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第第頁(yè)橫扇中學(xué)十二五師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃扇橫中學(xué)“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃教育大計(jì),老師為本。有好的老師,才有好的教育;一流的老師才略培養(yǎng)一流的人才。為建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的新型老師隊(duì)伍,依據(jù)《z市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20**20**年)》《z市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《z市中學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》精神,特提出“十二五”期間我校師資隊(duì)伍建設(shè)看法。一、“十二五”期間,我校師資隊(duì)伍建設(shè)的引導(dǎo)思想堅(jiān)持以理論、“****”緊要思想為引導(dǎo),以****統(tǒng)領(lǐng)工作,以“發(fā)展好每一位老師”為核心理念和戰(zhàn)略主題,以師德建設(shè)為首位,以學(xué)歷層次和信息素養(yǎng)提升為抓手,以骨干隊(duì)伍建設(shè)帶動(dòng)整體提高為重點(diǎn),以人事制度改革為保障,建設(shè)一支與教育現(xiàn)代化要求相適應(yīng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充分活力、擅長(zhǎng)創(chuàng)新的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊(duì)伍。二、“十二五”期間,我校師資隊(duì)伍建設(shè)的緊要目標(biāo)任務(wù)1.師德師風(fēng)全面提升。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位,樂觀開展老師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育,不絕加強(qiáng)老師教書育人的責(zé)任感和使命感,加強(qiáng)老師育德意識(shí)和本領(lǐng),大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),使老師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、教育改革發(fā)展的推動(dòng)者、良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者,優(yōu)秀文化的傳播者。落實(shí)老師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度,加大考核力度,考核結(jié)果作為老師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核和績(jī)效考核等緊要依據(jù)。2.專業(yè)素養(yǎng)普遍加強(qiáng)。老師敬重教育規(guī)律,實(shí)施素養(yǎng)教育,堅(jiān)持本領(lǐng)為本,教育管理和課堂教育本領(lǐng)不絕加強(qiáng)。z市級(jí)骨干老師在教育教學(xué)理論和實(shí)踐上有確定的探究和思考,教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀,學(xué)術(shù)成績(jī)豐富,學(xué)科建設(shè)在本市乃至z大市有確定影響,在骨干老師培養(yǎng)上作用發(fā)揮明顯。z市級(jí)骨干老師具有較強(qiáng)的把握學(xué)科本領(lǐng),理解課改精神,研討有效教學(xué),教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良。普通老師嫻熟掌握教育教學(xué)方法和技能,響應(yīng)課改要求,研討學(xué)科教材,認(rèn)真努力探求課堂教學(xué)的有效性,教學(xué)質(zhì)量良好。3.學(xué)歷層次穩(wěn)步提高。到20**年末力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),本科及以上學(xué)歷(學(xué)位)實(shí)現(xiàn)90%以上,碩士學(xué)位實(shí)現(xiàn)10%左右。4.骨干隊(duì)伍不絕強(qiáng)大。著力培養(yǎng)23名z市學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、12名z市名老師名校長(zhǎng)、45名z市學(xué)科教改帶頭人,大力培養(yǎng)一批教學(xué)能手、教壇新秀,使骨干老師隊(duì)伍人數(shù)占總專任老師數(shù)比例實(shí)現(xiàn)12%。三、“十二五”期間,我校師資隊(duì)伍建設(shè)的保障措施1.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校參照市教育局成立師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把老師隊(duì)伍建設(shè)擺在緊要位置,納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,認(rèn)真實(shí)施,樂觀創(chuàng)造條件,鼓舞和支持老師參加各級(jí)各類培訓(xùn),切實(shí)把師資隊(duì)伍建設(shè)工作落到實(shí)處。2.保障經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校依照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%布置老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),重點(diǎn)用于骨干老師嘉獎(jiǎng)、校長(zhǎng)老師高層次進(jìn)修培訓(xùn)嘉獎(jiǎng)、老師學(xué)歷提升的嘉獎(jiǎng)。