河南省部分地區(qū)2023-2024年中考語(yǔ)文一模試卷匯編寫作專題（含解析）

河南省部分地區(qū)2023-2024年中考語(yǔ)文一模試卷匯編

寫作專題（含解析）

寫作專題

2023年河南省鄧州市中考一模語(yǔ)文試卷

21.閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞“奮斗”這一主題，在任務(wù)A、B、

C中任選一個(gè)，完成寫作。

奮斗就是為了達(dá)到一定的目的而努力干。

想一千次，不如去做一次，就算失敗，也曾努力過(guò)。

邁開(kāi)腳步，再長(zhǎng)的路也不在話下；停滯不前，再短的路也難以到

達(dá)。

任務(wù)A：請(qǐng)以“奮斗帶給我的苦與樂(lè)”為題，寫一篇敘事類文章；

任務(wù)B：請(qǐng)以“奮斗路上有你我”為題，寫一篇演講稿；

任務(wù)C:請(qǐng)以“奮斗的價(jià)值”為題，寫一篇議論文。

要求：①根據(jù)自選的任務(wù)，在答題卡相應(yīng)的位置，將對(duì)應(yīng)選項(xiàng)用

2B鉛筆涂黑。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，不抄襲、不套寫。③

不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。

2023年河南省商丘市柘城縣中考一模語(yǔ)文試卷

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求任選一項(xiàng)寫作任務(wù)，寫一篇作文。

長(zhǎng)大，不僅表現(xiàn)在身高增加，更表現(xiàn)在思想更成熟了。當(dāng)困難來(lái)

臨時(shí)，不再茫然不知所措；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不再沮喪不知振作；當(dāng)獲

得進(jìn)步時(shí)，不再自得不知繼續(xù)……長(zhǎng)大，意味著懂得了體諒他人，悅

納自己；長(zhǎng)大，標(biāo)志著學(xué)會(huì)分享，知道珍惜。

任務(wù)一：請(qǐng)以“就這樣，我長(zhǎng)大了”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

任務(wù)二：請(qǐng)以“成長(zhǎng)就是”為題目，自選角度，寫一篇簡(jiǎn)

單的議論文，在班會(huì)上發(fā)言。

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作

文。

②觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

③600字左右。

④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年河南省駐馬店市汝南縣中考一模語(yǔ)文試卷

10.(50分)與人溝通，總有收獲。與持不同意見(jiàn)者溝通，可

以改變認(rèn)知；與博學(xué)者溝通，可以增進(jìn)知識(shí)；與善思者溝通，可以轉(zhuǎn)

變觀念；與圣潔者溝通，可以洗滌靈靈魂...

寫一篇記敘文。

提示：

(1)結(jié)合自己與人溝通的真實(shí)經(jīng)歷，寫出這次經(jīng)歷帶給你的感

受。所選取的人物或事件要能給你帶來(lái)某些觸動(dòng)或改變。

(2)寫清楚“積極或善于與人溝通”帶給你的具體變化。

要求：①題目自擬。②600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名等。

11.與人溝通，總有收獲。與持不同意見(jiàn)者溝通，可以改變認(rèn)

知；與博學(xué)者溝通，可以增進(jìn)知識(shí)；與善思者溝通，可以轉(zhuǎn)變觀念;

與圣潔者溝通，可以洗滌靈靈魂...

寫一篇議論文。

提示：

(1)選擇與人溝通帶給你的某種體驗(yàn)、觸動(dòng)甚至變化來(lái)確定觀

點(diǎn)。

(2)所提煉的相關(guān)素材能證明你的觀點(diǎn)：能運(yùn)用多種論證方法，

論證有力。

(3)文章要結(jié)構(gòu)完整，分段恰當(dāng)，各段之間有清晰、自然的過(guò)

渡。

要求：①題目自擬。②600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名等。

2023年河南省南陽(yáng)市淅川縣中考一模語(yǔ)文試卷

四、作文(50分)

20.閱讀下面材料，任選一題作文。

楊絳說(shuō)：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的

自己

秦文君說(shuō)：“人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一

個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇」

畢淑敏說(shuō)：“人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知

它更是一種主動(dòng)的選擇J

（1）三位作家關(guān)于“選擇”的言論富于哲理。生活中，我們每

一天都要面對(duì)選擇，從小到大，我們做過(guò)無(wú)數(shù)次選擇，其中一定有一

次或幾次讓你刻骨銘心。請(qǐng)你以“我選擇”為題，寫一篇作文。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。③文體不限（詩(shī)歌除外）。④不少

于600字。⑤文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫要規(guī)范、整潔。

（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)?/p>

你對(duì)如何選擇的思考與認(rèn)識(shí).

要求：①按文體要求作文。600字左右。

②不要套作，不得抄襲。

③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2023年河南省南陽(yáng)市南召縣中考一模語(yǔ)文試卷

四、作文（50分）

又是一年離別時(shí)，在這個(gè)屬于自己的畢業(yè)季，你一定有很多話想

說(shuō)。請(qǐng)你從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)，寫一篇作文。

20.三年的初中生活就要結(jié)束，臨別，同學(xué)們唱起小虎隊(duì)的《再

見(jiàn)》：當(dāng)離別拉開(kāi)窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前。要說(shuō)再見(jiàn)真的很傷感，只

有夢(mèng)依舊香甜。當(dāng)蜻蜓不再飛翔，當(dāng)蝴蝶不再流浪。我的心已告別青

蘋果，只有愛(ài)依舊燦爛。請(qǐng)相信我們明天一定會(huì)再見(jiàn)。就像白云離不

開(kāi)藍(lán)天；請(qǐng)相信歡笑淚水所有的約定，都是忘不掉的日記。請(qǐng)相信我

會(huì)再次回到你面前；唱起我們無(wú)悔的青春。請(qǐng)相信雖然此刻就要說(shuō)

ByeBye,明天我們會(huì)再見(jiàn)。

此時(shí)，聽(tīng)著這首歌，你有哪些感悟呢？請(qǐng)以“寫給的一封

信”為題，寫一封信給母校（或老師、同學(xué)等）。

要求:①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有

關(guān)的人名、校名、地名。

21.請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

離別在即，老師在你的留言本扉頁(yè)的寄語(yǔ)是：自愛(ài)，使你端莊;

自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)

定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

讀了這句話，你有何感想？請(qǐng)你自選角度，確定立意，自擬題目，

寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與

你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年河南省駐馬店市西平縣中考一模語(yǔ)文試卷

四、作文。（50分）清從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇

作文。（50分）

10.（50分）"去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)；戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)?。∫宰畋?/p>

微的夢(mèng)，致那黑夜中的嗚咽與怒吼！誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄……愛(ài)

你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣，愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)……”

《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的主題曲，此曲一經(jīng)推出，即刻火爆全網(wǎng)，

至今，在街頭巷尾，在校園，老人孩子都會(huì)哼上幾句，孩子們?cè)谡n間

唱的就是《孤勇者》，2022年女足喜摘亞洲杯賽冠軍，主教練水慶霞

選擇的戰(zhàn)前打氣歌就是《孤勇者》。

（1）請(qǐng)以“我心中的英雄”為題寫一篇記敘文。

要求：

①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的

思考。

要求：

①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年河南省南陽(yáng)市桐柏縣中考語(yǔ)文一模試卷

四、作文（共50分）

11.（50分）作文。

在《孤獨(dú)之旅》中，孤獨(dú)是杜小康必須直面的第一道難題，但經(jīng)

歷了孤獨(dú)的洗禮后，他走向成熟。在你的成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)孤獨(dú)的

經(jīng)歷嗎？

請(qǐng)以“那次孤獨(dú)我記得”為題目，寫一篇記敘文，分享你成長(zhǎng)中

的一段心路歷程。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

12.如何看待孤獨(dú)？閱讀下面幾段名言，然后作文。

孤獨(dú)是人的宿命，愛(ài)和友誼不能把它根除，但可以將它撫慰。一

一周國(guó)平

一個(gè)人沒(méi)有朋友固然寂寞，但如果忙得沒(méi)有機(jī)會(huì)面對(duì)自己，可能

更加孤獨(dú)。一一羅茲

孤獨(dú)才是人生的常態(tài)。在變老的路上，與其抗拒孤獨(dú)，不如學(xué)會(huì)

