上學(xué)期高二語文期中檢測試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀山東省青島市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成各小題。秋蓮劉因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。擬欲青房全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。【注】劉因是南宋入元的遺民，宋亡后他一度被迫仕元，任贊善大夫之職，不久借口母病辭歸。秋塘敗荷宋祁去時荷出小如錢，歸見荷枯意惘然。秋后漸稀霜后少，白頭黃葉兩相憐。15.下列對兩首詩思想內(nèi)容與藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項是（）A.劉詩首聯(lián)描繪了秋蓮?fù)α?、?xì)弱的姿態(tài)，渺遠(yuǎn)、清淡的香氣，這讓詩人產(chǎn)生了一些聯(lián)想。B.宋詩體現(xiàn)出了荷由“小”到“枯”變化，這種變化讓詩人有惘然之感，不由想起了自身年歲已老。C.劉詩頷聯(lián)營造了一種蕭瑟清冷的意境，類似于《紅樓夢》中林黛玉與史湘云的聯(lián)句“寒塘渡鶴影”“冷月葬花魂”的意境。D.兩首詩都運用了擬人、對比的藝術(shù)手法，賦予秋荷以人的情思，凸顯出荷的盛與衰帶給詩人的內(nèi)心觸動。16.兩首詩都寫了秋日衰敗之荷，都流露出凄涼傷感之意。但詩人的思想情感有不同之處，請結(jié)合劉詩的后兩聯(lián)與宋詩的后兩句，簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.（1）劉詩頸聯(lián)表達(dá)秋荷難以保全晚節(jié)的遺憾，以及對自己仕元、晚節(jié)不保的悔恨；尾聯(lián)表達(dá)對盛衰變化的感慨，以及追求逍遙自樂生活的慰藉。（2）宋詩后兩句表達(dá)詩人與秋荷共殘年的相惜相憐，以及對自己年華老去的無奈。（3）面對秋日敗荷，劉詩有超脫之意，宋詩有共悲之情，這是主要不同。【解析】【導(dǎo)語】這兩首詩通過描寫秋日衰敗的荷花，表現(xiàn)出一種凄涼傷感的情懷。劉因的《秋蓮》表達(dá)了對故國和氣節(jié)的感懷，他以秋蓮自比，強(qiáng)調(diào)自身對晚節(jié)的堅守，盡管環(huán)境凄清，但仍不失高潔。宋祁的《秋塘敗荷》則以荷之由小至枯的變化，反映了人生的無常和歲月的流逝，表達(dá)了對年華逝去的惆悵之情。兩首詩通過荷花的盛衰，寄托了各自對人生經(jīng)歷和情感的感慨。【15題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)手法的能力。D.“兩首詩都運用了擬人、對比的藝術(shù)手法”錯誤，劉詩運用了擬人手法，如“淡香杳杳欲誰通”賦予秋蓮人的情思；宋詩中“白頭黃葉兩相憐”也賦予荷人的情感。但兩首詩中未明確體現(xiàn)對比的藝術(shù)手法。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。劉詩頸聯(lián)“擬欲青房全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)?！痹娙艘郧锖勺员?，原本想要像秋荷的蓮蓬一樣保持晚節(jié)，卻沒想到白露已至，秋風(fēng)襲來，暗示了在時代變遷中，自己難以堅守原本的氣節(jié)。劉因作為南宋入元的遺民，曾被迫仕元，這里體現(xiàn)了他對自己未能完全堅守舊朝氣節(jié)的悔恨和遺憾。尾聯(lián)“盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空?！鼻鞍刖洹笆⑺ダ涎垡廊辉凇北磉_(dá)了詩人對盛衰變化的感慨，看到秋荷的衰敗，聯(lián)想到人生的興衰。后半句“莫放扁舟酒易空”則流露出一種追求逍遙自樂生活的慰藉，既然世事無常，不如放下煩惱，乘扁舟暢飲，享受當(dāng)下的自在。宋詩后兩句“秋后漸稀霜后少，白頭黃葉兩相憐?！痹娙丝吹角锖稍谇锖鬂u漸稀少，霜后更是所剩無幾，自己也已白發(fā)蒼蒼，與黃葉般的秋荷相互憐憫。