繪畫(huà)馬的教案模板5篇

第第頁(yè)繪畫(huà)馬的教案模板5篇繪畫(huà)馬的教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)得小狗的外形特征。2、培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒的制作興趣。小伙伴們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎？你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不愛(ài)好小狗？二、察看小狗范例。1、小伙伴們都這么愛(ài)好小狗，小狗說(shuō)它也愛(ài)好你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小伙伴一起玩了？2、（出示范例）瞧！這是什么呀？（小狗），對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀？（用紙折的）三、察看制作示意圖。1、出示制作示意圖這只小狗好孤獨(dú)，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎？小伙伴看老師這里有一張正方形的`紙，我先來(lái)幫這只小狗找伙伴。（示范折小狗的方法）2、老師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：（1）先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，（2）再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，（3）最終用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。3、瞧！老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧！”四、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒確定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫(huà)上眼睛和嘴巴。2、要求幼兒耐性地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。3、給不會(huì)折的幼兒供應(yīng)幫忙。五、評(píng)價(jià)、呈現(xiàn)幼兒作品1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今日這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太愉快了，稱(chēng)贊折的好的小伙伴，2、請(qǐng)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的歡快。效果分析。繪畫(huà)馬的教案篇2一、目標(biāo)區(qū)別同種色中顏色的深與淺，連續(xù)試驗(yàn)對(duì)比配色。二、料子與步驟黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。三、欣賞作品大瓢蟲(chóng)四、活動(dòng)過(guò)程1、欣賞與討論（1）這是什么蟲(chóng)？（七星瓢蟲(chóng)）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中心一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）（2）七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）2、老師介紹瓢蟲(chóng)一家有很多的種類(lèi)，要從那些圓點(diǎn)上去判別，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今日，我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng)，不要畫(huà)害蟲(chóng)，要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。3、判別深淺色（1）瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，特別美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來(lái)呢？（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲(chóng)涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請(qǐng)從深到淺排列。（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請(qǐng)從深到淺排列。4、創(chuàng)作要求請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來(lái)幫忙我們，把七星瓢蟲(chóng)畫(huà)得更美麗。5、幼兒作畫(huà)（1）注意瓢蟲(chóng)造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提示幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。（2）引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面布置，考慮是否要加添，如要加添，畫(huà)在哪個(gè)部分使畫(huà)面平衡？（3）用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺搭配。（5）最終用綠色水粉涂畫(huà)葉子。這節(jié)泥工活動(dòng)緊要是讓幼兒在了解七星瓢蟲(chóng)外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)聚，壓扁和做斑紋。并在探究的過(guò)程中體驗(yàn)成功的歡快。孩子們都很愛(ài)好、對(duì)泥工活動(dòng)都充分了無(wú)限的樂(lè)趣。我上起來(lái)也覺(jué)得得心應(yīng)手，輕松自若。但在活動(dòng)中也存在一些沒(méi)有心想到的情況和不足。下面就從這節(jié)課的教具實(shí)施、教學(xué)過(guò)程講解以及孩子們的制作效果作一個(gè)反思：一、首先是教具的實(shí)施。我覺(jué)得前面的圖片呈現(xiàn)比較能吸引幼兒的注意和激起他們的興趣。但泥工范樣七星飄蟲(chóng)雖然做得精致，但卻由于橡皮泥的`量不足多，所以做得不足大，沒(méi)有讓全班幼兒看清楚。二、教學(xué)中的步驟比較清楚、有層次。活動(dòng)開(kāi)始幼兒很快就猜出了七星瓢蟲(chóng)并通過(guò)察查看圖片描述了七星瓢蟲(chóng)的外形特征。同時(shí)了解了七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)并非害蟲(chóng)。在幼兒自身閱讀探究制作方法時(shí)，幼兒基本都能用比較完整的語(yǔ)言描述出制作步驟。但在對(duì)重難點(diǎn)的講解上不足突出。