幼兒園大班防欺凌安全教育活動記錄：預(yù)防校園暴力_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班防欺凌安全教育活動記錄《預(yù)防校園暴力》活動時間：2021、4活動班級：授課教師：活動主題：校園暴力真可怕活動目標：1、知道危險來臨時如何保護自己。2、教會幼兒做個膽大的孩子。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、圖片導(dǎo)入二、防欺凌教育（一）校園暴力的幾種表現(xiàn)(1)打架斗毆。打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來了不好的聲譽，對學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。(2)強索錢財。(3)毀壞物品。(4)爭風(fēng)吃醋。(5)心理障礙。（二）、校園暴力產(chǎn)生的原因校園暴力從根本上說是社會暴力病態(tài)在向校園延伸的結(jié)果。如果任由這種勢頭發(fā)展下去，無疑會給在校青少年造成一種不良的暗示：武力比智力更有價值，邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認識上的偏差，無論對其個人還是對社會而言將是非常危險的隱患。這種由家庭、社會和學(xué)校多方造成的校園惡瘤，如果不在校園內(nèi)得到應(yīng)有的遏制，那么以后社會將會為此付出更昂貴的代價。(1)家庭暴力是校園暴力產(chǎn)生的根源。校園暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他們大多受到極度貧困、父母離異甚至家庭暴力等負面的刺激。家庭生活的不和諧很容易使孩子感到缺少關(guān)愛和安全感，從而形成攻擊性人格。為此，他們往往采用暴力去欺凌弱小，一方面釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡，另一方面還可借此在同學(xué)中樹立威信。可見，缺乏關(guān)愛、缺少管教是這些孩子走上違法犯罪道路的根本原因。(2)老師對學(xué)生施行暴力或冷暴力也是校園暴力產(chǎn)生的土壤。三、

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