嚴(yán)格骨干老師項(xiàng)目考核,合理發(fā)放骨干老師津貼。漸漸實(shí)施老師免費(fèi)教育,使老師教育成為老師的權(quán)利和義務(wù)。3.加強(qiáng)老師管理。嚴(yán)格按編制標(biāo)準(zhǔn)配置老師,完善并嚴(yán)格實(shí)施老師資格準(zhǔn)入制度,規(guī)范老師調(diào)配程序,加強(qiáng)老師調(diào)配工作的透亮度。加大老師評(píng)聘工作力度,優(yōu)化老師管理,強(qiáng)化老師使用效益,實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干老師比例和職稱水平約莫相當(dāng)。強(qiáng)化老師師德師能考核,并將考核結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和績(jī)效工資等掛鉤。4.深化制度改革。規(guī)范學(xué)校中層機(jī)構(gòu)設(shè)置和中層職數(shù)配備,建立一支精干高效的中層干隊(duì)伍伍,提高學(xué)校管理效能。漸漸落實(shí)老師溝通計(jì)劃,采取一系列措施促進(jìn)老師溝通,強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展,實(shí)施老師績(jī)效工資制度。四、“十二五”期間,我校師資培養(yǎng)培訓(xùn)的緊要項(xiàng)目樂觀創(chuàng)造條件,動(dòng)員和鼓舞老師參加各類培訓(xùn),為老師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1.全員培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。骨干老師講學(xué)團(tuán)活動(dòng)和菜單式講座。老師師德培訓(xùn)。落實(shí)學(xué)校年度師德教育培訓(xùn)學(xué)時(shí),加強(qiáng)老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,加強(qiáng)廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感,引導(dǎo)老師關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,敬重本身自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引路人。2.名師培養(yǎng)項(xiàng)目名老師名校長(zhǎng)培養(yǎng)。骨干老師培訓(xùn)。3.管理培訓(xùn)項(xiàng)目校長(zhǎng)、管理者培訓(xùn)。班主任班訓(xùn)。落實(shí)“全部班主任每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)”任務(wù),開展班主任上崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和“心理健康教育”等專題培訓(xùn),促進(jìn)班主任的班級(jí)管理水平的提高。4.專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目老師上崗培訓(xùn)。組織動(dòng)員新老師參加不少于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn),幫忙新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,樹立老師職業(yè)理想和職業(yè)道德,加強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,掌握教育教學(xué)的基本常規(guī),正確進(jìn)行角色定位。5.學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目本科學(xué)歷培訓(xùn)。要求五十周歲以下的老師參加各種形式的本科學(xué)歷提高進(jìn)修。研究生學(xué)歷培訓(xùn)。要求三十五周歲以下老師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修。篇2:機(jī)關(guān)幼兒園十一五師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)關(guān)幼兒園“十一五”師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想:為了貫徹落實(shí)《z市老師連續(xù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》,努力建設(shè)一支專業(yè)化程度高、素養(yǎng)優(yōu)秀、富有創(chuàng)新活力的老師隊(duì)伍,以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo),結(jié)合我園實(shí)際和近況,進(jìn)一步更新教育觀念,變動(dòng)教育行為,切實(shí)提高我園保教水平,訂立我園師資隊(duì)伍建設(shè)的“十一五”規(guī)劃。二、“十五”期間我園師資隊(duì)伍建設(shè)的成績(jī)和問題成績(jī):近幾年以來(lái),我園加大了師資隊(duì)伍建設(shè)的力度,致力于中青年老師的培養(yǎng),35周歲以下老師全部就讀本科或本科已經(jīng)畢業(yè),并確立了以青年老師培養(yǎng)為中心帶動(dòng)全園老師共同成長(zhǎng)的園本培訓(xùn)之路,并取得了確定的成效,使一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀青年骨干老師快速成長(zhǎng),20**年我們向全市呈現(xiàn)了我們青年老師培養(yǎng)的成績(jī),有青年老師的活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)介紹等,獲得同行的全都好評(píng)。