享受孤獨(dú)；學(xué)會(huì)和自己相處，學(xué)會(huì)和內(nèi)心相處，或許才能回歸生命真

正的意義。一一馬爾克斯

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

寫作專題

2023年河南省鄧州市中考一模語(yǔ)文試卷

21.閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞“奮斗”這一主題，在任務(wù)A、B、

C中任選一個(gè)，完成寫作。

奮斗就是為了達(dá)到一定的目的而努力干。

想一千次，不如去做一次，就算失敗，也曾努力過(guò)。

邁開(kāi)腳步，再長(zhǎng)的路也不在話下；停滯不前，再短的路也難以到

達(dá)。

任務(wù)A：請(qǐng)以“奮斗帶給我的苦與樂(lè)”為題，寫一篇敘事類文章；

任務(wù)B：請(qǐng)以“奮斗路上有你我”為題，寫一篇演講稿；

任務(wù)C：請(qǐng)以“奮斗妁價(jià)值”為題，寫一篇議論文。

要求：①根據(jù)自選的任務(wù)，在答題卡相應(yīng)的位置，將對(duì)應(yīng)選項(xiàng)用

2B鉛筆涂黑。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，不抄襲、不套寫。③

不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。

【答案】范文：

奮斗帶給我的苦與樂(lè)

打開(kāi)記憶的閘門，往日的一幕幕像放電影似的一齊涌上心頭，突

然，無(wú)數(shù)紙片從電影屏幕里飛了出來(lái)，三五成群，嘰嘰喳喳的，商量

了一會(huì)，最后，聚集在一起，凝聚成了一本書(shū)，一本我的奮斗史書(shū)。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，可是，我的心情卻是灰蒙蒙的，無(wú)論

太陽(yáng)怎樣釋放它的光與彩，我都快樂(lè)不起來(lái)。我背著書(shū)包，拿著一張

剛發(fā)下來(lái)的期中試卷垂頭喪氣地獨(dú)個(gè)兒回了家?！芭距币宦?，門開(kāi)

了，迎面而來(lái)的是媽媽，我不敢正視媽媽的眼睛，慌亂地溜回了臥室。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我期中考試考的怎么樣我心虛的用手

指不停地絞著衣角，不說(shuō)話，媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，也猜到了幾分，嘆

了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“算了，把試卷拿出來(lái)吧，我?guī)湍惴治鲆幌略?/p>

因?！笨赐晡业脑嚲砗?，感慨道：“??！孩子啊，你該細(xì)心點(diǎn)，，粗心讓

你扣了7分，要是加上這7分，你該是優(yōu)了?！奥?tīng)了，我慚愧地低下

了頭，過(guò)了一會(huì)兒我漸漸地抬起了頭，胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要

有信心，改掉粗心這個(gè)壞毛病，我要在每年作業(yè)本上的第一頁(yè)寫上'不

再粗心'這幾個(gè)字J"嗯，媽媽相信你，我的女兒是最棒的「媽媽

自豪地說(shuō)。

當(dāng)天晚上，在做家庭作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本右上角寫上了4個(gè)小小

的、淡淡的字一一不再粗心，并把“不再粗心”輕輕吟誦了幾遍后，

才拿起筆，開(kāi)始寫作業(yè)。

新的起點(diǎn)就在眼前，為了夢(mèng)想我不能再留戀以前那做完作業(yè)就玩

耍的日子。再說(shuō)我是立下誓言的，我怎么能放棄

第二天早上，我早早地就起床了，不為別的，只為心系著一個(gè)目

標(biāo)一一我要努力，我要奮斗，不再粗心。吃完早飯后我快步走向書(shū)房，

把自己反鎖在里面，并規(guī)定要完成多少作業(yè)，沒(méi)有完成，決不走出房

間。一眨眼，半天過(guò)去了，可我的作業(yè)還沒(méi)有寫完?！靶¤?，吃飯了

媽媽在樓下喊道。面對(duì)媽媽的呼喚和我早就餓得“咕嚕咕?！苯械枚?/p>

皮，我望了望作業(yè)木，站了起來(lái)，走到門口，當(dāng)我正想開(kāi)門時(shí)，我想

到了當(dāng)初立下的誓言“我要奮斗”，我狠狠的咽了一下口水，毅然決

定不下樓了。面對(duì)樓下正等待我吃坂的媽媽，我只回了聲：“媽媽，

我還沒(méi)做完作業(yè)?！氨阌致耦^做起堆在我眼前如山似的作業(yè)。

時(shí)間悄悄地溜走，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，今天，又是單元測(cè)試的時(shí)

間，我懷揣著一顆忐忑的心走進(jìn)教室，來(lái)驗(yàn)收我這幾個(gè)月的奮斗成果。

是優(yōu)，是良，還是……

是優(yōu)，半天后，我拿著剛發(fā)下來(lái)的試卷，開(kāi)心地笑了！雖然這幾

個(gè)月的努力、奮斗圓滿結(jié)束了，但我仍然不能松懈。因?yàn)椋业南乱?/p>

個(gè)目標(biāo)是小升初的畢業(yè)考試。我。仍在奮斗的路上。

人生仿佛就是一場(chǎng)馬拉松，奮斗使人與人之間拉開(kāi)了距離，使馬

拉松的過(guò)程變得有滋有味，誰(shuí)是最后的贏家，我們不能確定，但只要

努力總會(huì)有回報(bào)。一份耕耘，一分收獲，就是最好的詮釋。

我在奮斗中健康成長(zhǎng)；我在奮斗中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；我在奮斗中體驗(yàn)人

生的苦與樂(lè)。

奮斗路上有你我

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《奮斗路上有你我》。

我們?cè)谧蠲赖哪昙o(jì)，遇到了最好的我們，我們必將不負(fù)韶華，勇

往直前。

你有夢(mèng)想嗎？你為你的夢(mèng)想付出努力了嗎？像電影《少年有你》

中陳念的夢(mèng)想是考上好的大學(xué)，保護(hù)世界；小北的夢(mèng)想是永遠(yuǎn)跟在陳

念背后，保護(hù)她。后來(lái)，陳念去了她向往的北京，小北也一直跟在了

陳念身后，默默的守護(hù)著她。兩個(gè)陰溝里的少年，經(jīng)過(guò)努力與奮斗,

越過(guò)了高山，到達(dá)了頂峰，那是人人都想到達(dá)的地方，也是人人都可

以到達(dá)的地方。

2020年，由于新型冠狀病毒的出現(xiàn)，廣大中小學(xué)生連續(xù)上了三

個(gè)月的網(wǎng)課，這是對(duì)所有學(xué)子的一詞考驗(yàn)。自制力強(qiáng)的同學(xué)，必定還

是孜孜不倦，踏實(shí)苦學(xué)。而不自覺(jué)的同學(xué)，便會(huì)一路下滑，滑到谷底，

或許你腦中掠過(guò)貪玩的后果，所以你決定從明天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是

真到了第二天，你還是老樣子?，F(xiàn)在大部分學(xué)校均已開(kāi)學(xué)，你是否在

為面對(duì)老師而感到心虛，是否在為開(kāi)學(xué)的摸底考試而感到慌張？

但是，我們要相信自己，心虛后，我們會(huì)尋求踏實(shí)。慌張后，我

們會(huì)尋求平穩(wěn)，而在尋求的過(guò)程中，我們能做的就是努力與奮斗，我

們要笑著面對(duì)困難，相信只要努力與奮斗，你就可以跑得快，就可以

追上以前的自己，發(fā)光的自己。

成功就像是饑荒中的一塊饅頭，人人都想要咬一口，但并不是人

人都有資格，只有奮斗的人，才能行。

中學(xué)時(shí)期，最美好的就是在晚自習(xí)時(shí)，看到窗外的落日映紅了半

邊天，覺(jué)得自己未來(lái)可期。所以，少年們，奮斗吧，奮斗路上有你有

我！

我的演講完畢。謝謝大家！

奮斗的價(jià)值

涓涓細(xì)流知道擁抱大海的過(guò)程是艱辛的，但它依然堅(jiān)持不懈，奮

力前行，最終到達(dá)大海。微小的種子知道裝點(diǎn)大地的路途是艱難的,

必會(huì)經(jīng)歷黑暗的束縛，但它依然努力向上，最終破土而出，成就裝扮

春天的夢(mèng)想。

鳳凰知道涅槃的痛苦，然而它還是奮力跳進(jìn)火中，經(jīng)歷烈火的錘

煉，最終獲得新生的希望。

細(xì)流、種子、鳳凰都知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途遙遠(yuǎn)而艱難，但它們最

終獲得成功，是因?yàn)樗鼈冎溃荷囊饬x在于奮斗。沒(méi)有播種，哪

里會(huì)有收獲呢？沒(méi)有奮斗，哪里會(huì)在成功？

蝸牛雖有遠(yuǎn)大的目村，但它連做的勇氣都沒(méi)有，不曾付出一絲奮

斗，怎會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？最后落得死在野草中的下場(chǎng)，實(shí)在可悲。

