統(tǒng)編版九年級下冊道德與法治全冊教案

第第頁統(tǒng)編版九年級下冊道德與法治全冊教案第一單元我們共同的世界教材分析第一單元著眼于從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己生活的各個(gè)方面與世界之間的聯(lián)系。本單元從“同住地球村”和“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”兩個(gè)視角，兼顧了城市與鄉(xiāng)村、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也感受到在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)也都有必要關(guān)注世界，與世界建立起密切的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能與方法，把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。學(xué)情分析學(xué)生對《道德與法治》材料分析題全面看問題的能力較差,不能用所學(xué)知識點(diǎn)來完整全面的回答。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大，課堂容量較大，練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，在備課中增加趣味性,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。單元目標(biāo)當(dāng)前世界的特點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響；文化多樣性的影響及如何對待文化多樣性；二戰(zhàn)后的世界格局：兩極格局；多極化趨勢的表現(xiàn)及影響；國家間的關(guān)系；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因及措施；推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的原因及各國的努力；單元重難點(diǎn)二戰(zhàn)后的世界格局：兩極格局，世界多極化趨勢構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)和平發(fā)展，謀求互利共贏課時(shí)分配第一課同住地球村（2課時(shí)）第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（2課時(shí)）第一課同住地球村課標(biāo)要求：1．弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚和合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）2．了解世界正處于百年未有之大變局。（國情教育）第1課時(shí)開放互動(dòng)的世界核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同培養(yǎng)全球化國際視野，認(rèn)同不同國家之間的文化差異，主動(dòng)關(guān)心世界的發(fā)展變化。健全人格1．通過了解當(dāng)今世界的特征、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響，培養(yǎng)辯證思維能力。2．通過了解當(dāng)今世界文化多樣性及其影響，養(yǎng)成開放包容的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確對待不同的文化。責(zé)任意識1．關(guān)心國際社會(huì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)積極參與國際交往活動(dòng)的意愿。2．樹立全球意識，培養(yǎng)積極、開放的心態(tài)，善于學(xué)習(xí)，能夠正確對待不同的文化。教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)今世界的特點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識和對待文化多樣性。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體鏈接視頻—《上合之合》)2018年6月9日至10日，上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十八次會(huì)議在青島成功召開。這次會(huì)議是上合組織擴(kuò)員后的首次峰會(huì)，上合組織現(xiàn)在已擁有8個(gè)成員國、4個(gè)觀察員國、6個(gè)對話伙伴國，成為當(dāng)今世界幅員最廣、人口最多的綜合性區(qū)域組織。在這次歷史性盛會(huì)上，上合組織成員國、觀察員國12個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人以及相關(guān)國際組織或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，氣氛團(tuán)結(jié)和睦，會(huì)議成果豐碩，彰顯了各方在國際形勢復(fù)雜深刻演變的背景下，共筑安全、共謀發(fā)展、共建家園的強(qiáng)烈愿望。想一想：上海合作組織青島峰會(huì)的召開體現(xiàn)了當(dāng)今世界的哪些特征？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：當(dāng)今世界是一個(gè)開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界。我們生活在一個(gè)開放互動(dòng)的世界。這一節(jié)課就讓我們來探討與此有關(guān)的話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的家園1．閱讀教材第3頁“探究與分享”。2．指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)的國際新聞，課上交流分享，談?wù)劯惺堋Ｌ崾荆簩W(xué)生分組討論。3．教師小結(jié)：當(dāng)今世界的特征開放的世界國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展發(fā)展的世界新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整緊密聯(lián)系的世界現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：放眼全球經(jīng)濟(jì)(一)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)1．材料展示：史密斯的一天早上6時(shí)30分，日本制造鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，史密斯起床后，把中國制造咖啡壺放在爐子上，然后用中國香港制造電動(dòng)剃須刀刮臉。洗漱完畢，他一邊喝咖啡一邊打開印度制造微型電煎鍋準(zhǔn)備早餐。吃完早餐，史密斯選擇了一件斯里蘭卡制造的襯衫、一條新加坡制造名牌牛仔褲和一雙韓國制造高檔網(wǎng)球鞋。此時(shí)，印度制造落地收音機(jī)已自動(dòng)打開，整點(diǎn)報(bào)時(shí)的“嘟嘟”聲響起，史密斯低頭看看腕上中國臺(tái)灣制造的手表，校對時(shí)間。出門之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍計(jì)算器，計(jì)算一下他今天最多可以花多少錢。來到樓下，從車庫開出德國制造寶馬車，去加油(沙特出產(chǎn))。2．教師提問：上述材料反映了什么現(xiàn)象？提示：經(jīng)濟(jì)全球化。經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識到，我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。3．材料展示：2018年，海爾空調(diào)在巴基斯坦以29%份額連續(xù)11年第一，500L以上高端產(chǎn)品市場占有率超過40%；在印度，上冷藏下冷凍的BM品類冰箱市場份額達(dá)70%；在歐洲，最大的家電賣場賣的最貴的冰箱來自海爾；在美國，海爾靜音空調(diào)是同等規(guī)格中賣的最貴的；在俄羅斯，海爾三門以上冰箱的銷售份額占到俄羅斯市場25%以上，超越歐美日韓，成為最受當(dāng)?shù)厝讼矚g的高端家電品牌。4．問題思考：閱讀上述材料并結(jié)合教材第5頁“探究與分享”，分析經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。提示：學(xué)生分組討論。5．教師小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)(二)經(jīng)濟(jì)全球化的意義1．材料展示：今天世界范圍人口的流動(dòng)，每時(shí)每刻都在進(jìn)行。從20世紀(jì)70年代開始，各工業(yè)發(fā)達(dá)國家對外籍勞工的吸納不斷增多，美國、加拿大首當(dāng)其沖，到了20世紀(jì)80年代西歐也開始大批招收外籍勞工，其中英國和法國各達(dá)300萬，中東石油輸出國10年間勞工數(shù)增長10倍。近年來，中國東部沿海城市的民工潮以億計(jì)算。2．思考：材料說明經(jīng)濟(jì)全球化有什么重要意義？提示：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。(三)如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化1．閱讀教材第6頁第二個(gè)“探究與分享”，學(xué)生分組討論回答問題。(1)請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞?dòng)性鯓拥年P(guān)系。(2)像這位廠長一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍？提示：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍。2．教師小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞。面對經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：共享多樣文化(一)文化多樣性的意義1．圖片展示：多媒體鏈接圖片。2．教師講述：欣賞圖片感悟文化多樣性。3．閱讀教材第7頁“探究與分享”。(1)如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？理由是什么？(2)除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？提示：學(xué)生分組討論回答。4．問題思考：你是如何理解文化多樣性的？文化多樣性的意義是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿κ菍?shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑兀ぐl(fā)新的活力(二)正確認(rèn)識文化差異1．角色扮演：根據(jù)教材第8頁“探究與分享”編寫小品，學(xué)生分小組選出代表扮演老朱和瑪莎進(jìn)行表演。體會(huì)文化差異和學(xué)會(huì)正確對待文化差異。2．教師提問：如何正確對待文化差異？(1)每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達(dá)成彼此的理解和包容。(2)面對多樣的文化，各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對共同的家園有了全面的認(rèn)識，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義，也知道了文化多樣性的意義，對文化差異有了進(jìn)一步的認(rèn)識。知道了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，面對經(jīng)濟(jì)全球化，既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：教學(xué)反思：第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同1．能夠正確認(rèn)識世界格局的變化與發(fā)展，并能正確理解中國在處理國際事務(wù)中的立場和態(tài)度。2．高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系而不懈努力。道德修養(yǎng)弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在復(fù)雜多變的國際關(guān)系中，努力為國爭光。