四年級下冊綜合實踐活動制作剪貼報（教案）

《制作剪貼報(整理資料指導)》教學設計活動內(nèi)容：在研究性學習活動中，搜集資料、整理資料是一個非常重要的環(huán)節(jié)。本節(jié)課教師主要從資料的整理方面對學生加以指導，提高學生對信息的處理能力以及審美能力、動手能力。學情分析：四年級的學生已經(jīng)初步具有一定的審美能力和動手能力本課中，教師在學生原有的基礎上，進一步加強對學生進行資料整理方法、技巧的指導，使學生的能力得到進一步的提高。教學目標與設想：知識與技能：了解剪貼報是整理資料的有效手段之一，也是一種藝術表現(xiàn)形式。探究制作剪貼報的材料，初步了解制作剪貼報的一般步驟及方法。(3)學會設計、制作、美化簡單的剪貼報。過程與方法：通過探究、實踐的方式了解制作剪貼報的一般步驟及方法情感態(tài)度價值觀：(1)初步培養(yǎng)學生的探究能力、動手實踐能力。(2)培養(yǎng)學生的信息處理能力、審美情趣和熱愛生活的情感?；顒又攸c：學會選擇材料，設計、制作、美化簡單的剪貼報。教學重難點：激發(fā)學生自主探究的意識，并在探究的基礎上大膽實踐、勇于創(chuàng)新。教學準備：教師準備：課件、剪貼報樣品學生準備：制作剪貼報所需要的各種工具、材料?；顒舆^程：一、 情境導入：很高興能和大家一起來上今天的綜合實踐活動課。平日里，我們的綜合實踐課常常會需要在課前搜集、整理一些相關的資料。同學們對于搜集到的資料是如何整理的呢？其實整理資料的方法有很多，制作剪貼報就是一種很不錯的方法。今天我們就來一起學習一制作剪貼報。（板書課題）二、 剪貼報欣賞、探究，激發(fā)學習興趣。1.今天老師給大家?guī)砹藥追葑约褐谱鞯募糍N報，請大家結合手中的剪貼談一下什么是剪貼報呢？（課件：什么是剪貼報？）剪貼報是指把從報刊、雜志、宣傳材料等上面剪下的文字、圖片資料，分類整理粘貼并集納成冊。那么你覺得收集和制作剪貼報有什么好處？收集和制作剪貼報可以擴大我們的知識面，活躍創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們動手能力和收集、整理信息的能力。.請小組長帶領同學認真觀察手中的剪貼報，討論以下幾個問題。?制作剪貼報需要哪些材料、工具？?一份剪貼報通常會由哪些部分組成？,學生交流討論結果。制作剪貼報需要的材料：彩筆、透明（雙面膠）、各種材料、剪刀剪貼報的組成：報頭、內(nèi)容、裝飾、署名（板貼）剛才我們一起討論知道了制作剪貼報需要的材料以及剪貼報的組成，下面我們再來一起欣賞幾份剪貼報，請同學們根據(jù)剪貼報的各個組成部分對剪貼報作出評價?；仡櫋⒖偨Y：欣賞了這么多份剪貼報，誰能來說說自己有什么收獲？請圍繞剪貼報的組成（主題、內(nèi)容、裝飾、署名）來談。教師適時板書并多媒體出示。報頭：主題鮮明突出內(nèi)容：圍繞主題版塊清晰圖文并茂裝飾：美觀適當我想此時此刻大家都想親手來試著做一份剪貼報呢？（進一步激發(fā)學生興趣）三、實踐天地：1.好的計劃是成功的一半，下面小組討論一下制作剪貼報的步驟是什么？小組交流匯報制作剪貼報的步驟。“確定報頭一選擇材料一排版設計——裝飾美化”的步驟進行。?確定報頭（即主題）?選擇材料（根據(jù)主題選擇、剪裁）?排版設計（圍繞主題、圖文并茂）?裝飾美化（美觀、適當）2.課前老師讓每個小組確定一個主題搜集相關的素材，下面就請大家根據(jù)選定的主題，選擇需要的材料，來制作剪貼報。我們今天的剪貼報制作是要評獎的哦！來看看評獎要求：課件出示評獎標準：“精心選材獎章”：獎給主題鮮明，所選材料符合主題要求的作品；“藝術獎章”：獎給設計整潔美觀、圖文并茂、有創(chuàng)意的作品；“手拉手獎章”：獎給充分發(fā)揮各自特長，合作完成制作任務的學生。溫馨提示：?用剪刀時要注意安全。?注意保持衛(wèi)生，把廢料、垃圾放在環(huán)保盒中。?小組分工合作。同學們分組合作，設計、制作剪貼報。教師巡視，指導、參與制作，及時給學生以幫助。四、 分享快樂：鼓勵學生積極展示（在部分學生完成作品后）很多同學的作品已經(jīng)完成了，快來把自己的作品介紹給大家，讓我們一起來分享設計、制作的快樂吧！介紹的同時，還可以說說自己對這份作品的評價。師生共同評價，并頒發(fā)獎章。五、 總結、拓展：老師希望你們在以后的生活中，也能做個有心人，善于動腦，勤于動手，養(yǎng)成做剪報的好習慣，變廢為