奮斗是成功的起點(diǎn)，面對(duì)北宋積貧積弱的局面，王安石沒(méi)有退卻,

雖然他知道要改變這種社會(huì)狀況不是一朝一夕之功，甚至還會(huì)惹怒一

些頑固勢(shì)力而招來(lái)殺身之禍，但他依然竭盡所能，從理財(cái)做起，上至

教育及軍事方法推行變法，雖然王安石變法由于種種原因而失敗，了，

但王安石面對(duì)困難，不退卻，敢于拼搏奮斗和嘗試的精神是值得我們

學(xué)習(xí)的。

面對(duì)伽雷病的折磨，霍金沒(méi)有倒下，沒(méi)有消沉，而是用自己瘦弱

的軀體與之做不屈的斗爭(zhēng)，雖然他知道戰(zhàn)勝病痛的希望是微乎其微的,

但他依然毫不怯懦，奮斗不息.，并用自己幾近癱瘓的手記錄自己的思

考心得，于是“黑洞理論”《時(shí)間簡(jiǎn)史》誕生了。奮斗使霍金實(shí)現(xiàn)了

自己的人生價(jià)值，成就了自己的偉大事業(yè)。

生命是一場(chǎng)負(fù)重的為我旅行，只有奮斗，才能使生命變得更有意

義。因?yàn)閵^斗，邰麗華在舞臺(tái)上展示了生命的美麗；因?yàn)閵^斗，張海

迪才能在科學(xué)殿堂上暢游；因?yàn)閵^斗，海倫?凱勒才能在文學(xué)展堂上

重生。沒(méi)有奮斗，直沖宵漢的喜馬拉雅山會(huì)有攀爬者的旗幟嗎？沒(méi)有

奮斗，壁立千仞的阿爾卑斯山怎會(huì)有探險(xiǎn)者的身影？沒(méi)有奮斗，湍急

浩蕩的雅魯藏布江中會(huì)有勇敢者的故事嗎？

只有啟程，才能到達(dá)理想的目的地，只有奮斗，才會(huì)獲得輝煌的

成功。年輕的朋友們，讓我們摒棄蝸牛的那種不肯做的態(tài)度，在人生

路上向著目標(biāo)奮斗吧！

【解析】

【詳解】本題考查命題作文，要求三選一。三項(xiàng)任務(wù)的話題都是

“奮斗”，只是側(cè)重點(diǎn)不同，體裁不同，因此，重點(diǎn)在于理解“奮斗”

這一關(guān)鍵詞，圍繞“奮斗”立意作文。

通觀整個(gè)材料，無(wú)非是要我們表達(dá)“成功是奮斗出來(lái)的”的主題。

是告訴我們奮斗對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要作用?？蓮囊?/p>

下角度立意：成功取決于奮斗與拼搏，而不是運(yùn)氣，人要想真正改變

命運(yùn)，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的努力；只有努力奮斗才有成功

的希望，要奮斗拼搏，堅(jiān)持不懈，努力去掌握與你所奮斗目標(biāo)有關(guān)的

規(guī)律以及其中的學(xué)問(wèn)，你才能有大顯身手的機(jī)會(huì)；拼搏改變命運(yùn)，奮

斗成就未來(lái)，奮斗和拼搏是人活著不可或缺的精神，更是這個(gè)時(shí)代的

精神；有道是“愛(ài)拼才會(huì)贏”，面對(duì)人生，我們應(yīng)該信心百倍地說(shuō)出

來(lái)：改變?nèi)松?，靠努力，靠奮斗，靠拼搏；為了個(gè)人而奮斗，一旦處

于無(wú)助的逆境，必然心灰意冷，為了集體、為了人民去奮斗，即使遭

遇了失敗，也會(huì)從群眾中感受到力量；奮斗增一分，成功近一分；怠

惰增一分，失敗近一分。怠惰與失敗如影隨形，奮斗與成功如影隨形。

寫成記敘文，寫自己親身經(jīng)歷的事，寫出奮斗過(guò)程中經(jīng)歷的“苦

與樂(lè)”，要交代清楚事情的來(lái)龍去脈，抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)。結(jié)尾可通過(guò)議

論抒情告訴人們生命在于奮斗的道理，揭示主題，回龍點(diǎn)睛。

寫成演講稿，注意思路清晰，語(yǔ)言流暢鮮活，富有啟發(fā)性和感染

力，可以圍繞“做好新時(shí)代筑夢(mèng)人””奮斗在新時(shí)代”“我與新時(shí)代共

奮進(jìn)”“奮斗是青春的本色”“幸福是靠奮斗得來(lái)的”“奮斗在追夢(mèng)路

上”等立意，給合在奮斗路上的“你我”以感染和激勵(lì)°

寫成議論文，可從講故事引入，接著擺事實(shí)，講道理，從個(gè)人和

國(guó)家兩個(gè)層面闡述奮斗的重要性和必要性，最后發(fā)出號(hào)召，總結(jié)全文。

【附】演講稿：

首先，明確演講稿的格式要求。開(kāi)頭之前有稱呼語(yǔ)，結(jié)尾有致謝

語(yǔ)。

其次，明確演講稿內(nèi)容要求。演講稿更加注重選材立意，在選材

上多屬主動(dòng)型，切實(shí)根據(jù)聽(tīng)眾的愿望和要求，弄清他們關(guān)心和迫切要

解決的問(wèn)題，有的放矢，力求引起最大共鳴。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，除了

注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)外，如多用短句，少用長(zhǎng)句，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，還

應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法，以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的交

流中，牢牢吸引聽(tīng)眾的注意力，為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。

第三，演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則

與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演

講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用?？梢蚤_(kāi)門見(jiàn)山，揭

示主題，可以說(shuō)明情況，介紹背景，可以提出問(wèn)題，引起關(guān)注。主體

部分可以采用并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式，可以充分結(jié)合自己的生活,

以情動(dòng)人，也可以運(yùn)用議論的方式，以理服人。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固

定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)

性的話收尾，或者以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是

要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

2023年河南省商丘市柘城縣中考一模語(yǔ)文試卷

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求任選一項(xiàng)寫作任務(wù)，寫一篇作文。

長(zhǎng)大，不僅表現(xiàn)在身高增加，更表現(xiàn)在思想更成熟了。當(dāng)困難來(lái)

臨時(shí)，不再茫然不知所措；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不再沮喪不知振作；當(dāng)獲

得進(jìn)步時(shí)，不再自得不知繼續(xù)……長(zhǎng)大，意味著懂得了體諒他人，悅

納自己；長(zhǎng)大，標(biāo)志著學(xué)會(huì)分享，知道珍惜。

任務(wù)一：請(qǐng)以“就這樣，我長(zhǎng)大了”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

任務(wù)二：請(qǐng)以“成長(zhǎng)就是”為題目，自選角度，寫一篇簡(jiǎn)

單的議論文，在班會(huì)上發(fā)言。

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作

文。

②觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

③600字左右。

④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

就這樣，我長(zhǎng)大了

青春是一條七色閃爍彩虹，光彩照人，卻又如曇花一現(xiàn)。青春多

么美麗的字眼，是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。哪有年少不輕狂，哪

有青春不荒唐。

見(jiàn)多了一群少年徹夜不歸，游蕩在路燈下，追隨他們所謂自由奔

放，見(jiàn)慣了成群結(jié)隊(duì)，少年的浩浩蕩蕩是青春的權(quán)利，是年少的瘋狂，

還是壓抑的宣泄？一個(gè)個(gè)借口，多少人說(shuō)過(guò)，多少人聽(tīng)過(guò)。我不是個(gè)

壞孩子，只是，骨子里的叛逆讓我無(wú)所適從。

走進(jìn)曾經(jīng)年少的自己，那些淡淡逝去的記憶如海浪輕拍巖石，瞬

間飛躍美麗的浪花。六年級(jí)，12歲的自己，踏入了青春叛逆的道路，

這段道路讓我懂得了許多，明白了許多，讓我改變了許多……

在小學(xué)，六年級(jí)是我們學(xué)校最高的年級(jí)，是一個(gè)最瘋狂的階段;

然而我也經(jīng)歷過(guò)，經(jīng)歷了我人生中的一個(gè)怒放的時(shí)期。

六年級(jí)的下學(xué)期，我們都像變了個(gè)人似的，每個(gè)人都不務(wù)正業(yè)。

在學(xué)校里打架，在教室里打牌是常見(jiàn)事，老師也對(duì)我們的管理放松了，

我們就像從狼群里逃出來(lái)的小羔羊，盡情地享受外面的野草。六年級(jí)