健全人格1．通過學(xué)習(xí)提高思辨能力，提高全面認(rèn)識復(fù)雜世界的能力和把握世界發(fā)展趨勢的能力。2．能夠以辯證的眼光看待復(fù)雜多變的國際關(guān)系，關(guān)心國際社會(huì)的發(fā)展變化，樹立全球觀念。責(zé)任意識1．明白國際競爭的實(shí)質(zhì)及規(guī)則，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識。2．具有包容意識、規(guī)則意識，樹立合作共贏的理念，在激烈的國際競爭中，努力為國作貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：變化中的世界格局。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整中的國家交往。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻—敘利亞局勢劍拔弩張)美國總統(tǒng)特朗普剛剛宣布退出伊核協(xié)議后一天，中東火藥桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗這對中東宿敵自2018年5月9日深夜起連續(xù)數(shù)小時(shí)向?qū)Ψ皆跀⒗麃喚硟?nèi)目標(biāo)展開襲擊，這是雙方有史以來最直接的軍事對抗行動(dòng)。作為美國退出伊核協(xié)議的“第一后果”，以伊雙方的互相襲擊將再度引爆中東局勢，該地區(qū)未來形勢岌岌可危，令人擔(dān)憂。想一想：你對上述材料有什么認(rèn)識？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：當(dāng)今世界并不太平，國家之間仍存在血與火的交鋒，一些沖突事件考驗(yàn)著國與國之間的關(guān)系，整個(gè)世界關(guān)系復(fù)雜多變。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：變化中的世界格局(一)多極化發(fā)展1．閱讀教材第9頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。2．課前指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)的歷史資料，小組分享交流，加深對世界局勢的了解。3．教師提問：請說出以上時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的重大事件。談?wù)勥@些事件給世界帶來的影響。提示：隨著北約和華約的成立，在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事集團(tuán)的武裝對峙局面，這對歐洲的安全造成了直接威脅。同時(shí)，雙方在長期的對峙中，為了加強(qiáng)自身的對抗力量，使得軍備競賽不斷升級，這進(jìn)一步加劇兩大軍事集團(tuán)的沖突的可能性。蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等實(shí)力不斷增強(qiáng)，世界多極化的趨勢加強(qiáng)。4．分組活動(dòng)：閱讀教材第10頁“探究與分享”，分小組寫出中國、美國、俄羅斯、日本在世界舞臺(tái)上的主要特征：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治影響力、科技實(shí)力和文化影響力等情況。5．展示評比。(二)一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展1．材料展示：中國香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥2018年5月14日在泰國曼谷出席聯(lián)合國亞洲及太平洋經(jīng)濟(jì)社會(huì)委員會(huì)(亞太經(jīng)社會(huì))第74屆會(huì)議，她指出，香港作為全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡鞏固、航空安全、鐵路營運(yùn)等城市管理范疇經(jīng)驗(yàn)豐富，非常樂意與各新興經(jīng)濟(jì)體分享經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助他們提升在有關(guān)范疇的管理能力，這也是香港在促進(jìn)與世界各地民心相通方面可做的貢獻(xiàn)。2．問題思考：閱讀教材第11頁“探究與分享”并結(jié)合上述材料，思考它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響。提示：一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際地位和國際影響力不斷增強(qiáng)，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展。3．教師提問：閱讀教材第11頁“閱讀感悟”，說說習(xí)近平主席的話說明了什么道理？4．教師小結(jié)：多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：調(diào)整中的國家關(guān)系(一)歷史上的遠(yuǎn)洋航行1．閱讀教材第12頁“探究與分享”。2．課前指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，完成表格并思考下列問題。(1)想一想：鄭和為什么要下西洋？在你看來，是什么推動(dòng)人類敢于冒著極大風(fēng)險(xiǎn)不斷探索未知的世界？(2)歷史上的這些航行給人類社會(huì)的發(fā)展帶來了怎樣的影響？(3)請?jiān)O(shè)想一下未來的全球航行將會(huì)怎樣。提示：全球航行的方式可以選擇飛機(jī)，如從美國達(dá)拉斯到澳大利亞悉尼，全程總計(jì)8578英里，是目前全球最長的航線，用時(shí)17小時(shí)。3．教師小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國與國之間的交往越來越頻繁。(二)深化合作，尋求發(fā)展1．材料展示：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2018年5月8日晚，應(yīng)日本首相安倍晉三邀請，國務(wù)院總理李克強(qiáng)乘專機(jī)抵達(dá)東京羽田國際機(jī)場，將出席第七次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議并對日本進(jìn)行正式訪問。李克強(qiáng)總理表示，當(dāng)前形勢下，中日韓作為世界三個(gè)主要經(jīng)濟(jì)體和本地區(qū)重要國家，對維護(hù)經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易投資自由化便利化、引領(lǐng)區(qū)域一體化進(jìn)程、維護(hù)地區(qū)和平穩(wěn)定負(fù)有重要責(zé)任。期待在時(shí)隔兩年半后恢復(fù)舉行的中日韓領(lǐng)導(dǎo)人第七次會(huì)議上，三國增進(jìn)互信，共謀合作，為地區(qū)發(fā)展繁榮與和平穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。2．教師提問：李克強(qiáng)總理訪問日本反映了什么？提示：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。(三)既有合作又有競爭的國家關(guān)系1．閱讀教材第13—14頁“探究與分享”。2．指導(dǎo)學(xué)生課前查閱資料，了解各國發(fā)展戰(zhàn)略的含義并思考下列問題。(1)面對同一個(gè)事物，為什么各國會(huì)從自己的角度提出不同的概念？(2)概念雖然不同，但有相同之處。比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？提示：學(xué)生自由回答。3．教師小結(jié)：國家間既有合作，又有競爭。當(dāng)今世界，國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，每個(gè)國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。(四)新聞點(diǎn)評：世界復(fù)雜多變1．材料展示：2018年3月8日，外交部部長王毅在十三屆全國人大一次會(huì)議的記者會(huì)上被問及了中美貿(mào)易摩擦問題。王毅稱歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，打貿(mào)易戰(zhàn)從來都不是解決問題的正確途徑。尤其在全球化的今天，選擇貿(mào)易戰(zhàn)更是抓錯(cuò)了藥方，結(jié)果只會(huì)損人害己，中方必將做出正當(dāng)和必要的反應(yīng)。作為兩個(gè)利益高度融合的大國，作為世界第一和第二大經(jīng)濟(jì)體，中美既要對兩國人民負(fù)責(zé)，也要對世界各國負(fù)責(zé)。我們還是希望雙方心平氣和地坐下來，通過平等和建設(shè)性對話，共同找出一個(gè)互利雙贏的解決辦法。2．點(diǎn)評：世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關(guān)系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾和沖突相互交織，各種力量重新分化組合，一些沖突事件考驗(yàn)著國與國之間的關(guān)系，整個(gè)世界復(fù)雜多變。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家正在發(fā)揮著重要作用，學(xué)習(xí)了多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國家關(guān)系，弄明白了國家關(guān)系調(diào)整的原因和采取的各種措施，提高了自己的認(rèn)識。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：教學(xué)反思第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體課標(biāo)要求：1．了解主要國際組織，理解維護(hù)以聯(lián)合國為核心的國際體系的意義。（法治教育）2．了解全人類共同價(jià)值的內(nèi)涵，領(lǐng)悟構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義。（國情教育）第1課時(shí)推動(dòng)和平與發(fā)展核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同1．知道當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展，樹立全球觀念，增強(qiáng)憂患意識。2．認(rèn)同我國為維護(hù)世界和平、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展所作出的努力。道德修養(yǎng)1．認(rèn)識戰(zhàn)爭的危害，理解和平的重要性。2．理解人類必須共同面對的發(fā)展課題，關(guān)愛他人，為促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。健全人格能夠結(jié)合具體材料，培養(yǎng)理解、分析、辯證看問題的能力。責(zé)任意識1．結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭的歷程，增強(qiáng)民族責(zé)任感，樹立反對戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的意識。2．身體力行，將視野投向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人，幫助弱勢群眾。教學(xué)重點(diǎn)：和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。教學(xué)難點(diǎn)：消除貧困，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課美國駐耶路撒冷大使館2018年5月14日開幕，中東國家領(lǐng)袖和國際社會(huì)紛紛對此作出譴責(zé)，土耳其更是召回駐美以大使以示抗議。同日，加沙地帶爆發(fā)巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚燒輪胎抗議美國大使館遷移到耶路撒冷，以色列軍則向示威者開火和發(fā)射催淚彈。這場血腥沖突已導(dǎo)致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受傷。這是2014年巴以在加沙開戰(zhàn)以來最血腥的一次。想一想：巴以沖突升級給我們什么警示？