一年級上冊綜合實踐活動教案　蓮與藕_第1頁
一年級上冊綜合實踐活動教案　蓮與藕_第2頁
一年級上冊綜合實踐活動教案　蓮與藕_第3頁
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文檔簡介

蓮與藕教學目標：1.知道藕與荷花之間的關(guān)系，了解蓮藕的生長過程。2.通過多種感官感知荷花、蓮蓬、蓮子的特征。教學重難點能關(guān)注水中生長的植物，喜歡探究其中的奧秘。教學準備：1.教學相關(guān)。2.蓮藕一根、蓮蓬7個3.小簍子、小盤子每組1個?；顒又仉y點分析：重點：了解蓮藕的生長過程。難點：通過多種感官感知荷花、蓮蓬、蓮子的特征。教學過程1.感知荷花的特征。教師出示荷花引導學生觀察并自由交流已知經(jīng)驗。師：這是什么呀?（荷花）它是什么樣子的?（有很多花瓣，有長長的根，有圓圓的大大的荷葉，還有一個蓮蓬，像家里洗澡用的花灑噴頭呢。）長在哪里?（水里）那你們知道荷花是在什么季節(jié)開放的嗎?（夏天）小結(jié)：荷花是在夏季的時候開放，它是生長在水里的植物。2.感知蓮藕的特征。（1）教師出示蓮藕引導學生觀察并自由交流已知經(jīng)驗。師：這是什么呀？哦，小朋友都不知道，別著急，老師來告訴你們。這是荷花的莖，它有一個小朋友熟悉的名字，叫"藕"。它是什么樣子的?（像竹子一樣一節(jié)一節(jié)的）長在什么地方?（水底的泥土里）為什么說蓮藕是一節(jié)一節(jié)的?從哪里可以看出來?摸上去有什么感覺?（很光滑）猜猜藕的內(nèi)部是什么樣的?（和黃瓜一樣里面有許多籽，和蘋果一樣里面有五角星）到底是什么樣的呢？讓我們一起來看一看。（2）教師切開藕，引導學生進一步觀察藕的內(nèi)部構(gòu)造。師：你發(fā)現(xiàn)了什么?（切開的藕有絲連著）小眼睛觀察的真仔細，真棒！它有一個好聽的成語，叫"藕斷絲連"。切開的藕是什么樣子的?（有很多圓圓的洞）師：你有吃過蓮藕嗎？它是什么味道的？小結(jié)：藕是橫著長在水中的泥土里，是一節(jié)一節(jié)的，切開后里面有許多孔，藕絲還會連著，它有一個好聽的成語叫"藕斷絲連"。3.感知蓮蓬、蓮子的特征。（1）教師出示凋謝的荷花圖片。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）荷花怎么了?（凋謝了）荷花凋謝以后出現(xiàn)什么了?荷花中間長成的果實叫什么?（蓮蓬）（2）教師出示蓮蓬圖片，引導學生感知蓮蓬的特征。師：蓮蓬是什么樣子的?（像傘）上面有什么?（許多小圓圈）好多小圓圈里面是什么?剝一個下來看一看。（3）學生動手操作,感知蓮子的特征。師：看一看,聞一聞，摸一摸，蓮子是什么樣子的?師：蓮子外面是什么顏色、形狀?（綠色的小球）剝開后又是什么顏色的呢?（白色）蓮子的中間有什么?（蓮心）請你將剝下來的皮放在中間的簍子里，蓮心放在小盤子里。總結(jié):荷花謝了長出蓮蓬,蓮蓬里面有許多個蓮子

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