我們班一次都沒(méi)有得過(guò)流動(dòng)紅旗，看著老班憤怒的臉，我們卻不知一

點(diǎn)悔改，一向文靜的我，也被渲染了，成績(jī)直線下滑，每次看到試卷

上紅紅的分?jǐn)?shù)，我都有一種罪惡感。但，青春期的叛逆就是這樣，面

對(duì)家長(zhǎng)的喋喋不休，總是不屑一顧。正值青春的我們就像一場(chǎng)突如其

來(lái)的大雨，淋得家長(zhǎng)們措手不及，豆大的雨滴打疼了他們的背，涼透

了他們的心。

初中，我不明白媽媽為什么要把我送到私立學(xué)校，我真的不敢相

信原本最愛(ài)我的人，要把我丟到異縣去上學(xué)。軍訓(xùn)的一個(gè)星期，我感

覺(jué)我真的像一個(gè)被丟棄的孤兒，沒(méi)有了媽媽的關(guān)懷，沒(méi)有了爸爸的問(wèn)

候。我自己獨(dú)自承擔(dān)著對(duì)家的思念。一個(gè)星期，我明白了許多，我想

通了好多事情，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦。終于熬到回家了，

媽媽在校門外接我，看到媽媽，淚水止不住地往外流，媽媽抱住我,

眼里也閃著淚花?；氐郊覌寢寙?wèn)我住得好不好，問(wèn)我吃得好不好，問(wèn)

我累不累。我看到了，看到了父母對(duì)我的愛(ài)與呵護(hù)。

我長(zhǎng)大了，是青春的叛逆讓我懂得了愛(ài)，是愛(ài)讓我長(zhǎng)大了，是愛(ài)

讓我懂得了回報(bào)。我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)瘋狂叛逆的女孩子了，我

變了，變成熟了、變懂事了。

例文二：

成長(zhǎng)就是蛻變

在自然界中，有許多生物會(huì)經(jīng)歷叫做“蛻變”或"變態(tài)”的過(guò)程，

在這個(gè)過(guò)程中，它們從一個(gè)形態(tài)發(fā)生了巨大的變化。就像我們?nèi)祟愒?/p>

成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)經(jīng)歷各種各樣的蛻變，讓我們一起來(lái)探究一下人類

成長(zhǎng)的蛻變吧。

我們的成長(zhǎng)從出生開(kāi)始，這時(shí)候我們還不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)行走，只

會(huì)哭、吃和睡覺(jué)。但是隨著我們逐漸長(zhǎng)大，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，走路，

探索身邊的事物。這時(shí)候，我們已經(jīng)算是開(kāi)始了自己的第一次蛻變,

從一個(gè)毫無(wú)自主意識(shí)的小寶寶，變成了一個(gè)能夠表達(dá)自己想法，自主

行動(dòng)探索世界的孩子。

在學(xué)校，我們開(kāi)始接受正式的教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能。我們

不再只是能夠簡(jiǎn)單地理解和表達(dá)，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)逐漸深入地思考和分

析問(wèn)題。我們開(kāi)始對(duì)世界，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更深入的認(rèn)識(shí)，逐漸為自己的

未來(lái)目標(biāo)做規(guī)劃。這時(shí)候，我們迎來(lái)了第二次蛻變，從一個(gè)單純的孩

子，變成了一個(gè)有著目標(biāo)和追求的青少年。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們進(jìn)入了青春期，體驗(yàn)到了眾多的變化和矛

盾。我們開(kāi)始獨(dú)立思考，做出自己的決策，面對(duì)社會(huì)中的種種困難。

同時(shí)，我們也會(huì)受到許多的干擾和誘惑，喪失自我的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)逐漸出

現(xiàn)。對(duì)此，我們需要有深入的認(rèn)識(shí)和高度的自我控制能力。這時(shí)候,

我們迎來(lái)了第三次蛻變，從一個(gè)有著目標(biāo)想法的青少年，到一個(gè)有著

自我控制和自我認(rèn)知能力的成年人。

在進(jìn)入職場(chǎng)后，我們開(kāi)始為自己的生活打拼，并且慢慢進(jìn)入自己

更深入和專業(yè)的領(lǐng)域。我們會(huì)開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修、提升自己的能

力水準(zhǔn)。這時(shí)候，我們迎來(lái)了第四次蛻變，從一個(gè)有著自我控制和自

我認(rèn)知能力的人，到一位擁有專業(yè)技能和入行積累的專業(yè)人員。

最后，當(dāng)我們步入中年時(shí)，我們已經(jīng)有了自己的事業(yè)、家庭，也

體會(huì)到了成就和收獲的滋味。盡管我們的身體逐漸變老，并且開(kāi)始面

對(duì)種種健康問(wèn)題，但是我們已經(jīng)是一個(gè)更加成熟、更加有責(zé)任感和家

庭情感的人。這時(shí)候，我們迎來(lái)了最后一次蛻變，從一個(gè)事業(yè)和家庭

有所成就的人，變成了一個(gè)更加成熟和更加關(guān)注家庭安康的中年人。

總之，人類成長(zhǎng)的蛻變是一個(gè)不斷追尋更好自我的過(guò)程，需要我

們從不同的角度看待問(wèn)題，不斷地努力進(jìn)取。我們需要學(xué)會(huì)自我認(rèn)知、

自我掌控，同時(shí)也要特別注意保護(hù)自己的身心健康，這樣才能在成長(zhǎng)

的路上不斷前行。

【解析】

【詳解】任務(wù)一：本題考查命題作文。

審題立意：此題是命題作文，要求以“就這樣，我長(zhǎng)大了”為題

目，寫一篇記敘文。什么是“長(zhǎng)大”？由提示語(yǔ)“長(zhǎng)大，不僅表現(xiàn)在

身高增加，更表現(xiàn)在思想更成熟了。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不再茫然不知所

措；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不再沮喪不知振作；當(dāng)獲得進(jìn)步時(shí)，不再自得不

知繼續(xù)……長(zhǎng)大，意味著懂得了體諒他人，悅納自己；長(zhǎng)大，標(biāo)志著

學(xué)會(huì)分享，知道珍惜”可知，“長(zhǎng)大”即“成長(zhǎng)”，不僅僅是身體的增

高，還可以是品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了，為父母做事了，能恪

守諾言、堅(jiān)持原則了……還可以是學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈地學(xué)

習(xí)了，能主動(dòng)探索知識(shí)了，知道細(xì)心的重要性了……還可以是能力方

面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，能夠獨(dú)立做一些事情了……在失敗中的

成長(zhǎng)：在失敗中得到啟發(fā)，在矛盾中得到教訓(xùn)，在后悔中得到成長(zhǎng)……

“就這樣”，指的是成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)寫作，抒寫自己的人生感悟，

心路歷程，品德養(yǎng)成等。

構(gòu)思選材：此題要求寫記敘文，從生活中選取讓“我”深受啟發(fā)

的，長(zhǎng)大的一件或幾件事，一定是親身經(jīng)歷的，深有體會(huì)的，這樣才

能寫得有真情實(shí)感。想一想，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，哪些東西

伴隨著你。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其

次是師長(zhǎng)，還有同伴甚至社會(huì)人士。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，“路途”上始

終有關(guān)懷，有鼓勵(lì)，有幫助。可以從三個(gè)方面（父母時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)

日日教誨、同學(xué)隨時(shí)幫助）各選一事例，寫母愛(ài)、師情、友情對(duì)自己

成長(zhǎng)的影響，也可以就其中一個(gè)方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說(shuō)

明自己“就是這樣成長(zhǎng)的別人的關(guān)懷是一個(gè)方面，當(dāng)然自己的努

力也是少不了，所以文中在寫別人的關(guān)懷也要寫寫自己如何努力的,

遇到挫折，如何面對(duì)，如何鍛煉自己，自我督促，將這兩方面的內(nèi)容

有機(jī)地結(jié)合在一起，寫出自己“就這樣成長(zhǎng)”的過(guò)程和感悟。表現(xiàn)人

物的成長(zhǎng)時(shí)，一定要有細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)等

等。行文時(shí)一定要開(kāi)頭、結(jié)尾點(diǎn)題，文中敘述條理要清楚、抒情要真

摯、細(xì)膩，才能為文章增色。

任務(wù)二：本題考查半命題作文。

審題立意：此題是半命題作文，要求以“成長(zhǎng)就是”為題目，

自選角度，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。此題關(guān)鍵詞是“戌長(zhǎng)”，由提示語(yǔ)

“長(zhǎng)大，不僅表現(xiàn)在身高增加，更表現(xiàn)在思想更成熟了。當(dāng)困難來(lái)臨

時(shí)，不再茫然不知所措；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不再沮喪不知振作；當(dāng)獲得

