部編版三年級語文下冊全冊單元試卷及答案

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第一單元基礎(chǔ)達標(biāo)卷

一、漢字小幫手。（43分）

1.對的打“，錯的打“X”。（6分）

（1）“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分別是“p6ng”

和“shdng"。（）

（2）“花瓣兒"讀"huabanr",“花骨朵兒”讀Uhuaguduor",

讀這兩個詞時我體會到了作者對荷花的喜愛之情。（）

2.給加點字選正確讀音。（填序號，6分）

togan_?garj

⑴筆打（）木什（）

⑵散布（

⑶挨邊（

3.查字典填空。（15分）

再查

字音序部首組詞

幾畫

止

痕

隨

4.加一加變成新字，再組詞。(8分)

山+宗=()

?+乏=()

彳+卷=()

7+奏=()

5.加偏旁變成新字，再組詞。(8分)

)

)

每］r—(())京)

)

二、詞語一點通。(39分)

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

yuanyang

luy-dI-

ronghua

xingrong

2.仿寫，注意詞語的構(gòu)成特點。

（1）例：烏黑（）白（）綠（）黃

（2）例：翩翩起舞

（3）例：挨挨擠擠

3.填量詞。（6分）

一（）羽毛一（）翅膀

一（）圖畫一（）清香

一（）形象一（）復(fù)眼

4.結(jié)合課文內(nèi)容填一填。（8分）

（）的尾巴（）的燕子

（）的圖畫（）的天空

（）的荷葉（）的細(xì)雨

（）的湖面（）的電線

5.先補充詞語，再選擇填空。（8分）

（）粼粼光彩（）

咯咯（）（）合縫

伶俐（）顏色（）

（1）埃及胡夫金字塔的墻壁__________________，猶如一整塊石頭。

（2）站在舞臺上的這一刻，她是那么0

三、句子助力車。（18分）

L積累。（5分）

（1），春風(fēng)花草香。

泥融，沙暖________________________

（2）蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過,

告訴我……

2.仿寫，注意用上帶點的詞。（4分）

⑴過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我屋在看荷花呢。

⑵外星有復(fù)眼的昆蟲，視覺鄢很靈敏。

3.寫出下列句子運用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（

（2）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春

天。（）

⑶白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵

兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（）

4.按要求寫句子。（6分）

⑴葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）

⑵燕子掠過湖面。（擴句）

⑶春天，燕子從南方飛回來了。

春天，燕子從南方趕來了。

（照樣子，改寫句子）

一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。

第一單元基礎(chǔ)達標(biāo)卷

一、1.（1）X（2）V

2.⑴②①⑵②①⑶①②

3.Zzhi止0示例：止步

Hhen/6示例：痕跡

SsuiB9示例：隨便

4.崇示例：崇高泛示例：廣泛

倦示例：疲倦湊示例：湊數(shù)

「佛（仿佛）「仿（仿造）

示例：I

I拂（吹拂）I房（房屋）

,梅（梅花）J掠（掠過）

5.（海（大海）（驚（驚動）

二、1.鴛鴦姿勢蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬

2.⑴雪碧金

（2）示例：頭頭是道斤斤計較遙遙相對

(3)示例：干干凈凈高高興興清清白白

3.示例：身對幅陣個對

4.剪刀似可愛光彩奪目曠亮無比挨挨擠擠如毛波光粼粼

纖細(xì)