這里表達(dá)了詩人與秋荷共殘年的相惜相憐之情，同時也透露出對自己年華老去的無奈之感。面對秋日敗荷，劉詩既有對自身未能全晚節(jié)的悔恨，又有對盛衰變化的感慨，但最后還能以放舟飲酒尋求一種超脫；而宋詩則主要是詩人與秋荷共同感受歲月流逝的悲傷，體現(xiàn)出一種共悲之情。這種不同主要源于兩位詩人的經(jīng)歷和心境不同，劉因作為遺民，內(nèi)心的情感更為復(fù)雜，既有對舊朝的懷念和愧疚，又有對現(xiàn)實的無奈和超脫之想；宋祁則更多地是從自然景象中感受到自身年華老去的悲哀，與秋荷同病相憐。山東省青島市第十九中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。上元①后一日觀燈寄王四蘇轍城頭月減一分圓，城里人家萬炬然。紫陌群游逢酒住，紅裙醉舞向人妍。且為行樂終今夕，共道重來便隔年。遙想猖狂夜深處，河沙飛水濕歸韉?！咀ⅰ竣偕显?，指上元節(jié)，即元宵節(jié)，上元節(jié)點燈籠始于漢代，當(dāng)時名叫“上元燃燈”，時間為一整天。宋代，元宵放燈著于法令，且把上元放燈時間定為五個晚上。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.頷聯(lián)寫了欲喝酒助興的游人和盛裝的舞女，凸顯觀燈的熱鬧，也表現(xiàn)了詩人的悲傷。B.頸聯(lián)上句和《將進(jìn)酒》中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”兩句所抒發(fā)的情感類似。C.頸聯(lián)下句寫這樣的歡快氛圍要到明年才能體驗，流露出詩人的不舍與對來年的期待。D.尾聯(lián)“飛水濕歸鞋”的細(xì)節(jié)描寫烘托了人物的真實心境，把歸家的情景寫得很逼真。16.詩人為什么說“月減一分圓”？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15.A16.①“月減一分圓”表示上元日已過，照應(yīng)題目中的“上元后一日”。②寫月虧月盈暗示時間的流逝，表達(dá)詩人對當(dāng)下美好時光的珍惜和留戀。③城里人家燈火通明，讓詩人感覺月的光輝也遜色了一分?！窘馕觥俊痉治觥俊緦?dǎo)語】這首詩描繪了元宵節(jié)觀燈的熱鬧場景，詩人通過對城頭月亮、城里燈火、游人醉舞等細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)了節(jié)日的歡愉和熱鬧。詩中既有對當(dāng)下行樂的勸慰，也有對未來重逢的期盼，情感真摯，畫面生動，余味悠長?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“也表現(xiàn)了詩人的悲傷”錯誤，頷聯(lián)展現(xiàn)了上元節(jié)的熱鬧喜慶之景，表現(xiàn)出了詩人享受和珍惜當(dāng)下的情感，并沒有悲傷之感。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解賞析詩句含義及作用的能力。題目中有“上元后一日”，詩句“月減一分圓”是說月亮已不似十五之夜的圓了，表示上元節(jié)已過去，與題目相互照應(yīng)；“萬炬然”是指成千上萬的火炬點燃起來，“城里人家萬炬然”是說整個城里因為上元節(jié)的慶?；顒佣廊粺艋鹜?，讓詩人感覺月的光輝也遜色了一分；客觀的事件暗含作者的感情，“月減一分圓”是因為元宵節(jié)已過，月亮開始虧缺，時光已悄悄逝去，象征著歡樂的時光即將結(jié)束，詩人以觀燈的熱鬧和因而引起的對月亮的感受表達(dá)對當(dāng)下美好時光的珍惜、留戀。山東省煙臺市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寄題徐都官新居假山梅堯臣太湖萬穴古山骨①，共結(jié)峰嵐勢不孤。苔徑三層平木末，河流一道接墻隅。已知谷口②多花藥，只欠林間落狖鼯③。誰侍巾鞲④此游樂，里中遺老⑤肯相呼。[注]①古山骨：指石。②谷口：西漢人鄭樸，字子真，修道守默，成帝時大將軍王鳳禮聘之，不受；家于谷口，有盛名，世號谷口子真。③狖（yàn）：長尾猿。此泛指猿猴。鼯（wú）：鼠名，俗稱飛鼠，形似蝙蝠。④巾鞲（gōu）：為古代士人之盛服。⑤遺老：年老歷練的人，此泛指老者。