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：威脅和平的種種因素依然存在，謀求持久和平任重道遠(yuǎn)。這一節(jié)課就讓我們來探討和平與發(fā)展的話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：維護(hù)世界和平(一)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題1．視頻鏈接：第二次世界大戰(zhàn)(片斷)。2．材料展示：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)據(jù)聯(lián)合國相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入2018年以來，已有89名醫(yī)療人員在92起武裝沖突中喪生，死亡人數(shù)已超過2017年全年。有資料統(tǒng)計(jì)，在短短的7年時(shí)間里，敘利亞流失了近三分之一的人口，約700萬，戰(zhàn)爭讓敘利亞無數(shù)建筑淪為廢墟，經(jīng)濟(jì)全線崩潰。據(jù)分析，7年內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致敘利亞經(jīng)濟(jì)倒退30年，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)1.3萬億美元；在戰(zhàn)爭中包括兒童傷亡100萬人……3．教師提問：觀看視頻結(jié)合材料談?wù)剳?zhàn)爭帶來的影響。(二)威脅和平的種種因素依然存在1．材料展示：據(jù)中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報(bào)道，法國巴黎2018年5月12日晚發(fā)生持刀襲擊事件，目前已造成包括襲擊者在內(nèi)的2人死亡、4人受傷。法國總統(tǒng)馬克龍當(dāng)晚在社交媒體上向此次襲擊事件受害者表示慰問和哀悼，并向擊斃歹徒的警察致敬。他說法國不會(huì)向極端分子低頭，法國再次付出了血的代價(jià)，但絲毫不會(huì)向自由之?dāng)惩俗尅Ｗ?015年1月巴黎發(fā)生《查理周刊》恐怖襲擊事件后，法國一直面臨嚴(yán)峻的反恐形勢。2．問題思考：(1)當(dāng)前威脅和平的因素有哪些？(2)恐怖主義的危害有哪些？提示：(1)霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等(列舉事例回答)。(2)恐怖主義違背(三)實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力1．材料展示：瑪麗·科爾文，當(dāng)代最資深的戰(zhàn)地記者，生前任職于英國《星期日泰晤士報(bào)》。2012年2月22日，在敘利亞政府軍炮擊霍姆斯市時(shí)被炸身亡。“戰(zhàn)地報(bào)道本質(zhì)上和從前一樣，總有人要去那里，看看發(fā)生了什么。”科爾文在2010年的一次演講中稱，“如果你不親臨那個(gè)被子彈射中的地方，那個(gè)有人向你開槍的地方，你不可能得到真正的消息?！彼秊閳?bào)道而生、為人性而戰(zhàn)，直至在戰(zhàn)火中得到永生。2．活動(dòng)：小辯論(1)辯題：A：維護(hù)和平是軍人的天職，與我們青少年無關(guān)。B：實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力。(2)分小組，選擇辯題，展開辯論。(3)總結(jié)：言之有理即可。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展(一)消除貧困的原因1．材料展示：2．思考：我國大力消除貧困的做法反映了什么？提示：消除貧困，是各國實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提，也是當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。(二)制約人類發(fā)展的重要因素1．活動(dòng)：分角色扮演最不發(fā)達(dá)國家，每個(gè)小組選擇一個(gè)最不發(fā)達(dá)國家，查找資料，了解該國貧窮的原因，選一名同學(xué)給大家介紹。舉例：如布基納法索以農(nóng)牧立國，占了全國近八成的勞動(dòng)力。因該國資源匱乏，且地處沙漠邊緣，可耕地面積較少。2．小組展示評比。3．教師小結(jié)：(1)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴(kuò)大。(2)最不發(fā)達(dá)國家深受貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會(huì)沖突、社會(huì)動(dòng)蕩等一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。(三)消除貧困的努力1．閱讀教材第20頁“探究與分享”，思考下列問題。(1)請對比聯(lián)合國“千年發(fā)展目標(biāo)”與“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”之間的異同。提示：相同點(diǎn)：消除極端貧困與饑餓，促進(jìn)性別平等，以及確保環(huán)境可持續(xù)性等。不同點(diǎn)：千年發(fā)展目標(biāo)僅針對發(fā)展中國家制定，而可持續(xù)發(fā)展議程則為全球性目標(biāo)。千年發(fā)展目標(biāo)更關(guān)注社會(huì)公正與平等。(2)發(fā)展目標(biāo)的改變說明了什么？你覺得哪些因素會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？提示：人類社會(huì)對于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。學(xué)生自由回答。2．歸納總結(jié)：人類社會(huì)對于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。各國結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整個(gè)世界的發(fā)展作出努力。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題，了解了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展而作的努力。全面看待和平與發(fā)展問題，樹立起全球意識，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：第2課時(shí)謀求互利共贏核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必要性，認(rèn)同我國積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。樹立全球意識，增強(qiáng)憂患意識。道德修養(yǎng)能自覺關(guān)心共同命運(yùn)，為人類和諧共處付出努力。健全人格掌握應(yīng)對全球問題的措施，懂得關(guān)懷生命、尊重生命，增進(jìn)包容與合作，關(guān)心人類共同命運(yùn)。責(zé)任意識1．體會(huì)中國的大國擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)責(zé)任感。2．了解國際社會(huì)，關(guān)注世界的需求，樹立共同利益觀和共同擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，為推動(dòng)世界的和平與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)對全球性問題。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課想一想：你對構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念有何認(rèn)識？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：應(yīng)對全球性問題(一)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因1．材料展示：抗擊埃博拉埃博拉疫情在西非多個(gè)國家爆發(fā)。在這樣一種人們唯恐避之不及的可怕病毒面前，中國第23、24批援幾醫(yī)療隊(duì)臨危受命，與幾內(nèi)亞人民一起抗擊疫情。在那段艱難的日子里，醫(yī)療隊(duì)在中國政府援建的中幾友好醫(yī)院里忘我工作，將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給幾內(nèi)亞的醫(yī)學(xué)同道，共同為幾內(nèi)亞人民的命運(yùn)同埃博拉病毒進(jìn)行殊死斗爭，并最終取得了勝利。由于中國醫(yī)療隊(duì)在抗擊埃博拉過程中的卓越表現(xiàn)，中國第23批援幾醫(yī)療隊(duì)獲得聯(lián)合國2015年度“南南合作獎(jiǎng)”。2．思考：(1)除了埃博拉疫情，亟待解決的全球性問題還有哪些？(2)中國援幾醫(yī)療隊(duì)的做法說明了什么道理？(3)為什么世界各國要尋求共同利益？提示：分組討論解決問題。3．歸納總結(jié)：(1)當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。(2)世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些成為亟待解決的全球性問題。(3)采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇。(二)如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體1．閱讀教材第23頁“探究與分享”。2．教師提問：你贊同哪種聲音？說明你的理由。提示：學(xué)生自由回答。3．歸納總結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應(yīng)堅(jiān)持對話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界；堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。4．材料展示：2018年1月23日，以“在分化的世界中打造共同命運(yùn)”為主題的世界經(jīng)濟(jì)論壇第48屆年會(huì)在瑞士達(dá)沃斯開幕。本屆論壇立足世界分化的現(xiàn)實(shí)，積極倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識，并推動(dòng)世界各國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新征程上繼續(xù)前行。中國國家主席習(xí)近平在主旨演講上指出，“只要我們牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識，攜手努力、共同擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸?！薄＿@是應(yīng)對世界分化挑戰(zhàn)的中國智慧，也是中國與世界共處的行動(dòng)指南。5．思考：結(jié)合材料談?wù)勀銓?gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識。提示：學(xué)生分組交流回答。6．歸納總結(jié)：由中國首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：關(guān)心共同命運(yùn)1．材料展示：習(xí)近平主席指出，中國“不‘輸入’外國模式，也不‘輸出’中國模式，不會(huì)要求別國‘復(fù)制’中國的做法”。中國堅(jiān)持國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，支持聯(lián)合國發(fā)揮積極作用。通過“一帶一路”等國際發(fā)展計(jì)劃與治理制度創(chuàng)新，中國經(jīng)驗(yàn)為北南合作、南南合作提供一種務(wù)實(shí)方略。當(dāng)代發(fā)展中國家面對“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”風(fēng)險(xiǎn)，在積極探索符合本國國情的發(fā)展道路過程中，需要打破線性發(fā)展的思維定式，正確處理經(jīng)濟(jì)效率與分配公平、生態(tài)保護(hù)等的非線性關(guān)系，這正是人類命運(yùn)共同體的題中之意。2．思考：我國的做法對構(gòu)建人類命運(yùn)共同體有何意義？提示：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國的一致行動(dòng)，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。