5.波光奪目作響嚴(yán)絲可愛鮮艷

(1)嚴(yán)絲合縫

(2)光彩奪目

三、1.(1)遲日江山麗飛燕子睡鴛鴦

(2)清早飛行的快樂昨夜做的好夢

2.(1)示例：這不是他個人的錯誤，是大家搞錯了。

(2)示例：凡是對的，我們都應(yīng)該堅持。

3.(1)比喻(2)擬人⑶排比

4.(1)一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。

(2)示例：可愛的小燕子迅速地掠過波光粼粼的湖面。

(3)示例：一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出

了頭。

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第二單元達標(biāo)檢測卷

時間：60分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（34分）

1.讀拼音，寫詞語。（10分）

gengtianqianxunudrudzhejingersi

（）（）（）（）

yunchenxinshangjiaoaobukefude

（）（）（）（）

2.把詞語補充完整。（9分）

掩（）盜（）（）轅（）轍相（）并（）

（）（）不斷沒（）打（）（）蛇（）足

杯（）蛇（）亥1）（）求（）（）（）之蛙

3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。（9分）

（1）不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答

（2）何必這樣說呢陶罐說我們還是和睦相處吧有什么可吵

的呢

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）擴句：陶罐不再理會鐵罐。

⑵縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。

⑶改為陳述句：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？

、綜合展示廳（8分）

5.口語交際：班級開展“該不該實行班干部輪流制”的討論，請

你參與進來，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。（4分）

（1）好處：___________________________________________

（2）壞處：__________________________________________

6.根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。（4分）

（1）會議時間：5月20日下午一點；（2）參會人員：各中隊中隊

長；（3）會議地點：少先隊大隊部；（4）事情：參加“六一”聯(lián)歡

會的預(yù)備會；（5）出通知時間：5月15日；（6）出通知單位：少

先隊大隊部。

三、課本直通車（10分）

7.讀《守株待兔》中的句子，完成練習(xí)。（8分）

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

⑴解釋加點的字。（5分）

因:釋:耒:

冀：復(fù)：

⑵解釋句意:（1分）

⑶指出故事中的農(nóng)民錯在哪里。（2分）

8.《獅子和鹿》的故事選自《》o這本書相傳為公元

前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸所著，里面搜集整理了很

多民間故事，共三百五十七篇。出自這本書的寓言故事

還有：《》。（2分）

四、閱讀檢閱臺（23分）

9.課內(nèi)閱讀。（8分）

時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌

了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，

發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。

“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。

“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸

素，美觀。

“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，

這是古代的東西，很有價值的?！?/p>

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，

請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影

子也沒見到。

（1）選擇：讀畫“—”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能

這樣對待鐵罐？（）（2分）

A.陶罐過于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒有骨氣

⑵判斷：鐵罐為什么連影子也沒有了？（3分）

①鐵罐自知自己沒有價值，不想出來了。（）

②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來了。（）

③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）

（3）想一想：陶罐的價值在哪里？（3分）

10.課外閱讀。（15分）

濫竽充數(shù)

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有

300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯

示做國君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起

合奏給他聽。

有個南郭先生聽說了齊宣王的這個凈掙，覺得有機可乘，是個賺

錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個

有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩

翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！?/p>

齊宣王聽得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進那支

300人的吹竽隊中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家

一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的,啰，心里得意極了。

其實南郭先生撒了個猙木木選，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏

的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體,

人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一

樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么巧”來。南郭先生就這樣靠著蒙騙

混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子

齊洛（min）王繼承了王位。齊潛王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一

樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚。于是齊浴王

發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300

人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，

只有那個淮竽不藜的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。

他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭先生這樣不竽手卞靠挈即混飯吃的人，騙得了一時，騙不

了一世。假的就是假的，最終必定逃不過實踐的檢驗。我們想要成功，

唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住

一切考驗。

（1）體會詞義，寫近義詞。（2分）

癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）

⑵根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。（3分）

濫竽充數(shù)：____________________________________________

彌天大謊：____________________________________________

不學(xué)無術(shù)：_____________________________________________

⑶理解文中畫“—”的句子，填空。（5分）

①“聽過我吹竽的人沒有不被感動的”意思就是

“”。請從下文找出描寫南郭先生“吹

竽”的語句，用”畫出來。

②畫“—”的句子是南郭先生為了

而說的，目的是。

③南郭先生敢吹噓是因為知道。

⑷齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進吹竽隊伍中來？

（2分）

⑸你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎?