進(jìn)步時(shí)，不再自得不知繼續(xù)……長(zhǎng)大，意味著懂得了體諒他人，悅納

自己；長(zhǎng)大，標(biāo)志著學(xué)會(huì)分享，知道珍惜”可知，成長(zhǎng)是困難來(lái)臨時(shí)

的鎮(zhèn)定，是遭遇挫折時(shí)的振作，是進(jìn)步時(shí)的繼續(xù)努力，是體諒他人,

悅納自己，學(xué)會(huì)分享，知道珍惜等。據(jù)此將題目補(bǔ)充完整，如“成長(zhǎng)

就是一種蛻變”“成長(zhǎng)是雙腳的見(jiàn)證”“成長(zhǎng)是時(shí)間的力量”“成長(zhǎng)是

學(xué)會(huì)分享”“成長(zhǎng)是知道珍惜”等。通過(guò)寫作，表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的思

考，傳達(dá)積極健康向上的正能量。

構(gòu)思選材：此題要求寫議論文，首先要明確觀點(diǎn)?？梢詮恼媪?/p>

論，論述成長(zhǎng)在人生中的重要作用，也可以論述一個(gè)人怎樣才能走向

成長(zhǎng)。例如寫“成長(zhǎng)就是一種蛻變二可以把人生分成幾個(gè)階段，結(jié)

合生活分別論述每個(gè)階段的蛻變，最后總結(jié)，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)；還可以

寫成駁論文，針對(duì)一些對(duì)于成長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，比如把世故當(dāng)做成長(zhǎng),

有的同學(xué)把吸煙當(dāng)做成長(zhǎng)，把染黃頭發(fā)，穿奇裝異服當(dāng)做成長(zhǎng)，針對(duì)

這些偏頗或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)進(jìn)行批駁，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。寫作

中要注意做到觀點(diǎn)明確，思路清晰，語(yǔ)言符合邏輯。

2023年河南省駐馬店市汝南縣中考一模語(yǔ)文試卷

10.（50分）與人溝通，總有收獲。與持不同意見(jiàn)者溝通，可

以改變認(rèn)知；與博學(xué)者溝通，可以增進(jìn)知識(shí)；與善思者溝通，可以轉(zhuǎn)

變觀念；與圣潔者溝通，可以洗滌靈靈魂...

寫一篇記敘文。

提示：

（1）結(jié)合自己與人溝通的真實(shí)經(jīng)歷，寫出這次經(jīng)歷帶給你的感

受。所選取的人物或事件要能給你帶來(lái)某些觸動(dòng)或改變。

（2）寫清楚“積極或善于與人溝通”帶給你的具體變化。

要求：①題目自擬。②600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名等。

【分析】本題考查材料作文寫作。根據(jù)材料內(nèi)容，可以提煉“溝

通”的話題?！皽贤ā睋?jù)《辭海》解釋，意為“使彼此相通文章要

結(jié)合自己與人溝通的真實(shí)經(jīng)歷，寫出這次經(jīng)歷帶給你的感受。所選取

的人物或事件要能給你帶來(lái)某些觸動(dòng)或改變。寫清楚“積極或善于與

人溝通”帶給你的具體變化。我們立意應(yīng)該更偏向于“收獲不管

是與父母，還是與朋友同學(xué)之間都需要溝通，通過(guò)溝通可以冰釋前嫌,

消除誤會(huì)，可以讓我們彼此的感情更加牢固。文章要求寫記敘文。

【解答】

與母親溝通

今天與母親吵架了，我什么也沒(méi)有說(shuō)，獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)

了，她不該偷看我的日記。我站在海岸上，傾聽(tīng)浪打巖石的聲響，憶

起了以往的一點(diǎn)一滴。

自小，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，不善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思

想、主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂,

我也只能獨(dú)自漫步林蔭小道，看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒，去

寄托自己“雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形”的感觸。日子久了，自然而然與母

親之間的隔膜就深了。我無(wú)法了解母親，我只能默默享受著母親雙眸

中無(wú)意間流露出來(lái)的關(guān)懷。然而今天的這一切，卻讓我措手不及。

不知什么時(shí)候，母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得

那樣孤獨(dú)，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭

的感覺(jué)?！昂⒆樱阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，你有自己的理想，自己的人生，但

你卻不會(huì)用語(yǔ)言跟我交流，”母親繼續(xù)說(shuō)道,“我在無(wú)意中看你哭泣過(guò)，

我不知道為什么，我無(wú)法了解你，我只能用這種做法來(lái)盡一個(gè)母親的

責(zé)任。孩子，你能理解嗎？“我看到了母親眼角閃動(dòng)著的淚光。這一

份深沉的不易覺(jué)察的愛(ài)，我又懂得多少呢？我內(nèi)疚?；蛟S，母女之間

的這一份情太深，卻因無(wú)法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)國(guó)親的懷抱，放聲

大哭，聆聽(tīng)著母親沉穩(wěn)的心跳，覺(jué)得欣慰多了。于是，在那一刻，我

說(shuō)了很多很多，包括我的理想，我的人生態(tài)度，以及我的一切感受。

面對(duì)母親，我第一次用語(yǔ)言，毫無(wú)保留地展現(xiàn)了自己的心聲。母親笑

了，盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠，然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以

來(lái)，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親笑得如此舒心。我感覺(jué)得到，母女之間的心貼近

了。母親撫摸著我的頭：“孩子，記住，無(wú)論做什么事，都要試著用

語(yǔ)言去表達(dá)自己的內(nèi)心，去與別人溝通。只有這樣，人與人之間才不

會(huì)存有什么誤解，彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親，

她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽靜。

淚也不知什么時(shí)候干了，我的臉上浮現(xiàn)出舒心的笑容。從今以后，我

會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通一一用自己最熟悉卻不易表達(dá)的語(yǔ)言。我相

信自己能行！

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文內(nèi)容并不復(fù)雜，但寫法上卻相當(dāng)“出彩”，故

事感人，感情真摯，構(gòu)思精巧，善于取材?？忌o扣“語(yǔ)言與溝通”

這一話題來(lái)寫，角度新巧，口子開(kāi)得小，切入點(diǎn)選得非常好，飽含真

情，從生活中截取母親“偷看”了自己的日記這一典型的片斷來(lái)寫，

“語(yǔ)言與溝通”的情感演繹成母女之間活生生的故事，淋漓盡致地表

達(dá)人間的親情、真情。文中的景物描寫、心理描寫與細(xì)節(jié)描寫都非常

出色。

11.與人溝通，總有收獲。與持不同意見(jiàn)者溝通，可以改變認(rèn)

知；與博學(xué)者溝通，可以增進(jìn)知識(shí)；與善思者溝通，可以轉(zhuǎn)變觀念;

與圣潔者溝通，可以洗滌靈靈魂...

寫一篇議論文。

提示：

(1)選擇與人溝通帶給你的某種體驗(yàn)、觸動(dòng)甚至變化來(lái)確定觀

點(diǎn)。

(2)所提煉的相關(guān)素材能證明你的觀點(diǎn)：能運(yùn)用多種論證方法，

論證有力。

(3)文章要結(jié)構(gòu)完整，分段恰當(dāng)，各段之間有清晰、自然的過(guò)

渡。

要求：①題目自擬。②600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名等。

【分析】本題考查材料作文。根據(jù)材料內(nèi)容，明確可以提煉以“溝

通”為話題的作文?！皽贤ā睋?jù)《辭?！方忉?，意為“使彼此相通二

文章要求寫議論文，選擇與人溝通帶給你的某種體驗(yàn)、觸動(dòng)甚至變化

來(lái)確定觀點(diǎn)；能運(yùn)用多種論證方法，論證有力；章要結(jié)構(gòu)完整，分段

恰當(dāng)，各段之間有清晰、自然的過(guò)渡?？梢粤⒁鉃椋捍蜷_(kāi)溝通之門；

溝通從“心”開(kāi)始；推開(kāi)門，讓新鮮的空氣進(jìn)來(lái)。

【解答】

架起溝通的橋梁

人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒(méi)有溝通，人們的

心將變得冷漠。但是，當(dāng)人們面對(duì)別人時(shí)，往往不是去主動(dòng)溝通，而

是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。

有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人，去鄰居家借斧，因?yàn)猷従佑?/p>

一次沒(méi)借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他，進(jìn)而覺(jué)得鄰居是

小氣鬼，并越想越生氣，當(dāng)他走到鄰居家時(shí)，把鄰居大罵了一通，然

后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很可笑，大

部分人都會(huì)覺(jué)得只有在王生這種“傻子”身上才會(huì)發(fā)生這種事。但只

要仔細(xì)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò)，只

不過(guò)沒(méi)有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之

前，往往會(huì)先去猜測(cè)溝通的結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后令溝通不能得