老師隊(duì)伍的職稱、年齡、學(xué)歷、結(jié)構(gòu)比較合理,師資隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)整體良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。存在問題:師資發(fā)展水平不平衡。骨干老師具有較強(qiáng)的選擇、使用、創(chuàng)編教材的本領(lǐng),但有部分的老師有確定的距離,使用新教材的本領(lǐng)還不強(qiáng),不能特別好的挖掘教材深層內(nèi)涵,在把握預(yù)設(shè)生成、老師角色定位等方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。三、“十一五”期間師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)1、進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用,不絕擴(kuò)大骨干老師的隊(duì)伍和提高她們的專業(yè)水平,培養(yǎng)市級(jí)和園級(jí)骨干老師35名,打造一支在z市幼教行業(yè)有確定知名度的骨干老師隊(duì)伍。2、通過園本系列培訓(xùn),全面提高老師專業(yè)水平,進(jìn)一步開展二期課改,并能及時(shí)總結(jié)前期取得的課改經(jīng)驗(yàn),并在深度反思的基礎(chǔ)上,不絕開拓、創(chuàng)新,進(jìn)一步形成我園特色。結(jié)合我園的環(huán)境教育課題和特有的地理優(yōu)勢(shì),努力形成園本化課程。3、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,老師學(xué)歷全部達(dá)大專,本科達(dá)50%,后勤人員全部持證上崗,并爭(zhēng)取50%取得中級(jí)從業(yè)證書。4、加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)運(yùn)用本領(lǐng)的培訓(xùn)。5、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),形成人人參加教科研的氛圍,提高老師的教科研水平。四、實(shí)在措施:1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高老師的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)老師的思想政治工作,促使師德教育制度化、規(guī)范化,以培養(yǎng)老師的人文素養(yǎng)、生態(tài)素養(yǎng)為重點(diǎn),引導(dǎo)老師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,全面提升老師的師德修養(yǎng)。2、開展各種演講、技能競(jìng)賽、征文等活動(dòng),供應(yīng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),開闊其眼界、思路,激活其創(chuàng)造力。3、加大中青年骨干老師培養(yǎng)的力度,支持并鼓舞中青年老師樂觀參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,提高老師的理論水平,優(yōu)化老師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持骨干老師帶教制度,形成梯隊(duì)帶教的模式,為青年老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋,并同時(shí)使骨干老師漸漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格或特色。4、進(jìn)一步完善內(nèi)體改方案,健全老師激勵(lì)機(jī)制,鼓舞老師樂觀參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)學(xué)習(xí)成效突出的老師予以確定的嘉獎(jiǎng),并為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)相關(guān)的條件,促使老師形成終身學(xué)習(xí)的精神。5、認(rèn)真開展園本培訓(xùn),促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展我們連續(xù)以教研活動(dòng)為載體,促進(jìn)老師理念的更新;以各類業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為主陣地,努力提高老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我們將連續(xù)開展以園為本的教研活動(dòng),圍繞老師實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題開展專題研討,不絕變化老師教育行為。以課題研究為載體,加強(qiáng)對(duì)老師的引導(dǎo),形成“科研興園、科研興教”的氛圍。6、加強(qiáng)對(duì)老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)的培訓(xùn),提高老師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的本領(lǐng)。五、“十一五”期間老師隊(duì)伍建設(shè)的保障措施1、組織保障園長(zhǎng)是隊(duì)伍建設(shè)的第一責(zé)任人,對(duì)幼兒園老師的聘用、培訓(xùn)、職務(wù)評(píng)聘、考核、獎(jiǎng)懲等工作負(fù)總責(zé)。幼兒園建立師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有業(yè)務(wù)管理、人事干部、教科室、教研組及信息員齊抓共管師資隊(duì)伍建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò),切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估,提高師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效性。