（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫編成一個短文寫下來。

提示：（1）圖畫上有哪些

人？他們在什么地方？他們

在干什么？（2）圖中的小女孩

發(fā)現(xiàn)了什么？她會和爸爸媽

媽說些什么？爸爸媽媽又會說些什么？

第二單元達標(biāo)檢測卷

一、1.耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱欣賞驕傲不可復(fù)得

2.耳鈴南北提論源源精采畫添弓影舟劍

井底

4.(1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會驕傲蠻橫的鐵罐。

(2)北風(fēng)吹了氣。

(3)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。

二、5.示例：(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換，促進相互

理解。

⑵班干部隊伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

6.通知

5月20日下午一點，請各中隊中隊長準(zhǔn)時到少先隊大隊部參加

“六一”聯(lián)歡會的預(yù)備會。

少先隊大隊部

5月15日

三、7.(1)于是放下古代用來耕田的一種農(nóng)具希望再

(2)于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只

兔子。

(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹樁上。

8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇

四、9.(1)B⑵①X②X③J

(3)陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代

的文化發(fā)展情況以及審美情趣。

10.⑴愛好獎賞欺騙漏洞

(2)不會吹竽的人混在吹竽隊伍里充數(shù)。形容非?；闹嚨闹e言。

既沒有學(xué)問，也沒有本領(lǐng)。

(3)①聽過我吹竽的人都會被感動人家搖晃身體他也搖晃身體,一

人家擺頭他也擺頭，臉上裝出二副動情忘我的樣子。

②吹噓自己會吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜

③齊宣王有聽合奏的癖好

(4)選人的時候要進行考查，讓他單獨吹一下就知道他究竟會不會

吹竽了，不能只聽他自己吹噓。

(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努

力鉆研。做他這樣的人并不好，假象總有被識破的一天。

五、11.思路點撥：仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個餐廳里，小女孩

一家在吃飯，他們的桌上子擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女

孩手指著鄰桌，鄰桌只有兩個人，卻點了很多菜。小女孩的表情

很驚訝，因為她覺得鄰桌的叔叔會浪費糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己

的想象，寫成一篇作文。例文略。

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第三單元達標(biāo)檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（36分）

1.看拼音寫詞語。（5分）

jieshengchuangjudayuexidng

2.下列每組中有一個加點字的讀音與其他三個不一樣，把它圈出來。

（4分）

⑴前小鷹小小子張牙舞小

（2）工作作坊作業(yè)作為

⑶警花萼艷等見時警

⑷累加積累拖累勞累

3.選擇正確的字填在括號里。（6分）

（1）（）史嚴(yán)（）［厲歷］

◎（）慧（）氣［智稚］

⑶設(shè)（）日（）［計記］

（4）亞（）蘇（）［洲州］

句（）存（）貴［保寶］

（6）（）童（）舟［牧木］

4.按查字典的要求填空。（3分）

“匠”用音序查字法先查音序再查音節(jié);用

部首查字法應(yīng)查_______部，再查_________畫?！敖场惫灿?/p>

筆，最后一筆是O

5.選詞填空。（6分）

建造建設(shè)建立

⑴通過這次實踐活動，同學(xué)之間（）起深厚的友情。

⑵趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加（）的。

⑶我們要為（）現(xiàn)代化強國貢獻一份力量。

精美美麗美觀

（4）桂林山水就像一幅（）的畫卷。

（5）小芳把房間布置得既（）又大方。

（6）趙州橋的欄板上雕刻著（）的圖案。

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）

⑵在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。（調(diào)整句

序，意思不變）

⑶古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需

要用車來拉。（改為含有“因為……所以……”的句子）

7.用修改符號修改病句。（6分）

⑴元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)都是我國傳統(tǒng)節(jié)日。

(2)一幅名揚中外的畫是《清明上河圖》。

(3)張擇端畫的人物是多么入神??！

二、綜合展示廳(6分)

8.下列各句描寫的是哪個節(jié)日？在括號里寫出來。(4分)

(1)春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。()

(2)東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。()

(3)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。()

(4)明月幾時有？把酒問青天。()

9.我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請選擇一個，簡單地介紹一下這個節(jié)日的

習(xí)俗。(2分)

三、課本直通車(13分)

10.課文背誦。(9分)