譬如在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)對(duì)油泥進(jìn)行團(tuán)聚、壓扁和做斑紋上，我考慮到幼兒以前都學(xué)過(guò)這些技巧，就沒(méi)能再?gòu)?qiáng)調(diào)，結(jié)果有部分幼兒沒(méi)經(jīng)過(guò)搓、團(tuán)。所以就散開(kāi)來(lái)了。在老師示范制作時(shí)，我有重點(diǎn)地講解了背上的七顆星制作和添畫(huà)兩步。三、幼兒的制作效果。在幼兒自已制作中，普遍幼兒還是掌握了步驟，整個(gè)外形還是蠻美麗。只是添畫(huà)時(shí)有的幼兒腿和頭畫(huà)的不成比例。繪畫(huà)馬的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們緊要的慶祝活動(dòng)。2、能大膽地在集體中介紹自身的花燈。3、樂(lè)意樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒帶花燈到幼兒園。2、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片。活動(dòng)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們緊要的慶?；顒?dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒樂(lè)意到集體面前并大膽的介紹自身的花燈審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的歡快。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹元宵節(jié)。1、師：小伙伴，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢？2、老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)師：請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看一看，圖片上的人們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿?、玩花燈等）老師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。二、老師和幼兒一起欣賞花燈1、老師引導(dǎo)幼兒欣賞自身帶來(lái)的兔子燈。老師：剛才小伙伴都說(shuō)了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來(lái)了什么燈？它是什么樣子的？2、老師：那你們帶來(lái)了什么燈？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3、幼兒介紹自身帶來(lái)的各種美麗的花燈。（老師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）三、老師和幼兒一起玩花燈。師：我們小伙伴要和小伙伴一起共享自身的東西，我們小伙伴和好伙伴一起玩花燈。（幼兒相互交換自身的花燈玩。）繪畫(huà)馬的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感知繪畫(huà)的樂(lè)趣。２、能依據(jù)自身的意愿試驗(yàn)選擇顏色作畫(huà)，并大膽畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的線。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境布置：小兔車(chē)站，小熊車(chē)站。2、油畫(huà)棒人手一盒，印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的大小畫(huà)紙若干。3、歡快的音樂(lè)伴奏。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲“小司機(jī)開(kāi)火車(chē)”。幼兒扮演火車(chē)司機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)的旋律從小兔車(chē)站開(kāi)到小熊車(chē)站，一邊開(kāi)一邊說(shuō)，：“火車(chē)開(kāi)啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué)。2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”。（1）師：“小小司機(jī)開(kāi)火車(chē)，真有趣味味，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真愉快，也想玩開(kāi)火車(chē)的游戲。小伙伴做小老師，教他們玩游戲好嗎？”提示：引導(dǎo)幼兒察看小兔車(chē)站在哪里，小熊車(chē)站在哪里。幫忙幼兒懂得幼兒時(shí)要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。（2）師：“我們的.油畫(huà)棒寶寶可焦慮焦急了，他們都想來(lái)開(kāi)火車(chē)，先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩？”老師可以引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)，（3）師：我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)開(kāi)啦！嗚——！到站啦！3、幼兒作畫(huà)，老師巡回察看。（1）師：小伙伴的油畫(huà)棒也想來(lái)開(kāi)火車(chē)，快請(qǐng)他們來(lái)玩吧！（2）幼兒作畫(huà)，老師引導(dǎo)。4、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹作品。師：你請(qǐng)哪些油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)的？開(kāi)得怎樣？繪畫(huà)馬的教案篇5一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)繪畫(huà)顏色的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高在學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運(yùn)用顏色美的意識(shí)和潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和藝術(shù)的酷愛(ài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)、欣賞、運(yùn)用顏色的意識(shí)和本領(lǐng)。三、教學(xué)策略：1．講授法：敘述顏色相關(guān)的基本概念與規(guī)律。2．對(duì)比法：（1）對(duì)比生活中光源與環(huán)境影響下的物體顏色的更改。（2）原色、間色、復(fù)色、仿佛色、互補(bǔ)色等對(duì)比。（3）冷暖色調(diào)的對(duì)比。（4）不同因素影響下的繪畫(huà)作品顏色的對(duì)比。3．討論