開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【原題特點(diǎn)】2019年金華市中考作文題以漫畫＋提示語(yǔ)的圖文結(jié)合為命題模式。材料提供了一組漫畫，審題的重點(diǎn)在于四幅圖中的文字：“人要想學(xué)會(huì)飛”“就必須先學(xué)會(huì)站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛！”其中的關(guān)鍵詞“飛”，我們可以理解為“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、達(dá)成目標(biāo)”；而“站立、行走”“奔跑和攀登”則可解釋成“為夢(mèng)想付出行動(dòng)”“只有腳踏實(shí)地的追求才能夢(mèng)想成真”。這組漫畫考查了考生的思辨能力以及對(duì)生活、人生的思考和感悟能力。結(jié)合漫畫，我們?cè)賮?lái)看提示語(yǔ)“這組漫畫，喚醒了你的什么回憶，或者引發(fā)了怎樣的聯(lián)想或思考”，引導(dǎo)考生結(jié)合自己的回憶、生活經(jīng)驗(yàn)、人生感悟等，圍繞“夢(mèng)想和行動(dòng)”“過(guò)程和結(jié)果”發(fā)表自己的看法。總體來(lái)說(shuō)，這道作文題的閱讀和審題都沒(méi)有太大的難度。考生能比較容易地找到寫作的方向和角度，每個(gè)人都能有事可寫，有理可說(shuō)，有感可發(fā)。加上“可以記敘故事，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見(jiàn)解”“文體自選”的作文要求，為考生的寫作提供了更大的發(fā)揮空間，考生可以選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，或記敘或抒情或議論?！痉治觥窟@是一道材料作文。要仔細(xì)觀察畫作，準(zhǔn)確深入理解說(shuō)明性語(yǔ)言，綜合畫面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)，理解寓意，可進(jìn)行類比聯(lián)想，探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過(guò)程。要注意漫畫中的文字內(nèi)容。四幅圖的四句話分別是“人要想學(xué)會(huì)飛”，“就必須先學(xué)會(huì)站立、行走”，“奔跑和攀登”，“人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛”。“人要想學(xué)會(huì)飛”只是比喻的說(shuō)法，換言之就是進(jìn)步、成功、實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)等，因此可以提煉的作文主題包括：打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、一步一步來(lái)、循序漸進(jìn)才能進(jìn)步、基礎(chǔ)最重要等，反之違背規(guī)律，揠苗助長(zhǎng)則會(huì)欲速則不達(dá)，造成失敗的后果。作文體裁包括記敘文、感悟哲理類散文、議論文，結(jié)合漫畫寓意確立主旨或中心論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)材料作文?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道材料作文。漫畫常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。重點(diǎn)在于“人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛”這句話。寫記敘文以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。當(dāng)然，夾敘夾議的方式也可?？刹捎靡孕∫?jiàn)大的寫作手法。寫議論文首先提煉觀點(diǎn)，可以選取其中的一個(gè)進(jìn)行立意，最好是對(duì)事物的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證的分析，進(jìn)行辯證的立意，這樣文章會(huì)顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問(wèn)題?！緦忣}立意】這是一篇材料作文。解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，從中提煉出自己作文的主旨來(lái)。本題中給出的材料是一則漫畫。根據(jù)漫畫中的文字可知，人只有經(jīng)歷了站立、行走、奔跑和攀登，才能學(xué)會(huì)飛翔。因?yàn)榍罢呤呛笳叩幕A(chǔ)。從中可得出主旨：只有打好基礎(chǔ)，才能獲得成功。以此為主旨，寫人記事，議論說(shuō)理均可，前者以情動(dòng)人，后者以理服人。要做到言之有事，言之有情，言之有物?！緦懽魉悸贰课捏w選擇議論文。擬題為：打好基礎(chǔ)最重要，并以之做為中心論點(diǎn)。首段以一個(gè)小故事引出中心論點(diǎn)，并激發(fā)讀者閱讀興趣。主體部分則展開(kāi)論述，可采用舉例論證，道理論證，列舉古今中外的名人事例或名人名言，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行具體有力的證明。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向讀者發(fā)出熱情有力的號(hào)召。這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理有力的議論文，文首用一個(gè)小故事引出了中心論點(diǎn)，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分主要采用舉例論證的論證方法，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了具體有力的證明。最后一段總結(jié)全文，得出了結(jié)論。全文論證有理有據(jù)，語(yǔ)言大氣磅礴，有著極強(qiáng)的說(shuō)服力。【解析】試題分析：這是一篇材料作文，試題采用題圖文相結(jié)合的形式。題目給出四幅漫畫，其內(nèi)容依次是：“人要想學(xué)會(huì)飛”“就必學(xué)先學(xué)會(huì)站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛！”從內(nèi)容上看，這里“飛”的深層含義就是“夢(mèng)想、目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)等；“站立、行走、奔跑和攀登”的深層含義，就是一步一步由易到難的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。由此可知，材料所闡釋核心是“夢(mèng)想”與“行動(dòng)”的關(guān)系——有夢(mèng)想不行動(dòng)只能是空想；有夢(mèng)想有行動(dòng)才會(huì)“夢(mèng)想成真”。生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，都想能夠“飛”起來(lái)。如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，則是本文寫作的一個(gè)重要內(nèi)容。體裁上看，可敘寫一個(gè)故事，抒寫自己的情感體驗(yàn)或認(rèn)知；可以闡述“夢(mèng)想”與“行動(dòng)”的關(guān)系，發(fā)表自己的看法。選擇自己最能駕馭的體裁作文。【思路要點(diǎn)】1．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要行動(dòng)幾乎每個(gè)人都有自已的夢(mèng)想，但是現(xiàn)實(shí)中，真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人并不多見(jiàn)。因?yàn)楹芏嗳硕纪Ａ粼凇跋搿钡碾A段。只有夢(mèng)想，不去行動(dòng)，那只能是“空想”。只有實(shí)踐才能成就夢(mèng)想，心懷夢(mèng)想并付諸行動(dòng)，最后才能展翅高飛。2.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要?dú)v練“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”追求夢(mèng)想的道路總是充滿荊辣和磨礪。正如學(xué)會(huì)“飛”之前，先要經(jīng)歷“站立”“行走”“奔跑”“攀登”這個(gè)由易到難的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)肆跤、受傷、疲憊、遭遇失敗………只有全力以赴、腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要積累夢(mèng)