(1)，遍插茱萸少一人。

(2)千門萬戶瞳嚏日，。

(3)?牧童遙指杏花村。

(4)欄板上雕刻著___________圖案：有的刻著相互纏繞

的龍，嘴里吐出;有的刻著

，前爪相互抵著，各自________________;還

有的刻著0

11.判斷。（4分）

（1）《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。（）

⑵“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是屠蘇草泡的酒。（）

⑶蔡倫是我國西漢時代的人。（）

（4）趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計并參加建造的。（）

四、閱讀檢閱臺（20分）

12.課內(nèi)閱讀。（10分）

張擇端畫這幅畫的時候，下了很大印木。光是畫上的人物，就

有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生

意人，有留著長胡子的道上，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有

官吏和讀書人三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。

（1）聯(lián)系上下文，說出文中加點詞的意思。（2分）

功夫：_______________________________________________

（2）仿寫詞語。（4分）

買賣：________________________________________________

（3）在文中的省略號處補寫幾句。（2分）

有，有-

（4）用“”畫出這一文段的中心句。（2分）

13.課外閱讀。（10分）

盧溝橋的獅子

北京人有句歌后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”這座獅子多

得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，

有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子，要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清

呢！

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有

幾厘米，甚(shGn)至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有

的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下

的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小

獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有趣的游戲；還有的小獅子大概

太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物

工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共有501只。

盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍

向中國軍隊挑釁，駐扎在宛平的中國軍隊奮起反擊。這是中華民族全

面抗戰(zhàn)的起點。正是由于這件事，盧溝橋成為我國人民永遠(yuǎn)難忘的一

處具有歷史意義的建筑。

⑴聯(lián)系上下文，理解詞語。(2分)

形態(tài)各異：____________________________________________

(2)填空。(2分)

A.盧溝橋是一座______________,它最大的特點是0

B.短文開頭引用一句,是為了說明

⑶用“”畫出第二自然段的中心句。這段話是從

和兩個方面來寫?yīng){子的。（2分）

（4）文中有一處省略號，它表示o（2分）

⑸盧溝橋為什么成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建

筑？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

14.題目：難忘的節(jié)

要求：（1）把題目補充完整。

（2）要把難忘的原因作為重點寫。

參考答案：

第三單元達標(biāo)檢測卷

一、1.節(jié)省創(chuàng)舉大約獨在異鄉(xiāng)

（1）影子（2）⑦坊（3）（§）見

2.（4）勞卷

3.⑴歷厲（2）智稚（3）計記（4）洲州（5）保寶

⑹牧木

4.Jjiang匚46I—

5.⑴建立（2）建造（3）建設(shè)

（4）美麗（5）美觀⑹精美

6.（1）小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。

⑵人們在兩千多年前的西漢時代已經(jīng)懂得了用麻來造紙。

⑶因為書多的時候需要用車來拉，所以古時候用“學(xué)富五車”容一

個人學(xué)問高。

（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)函或都是我國傳統(tǒng)

節(jié)日。

（2）|一幅名揚中外的畫國《清明上河圖阿

7（3）張擇端畫的人物是多么口/啊！

二、8.⑴寒食節(jié)（2）元宵節(jié)（3）春節(jié)（4）中秋節(jié)

9.示例：端午節(jié)，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而設(shè)立的。這一天，家

家戶戶都要在門上、窗上掛艾蒿，吃粽子，民間還舉行賽龍舟活

動。

三、10.⑴遙知兄弟登高處

(2)總把新桃換舊符

(3)借問酒家何處有

(4)精美的兩條美麗的水花兩條飛龍

回首遙望雙龍戲珠

11.(1)X(2)V(3)X(4)V

四、12.⑴指張擇端作畫耗費的時間和精力。

⑵示例：出入開關(guān)沒有多少

⑶示例：從山里砍柴歸來的樵夫抬轎子的轎夫

(4)張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。

13.(1)形狀、樣子都不相同。

⑵A.聯(lián)拱石橋獅子多

B.歇后語盧溝橋的獅子多

(3)這些獅子真有意思。大小形態(tài)

(4)列舉的省略

(5)因為盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地?！捌咂呤伦儭笔侵腥A民族

全面抗戰(zhàn)的起點。

五、14.略。

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第四單元達標(biāo)檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（39分）

1.看拼音寫詞語。（8分）

mifengshiyansuxTng

fenfangbianrenzhanshixiujian

2.下列加點字注音有四處錯誤，請找出來在下面畫橫線，并依次改

正。（4分）

比較（jiQ隋生（mb）的傷(zhu6)