3．閱讀教材第25頁第一個(gè)“探究與分享”。難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？提示：學(xué)生自由回答。4．歸納總結(jié)：關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作。5．閱讀教材第25頁第二個(gè)“探究與分享”。6．討論交流：你贊同哪種回答？你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。7．小組討論回答。8．教師強(qiáng)調(diào)：我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：第二單元世界舞臺(tái)上的中國教材分析第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行中國與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識與愿望。讓學(xué)生感受到今日中國對世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心；同時(shí)又看到中國未來發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)情分析畢業(yè)班，時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大。對于中國在世界舞臺(tái)上的表現(xiàn)了解不多，課堂容量較大，練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，在備課中增加趣味性,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。單元教材目標(biāo)中國擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)；為了更好地?fù)?dān)當(dāng)，中國政府該怎么做中國對世界的影響；我國面臨的新的發(fā)展契機(jī)；我國面臨的新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)；我國如何面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)；我國謀求自身發(fā)展的措施；共享發(fā)展機(jī)遇。四、單元重難點(diǎn)1、中國擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)2、中國必須堅(jiān)持合作共贏的理由3、中國堅(jiān)持合作共贏的要求五、課時(shí)分配與世界緊相連（兩課時(shí)）與世界共發(fā)展（兩課時(shí)）第三課與世界緊相連課標(biāo)要求：了解我國以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，知道統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”總體布局。第1課時(shí)中國擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同1．培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、全球意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2．堅(jiān)定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。道德修養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望。健全人格感受我國的大國擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)責(zé)任意識，關(guān)心人類的發(fā)展。責(zé)任意識1．樹立全球意識和國際視野，理解中國在世界和平、世界發(fā)展、世界秩序中扮演的角色。2．理解中國展現(xiàn)出的負(fù)責(zé)任大國的形象，關(guān)心人類的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和人類共同進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：中國積極有作為的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國智慧的表現(xiàn)。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：1、教學(xué)目標(biāo)了解中國與世界的關(guān)系，知道我國在參與國際事務(wù)中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的重要作用；知道中國的擔(dān)當(dāng)顯示了中國智慧，也是符合國情的擔(dān)當(dāng)；學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；對中國在國際舞臺(tái)上的地位進(jìn)行全面、理性的認(rèn)識，既增強(qiáng)對中國發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強(qiáng)憂患意識，清醒認(rèn)識中國發(fā)展與世界的關(guān)系2、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：積極有作為。教學(xué)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國智慧。3、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課世貿(mào)組織“優(yōu)等生”：重諾篤行見中國擔(dān)當(dāng)想一想：舉例說明中國加入世界貿(mào)易組織后是怎樣體現(xiàn)中國擔(dān)當(dāng)?shù)摹?學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：當(dāng)今世界我國積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，貢獻(xiàn)中國智慧，展示中國擔(dān)當(dāng)。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極有作為(一)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任1．材料展示：近年來，從國際救援到海外撤離行動(dòng)，從聯(lián)合軍演到參與軍事合作，中國為維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“最可愛的東方朋友”。隨著我們祖國的發(fā)展，我們在國際義務(wù)上就要付出更多努力，承擔(dān)更多的責(zé)任，特別是對一些發(fā)展中國家要進(jìn)行平等的、互助的幫助，甚至是解囊相助。世界逐漸認(rèn)識到了中國在國際舞臺(tái)上是愛好和平的、是善良的、是幫助其他國家的。2．教師提問：我國為什么被譽(yù)為“最可愛的東方朋友”？提示：學(xué)生自由回答。3．歸納總結(jié)：當(dāng)今世界并不太平，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。(二)中國全方位參與全球治理1．閱讀教材第29頁第二個(gè)“探究與分享”。(1)中國維和官兵在守護(hù)什么？提示：世界和平。(2)中國為什么積極參與安理會(huì)的維和行動(dòng)？提示：維護(hù)國際和平與安全是聯(lián)合國的重要宗旨。維持和平行動(dòng)是聯(lián)合國實(shí)現(xiàn)其維護(hù)世界和平與安全宗旨的重要手段。(3)中國還參與了哪些國際行動(dòng)？提示：分組討論解決問題，小組選出代表展示資料。2．教師講述：中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行動(dòng)。(三)中國實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展1．材料展示：習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)主旨演講中指出，40年來，中國人民始終艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，極大解放和發(fā)展了中國社會(huì)生產(chǎn)力。今天，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲(chǔ)備國。40年來，按照可比價(jià)格計(jì)算，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長約9.5%；以美元計(jì)算，中國對外貿(mào)易額年均增長14.5%。中國人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn)下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上。2．教師提問：閱讀教材第30頁“探究與分享”并結(jié)合上述材料，分析這段材料說明了什么。提示：責(zé)任意味著擔(dān)當(dāng)，中國用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困。承擔(dān)起更多的國際責(zé)任，同時(shí)為廣大發(fā)展中國家提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。(四)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)1．材料展示：美國總統(tǒng)特朗普宣布退出《巴黎氣候協(xié)定》，《巴黎氣候協(xié)定》框架內(nèi)的其他國家紛紛表示將會(huì)繼續(xù)支持《協(xié)定》，當(dāng)時(shí)正在德國訪問的中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)則表示中國有一個(gè)傳統(tǒng)，就是言必行，行必果。在應(yīng)對氣侯變化問題上，中國將會(huì)繼續(xù)履行《巴黎氣侯協(xié)定》所作出的承諾。2．思考：李克強(qiáng)總理的話說明了什么？提示：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：貢獻(xiàn)中國智慧(一)為國際社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)1．材料展示：在半島形勢2018年以來不斷發(fā)生變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，習(xí)近平主席同來訪的朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩在北京會(huì)晤。中方愿同包括朝方在內(nèi)的各方一道努力，共同推動(dòng)半島形勢走向緩和。中國一如既往推動(dòng)各方在解決半島問題的道路上進(jìn)一步相向而行，為各方所稱贊。俄羅斯外交部發(fā)表聲明，歡迎中朝領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談，重申愿繼續(xù)與中方緊密合作，推動(dòng)通過政治外交手段、由所有相關(guān)方直接對話以綜合解決東北亞地區(qū)問題。韓國《韓民族日報(bào)》報(bào)道說，此次會(huì)談表明，要構(gòu)筑半島永久和平體系，中國的積極作用必不可少。2．問題思考：分析材料思考，為解決朝鮮半島危機(jī)中國的做法說明了什么？提示：教師介紹半島形勢背景，學(xué)生自由回答。3．教師小結(jié)：隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會(huì)各種難題與危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)。中國擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范，顯示了中國智慧。(二)為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧1．閱讀教材第31頁“探究與分享”。(1)面對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α爸袊桨浮钡睦斫狻?2)指導(dǎo)學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，了解我國還貢獻(xiàn)了哪些“中國方案”。這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？(3)分成小組，合作探究，學(xué)生代表回答。