以順利進(jìn)行，猜疑可以說(shuō)是溝通最大的敵人。

很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事，這可以讓人在

溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎？曾有這樣一個(gè)公益廣告。

在一個(gè)辦公室中，兩個(gè)員工面對(duì)面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一

個(gè)員工工作遇到問(wèn)題，想請(qǐng)教另一個(gè)，但心里卻想“如果問(wèn)，一定會(huì)

被他嘲笑的“以至于不敢開(kāi)口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺(jué)對(duì)方不時(shí)看自

己，而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤，而又怕對(duì)方看扁不敢詢問(wèn)，最后兩

個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中，我們可以看出，很多時(shí)候，只要

溝通就可以很好地完成的事，因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止

了人們，妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑

實(shí)在是有百害而無(wú)一利。

人生活在社會(huì)中，就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒(méi)有溝通

就沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些

溝通，多一些相互信任，相信世界將會(huì)更美好。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇很有見(jiàn)地的議論文。文章的題目“架起溝通的

橋梁”即中心論點(diǎn)。第一段通過(guò)對(duì)比，提出了溝通的重要性的觀點(diǎn);

第二段以借斧子的故事，第三段用公益廣告中的故事，作為事實(shí)論據(jù)

進(jìn)行論證；最后回扣論點(diǎn)，發(fā)出人們多一些溝通的呼吁。論證較充分，

有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

2023年河南省南陽(yáng)市淅川縣中考一橫語(yǔ)文試卷

四、作文（50分）

20.閱讀下面材料，任選一題作文。

楊絳說(shuō)：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的

自己

秦文君說(shuō)：“人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一

個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇J

畢淑敏說(shuō)：“人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知

它更是一種主動(dòng)的選擇J

（1）三位作家關(guān)于“選擇”的言論富于哲理。生活中，我們每

一天都要面對(duì)選擇，從小到大，我們做過(guò)無(wú)數(shù)次選擇，其中一定有一

次或幾次讓你刻骨銘心。請(qǐng)你以“我選擇”為題，寫一篇作文。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。③文體不限（詩(shī)歇除外）。④不少

于600字。⑤文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫要規(guī)范、整潔。

（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)?/p>

你對(duì)如何選擇的思考與認(rèn)識(shí)。

要求：①按文體要求作文。600字左右。

②不要套作，不得抄襲。

③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

我選擇面對(duì)

軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)？我是選擇

了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)炎炎烈日，筆直地站在那里。

剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無(wú)法收回。

校長(zhǎng)看到此景，可能想收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就

向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。

軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個(gè)身體只能有兩個(gè)姿態(tài)：站如松,

坐如鐘。而對(duì)如此嚴(yán)格的要求，我有些擔(dān)憂。因?yàn)槲易钍懿涣颂?yáng)的

烘烤。每天我們都必須得站兩個(gè)小時(shí)的軍姿。時(shí)值夏末，太陽(yáng)光極強(qiáng)。

因此我剛站不一會(huì)兒，臉上那不爭(zhēng)氣的小水珠就受不了了，一個(gè)個(gè)都

溜了出來(lái)，在我臉上爬來(lái)爬去。而教官，他冷酷的表情時(shí)而在我的面

前閃過(guò)，我連手指都不敢動(dòng)一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠

就更是肆無(wú)忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間過(guò)了快一半了，

其他班的個(gè)別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休息一會(huì)后入列。

看到此情此景，誰(shuí)能不為這心動(dòng)呢。是選擇打報(bào)告休息一會(huì)兒,

還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去？此時(shí)，我已大汗淋漓，于是就想打報(bào)告,

但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動(dòng)，老師和教官也站在

陽(yáng)光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍耐著、

堅(jiān)持著、等待著，等待著時(shí)間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并

示意我們可以活動(dòng)一會(huì)兒了。我慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了。我想只要自己

肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，就沒(méi)有什么克服不了的困難。

哨聲過(guò)后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見(jiàn)狀也會(huì)來(lái)安慰

我們。事后想一想，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，多么大的困難都迎刃而解。

汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過(guò)是我們的意志

更加堅(jiān)定了。

我堅(jiān)信，我的選擇是對(duì)的。

例文二：

選擇

人，常常會(huì)仰望天空，把那些繁瑣的事拋在空中，讓命運(yùn)代替自

己做選擇。其實(shí)，最后的選擇還不是靠自己。這種人往往糾結(jié)于煩惱

之中，他們相信命運(yùn)才能讓他們作出正確的選擇。另一種人則選擇相

信自己，因?yàn)樗麄儗?duì)前方道路充滿信心。

曾看到這樣一個(gè)故事：一對(duì)美國(guó)夫婦帶兒子在羅馬度假，當(dāng)兒子

在街道上欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，一輛汽車把兒子撞倒了，兒子在送往醫(yī)院

的過(guò)程中，失血過(guò)多死亡了。這對(duì)夫婦傷心欲絕。而這樣一個(gè)時(shí)刻，

美國(guó)夫婦不但不痛恨意大利人，還將兒子健康器官捐獻(xiàn)給了意大利人。

他們還說(shuō)：“我的兒子會(huì)永遠(yuǎn)活在意大利?！?/p>

正是這對(duì)美國(guó)夫婦，讓一位意大利女孩重見(jiàn)光明，讓一位男孩擁

有健康的心臟。是他們選擇了這份寬容，并給予人們幫助，讓別人前

途無(wú)限光明，讓別人的生活幸福美滿。如果是你，喪失了你的親人，

在這樣的情況下，你會(huì)選擇寬容嗎？我想，大多數(shù)人都會(huì)選擇誓不罷

休，讓意大利人一世不得安寧。美國(guó)夫婦既已選擇，他們就不會(huì)后悔。

選擇堅(jiān)持，永不放棄是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神，如果愛(ài)迪生沒(méi)

有選擇堅(jiān)持，地球的夜晚將是一片暗黃。如果戰(zhàn)士們沒(méi)有選擇堅(jiān)持，

我們便沒(méi)有今天的幸福生活。如果科學(xué)家們沒(méi)有選擇堅(jiān)持，我們便沒(méi)

有了科技的繁榮。生活中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

但，并不是所有時(shí)候都要選擇堅(jiān)持。在古代，連年征戰(zhàn)，百姓們

過(guò)的都是什么樣的日子？難道還要繼續(xù)征戰(zhàn)嗎？難道他們聽(tīng)不到百

姓痛苦的呻吟嗎？不！王昭君選擇放棄錦衣玉食，換來(lái)了國(guó)家的安定。

不止是她，陶淵明選擇放棄富貴，換來(lái)寧?kù)o。蘇東坡放棄了名利，換

來(lái)了坦然的生活。這些都足以告訴我們，有時(shí)候，選擇放棄也是一種

美德。

人生的選擇是多樣的，每個(gè)人做出的選擇也是不同的，但結(jié)果就

是成于敗。倘若你的選擇讓自己成功了，不要驕傲，還會(huì)有更多的事

情等著你去選擇，這些選擇往往會(huì)更難把握。如果你的選擇又一次成

功了，你的收獲會(huì)比之前更多。反之，帶給你的傷害也更重。如果你

的選擇失敗了，重新選擇總會(huì)成功。

人生的選擇就是這樣，不要猶豫，相信自己，做出正確的選擇。

【解析】

【詳解】（1）本題考查半命題作文。

審題立意：分析材料可知，材料中楊絳的話強(qiáng)調(diào)了選擇以后堅(jiān)定

執(zhí)行的重要，既然做出了選擇，就堅(jiān)定的走下去，這樣才能做回真正

的自己。秦文君的話強(qiáng)調(diào)了選擇只關(guān)乎個(gè)人，所以做出選擇時(shí)要尊重

本心。畢淑敏的話強(qiáng)調(diào)了拒絕也是一種選擇，學(xué)會(huì)選擇拒絕，也是一

種自我的防護(hù)。分析命題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是自己選擇

的具體內(nèi)容。由材料可知，可填：我選擇堅(jiān)定走下去、我選擇做真正

的自己、我選擇拒絕。當(dāng)然也可以有自己的理解與生發(fā)，不限于材料。

選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，文體應(yīng)選擇記敘文。從生活

中選取材料，選取自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，因?yàn)榻o自己帶來(lái)深遠(yuǎn)影響而印

象深刻的某次選擇經(jīng)歷來(lái)寫作成文。如，補(bǔ)題為“我選擇堅(jiān)強(qiáng)”，記

敘自己在面對(duì)困難時(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)果敢，勇敢面對(duì)，最終戰(zhàn)勝困難，看

