班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)

班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)篇一為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，進(jìn)一步促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高學(xué)生的自責(zé)能力，增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)舒蘭教育第九個(gè)階段發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)施。我校本學(xué)期將實(shí)施量化的方法進(jìn)行文明班級(jí)的評(píng)比，每周評(píng)一次，評(píng)分以負(fù)分形式進(jìn)行，評(píng)比結(jié)果上交政教處存檔。一、文明班級(jí)評(píng)比項(xiàng)目：1、早自習(xí)（人數(shù)、風(fēng)氣）2、教室（人數(shù)、清潔、擺設(shè)、紀(jì)律、其他）；3、兩操情況（集隊(duì)、動(dòng)作、校服整齊）；4、大課間活動(dòng)情況；5、課前活動(dòng)（課前弟子規(guī)頌讀）情況；6、衛(wèi)生清潔；7、行為規(guī)范（儀表、禮儀、言行舉止）；8、好人好事；9、嚴(yán)重違紀(jì)；二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)比分工（一）早自習(xí)1、人數(shù)（遲到或缺席1人扣二分）各班考勤員填報(bào)早讀人數(shù)及遲到、缺席名單，由班主任核實(shí)，登記人數(shù)。早自習(xí)下課后，學(xué)校關(guān)緊校門(mén)，由值日領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)記錄遲到名單。2、風(fēng)氣早自習(xí)讀書(shū)風(fēng)氣包括學(xué)生進(jìn)課室時(shí)間、讀書(shū)自覺(jué)性、紀(jì)律情況等，由該級(jí)值周教師負(fù)責(zé)評(píng)分。（二）教室1、人數(shù)（遲到1人扣二分，缺席一人扣二分）各班考勤員填寫(xiě)學(xué)生考勤情況及遲到、缺席、請(qǐng)假名單，由班主任簽名，在下午第七節(jié)課后將考勤情況交教導(dǎo)處。2、清潔、擺設(shè)指課室的清潔衛(wèi)生，講臺(tái)、桌椅、清潔工具的擺設(shè)，由值周教師檢查評(píng)分。3、紀(jì)律值周教師巡查，包括打瞌睡（每人次扣二分），說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作（每人次扣二分），擾亂課堂秩序（每人次扣二分）等。課后當(dāng)天將情況反饋給班主任，以便于班主任掌握情況和及時(shí)教育。另外，值日領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查學(xué)生上課紀(jì)律，直接評(píng)定該班課堂紀(jì)律分。4、其他包括遲進(jìn)課室、擅離課堂、大聲喧嘩、追逐沖撞、亂涂亂畫(huà)、亂撕亂改、損壞公物、踐踏花草、攀爬護(hù)欄、高處扔物、考試作弊、不關(guān)門(mén)窗、浪費(fèi)水電、粉筆等，由值周領(lǐng)導(dǎo)或值周教師記錄扣分。（三）兩操情況（集隊(duì)、動(dòng)作、校服整齊）1、課間操：（1）集隊(duì)由學(xué)校課間操評(píng)分小組對(duì)學(xué)生集隊(duì)的紀(jì)律（快靜齊三方面）進(jìn)行分級(jí)評(píng)分。（2）動(dòng)作由學(xué)校課間操評(píng)分小組對(duì)學(xué)生兩操的動(dòng)作是否規(guī)范、是否整齊是否合拍進(jìn)行評(píng)分。（3）服裝是否統(tǒng)一2、眼保健操（1）人數(shù)（缺席1人扣2分，一人不做扣1分）由值周學(xué)生或值周教師檢查記錄學(xué)生人數(shù)及缺席名單，將情況記錄在表。（2）動(dòng)作由值周學(xué)生或值周教師對(duì)學(xué)生做操的動(dòng)作是否規(guī)范、是否整齊、是否合合拍進(jìn)行評(píng)分。（3）紀(jì)律科任教師維持眼保健操紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生由值周學(xué)生記錄在冊(cè)。（四）大課間活動(dòng)情況由值周教師、學(xué)生、音樂(lè)教師共同檢查，并由值周教師填寫(xiě)檢查記錄，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)由值周教師記錄在冊(cè)，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并在周會(huì)上公布。（五）課前活動(dòng)（課前歌、弟子規(guī)頌讀）情況課前歌由值周教師學(xué)生，學(xué)生、音樂(lè)教師共同檢查，并由值周教師填定檢查記錄，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并在周會(huì)上通報(bào)。弟子規(guī)頌讀由值周教師，當(dāng)班語(yǔ)文教師檢查，并做記錄，由值周教師和語(yǔ)文教師研究后對(duì)各個(gè)班級(jí)的情況做出評(píng)價(jià)，活動(dòng)不好的班級(jí)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（六）衛(wèi)生清潔個(gè)人衛(wèi)生每周不定時(shí)檢查1-2次，違反學(xué)生規(guī)定的學(xué)生將由值周教師記錄在冊(cè)，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，行為嚴(yán)重者則在要求參加學(xué)校每周五組織的違規(guī)學(xué)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。（七）行為規(guī)范1、儀表、禮儀包括升旗制度、集會(huì)制度、穿校服制度、頭發(fā)服飾穿鞋打扮要求等的執(zhí)行情況，由值周領(lǐng)導(dǎo)值周教師不定時(shí)作檢查記錄評(píng)分。2、言行舉止指學(xué)生平時(shí)在公共場(chǎng)所中的語(yǔ)言、行為是否符合《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，如粗言爛語(yǔ)、隨地吐痰、亂丟垃圾、叫人綽號(hào)、欺侮同學(xué)、唱不健康歌曲、進(jìn)網(wǎng)吧等。由值周領(lǐng)導(dǎo)或值周教師酌情扣分。（八）好人好事（加分項(xiàng)目）由政教處根據(jù)實(shí)際情況核實(shí)后，從1-5分的幅度獎(jiǎng)分，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假，不但不加分，而且要扣分。（九）嚴(yán)重違紀(jì)，（扣分項(xiàng)目）嚴(yán)重違紀(jì)（包括較大事故）一般指下列的情形：吸煙、打架斗毆、盜竊、賭博、破壞公物、散布謠言、考試作弊、考場(chǎng)違紀(jì)、亂丟垃圾、屢教不改、侮辱老師、與社會(huì)不良分子接觸交往、將校內(nèi)矛盾擴(kuò)大、出入中學(xué)生不宜進(jìn)入場(chǎng)所、進(jìn)入其它學(xué)校玩耍搗亂、發(fā)生安全事故等情節(jié)較為嚴(yán)重的違紀(jì)，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，撤消當(dāng)周班組文明班級(jí)的評(píng)選資格，且將學(xué)生記錄于違規(guī)違紀(jì)記錄本中并參加該項(xiàng)扣分及裁決由政教處負(fù)責(zé)。三、幾點(diǎn)要求及有關(guān)說(shuō)明：1、每周值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，中肯打分，每天評(píng)分一次，并于每周的星期五下午第三節(jié)課前把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出本周的文明班級(jí)。2、各班班主任每周應(yīng)對(duì)評(píng)比結(jié)果查找原因，改進(jìn)存在問(wèn)題，以提高班級(jí)管理水平。班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)篇二一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、工作目標(biāo)1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過(guò)民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過(guò)程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。4、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹(shù)立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。