2．歸納總結(jié)：中國著眼于時(shí)代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。(三)積極探索，有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用1．閱讀教材第32頁第一個(gè)“探究與分享”。作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的化解過程中扮演了怎樣的角色？貢獻(xiàn)了哪些智慧？提示：教師介紹相關(guān)背景，學(xué)生自由回答。2．教師小結(jié)：在解決人類面臨的各種問題的過程中，中國積極探索、有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展。(四)既盡力而為，又量力而行1．閱讀教材第32頁第二個(gè)“探究與分享”。2．思考：你怎樣理解中國堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？提示：中國在推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時(shí)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們在國際上說話辦事的實(shí)力。我們積極參與全球治理，主動(dòng)承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，在國際上樹立起了負(fù)責(zé)任的大國形象。了解了我國在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個(gè)領(lǐng)域都作出了自己的貢獻(xiàn)；為解決國際社會(huì)各種難題與危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：第2課時(shí)與世界深度互動(dòng)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同了解當(dāng)前我國繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢和條件，堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國的發(fā)展道路。道德修養(yǎng)1．熱愛偉大祖國，為國家的發(fā)展成就感到自豪。2．胸懷天下，培育開放的態(tài)度和全球意識。健全人格通過正確認(rèn)識我國發(fā)展面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識1．感受我國在世界發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)與困難，樹立吾輩當(dāng)自強(qiáng)的責(zé)任意識。2．關(guān)心國家所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)憂患意識，提升對社會(huì)、國家和人類的責(zé)任感，具有擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨的新的發(fā)展契機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：我國面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(多媒體鏈接視頻—外國人的山寨春節(jié))德國巴伐利亞州有一個(gè)叫迪特福特的“中國城”，已有100多年歷史。該城著名的“中國人泉”特別惹人注目。這個(gè)“中國人泉”做成一個(gè)清朝官員的樣子，“他”昂著頭，挺著肚子，撇著八字胡，瞪著眼睛注視來往行人。走近一看，他的肚子不斷涌出一股股清泉?！爸袊恰泵磕?月舉行狂歡節(jié)游行，人們扮成中國古代的皇帝、大臣等各種人物，饒有中國趣味。想一想：看了上述材料和視頻你有什么感受？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在日常生活中，外國人有更多的機(jī)會(huì)，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化。這一節(jié)課就讓我們來探討有關(guān)內(nèi)容。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中國的影響(一)中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力1．閱讀教材第35頁“探究與分享”。2．視頻鏈接：中國高鐵。3．教師提問：中國高鐵走出國門，對中國來說意味著什么？對世界來說意味著什么？提示：分組討論，暢所欲言。4．教師講述：“中國名片”引領(lǐng)高鐵新時(shí)代：在最新的《中國國家形象全球調(diào)查報(bào)告》中，中國高鐵技術(shù)成為海外認(rèn)知度最高的中國科技成就，贏得了世界的認(rèn)可。中老鐵路、印尼雅萬高鐵、中泰鐵路項(xiàng)目5．歸納總結(jié)：中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。通過積極參加經(jīng)濟(jì)全球化，中國不僅較好地實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，而且承擔(dān)更多的國際責(zé)任。(二)中國是世界格局中的重要力量1．材料展示：習(xí)近平總書記提出的“共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的偉大構(gòu)想，立足于當(dāng)代高度全球化的生產(chǎn)力和錯(cuò)綜復(fù)雜的國際局勢，把馬克思全球化思想推向了新歷史高峰，成為新時(shí)代馬克思主義全球化思想。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年之際，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的這一偉大構(gòu)想，是對歷史偉人馬克思的最好紀(jì)念。這是解決當(dāng)前國際基本矛盾的中國方案，是馬克思全球化思想的當(dāng)代偉大發(fā)展成果。它將建立國際關(guān)系新時(shí)代的世界秩序。2．問題思考：分析“它將建立國際關(guān)系新時(shí)代的世界秩序”體現(xiàn)了我國的什么作用。提示：中國是世界格局中的重要力量。中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，堅(jiān)持國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：兼收并蓄交流互鑒(一)學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果1．閱讀教材第37頁“探究與分享”。(1)在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個(gè)國家？(2)我國在發(fā)展過程中是如何學(xué)習(xí)借鑒不同的文明成果的？2．分組分任務(wù)搜集資料，小組代表展示成果。3．教師歸納：(二)中華文明在交流互鑒中發(fā)展1．材料展示：2．教師提問：上述材料給我們什么啟示？提示：中國積極主動(dòng)地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的發(fā)展，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。(三)文化交流互鑒不斷深入1．閱讀教材第38頁“探究與分享”。(1)歐洲的汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？(2)請舉例說明歐洲的汽車文明對我們產(chǎn)生的影響。(3)歐洲文明哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？提示：學(xué)生分組探究解決問題。教師總結(jié)：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：教學(xué)反思：第四課與世界共發(fā)展課標(biāo)要求：了解我國以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,強(qiáng)化國家認(rèn)同。第1課時(shí)中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同了解當(dāng)前我國繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢和條件，堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國的發(fā)展道路。道德修養(yǎng)1．熱愛偉大祖國，為國家的發(fā)展成就感到自豪。2．胸懷天下，培育開放的態(tài)度和全球意識。健全人格通過正確認(rèn)識我國發(fā)展面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識1．感受我國在世界發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)與困難，樹立吾輩當(dāng)自強(qiáng)的責(zé)任意識。2．關(guān)心國家所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)憂患意識，提升對社會(huì)、國家和人類的責(zé)任感，具有擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨的新的發(fā)展契機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：我國面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“分析國際國內(nèi)形勢，既要看到成績和機(jī)遇，更要看到短板和不足、困難和挑戰(zhàn)，看到形勢發(fā)展變化給我們帶來的風(fēng)險(xiǎn)，從最壞處著眼，做最充分的準(zhǔn)備，朝好的方向努力，爭取最好的結(jié)果。”習(xí)近平總書記的話深刻闡釋如何認(rèn)識和把握我國發(fā)展的階段性特征，為“中國號”巨輪劈波斬浪指明了航向。想一想：習(xí)近平總書記的話給我們什么啟示？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：中國的發(fā)展之路，是一個(gè)不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來，我們?nèi)匀粫?huì)面對各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的發(fā)展契機(jī)(一)良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)1．材料展示：李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告中指出，五年來，全社會(huì)研發(fā)投入年均增長11%，規(guī)模躍居世界第二位?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測、量子通信、大飛機(jī)等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、移動(dòng)支付、共享經(jīng)濟(jì)等引領(lǐng)世界潮流。“互聯(lián)網(wǎng)＋”廣泛融入各行各業(yè)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，日均新設(shè)企業(yè)由5千多戶增加到1萬6千多戶?？焖籴绕鸬男聞?dòng)能，正在重塑經(jīng)濟(jì)增長格局、深刻改變生產(chǎn)生活方式，成為中國創(chuàng)新發(fā)展的新標(biāo)志。2．閱讀教材第41頁“探究與分享”。3．教師提問：請結(jié)合材料，分析我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件。4．學(xué)生分組學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，討論解決問題。5．教師總結(jié)：經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。(二)良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間1．閱讀教材第42頁“探究與分享”。2．指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料。3．展示合作成果并談自己的體會(huì)。4．問題思考：請閱讀以上材料，分析中歐合作的特點(diǎn)，說明其與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。