到希望的事件，表達(dá)“成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)”的主旨。

（2）本題考查話題作文。

審題立意：根據(jù)寫作要求中的“寫一篇議論文”可知，文體應(yīng)選

擇議論文。根據(jù)“談?wù)勀銓?duì)如何選擇的思考與認(rèn)識(shí)”可知，論題應(yīng)是

“選擇”，表達(dá)自己對(duì)于“選擇”的看法與觀點(diǎn)。如：選擇決定人生；

選擇之后就堅(jiān)定執(zhí)行，矢志不渝；選擇，需要尊重本心等。寫作議論

文，要做到有理有據(jù)，以理服人。

選材構(gòu)思：首先應(yīng)明確中心論點(diǎn)，然后才可進(jìn)行選材構(gòu)思。如,

確定中心論點(diǎn)為“選擇需尊重自己的本心”，首段直接提出中心論點(diǎn)，

然后依次論證為什么選擇時(shí)要尊重本心，怎樣在選擇時(shí)尊重本心，尊

重本心不是一意孤行，也需要考慮他人意見(jiàn)。最后總結(jié)全文，得出結(jié)

論，呼應(yīng)論點(diǎn)。

2023年河南省南陽(yáng)市南召縣中考一模語(yǔ)文試卷

四、作文（50分）

又是一年離別時(shí)，在這個(gè)屬于自己的畢業(yè)季，你一定有很多話想

說(shuō)。請(qǐng)你從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)，寫一篇作文。

20.三年的初中生活就要結(jié)束，臨別，同學(xué)們唱起小虎隊(duì)的《再

見(jiàn)》：當(dāng)離別拉開(kāi)窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前。要說(shuō)再見(jiàn)真的很傷感，只

有夢(mèng)依舊香甜。當(dāng)蜻蜓不再飛翔，當(dāng)蝴蝶不再流浪。我的心已告別青

蘋果，只有愛(ài)依舊燦爛。請(qǐng)相信我們明天一定會(huì)再見(jiàn)。就像白云離不

開(kāi)藍(lán)天；請(qǐng)相信歡笑淚水所有的約定，都是忘不掉的日記。請(qǐng)相信我

會(huì)再次回到你面前；唱起我們無(wú)悔的青春。請(qǐng)相信雖然此刻就要說(shuō)

ByeBye,明天我們會(huì)再見(jiàn)。

此時(shí)，聽(tīng)著這首歌，你有哪些感悟呢？請(qǐng)以“寫給______的一封

信”為題，寫一封信給母校（或老師、同學(xué)等）。

要求:①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有

關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

寫給同窗好友的一封信

親愛(ài)的瑤：

展信好！

雖然我們同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，但平時(shí)大大咧咧的我，實(shí)在

不好意思口頭向你表達(dá)這些。所以只好用寫信的方式告訴你了。

瑤，你雖然不是我在初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，但卻是我最要好的

朋友。你的成績(jī)很好，人也很好。我不會(huì)的題目，只要你知道的，都

會(huì)教我。記得生地會(huì)考前，已擔(dān)任我的小老師，負(fù)責(zé)給我補(bǔ)習(xí)地理,

而我總是這里不會(huì)，那里不會(huì)，原以為你會(huì)很抓狂，甚至放棄給我補(bǔ)

習(xí)，但你沒(méi)有。所以，謝謝你。平時(shí)我總是丟三落四，很多事情都記

不住?？偸悄闩苓^(guò)來(lái)提醒我，明天應(yīng)該帶什么，或是提醒我記得完成

作業(yè)。所以，親愛(ài)的瑤，謝謝你對(duì)我的耐心。

你總是說(shuō)，因?yàn)槲?，你變得很開(kāi)朗。可是，你有沒(méi)有想過(guò)，也正

是因?yàn)槟?，讓我收獲了很多很多的快樂(lè)。我的缺點(diǎn)很多，丟三落四，

貪吃，成績(jī)也不是很好，還動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但你卻包容了我。你大

概是除了我父母之外，最了解我的人了。雖然平時(shí)，我們總是打打鬧

鬧的，很不正經(jīng)的樣子，但關(guān)鍵時(shí)刻，我卻總是很需要你。我們一起

走過(guò)了三年的初中學(xué)習(xí)生活，有笑也有淚，有甜也有苦，但身邊一直

有你的陪伴。

謝謝你，一直陪在我身邊。希望我們的友誼長(zhǎng)存，也希望你的前

程似錦。

還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們可能就要分開(kāi)了。但千萬(wàn)不要忘記

對(duì)方啊，也不要忘記我們?cè)?jīng)在一起過(guò)的三年。愿我們?cè)诶硐氲母咧?/p>

再見(jiàn)，一同為理想繼續(xù)努力拼搏，一起為未來(lái)努力！

一起加油吧，我知心的好朋友！

XX親筆

2023-5-10

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“寫給_____的一封信”為題,

寫一封信給母校（或老師、同學(xué)等）。首先明確本題要求寫一封信。

據(jù)材料“三年的初中生活就要結(jié)束，臨別，同學(xué)們唱起小虎隊(duì)的《再

見(jiàn)》“可知，主題與臨別有關(guān)，要求我們根據(jù)這首歌引發(fā)的感悟，寫

一封信給母校、老師、同學(xué)等。因此，信的對(duì)象要與初中生活有關(guān),

可以是母校，可以是所在的班級(jí)，表達(dá)對(duì)母校的不舍和感恩，對(duì)班集

體的不舍；可以是老師，表達(dá)對(duì)老師諄諄教誨的感謝；可以是同學(xué),

表達(dá)同窗之情，表達(dá)相依相惜的不舍；注意的是，信的內(nèi)容除了表

達(dá)不舍之情，也要表達(dá)出即將畢業(yè)，對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的期盼,

感情基調(diào)要積極向上。

2.構(gòu)思選材。本文下筆前要注意書(shū)信的格式書(shū)寫，開(kāi)頭頂格稱呼,

正文開(kāi)頭要有問(wèn)候。正文結(jié)束后要有祝福。最后居右署名、日期。署

名在上，日期在下。初中三年的回顧，對(duì)未來(lái)的期盼，可選擇一個(gè)你

最有感而發(fā)的書(shū)信對(duì)象，回顧你們?nèi)陮W(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或是

快樂(lè)的經(jīng)歷，或是一起走過(guò)挫折，互幫互助，或是一同參加集體活動(dòng)，

或是一次坦誠(chéng)的聊天……都可以寫到信里。緬懷過(guò)去，也要憧憬將來(lái)。

在信的下半部分，記得要表達(dá)對(duì)彼此的祝福，表達(dá)對(duì)未來(lái)美好生活的

向往，鼓勵(lì)彼此共同努力，拼搏出更好的未來(lái)。青春無(wú)悔，明天再見(jiàn)！

敘述的過(guò)程可適當(dāng)加入議論、抒情，讓文章更富文采，也更吸引讀者

的閱讀興趣。

21.請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

離別在即，老師在你的留言本扉頁(yè)的寄語(yǔ)是：自愛(ài)，使你端莊;

自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)

定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

讀了這句話，你有何感想？請(qǐng)你自選角度，確定立意，自擬題目，

寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與

你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

少年當(dāng)自強(qiáng)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息J穿過(guò)歷史的洪流，21世紀(jì)的我們

已走上了新的征程，面臨著很多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只有在競(jìng)爭(zhēng)中充實(shí)自我,

自強(qiáng)不息，才能抵達(dá)成功的彼岸。

自強(qiáng)使我們直面逆境。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，而真正勇士敢

于面對(duì)生活中的逆境。最近，汶川地震幸存女孩牛專玉蹬著機(jī)械假肢在

時(shí)裝周走秀的視頻給很多人留下了深刻印象。11歲的牛鈕在地震中

失去了右腿，面對(duì)這種困境，她以自強(qiáng)不息面對(duì)，不退縮，不膽怯,

依然大大方方地走上T臺(tái)，向著未來(lái)奮進(jìn)。她昂首挺胸，活出了獨(dú)屬

自己的精彩。

自強(qiáng)使我們沖過(guò)難關(guān)。東京奧運(yùn)會(huì)上，14歲的跳水運(yùn)動(dòng)員全紅

嬋的“水花消失術(shù)”征服了評(píng)委和電視機(jī)前的觀眾。14歲，本是在

父母身旁撒嬌的年紀(jì)，她卻早已接受嚴(yán)苛的訓(xùn)練，成為體育界冉冉升

起的新星。她7歲離家學(xué)習(xí)跳水，面對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中的艱苦，她為何能