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.本詩由景及人，既寫園林建構(gòu)之巧妙，又表現(xiàn)園林主人的情趣，格調(diào)明快，不施藻飾，能體現(xiàn)宋詩的藝術(shù)特色。B.首聯(lián)具言徐都宮新居假山取材之美，造型奇峭逼真?！胺鍗埂鳖H有云氣蓊郁之感；“勢不孤”更見峰巒重疊之妙。C.頷聯(lián)寫假山有崎嶇小路達(dá)于峰頂，高于園中之樹；山下河流一道，自墻外引入。彼此融合無間，頗得自然意趣。D.頸聯(lián)暗用西漢隱士鄭子真的典故，并說此地沒有猿猴飛鼠之類的世俗卑劣小人，贊美主人公徐都官的雅韻高德。16.尾聯(lián)化用杜甫《客至》“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”句意，而含意頗深，請試著鑒賞尾聯(lián)的思想內(nèi)容?！敬鸢浮?5.D16.尾聯(lián)句意為：誰陪伴徐都官游覽這座新建的假山，（當(dāng)然答案是我）請問徐都官可肯邀請里中老者來一同游覽。表面上，是說與人分享，其樂更甚；深一層的意思是，為官者當(dāng)與民同樂。寫出希望徐都官能與民同樂的心意，顯示了詩人博大的胸懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“……并說此地沒有猿猴飛鼠之類的世俗卑劣小人，贊美主人公徐都官的雅韻高德”錯?！爸磺贰币辉~說明遺憾的是假山之上還缺少野生動物。此句作一轉(zhuǎn)折，翻進(jìn)一層表現(xiàn)詩人的審美趣味，說明人造之景巧奪天工，畢竟比不上萬象皆備的大自然，點明所詠乃是假山，而非人事。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。“誰侍巾鞲此游樂，里中遺老肯相呼”意思是：誰陪侍你在這園中盡情游樂，可肯召喚鄉(xiāng)里老者相伴相隨？詩人撇開自己和朋友，著意提到“里中遺老”（遺老，指老者），頗耐尋味。徐都官新居假山既成，卻未“對外開放”，連里中老者亦未能一飽眼福。詩人既以先游為快，也就想到這一層，才有此一問。這一聯(lián)化用杜甫《客至》“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”句意，而含意頗深，表面上，是說與人分享，其樂更甚；深一層的意思是，為官者當(dāng)與民同樂。這與詩人好友歐陽修的《醉翁亭記》末尾一段的措意不謀而合。于是詩的境界得到提高。只是詩人不說“應(yīng)”相呼而只問“肯”否，措辭很委婉，希望徐都官能與民同樂的心意，顯示了詩人博大的胸懷。山東省日照市莒縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。薛氏瓜廬①趙師秀不作封侯念，悠然遠(yuǎn)世紛。惟應(yīng)種瓜事，猶被讀書分。野水多于地，春山半是云。吾生嫌已老，學(xué)圃②未如君?！咀ⅰ竣傺κ现秆熓?，字景石，永嘉人，隱居在會昌湖西，名其居室為“瓜廬”，因號瓜廬翁。②學(xué)圃：學(xué)習(xí)種蔬菜。語出《論語·子路》：“樊遲謂學(xué)稼，子曰：吾藏不如老農(nóng)。請學(xué)為圃，曰：吾不如老圃。”15．(3分)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中“不作封侯念”寫出薛師石淡泊名利的情懷，這與《將進(jìn)酒》中“鐘鼓饌玉不足貴”表達(dá)的生活態(tài)度有相似之處。B．頷聯(lián)詩人通過種瓜、讀書的“忙”，表現(xiàn)薛師石的閑適，這借鑒了陶淵明《讀山海經(jīng)》中“既耕且已種，時還讀我書”一句。C．尾聯(lián)卒章顯志，借景抒情，以詩人自嘆抒發(fā)了對薛氏瓜廬的獨特感受，正面?zhèn)鬟_(dá)出詩人對隱居生活的羨慕與向往之情。D．詩題是“薛氏瓜廬”，其實與“廬”并無多大的關(guān)系，卻與人有關(guān)，主要寫廬的主人耕讀自樂，甘于淡泊的閑適生活。16．(6分)明人瞿佑在《歸田詩話》中評價本詩頸聯(lián)“殊覺安閑有味也”，談?wù)勀銓Υ嗽u價的理解?！敬鸢浮?5．C16．“殊覺安閑有味也”意思是閑適淡泊。