口吻(w6n)哥放(lit)適應(yīng)(shi)

花耿ph）迎風(fēng)①）腹部（及）

(1)_______⑵—_____(3)_______(4)__________

3.加偏旁組新字填進括號里，使之與后邊的字組成詞語。（6分）

⑴且：（)國(）成（）妹

（2）喬：（)傲(）嫩（）梁

⑶僉：（)查(遙（）拾

（4）余：沿（)(）法（）改

4.寫反義詞。（3分）

干燥（遙遠(yuǎn)（）陌生（)

激烈（）減少（）安靜（

5.把下列四字詞語補充完整。（6分）

爭（）斗（）曇花（）（）五顏（）（）

含苞（）（）鮮花（）（）確（）實（）

6.句子練習(xí)。（12分）

（1）照樣子，把兩句話合并成一句話。

例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙

袋里。

我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

他用顯微鏡觀察水。他看見水里有許多小生命擠來擠去。

（2）我們討論并閱讀了《草房子》這本書。（用修改符號修改病句）

（3）牡丹花開了。（改成擬人句）

（4）從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。（縮句）

（5）小雞破殼而出。（擴句）

（6）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又

苦的枳。這是什么原因呢？（仿寫句子）

二、綜合展示廳（5分）

7.做一個觀察記錄卡，向大家展示一下你的發(fā)現(xiàn)。

觀察記錄卡

時間地點

觀察對象

觀察方法

觀察結(jié)果

三、課本直通車（11分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

⑴，野渡無人舟自橫。

（2）,牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

⑶下午三點，萬壽菊。

（4）聽說蜜蜂有的能力，無論飛到哪里，它總是可以

。通過實驗，“我”知道了它靠的不是

，而是一種“我”無法解釋的0

9.判斷。（4分）

⑴植物的開花時間只與光照有關(guān)。（）

（2）《蜜蜂》的作者法布爾是英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。（）

（3）蝦是一種卵生動物。（）

（4）關(guān)鍵語句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。（）

四、閱讀檢閱臺（20分）

10.課內(nèi)閱讀。（。分）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋

里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開

紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了

好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它

們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

在回家的路上，我據(jù)可蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，

小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很港前。她高聲喊道□□有兩

只蜜蜂飛回來了口它們兩點四十分回到蜂窩里口肚皮下面還沾著

花粉呢口口

（1）給選文中加點的詞換個意思相近的詞。（1分）

推測——（）激動——（）

（2）在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點。（2分）

⑶在蜜蜂身上做記號的原因是：（2分）

（4）根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號寫在橫線上。（5分）

①叫小女兒在蜂窩旁等著

②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里

③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了

④來到離家四公里遠(yuǎn)的地方

⑤在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂

順序是：——-—

11.課外閱讀。（10分）

在日常生活中，你只要稍微留意就會發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科

學(xué)。如果你不信的話，那就請看：

咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活

中常常可以碰到。那該怎么辦呢？

別急，你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉(zhuǎn)，如果它能直著“身

子”，在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生

的。你把全部雞蛋一個一個地轉(zhuǎn)上一遍后，就可以把它們分開了。這

是為什么呢？因為熟雞蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個整體，

因此它就能旋轉(zhuǎn)了；而那些生雞蛋呢，內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣，不

肯團結(jié)，那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看，這里不是有著很有趣味的科學(xué)嗎？

又比如，在夏天，人們都喜歡穿淺色衣服，而到了冬天，人們又

改為穿深色衣服了。這又是為什么呢？難道里面也有科學(xué)？當(dāng)然有。

因為淺色衣服所含的白色素較多，而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)

出去，因此淺色衣服穿起來涼快。所以，人們都喜歡在炎熱的夏天穿

淺色衣服。而深色衣服呢，里面含有較多能夠吸熱的黑色素，穿起來

比淺色衣服暖和多了。所以，人們都喜歡在寒冷的冬天里穿上深色衣

服。你看，在這平凡的小事中，也有科學(xué)呢！

再看，哎呀，背著一個大書包，肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不

疼呢？當(dāng)然有。這就是加大書包帶的面積，即加大受力面積。因為壓

力一定時，如果加大受力面積，就可以減小壓強。壓強減小了，肩頭

自然就不感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有

科學(xué)。

像這樣的例子，在日常生活中并不少。比如說月青綸衣服能“放電”