5、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。四、評(píng)比內(nèi)容（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)中有綠色植物且生長(zhǎng)茂盛，教室布置雅致有特色；2、有圖書(shū)角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫(huà)等。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)1、班級(jí)制度文化（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；（3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；（4）班級(jí)成員人人能唱班歌（三）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；2、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。3、開(kāi)展有特色的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)積極性高，反響良好。（四）班級(jí)檔案建設(shè)1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無(wú)”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑?、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門(mén)窗、玻璃明凈?！傲鶡o(wú)”：樓道無(wú)懸塵；室內(nèi)無(wú)塵土，無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)雜物，無(wú)蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書(shū)本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門(mén)后并擺放有序。（四）班級(jí)學(xué)生讀書(shū)氣氛濃；（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。六、實(shí)施步驟和程序（一）申報(bào)階段（4月份）（二）創(chuàng)建階段（5月份）（三）認(rèn)定階段（6月份）（四）評(píng)比、表彰階段（7月份）程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪(fǎng)談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱(chēng)號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)篇三一、活動(dòng)目標(biāo):建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。二、活動(dòng)籌備時(shí)間：第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段：10月8日——10月28日，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，開(kāi)拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。三、活動(dòng)主題：樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采。四、評(píng)比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。五、總結(jié)階段：10月31日，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（一）衛(wèi)生管理（30分）（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)（2）教室衛(wèi)生（20分）：地面：門(mén)窗、教室地面干凈，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑，無(wú)污漬。墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無(wú)腳印、無(wú)大塊污跡。桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)。教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵，物品擺放整齊；電腦主機(jī)、鍵盤(pán)等物品無(wú)灰塵。講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。（二）教室布置（40分）：（1）班級(jí)整體布置個(gè)性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等，整齊有序。(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致，突顯特色。（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。（5）圖書(shū)角：有讀書(shū)的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書(shū)分類(lèi)擺放，整齊干凈。（三）班級(jí)文化氛圍（20分）學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約、并能自覺(jué)遵守，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。（四）書(shū)法展示欄（10分）（1）按時(shí)出版，張貼美觀。（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。七、評(píng)比辦法：各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1—2名。班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)篇四一、指導(dǎo)思想班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境，班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。二、工作思路（一）物質(zhì)文化物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明臺(tái)凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話(huà)”，營(yíng)造出整潔清新、充滿(mǎn)美感的濃厚的文化氛圍，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。具體要求：1、課桌椅擺放整齊，桌面上個(gè)人物品擺放整齊。2、黑板擦洗干凈，地面無(wú)紙屑、果殼、污漬。3、窗臺(tái)無(wú)雜物、積灰。4、墻面無(wú)腳印、球印，涂寫(xiě)痕跡，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)。5、門(mén)窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無(wú)灰塵。6、墻報(bào)、板報(bào)、張貼欄布局合理、美觀。7、圖書(shū)角整齊擺放圖書(shū)、報(bào)紙、雜志。（二）制度文化俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開(kāi)發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)的運(yùn)行效果。具體要求：1、制定有符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)公約。2、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團(tuán)隊(duì)，明確分工，能獨(dú)立開(kāi)展工作。3、建立班級(jí)日志，記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn)。4、建立班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，適時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）精神文化班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心,主要通過(guò)班級(jí)輿論、班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等來(lái)呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。具體要求：1、制定有班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等。2、師生關(guān)系和諧，班級(jí)凝聚力強(qiáng)