頸聯(lián)寫的是薛氏瓜廬四周的景色，洋溢著“野趣”的、不帶人工痕跡的自然美景，與隱士的情懷相契合，是隱士寧靜閑適的心境的反映?！緦?dǎo)語】趙師秀的《薛氏瓜廬》通過描繪薛師石隱居生活的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出一種悠然自得、不慕功名的淡泊情懷。詩人借寫薛氏的種瓜讀書與豐富自然景象，表達(dá)對質(zhì)樸生活的向往與對世俗紛擾的超脫，情景交融，自然清新。15．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“借景抒情”錯。尾聯(lián)“吾生嫌已老，學(xué)圃未如君”意思是我這一生已漸漸老去，要說隱居的高致，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上您這位高人，可看出沒有寫景，是直抒胸臆。故選C。16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！笆庥X安閑有味也”意思是閑適淡泊。頸聯(lián)“野水多于地，春山半是云”，意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江南的原野湖沼多過土地，春天的山峰半掩著浮云。寫的是薛氏瓜廬四周的景色。前一句寫湖沼的景象非常貼切，寫出“野水”之多，自然隨意；后一句寫遠(yuǎn)處的云山也很傳神，浮云掩映山巒，飄逸灑脫，為讀者展現(xiàn)出一幅生動的畫圖。這是一種洋溢著“野趣”的、不帶人工痕跡的自然美景，與隱士的情懷相契合。可以說，這種環(huán)境就是隱士寧靜閑適的心境的反映。山東省濟(jì)南市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成小題。致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識。空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤②。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云③，誰念幽寒坐嗚呃④?！咀ⅰ竣僦鞲福骸稘h書》載：“主父偃西入關(guān)見衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不省。資用乏，留久，諸侯賓客多厭之。”②請恩澤：馬周因替常何代寫政治利弊得失條目而為太宗賞識，因此得到官職。③拏云：猶凌云，指志向高遠(yuǎn)。④嗚呃：悲嘆。15．(3分)下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首句分寫自己客中飲酒和主人奉觴祝酒，呼應(yīng)題目，同時“零落棲遲”寫出了自己飄零流落、滯留異鄉(xiāng)的境遇。B．本詩以主父偃比客，“困不歸”中含辛酸之情；“家人折柳”，想象家人望眼欲穿，突出久羈異鄉(xiāng)之苦。C．“空將”兩句中的“空”，可解釋為“白白的、徒勞的”，整句詩表達(dá)了詩人對馬周的遭際感到嘆惋無奈。D．本詩運用了主客對話方式：“吾聞”的“吾”指勸酒的主人，“我有”的“我”指詩人。16．(6分)這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進(jìn)酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比李賀《致酒行》的最后四句和李白《將進(jìn)酒》的最后部分“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”分析其情感的不同?！敬鸢浮?5．C16．《致酒行》最后四句通過雄雞高唱迎來天明之景，表達(dá)詩人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進(jìn)取的凌云壯志?！秾⑦M(jìn)酒》中最后兩句“呼兒”“與爾”，詩人口氣甚大，顯示出李白不拘形跡的豪邁灑脫性格?！叭f古愁”與開篇之“悲”照應(yīng)，顯示出李白在狂放樂觀掩蓋下的對自己韶華已逝、懷才不遇的悲憤與愁苦?！緦?dǎo)語】李賀的《致酒行》通過描寫主客宴飲，表現(xiàn)出人生困頓