提示：中歐合作具有三大特點(diǎn)：全面性、戰(zhàn)略性和穩(wěn)定性。(學(xué)生回答，教師補(bǔ)充)5．教師小結(jié)：和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來越強(qiáng)勁，為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)(一)中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難1．閱讀教材第43頁“探究與分享”。(1)請了解中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度的最新數(shù)據(jù)。提示：《2017年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，經(jīng)初步核算，2017全年國內(nèi)生產(chǎn)總值827122億元，比上年增長6.9%。2018年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長6.5%左右。(2018年政府工作報(bào)告)(2)閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。提示：學(xué)生收集資料，課上分享交流。2．教師總結(jié)：受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。(二)“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級1．閱讀教材第44頁第一個(gè)“探究與分享”。2．材料展示：中國制造業(yè)就規(guī)模和總量在世界名列第一，但中國制造業(yè)在效益、效率、質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展、資源消耗等方面與工業(yè)發(fā)達(dá)國家差距甚大。中國制造業(yè)必須從規(guī)模、速度的發(fā)展軌道轉(zhuǎn)向質(zhì)量、效益的發(fā)展軌道，從高速度發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，才能在第四次工業(yè)革命中形成持續(xù)發(fā)展的能力，繼續(xù)成為中國國民經(jīng)濟(jì)的主體，與中國在全球制造業(yè)中的地位相對應(yīng)。3．問題思考：(1)如果喬納森向你提出這個(gè)問題，你會(huì)如何回答？提示：(2)你如何看待這種變化？提示：隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動(dòng)力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動(dòng)力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。(三)中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)1．閱讀教材第44頁第二個(gè)“探究與分享”。2．請收集資料，談?wù)勚袊髽I(yè)在走出去的過程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)。3．學(xué)生展開討論，學(xué)生代表展示討論結(jié)果。4．教師總結(jié)：復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。5．材料展示：據(jù)美國全國廣播公司報(bào)道，在前往蒙大拿州參加集會(huì)的途中，美國總統(tǒng)唐納德·特朗普在空軍一號上對記者表示，將在美國東部時(shí)間周五凌晨12點(diǎn)01分(北京時(shí)間周五13：01)對價(jià)值340億美元的中國進(jìn)口商品征收關(guān)稅。他說，預(yù)計(jì)另外160億美元進(jìn)口商品關(guān)稅將在兩周內(nèi)生效。中國曾表示“不會(huì)先于美國實(shí)施加征關(guān)稅措施”，但其海關(guān)總署周四明確表示，在美國對中國商品征收關(guān)稅后，中國對美國商品的關(guān)稅將立即生效。6．教師提問：面對上述材料應(yīng)該如何應(yīng)對？提示：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。綜觀國際國內(nèi)形勢，我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們要審時(shí)度勢，順勢而為，贏得主動(dòng)。面對成績，我們要有憂患意識；面對困難，我們要增強(qiáng)信心，運(yùn)用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)，開創(chuàng)新的局面。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國正面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇包括良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)和良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間。挑戰(zhàn)有中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難、“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級和中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)了解了我國應(yīng)對的方法和措施。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：教學(xué)反思第2課時(shí)攜手促發(fā)展核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同1．認(rèn)同我國積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力的措施。堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路。2．堅(jiān)持合作共贏的理念，初步具有國際視野和人類命運(yùn)共同體意識。道德修養(yǎng)1．增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的使命感，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的意識。2．堅(jiān)持胸懷天下，以世界眼光關(guān)注人類前途命運(yùn)。健全人格開放包容，理性表達(dá)意見，樹立正確的合作與競爭觀念。責(zé)任意識提升對社會(huì)、國家和人類的責(zé)任感，樹立和平發(fā)展、互利共贏的理念，培養(yǎng)國際視野、家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：中國促進(jìn)發(fā)展的要求。教學(xué)難點(diǎn)：中國發(fā)展對世界發(fā)展的積極作用。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課國家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會(huì)開幕式，并發(fā)表題為《攜手建設(shè)更加美好的世界》的主旨講話。本次大會(huì)希望與世界各國政黨共商共議、平等交流，為應(yīng)對人類社會(huì)面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn)，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體凝聚更多的動(dòng)力和智慧。想一想：這段材料告訴了我們什么道理？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：世界的發(fā)展離不開各國的參與，我們要堅(jiān)持共享共贏，共創(chuàng)未來。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極謀求發(fā)展(一)原因1．材料展示：馬化騰在未來論壇上提出“中興事件把大家打醒，缺乏核心技術(shù)，新四大發(fā)明如海市蜃樓”。最近，中興通訊作為一個(gè)世界級的巨無霸企業(yè)，因?yàn)槿狈诵募夹g(shù)而需要向他人進(jìn)口和授權(quán)，結(jié)果則是被人一掐就可以整個(gè)快速死掉——這樣的事實(shí)給中國科技工作者一個(gè)巨大的震動(dòng)。核心技術(shù)，這個(gè)藏在底層，平時(shí)不注意的東西，在關(guān)鍵時(shí)候越發(fā)顯得重要。2．教師提問：分析這個(gè)材料給我們什么警示？3．教師講述事件背景，學(xué)生分組討論解決。4．教師總結(jié)：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，全球競爭不斷升級。時(shí)不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。(二)措施活動(dòng)一：促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。1．閱讀教材第47頁“探究與分享”，分組辯論。2．辯題：“從倒閉、轉(zhuǎn)型到再崛起，是中國產(chǎn)業(yè)升級的必經(jīng)之路。”這種觀點(diǎn)是否正確？3．各小組討論思考、準(zhǔn)備材料，展開辯論。4．歸納總結(jié)：中國正在加快建設(shè)制造強(qiáng)國的步伐，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而進(jìn)一步提升我國在全球分工中的地位?；顒?dòng)二：促進(jìn)發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)1．材料展示：在2018年第三屆能源發(fā)展與創(chuàng)新論壇上，專家探討了電動(dòng)汽車、光伏發(fā)電和能源互聯(lián)網(wǎng)等當(dāng)前熱點(diǎn)話題。多位專家表示，在能源行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，包括電動(dòng)汽車、靈活性資源、綠色能源靈活交易、能源大數(shù)據(jù)與第三方服務(wù)等在內(nèi)的多種創(chuàng)新模式，正在重塑能源行業(yè)的商業(yè)模式，推動(dòng)能源市場開放和產(chǎn)業(yè)升級，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。2．教師提問：材料給我們什么啟示？提示：生物科技、新能源、新材料、空間技術(shù)、人工智能等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，中國正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn)，培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能?；顒?dòng)三：促進(jìn)發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定1．材料展示：記者今2018年5月29日從中國工商銀行獲悉，該行成功入選聯(lián)合國環(huán)境署金融倡議組織(UNEPFI)發(fā)起的“全球銀行業(yè)可持續(xù)原則”核心銀行工作組。作為參與核心工作組的唯一中資銀行，工商銀行將深度參與該原則起草的相關(guān)工作，在推廣中國綠色金融先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積極參與國際綠色金融標(biāo)準(zhǔn)的制定，為全球可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。2．閱讀教材第48頁“探究與分享”。3．請查閱相關(guān)材料，看一看我國在哪些領(lǐng)域參與了國際標(biāo)準(zhǔn)的制定。4．指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課上分享交流。5．歸納總結(jié)：參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步拓展國際市場。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展機(jī)遇活動(dòng)一：堅(jiān)持合作共贏的理念1．閱讀教材第49頁“探究與分享”，了解亞投行有關(guān)情況。(1)中國為什么倡議成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行？