啦，雞蛋放在醋里會變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無

窮無盡。還有許多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，正等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢！

⑴文中一共舉了個例子來說明日常生活中的科學(xué)。（2分）

⑵第四自然段主要寫的是（）（2分）

A.夏天，人們喜歡穿淺色的衣服。

B.冬天，人們喜歡穿深色的衣服。

C.人們在不同季節(jié)穿不同顏色衣服的原因。

（3）如何辨別生雞蛋和熟雞蛋？用橫線在文中畫出相關(guān)語句。（2分）

（4）背著大書包，要減輕肩頭疼痛的辦法是o（2分）

（5）下列選項中，比較適合作為短文題目的是（）（2分）

A.生活的樂趣B.趣味大揭秘

C.日常生活的樂趣D.趣味科學(xué)大揭秘

五、習(xí)作百花園（25分）

12.生活在豐富多彩的世界里，會遇到許多有趣的事情，請你把印象

深刻的一件事情寫下來。題目自擬。

參考答案:

第四單元達標(biāo)檢測卷

一、1.蜜蜂阻力實驗蘇醒

芬芳辨認(rèn)展示修建

9lushilifu

(l)nu(2)shl(3)m(4)fu

3.⑴祖組姐(2)驕嬌橋

⑶檢臉撿(4)途除涂

4.潮濕附近熟悉平靜增加熱鬧

5.奇艷一現(xiàn)六色待放盛開確實

6.(1)他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去。

。、我們民電麗了《草房子》這本書。

⑶示例：牡丹花綻開了笑臉。(4)陽光灑落。

(5)示例：毛茸茸的小雞陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。

(6)示例：同樣的作業(yè)，龍龍半小時就完成，正確率還很高；亮亮卻

需要一個小時，還錯誤百出。這是什么原因呢？

二、7.略。

三、8.⑴春潮帶雨晚來急(2)凌晨四點

(3)欣然怒放

(4)辨認(rèn)方向回到原處超常的記憶力本能

9.(1)X(2)X(3)V(4)X

四、10.(1)推想興奮

(2)：“！，。”

⑶為了證實飛回來的蜜蜂是“我”放飛的。

(4)②①④⑤③

11.(1)6(2)C(3)你只要拿起雞蛋的一頭……否則就肯定是生的。

(4)加大書包帶的面積(5)D

五、12.略。

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載?！?/p>

第五元達標(biāo)檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、礎(chǔ)訓(xùn)練營（32分）

1.讀拼音，寫詞語。（10分）

mdfanyouxidnpaomobinglingyTtoo

hulijixumimixidngchdngxingzhuang

2.給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

))

是臺＜

))

)

)

3.給句中加點的字選擇正確的解釋，填序號。（4分）

悠：①久；遠(yuǎn)。②閑適；閑散。③在空中擺動。

⑴我整閑地坐在沙發(fā)上看電視。（）

⑵教室里傳出野揚的歌聲，小鳥都聽入迷了。（）

巧：①靈敏，手的技能好。②虛浮不實（指話）。③恰好，正好。

（3）今天在上學(xué)路上，我巧遇王老師，好意外呀。（）

（4）媽媽有一雙巧手。（）

4.選擇正確答案的序號填空。（4分）

⑴下面四個詞語中和其他不同類的是哪一個？（

A.咕嚕嚕B.丁零零C.轟隆隆D.哇哇叫

⑵下面四組短語中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.口通嗨地跳B.津津有味地吃

C.大口大口地啃D.乖乖的聲音

5.選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

（1）李偉（）三年被評為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。

（2）小娟做完了語文作業(yè)，又（）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費。

無論...都只有...才如果...就

（3）（）晴天還是下雨，他（）是第一個來到訓(xùn)練場。

（4）（）下雨了，他（）不去參加訓(xùn)練。

6.寫出下面句子運用的修辭手法。（4分）

（1）風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（）

（2）青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍。（）

⑶石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個個活潑的小喇叭。（）

（4）頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。（）

二、綜合展示廳（13分）

7.按要求寫句子。（8分）

（1）一群雜草把小稻秧團團圍住。（改為“被”字句）

（2）我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）

(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。(改為反問句)