2、制度保障進(jìn)一步完善《幼兒園內(nèi)部管理實(shí)施方案》《人事制度改革實(shí)施方案》《園本研究工作的若干規(guī)定》《幼兒園章程》等,實(shí)施科學(xué)有效地師、干訓(xùn)工作考核評(píng)估,考核結(jié)果與聘用、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等工作相掛鉤。3、經(jīng)費(fèi)保障逐年加添師、干訓(xùn)和教育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入;加添骨干老師的一次性獎(jiǎng)金;加添科研獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi);進(jìn)一步提高老師收入待遇。篇3:區(qū)加快推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃區(qū)加快推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃為進(jìn)一步明確我區(qū)今后三年師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),加快師資隊(duì)伍建設(shè),依據(jù)區(qū)教育深化發(fā)展的需要和師資隊(duì)伍建設(shè)近況,特訂立本行動(dòng)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以理論和“****”緊要思想和****為引導(dǎo),以人才資源開發(fā)理論、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理論為支撐,以師德建設(shè)為核心,以“轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、提升”為主題,以老師培養(yǎng)與培訓(xùn)為主線,以人事制度改革為動(dòng)力,促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,全面實(shí)施名師立校、名師強(qiáng)教發(fā)展戰(zhàn)略,努力建設(shè)一支與教育現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的,師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、敢于創(chuàng)新、富有活力的師資隊(duì)伍。二、實(shí)在目標(biāo)1.師德建設(shè)目標(biāo)。進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊老師樹立宏大的職業(yè)理想,切實(shí)遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,自發(fā)抵制有償家教,確立科學(xué)的教育理念,掌握先進(jìn)的教育方法,勤于育人,精于業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。建立一套科學(xué)、完善的師德建設(shè)管理制度和運(yùn)行機(jī)制,形成一種全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍。2.校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。努力培養(yǎng)一支富有創(chuàng)造力、凝集力和戰(zhàn)斗力的作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、本領(lǐng)出眾、充分生機(jī)的高素養(yǎng)干隊(duì)伍伍和青年后備干隊(duì)伍伍。三年內(nèi),培養(yǎng)1名市級(jí)、5名區(qū)級(jí)德才兼?zhèn)洹^勉有為的專家型知名校(園)長(zhǎng)。3.人事制度改革目標(biāo)。以事業(yè)單位崗位設(shè)置為契機(jī),加強(qiáng)編制管理,優(yōu)化中學(xué)校教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。實(shí)行聘任制和崗位管理,建立、健全收入調(diào)配激勵(lì)機(jī)制。發(fā)揮教育人才調(diào)控職能,促進(jìn)人才合理流動(dòng),科學(xué)配置人才資源,確保高中教育段、義務(wù)教育段學(xué)校均配有區(qū)級(jí)學(xué)科骨干以上老師引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。4.老師招聘(引進(jìn))目標(biāo)。依據(jù)我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃和老師需求實(shí)際情況,將來(lái)三年我區(qū)將按高標(biāo)準(zhǔn)招聘100左右老師。其中,招聘(引進(jìn))具有碩士學(xué)位老師20名,特級(jí)老師或正高級(jí)老師23名左右。5.老師培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)。完成新一輪以老師素養(yǎng)提升工程為主題的師訓(xùn)工作,加強(qiáng)老師專業(yè)化培訓(xùn)與考核,促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)骨干老師的培訓(xùn)與考核,打造一支占全區(qū)專任老師總數(shù)10%的四級(jí)骨干老師隊(duì)伍(正高級(jí)、特級(jí)老師市名師、名校長(zhǎng)市學(xué)科骨干、區(qū)名師區(qū)學(xué)科骨干老師)。連續(xù)提高老師學(xué)歷層次。