(2)亞投行的成立與運(yùn)行，會(huì)給世界帶來怎樣的影響？2．分組討論，學(xué)生代表回答，教師補(bǔ)充。3．教師歸納：中國在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡其能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個(gè)國家?；顒?dòng)二：中國的發(fā)展離不開與有關(guān)國家和地區(qū)的分工與合作1．閱讀教材第50頁“探究與分享”。2．視頻鏈接：“一帶一路”宣傳片。(1)“一帶一路”連接了哪些國家與地區(qū)？(2)在“一帶一路”倡議中，中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是怎樣的關(guān)系？3．學(xué)生搜集相關(guān)資料，分組討論回答。4．教師總結(jié)：中國充分考慮相關(guān)合作國家和地區(qū)的實(shí)際利益，互信互利，取長補(bǔ)短；尋求共同增長點(diǎn)，努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制；以中國的發(fā)展為引擎，帶動(dòng)區(qū)域與世界的共同發(fā)展?；顒?dòng)三：分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果1．閱讀教材第51頁“探究與分享”。結(jié)合上述材料，談?wù)勚袊鴮κ澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)會(huì)對中國和世界產(chǎn)生哪些積極影響。2．學(xué)生分組討論解決問題。3．教師總結(jié)：中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。中國與世界各國分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了積極謀求發(fā)展的原因和措施，知道了促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。也了解了堅(jiān)持合作共贏的理念和做法。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：第三單元走向未來的少年一、教材分析在認(rèn)識到全球化舞臺(tái)上中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)這一問題的基礎(chǔ)上，第三單元將全球觀念及國家責(zé)任具體落實(shí)到少年的擔(dān)當(dāng)和使命。幫助即將畢業(yè)的初中學(xué)生認(rèn)識到，不僅要有承擔(dān)傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國少年的情懷與抱負(fù)，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國少年；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到少年強(qiáng)中國強(qiáng)，幫助學(xué)生認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任。教材始終將少年的擔(dān)當(dāng)與時(shí)代背景、與國家發(fā)展、與人類命運(yùn)結(jié)合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔(dān)當(dāng)，提升了這一主題的高度，使少年學(xué)生更清醒地認(rèn)識到自身的使命，從而增強(qiáng)少年擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X。二、學(xué)情分析九年級的學(xué)生即將面臨初中畢業(yè)，有的學(xué)生將進(jìn)入高級中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生將進(jìn)入職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則可能直接走上職業(yè)崗位……站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對未知的未來，學(xué)生感到彷徨與擔(dān)心。過去與未來、相聚與別離、學(xué)校與社會(huì)、升學(xué)與工作等這些都需要學(xué)生進(jìn)行理性思考，作出正確的選擇。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確評估、認(rèn)識自我，立足當(dāng)下，展望未來，暢想未來，為成長做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生作出科學(xué)選擇，不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題，作出選擇的方法，指引學(xué)生做好人生規(guī)劃。三、單元目標(biāo)少年當(dāng)自強(qiáng)的原因；青少年的情懷與抱負(fù)；了解多彩的職業(yè)；青少年的職業(yè)規(guī)劃；唱響未來，踏上新征程；四、單元重難點(diǎn)1青少年的時(shí)代責(zé)任2敬業(yè)的原因與要求五、課時(shí)分配第一課少年的擔(dān)當(dāng)（2課時(shí)）第二課我的畢業(yè)季（2課時(shí)）第三課從這里出發(fā)（2課時(shí)）第五課少年的擔(dān)當(dāng)課標(biāo)要求：樹立“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念，進(jìn)行合理的生涯規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念。感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，厚植愛國主義情懷。第1課時(shí)走向世界大舞臺(tái)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同具有國際視野與情懷，主動(dòng)融入世界，關(guān)心世界，為世界作貢獻(xiàn)。道德修養(yǎng)樹立國家意識，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；樹立全球意識，積極為人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。健全人格自覺培育廣闊的國際視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人。責(zé)任意識能正確認(rèn)識個(gè)人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任，通過自身努力，積極為世界添光彩。教學(xué)重點(diǎn)：多彩世界中的我。教學(xué)難點(diǎn)：我為世界添光彩。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(多媒體鏈接歌曲—《靜海》)學(xué)霸與音樂愛好者邂逅，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花？近日，一張名為《靜?！返囊魳穼］嬎⒈顺啥计咧袔熒呐笥讶?。這張專輯從寫詞、譜曲、編曲、錄制均由學(xué)校4名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動(dòng)人，專輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年8月舉行的第26屆全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中獲金獎(jiǎng)，均保送北京大學(xué)。想一想：從上述材料中你發(fā)現(xiàn)了什么變化？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認(rèn)識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會(huì)，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多樣的活動(dòng)一：情景模擬感受走向世界的形式1．活動(dòng)：選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。2．教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？3．歸納總結(jié)：我們會(huì)與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。(二)在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長活動(dòng)二：新聞分析學(xué)會(huì)交流溝通1．材料展示：2018GoodTalk(地球村)國際青少年雙語演講大賽新加坡賽區(qū)決賽暨頒獎(jiǎng)典禮在新加坡區(qū)域英語中心舉行。對每一位選手來說，參與“地球村”雙語大賽都是人生中的一種歷練。青少年在參賽過程中培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣，結(jié)交異國好友并認(rèn)識外部世界，是邁向成熟的重要標(biāo)志，更是為中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平臺(tái)。2．小組合作，分析新聞。3．教師講述：我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。我們學(xué)會(huì)關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任?；顒?dòng)三：小辯論1．閱讀教材第56頁“探究與分享”，就“宅男宅女”現(xiàn)象展開辯論。2．分組準(zhǔn)備，展開辯論。3．教師對學(xué)生辯論作出評價(jià)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我為世界添光彩(一)努力為世界增添光彩1．教師提問：說一說我們每個(gè)人與世界有什么關(guān)系。提示：學(xué)生自由回答。2．教師點(diǎn)撥：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)。我們要努力為世界增添光彩。(二)通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量1．閱讀教材第57頁“探究與分享”。2．指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，課上分享交流。3．問題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”，說明了什么？4．歸納總結(jié)：我們每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(三)全面提升個(gè)人素養(yǎng)1．閱讀教材第58—59頁“探究與分享”。2．教師提問：(1)選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式，說說理由。(2)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對適應(yīng)未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？3．學(xué)生分組討論總結(jié)。4．歸納總結(jié)：著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們正逐步走向世界，我們走向世界的形式是多樣的，在走向世界的過程中不斷成長；也了解了個(gè)人與世界的關(guān)系，知道了個(gè)人的成長離不開世界，懂得了個(gè)人要努力為世界添光彩、作貢獻(xiàn)，就要全面提升個(gè)人素養(yǎng)的道理。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：教學(xué)反思第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同1．認(rèn)同少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，堅(jiān)定理想信念，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。2．傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同和文化自信。道德修養(yǎng)1．熱愛祖國，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。2．