(4)刺猬渾身長滿了硬刺。(改為比喻句)

8.把下列句子按順序排列。(5分)

()最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

()五點半左右，日食開始了。

()漸漸地，圓圓的太陽只剩月牙那么一塊了。

()太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去。

()可是每躲一次就被“吃掉”一塊。

三、本直通車(4分)

9.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的畫“，錯的畫“X”。

⑴小真的長頭發(fā)能做很多事，可以釣魚、套?！@一切都是想象

出來的。()

(2)“我”變成了一棵樹，只有媽媽不知道。()

⑶鉛筆有好多夢想。它的夢想都是根據(jù)它長長的身體想象出來的。

()

(4)像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。

()

四、閱讀檢閱臺(21分)

10.課內(nèi)閱讀。(9分)

一支鉛筆的夢想(節(jié)選)

第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，

萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊,

就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！

第二個夢想，是跳進荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦,

撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在

傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！

⑴鉛筆跳進荷塘里，想變成什么？（）（2分）

A.想成為小魚蝦B.想成為荷葉

C.想成為青蛙D.想成為傘

（2）鉛筆來到山坡上，想要做什么？（）（2分）

A.萌出嫩嫩的芽兒B.捉蝴蝶和蜜蜂

C.成為小魚蝦D.撐起陰涼的傘

⑶課文一共寫了鉛筆的五個夢想，如果鉛筆還有第六個夢想，它會

想要干什么？仿照原文說一說。（5分）

11.課外閱讀。（12分）

馬蜂窩

①大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去董人，真可恨！老農(nóng)看見

了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下,

回家吃飯去了。

②梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好

吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆?/p>

我先看見的，該歸我?！彼鼈儬幊称饋?，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的

聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、

羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠

我吃兩頓的。

③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：

“別吵了別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰

明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，心里高興極了。它瞇

起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快,

口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來。”

④梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

⑤狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴?/p>

袋沒命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍垂得直打滾。

⑴梅花鹿和羚羊為而爭吵起

來。（2分）

（2）狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”畫出來。

（2分）

⑶狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫

“J。（2分）

①騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。（）

②與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。（）

③騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。（）

（4）“狐貍得意地打開口袋。”它得意什么？（2分）

（5）用“J”在括號里標(biāo)出這個故事說明的道理。（2分）

①狐貍很聰明。（）

②梅花鹿和羚羊很傻。（）

③貪心的人沒有好下場。（）

④不能輕信別人的話。（）

（6）按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“I”將短文分為三部分。（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

12.從下面任選一個題目，寫一個想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬

于自己的想象世界。要求想象神奇合理，語句通順，敘述有條有

理。

（1）月亮的心思（2）乒乓球的夢想

參考答案：

第五單元達標(biāo)檢測卷

一、1.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套

狐貍繼續(xù)秘密香腸形狀

,提(提水)抬(抬頭)［續(xù)(繼續(xù))

2.示例：,治(治理)［讀(讀書)

題(問題)

3.(1)@⑵①(3)@(4)①

4.(1)D(2)D

5.(1)連續(xù)(2)繼續(xù)(3)無論都(4)如果就

6.(1)擬人(2)擬人(3)比喻(4)比喻

二、7.(1)小稻秧被一群雜草團團圍住。

⑵我變成了樹。

(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢?

(4)示例：刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。

8.51423

三、9.(1)V(2)X(3)7(4)V

四、1O.(1)D(2)A

⑶示例：第六個夢想，是飛到大海上。知道我要做什么嗎？我要做

船上的桅桿，讓船開足馬力駛向天邊。哈，多么好玩！多么開心!