到20**年,在編在崗的45周歲以下學(xué)校、幼兒園老師必需全部實(shí)現(xiàn)大專學(xué)歷,45歲以下中學(xué)老師必需實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷,高中教育段學(xué)校研究生學(xué)歷老師比例實(shí)現(xiàn)10%。三、政策措施1.教育人才集聚政策。切實(shí)抓好人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和管理,樂觀營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境。穩(wěn)步推動(dòng)老師職務(wù)評(píng)審與事業(yè)單位崗位設(shè)置改革工作。建立并漸漸齊全區(qū)級(jí)各類名師工作站,加大對(duì)名師、名校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)?lì)~度,提高公開招聘(引進(jìn))特級(jí)老師、名師、名校長(zhǎng)力度。2.創(chuàng)新干部管理、培養(yǎng)機(jī)制。依據(jù)《區(qū)中學(xué)校、幼兒園中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部配備的看法》,以競(jìng)聘形式,全面推行基礎(chǔ)教育階段學(xué)校校(園)長(zhǎng)聘任制、三年任期制及學(xué)校(園)副職、中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任制,建立任期目標(biāo)考核管理機(jī)制。實(shí)施“名校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)”工程,創(chuàng)設(shè)專家引領(lǐng)、名校掛職、境外實(shí)訓(xùn)等培訓(xùn)機(jī)制,構(gòu)建多樣、開放、選擇、系統(tǒng)的培訓(xùn)模式。3.推動(dòng)人事制度改革。完善不稱職校(園)長(zhǎng)、老師退出機(jī)制,研究訂立學(xué)校富余人員進(jìn)行分流政策。適度增大老師流動(dòng)比例,漸漸實(shí)現(xiàn)全區(qū)老師有序雙向自主流動(dòng),全面推動(dòng)區(qū)域教育師資均衡配置。深化義務(wù)教育段學(xué)???jī)效工資改革,促進(jìn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得調(diào)配制度改革的全面推行。4.加強(qiáng)農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)。連續(xù)實(shí)行對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)義務(wù)教育階段學(xué)校老師生活補(bǔ)貼政策,鼓舞農(nóng)村優(yōu)秀老師、骨干老師放心工作,并予以精神上、物質(zhì)上嘉獎(jiǎng),以確保農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校師資素養(yǎng)。通過城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)、互派師資、上門支教和外出培訓(xùn)等措施,連續(xù)加大區(qū)內(nèi)教育合作,加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校老師的引進(jìn)、培養(yǎng)與培訓(xùn),提高農(nóng)村師資水平。5.拓寬師資培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道。以新一輪老師素養(yǎng)提升工程為平臺(tái),連續(xù)發(fā)揮專家引領(lǐng)帶教、師徒結(jié)對(duì)、同行互助、高一層次學(xué)歷培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等常規(guī)培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道的樂觀作用,依托浙江高校、省教科院、寧波教育學(xué)院等高等院校優(yōu)勢(shì),樂觀開辟師資培養(yǎng)、培訓(xùn)新渠道。廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)搭建老師培訓(xùn)平臺(tái),加快推動(dòng)老師培養(yǎng)、培訓(xùn)信息化,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)老師教育資源的共享。6.加強(qiáng)老師管理制度建設(shè)。加大老師培養(yǎng)培訓(xùn)工作在學(xué)校目標(biāo)考核和校長(zhǎng)目標(biāo)考核中的權(quán)重,不絕完善學(xué)校老師培訓(xùn)項(xiàng)目考核制度。按計(jì)劃評(píng)比市區(qū)級(jí)名優(yōu)骨干老師,連續(xù)實(shí)施市區(qū)二級(jí)名師骨干老師帶徒政策,并通過完善的考核機(jī)制全面推動(dòng)各級(jí)各類老師素養(yǎng)的提升。7.營(yíng)造關(guān)愛老師的良好氛圍。堅(jiān)固確立“以人為本”的理念,關(guān)注老師的全面發(fā)展,關(guān)注老師的身體健康、心理健康和精神文化生活,促進(jìn)師資隊(duì)伍的和諧健康發(fā)展。8.加添師資建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。漸漸加大對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。教育局三年內(nèi)計(jì)劃投入1000萬(wàn)元用于師資隊(duì)伍建設(shè),其中20**年為300萬(wàn)元,20**、20**年為350萬(wàn)元,特地用于各級(jí)各類老師的師訓(xùn)工作;另外,區(qū)教育局設(shè)立“特級(jí)老師、

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