咬牙堅(jiān)持？歸根結(jié)底，是因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)自已，把阻力化為動(dòng)力；

是因?yàn)樗龏^發(fā)上進(jìn)，在重復(fù)的訓(xùn)練中精益求精，忍下了常人不能忍受

的苦。她自強(qiáng)不息，才有了在東京奧運(yùn)會(huì)上的那驚艷一跳。

生活中，自強(qiáng)總是引領(lǐng)著我前進(jìn)。當(dāng)我遇到難題，自強(qiáng)引領(lǐng)我思

考解決難題的辦法；當(dāng)我面對(duì)打擊，自強(qiáng)引領(lǐng)我微笑面對(duì)；當(dāng)我被懶

惰絆住腳步時(shí)，自強(qiáng)引領(lǐng)我努力克服，擺脫惡習(xí)。唯有自強(qiáng)，我們才

能更好地成長(zhǎng)。

過(guò)去，我們一度領(lǐng)先于世界，發(fā)明火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)……現(xiàn)

在，我們有領(lǐng)先世界的激光技術(shù)和超級(jí)雜交水稻技術(shù)。

我們更應(yīng)該銘記“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，勉勵(lì)自我，奮發(fā)自強(qiáng)，把

自己化為一枚轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，嵌入中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程當(dāng)中，向未來(lái)前進(jìn)。吾

輩少年當(dāng)自強(qiáng)！

【解析】

【詳解】本題考查材料作文。

審題立意u聯(lián)系材料“離別在即，老師在你的留言木扉頁(yè)的寄語(yǔ)

是：自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使

你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先”

可知，老師的寄語(yǔ)圍繞著我們應(yīng)該具有的精神特點(diǎn)展開(kāi)，體現(xiàn)這些精

神特點(diǎn)的意義，對(duì)我們走向成功的助益。為了不偏題，可圍繞材料中

的“自愛(ài)、自尊、自立、自強(qiáng)、自信”為立意點(diǎn)。

選材與思路。習(xí)作要求寫寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，開(kāi)篇可直接點(diǎn)明

中心論點(diǎn)，接下來(lái)圍繞論點(diǎn)列舉多個(gè)事實(shí)論據(jù)，如圍繞“自尊自愛(ài)”

立意，可列舉不食嗟來(lái)之食的事例，簡(jiǎn)?愛(ài)在得知羅切斯特已有妻子

后毅然決然離開(kāi)的事例等等，結(jié)尾得出結(jié)論重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)

構(gòu)完整，注意運(yùn)用多種論證方法，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)，使論證

內(nèi)容更使人信服。

2023年河南省駐馬店市西平縣中考一模語(yǔ)文試卷

四、作文。（50分）清從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇

作文。（50分）

10.（50分）"去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)；戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！以最卑

微的夢(mèng)，致那黑夜中的嗚咽與怒吼！誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄……愛(ài)

你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣，愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)……”

《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的主題曲，此曲一經(jīng)推出，即刻火爆全網(wǎng)，

至今，在街頭巷尾，在校園，老人孩子都會(huì)哼上幾句，孩子們?cè)谡n間

唱的就是《孤勇者》，2022年女足喜摘亞洲杯賽冠軍，主教練水慶霞

選擇的戰(zhàn)前打氣歌就是《孤勇者沆

(1)請(qǐng)以“我心中的英雄”為題寫一篇記敘文。

要求：

①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的

思考。

要求：

①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【分析】(1)這是一篇命題作文。以“我心中的英雄”為題寫文

章?！坝⑿邸笨梢允强挂邞?zhàn)斗中涌現(xiàn)出的鐘南山、張伯禮、張定宇、

陳薇等名人，也可以是奮戰(zhàn)在一線的各行各業(yè)的平凡人。只要他們身

上有閃光之處，為社會(huì)作了貢獻(xiàn)，就都可以是英雄，是“我”心中的

閃耀的星。創(chuàng)作本文，應(yīng)把寫作的重點(diǎn)放在“英雄”的事跡上，表現(xiàn)

自己對(duì)這位或這些“英雄”的贊美之情。開(kāi)篇直接點(diǎn)明我心中的英雄

是誰(shuí)，總領(lǐng)全文，奠定感情的基調(diào)。文中則寫人記事，圍繞能體現(xiàn)這

位英雄優(yōu)秀品質(zhì)的一件或幾件小事來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大

的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文,

并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

(2)這是一篇材料作文。圍繞《孤勇者》歌詞可提取“堅(jiān)持、

奮斗、夢(mèng)想”等立意。圍繞“失敗是成功之母”“超越自我”“挑戰(zhàn)極

限”“持之以恒，綻放精彩”等話題，任選其一進(jìn)行立意行文。比如

以“堅(jiān)持，讓夢(mèng)想開(kāi)花”為例，可以從生活中選材，以生活中的人物

或者歷史上的名人軼事來(lái)論述主題。首段可以用一組排比句來(lái)引出主

題，起到總領(lǐng)全文的作用，彰顯自己的寫作功底。文中寫人記事，圍

繞自己在學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)組織材料，或者引用古人事跡,

旁征博引，寫出真情實(shí)感。文末可以以議論或抒情來(lái)結(jié)尾升華主題,

總結(jié)全文。

【解答】(1)

我心中的英雄

在2003年SARS剛出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)時(shí)誰(shuí)沒(méi)有在意，以為只是普通的“流

感”，不必緊張，但是誰(shuí)也沒(méi)有想到患者接二連三的被傳染，疫情得

不到控制。

這時(shí)，一位古稀老人帶著他的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，沖上前線，這位院士就

是鐘南山老先生。鐘院士為了盡快把疫情控制住，他連續(xù)工作38個(gè)

小時(shí)沒(méi)有合眼，疫情才有些變化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的觀察和研究之后，關(guān)于

非典出現(xiàn)兩種聲音：一種是北京專家表示：已經(jīng)找到治療非典的關(guān)鍵。

“病原基本可以確定衣原體”，并建議使用抗生素治療。但鐘南山院

士依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：非典的根本原因不是衣原體，而是一種病毒。

少數(shù)質(zhì)疑多數(shù)，與官方意見(jiàn)大相徑庭，試問(wèn)幾個(gè)人有這樣的膽量和勇

氣呢？只有鐘南山敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，并提出自己的觀點(diǎn)。在非典

期間，鐘南山院士說(shuō)過(guò)這樣一句話：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲

保身，否則受害的是患者J因?yàn)樗靼?，一旦病原出錯(cuò)，不僅會(huì)耽

誤時(shí)間，延誤治療，甚至成千上百的人可能會(huì)因此“消失:從這句

話中可以看出鐘南山院士，對(duì)病人的病情很是了解，是對(duì)病人的負(fù)責(zé),

把病人的生命放在了首位。他用生命、熱血換來(lái)的防治非典的寶貴經(jīng)

驗(yàn)，不僅為廣東、為中國(guó)，同時(shí)也是為全人類作出了重大貢獻(xiàn)。

時(shí)隔17年后的今天，這位84歲的老人鐘南山院士在武漢疫情出

現(xiàn)時(shí)，他呼吁大家沒(méi)有特殊情況，不要去武漢。但是他卻再次出征武

漢抗擊疫情。這場(chǎng)疫情比2003年還要嚴(yán)重。

這一次，他依然不顧個(gè)人的安危，義無(wú)反顧來(lái)到了武漢，投入一

場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。并且他還多次呼吁，解決疫情最快的方式，全國(guó)

人民在家隔離兩周，是對(duì)生命健康最有利的。

這個(gè)春節(jié)，聽(tīng)他的告誡，全國(guó)人民都在家過(guò)春節(jié)，不走親不訪友。

待春暖花開(kāi)時(shí)，走上街頭，不用戴口罩，繁華共生。

鐘南山院士真實(shí)、普通，是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)醫(yī)生中的一員。他幾十

年如一日，每周堅(jiān)持出診看病人，還說(shuō)這已經(jīng)是一種習(xí)慣了。在疫情

中面對(duì)種種困難和壓力，他智慧而剛毅；面對(duì)同事和病人，他博愛(ài)和

仁厚；他，就是我心中最最仰慕的英雄！

(2)

堅(jiān)定信念，讓夢(mèng)想開(kāi)花

蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成

現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花

的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宣了自己的世界。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,

空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，

執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人

為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠

著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的

堅(jiān)定信念！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息J這句話曾鼓舞著多少仁人志士，

又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂(lè)幾

家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映

月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè)音，那真摯的情感，使每一

個(gè)人為之感動(dòng)。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來(lái)，“此曲

只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？“你的眼睛雖然失明了，但有一盞信

念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)

殿堂，開(kāi)創(chuàng)出民族音樂(lè)的