具有愛國情懷、憂患意識、責(zé)任意識，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任。健全人格1．增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人。2．尊重差異，理解不同，包容多樣文化。責(zé)任意識認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，不斷提高自身素質(zhì)，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任，做一個(gè)不負(fù)重托的青少年。教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人與國家的關(guān)系，當(dāng)代青少年肩負(fù)的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：青少年的情懷與抱負(fù)。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課利比亞撤僑是1949年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動(dòng)，這也是一場集中了海陸空和軍隊(duì)四大力量的大營救，這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動(dòng)。中國政府共動(dòng)用91架次中國民航包機(jī)，35架次外航包機(jī)，12架次軍機(jī)，租用外國輪船11艘，中遠(yuǎn)、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時(shí)12天，成功撤離中國駐利比亞人員35860人。中國效率和中國信譽(yù)，再次使世界矚目。想一想：成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國強(qiáng)(一)個(gè)人與國家的關(guān)系1．閱讀教材第61頁第一個(gè)“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？2．學(xué)生分組討論解決。3．歸納總結(jié)：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。(二)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的1．閱讀教材第61頁第二個(gè)“探究與分享”。2．問題思考：(1)查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。(2)青少年如何選擇自己的未來理想？3．學(xué)生分組討論解決。4．歸納總結(jié)：不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。(三)要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備1．閱讀教材第62頁“探究與分享”。幾位女科學(xué)家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？2．學(xué)生分組討論解決。3．教師總結(jié)：我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：青少年的情懷與抱負(fù)(一)青少年的品格影響著國家未來發(fā)展1．材料展示：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。2018年7月，WLF武林風(fēng)青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個(gè)致力于為青少年提供成長服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我保護(hù)能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓(xùn)平臺(tái)，能讓青少年從多方面深入地認(rèn)識搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價(jià)值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主流教育方式之一。青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)，對青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。2．教師提問：分析材料你認(rèn)為搏擊培訓(xùn)有什么意義？3．學(xué)生分組討論解決。4．歸納總結(jié)：青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)有利于健康成長。青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。(二)成為中華民族的棟梁1．閱讀教材第63頁“探究與分享”，請同學(xué)朗讀名人名言。2．指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料。3．教師提問：(1)你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？(2)請找出一位具有這種情懷的當(dāng)代代表人物，并作簡要介紹與評價(jià)。(3)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？4．學(xué)生分組回答。5．歸納總結(jié)：我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。(三)提高改變世界的素質(zhì)和能力1．閱讀教材第64頁第一個(gè)“探究與分享”。2．教師提問：將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機(jī)會(huì)參與某國際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？提示：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)注人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響與改變世界的素質(zhì)和能力。(四)承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任1．閱讀教材第64頁第二個(gè)“探究與分享”。上述內(nèi)容反映了什么變化？它說明了什么？2．學(xué)生分組討論回答。提示：作為面向世界的中國青少年，我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了個(gè)人與國家的關(guān)系，青少年的責(zé)任，如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備；也了解了中國青少年應(yīng)有的情懷與抱負(fù)，知道青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認(rèn)清自己的責(zé)任，從現(xiàn)在開始做好準(zhǔn)備，做自強(qiáng)少年。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置：第六課我的畢業(yè)季課標(biāo)要求：樹立“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念，進(jìn)行合理的生涯規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念。感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，厚植愛國主義情懷。第1學(xué)時(shí)學(xué)無止境核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探索的品德和習(xí)慣。法治觀念認(rèn)識到學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利也是義務(wù)。我們要自覺履行受教育的義務(wù)。健全人格1．認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種生活方式，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。2．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自我更新、學(xué)以致用的能力。責(zé)任意識1．能夠選擇合適的方法緩解學(xué)習(xí)壓力。2．掌握學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為我們的一種生活方式，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)，坦然面對學(xué)習(xí)壓力。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊鴣碜x。想一想：這個(gè)例子說明了什么道理？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：終身學(xué)習(xí)。這一節(jié)課就讓我們來探討學(xué)無止境的話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)(一)高度重視、積極投入1．材料展示：不苦不累無謂初三，不拼不博人生無味某中學(xué)九年級的學(xué)生齊聚一堂進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)。各班代表介紹班級目標(biāo)和口號，10個(gè)班級根據(jù)自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標(biāo)這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說明整個(gè)班級的總體目標(biāo)和期待，大部分班級還陳列出了每門學(xué)科的學(xué)科目標(biāo)和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們腦海里已經(jīng)定下的明確目標(biāo)。2．教師提問：進(jìn)入九年級召開動(dòng)員大會(huì)有什么意義？3．學(xué)生分組討論解決。4．教師講述：面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(二)坦然面對學(xué)習(xí)壓力1．閱讀教材第67頁“探究與分享”。(1)你如何評價(jià)小清的做法？(2)你有哪些學(xué)習(xí)壓力？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)？2．學(xué)生分組討論回答。3．教師小結(jié)：九年級除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。4．方法與技能——中學(xué)生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力墨西哥專家盧西拉·托里斯建議，在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，可以適當(dāng)咀嚼口香糖來緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法二：從“心理”上緩解壓力當(dāng)感覺學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，停下來，調(diào)節(jié)一下，打開播放器，一邊閉目養(yǎng)神，一邊聽一些輕音樂。方法三：從“行為”上緩解壓力研究表明：每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉，有利于壓力的緩解。(三)相伴而行的生活方式1．閱讀教材第68頁“探究與分享”。(1)結(jié)合上圖，挑選一個(gè)你熟悉的成語故事與同學(xué)分享，并列舉三個(gè)類似的成語。提示：懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達(dá)旦等。(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓σ陨嫌^點(diǎn)的看法。2．學(xué)生分組討論解決。3．拓展延伸：有人說學(xué)習(xí)是快樂的！也有人說學(xué)習(xí)是需要艱苦努力的。你認(rèn)為學(xué)習(xí)是怎樣的呢？4．學(xué)生分組討論解決。5．共同總結(jié)：人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)(一)在生活和工作中學(xué)習(xí)1．閱讀教材第6