11.(1)口袋歸誰的問題

(2)里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

⑶③(J)

(4)梅花鹿和羚羊被它成功騙走了，這只口袋里的東西就歸它了。

(5)③(J)⑹①II②③④II⑤

五、12.略。

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載?！?/p>

第六單元達標(biāo)檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(25分)

1.給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。(4分)

⑴釣芋(gdngWn)上立著一只紅蜻蜓。

(2)老師傅眼神孝(ch。chachai)了點兒。

(3)這脆厚(bWobobb)的球，會扯成長圓的形式。

(4)一個人在家，是很沒動(jinjing)o

2.讀拼音，寫詞語。(5分)

moguzoulongtoumingqingchubodong

3.寫出下面帶點字詞的意思。(8分)

⑴他用看仇人一樣的目光哥視對方。()

(2)我想要考放的生命，就像飛翔在遼闊天空。()

⑶我的女兒一個人在家，該多沒高審??！()

(4)天氣漸漸暖了，樹木有點兒發(fā)綠的唐用了。()

4.句子練習(xí)。(8分)

⑴仿寫比喻，用上加點詞語：小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡二

樣的光頭。

(2)改成反問句：你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。

⑶加標(biāo)點：你不是一直想去伯伯家嗎改天再教小珍吧父親

說完拉起慶齡的手就要走

（4）按下面的意思往下補充句子。

這一下教室里可就熱鬧了，______________________________

二、綜合展示廳（10分）

5.補充下面的名言。（6分）

⑴見善則遷，?！吨芤住?/p>

⑵，是謂過矣?！墩撜Z》

（3）人誰無過？,善莫大焉。——《左傳》

（4）改過不吝，?！K軾

6.評論：有個同學(xué)說：“學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，沒有快樂可言。童年

的快樂只有在輕松的游戲中才能得到?！闭埬汜槍@個同學(xué)的話

發(fā)表自己的看法。（4分）

三、課本直通車（10分）

7.《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了的快

樂。其中，《溪邊》描述孩子的事；《江上》

描述了孩子在水里___________________的情景；《林中》寫孩

子的事。（4分）

8.閱讀秦文君的《剃頭大師》，判斷下面的說法是否正確，正確的

打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

⑴故事主要說明在現(xiàn)實生活中要做像小沙一樣優(yōu)秀的顧客，要做像

“我”一樣出色的剃頭大師。（）

⑵故事表現(xiàn)了兒童的天真可愛。小沙愿意讓“我”這個從未給別人

理過發(fā)的人來剃頭，“我”也裝模作樣地給他剃了。（）

⑶題目“剃頭大師”指的是“我”，因為“我”給小沙理出了最時

髦的發(fā)式，使小沙很滿意。（）

（4）小沙把理發(fā)店的師傅叫作“害人精”，因為他在理發(fā)店理發(fā)時吃

盡了苦頭。（）

9.《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性

小時候的故事，表現(xiàn)了她的可貴

品格。（2分）

四、閱讀檢閱臺（25分）

10.課內(nèi)閱讀。（6分）

那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心

地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自

由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上

天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西

去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一

個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、

驕傲與希望。

⑴這段話選自課文《》，作者是。（2分）

⑵這段話里有幾句是寫作者的想象，請找出來，畫上“——”。

（1分）

⑶作者心里的“快樂”“驕傲”“希望”各指什么？（3分）

快樂：_________________________________________________________

驕傲：_________________________________________________________

希望：_________________________________________________________

11.課外閱讀。（19分）

誠實的華盛頓

有一個7歲的孩子，長大想當(dāng)一名軍人，打算自己做一把木槍。

他拿著一把鋒利的小斧子，在莊園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然，他發(fā)現(xiàn)一塊字

（kongkbng）地邊上，有棵青翠挺拔的小樹，不高不矮，樹干正好做

一把木槍。于是，他就叮叮當(dāng)當(dāng)干起來，不大工夫，就砍倒了小樹，

削（xiOoxuE）去枝蔓，準(zhǔn)備明天接著做。

傍晚，他聽見爸爸在院子里發(fā)脾氣：“是誰把我最心愛的這棵櫻

桃樹給砍啦？”他從樓上看見爸爸周圍有許多人，他們都說不知道是

誰干的。原來，這棵櫻桃樹是他出生的時候，爸爸特意為他栽的，還

告訴過他。他