吉林省2016年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

年吉林省中考語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．補(bǔ)充句子①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）②擇其善者而從之，。（《論語(yǔ)?述而》）③，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）④無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）⑤，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）⑥在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，當(dāng)與親人消息隔絕，久盼音信不至?xí)r，人們常用杜甫《春望》中“，”兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)心聲。⑦李賀在《雁門(mén)太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：，。⑧范仲淹《岳陽(yáng)樓記》一文中，表現(xiàn)吃苦在前、享樂(lè)在后，以天下為己任的濟(jì)世情懷的句子是：，。2．學(xué)?！罢Z(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕，屆時(shí)要開(kāi)展“書(shū)法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng)，讓翰墨書(shū)香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，自擬一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字。）二、閱讀鏈接3．（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行敷十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（1）本文作者是東晉詩(shī)人（人名）。（2）解釋下列劃線詞在句中的意思。①屋舍儼然②便扶向路（3）作者在第一自然段中描繪的桃林美景有何作用？（4）在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人與世隔絕的時(shí)間很久？（5）作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？4．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。夜宿七盤(pán)嶺沈佺期①獨(dú)游千里外，高臥七盤(pán)西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲②綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽(tīng)，褒城聞曙雞?！咀⑨尅竣偕騺纾╭uán）期：唐代詩(shī)人。②平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩(shī)人自指。（1）“夜宿七盤(pán)嶺”中“宿”字的意思是。（2）“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀下文，回答問(wèn)題。沙棗梁衡沙棗是農(nóng)田與沙漠交錯(cuò)地帶特有的樹(shù)種，研究黃河沙地和周邊的生態(tài)不能不研究沙棗。記得我剛從北京來(lái)到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹(shù)感到奇怪。1968年冬我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹(shù)開(kāi)始透出了綠色，接著楊樹(shù)也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒(méi)有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了，也不去管它。后來(lái)不知不覺(jué)中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹(shù)吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。6月初，我們勞動(dòng)回來(lái)，天氣很熱，大家就在門(mén)前空?qǐng)錾铣燥?，這時(shí)隱隱約約飄來(lái)一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒(méi)有丁香樹(shù)的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。第二天傍晚我又去擔(dān)水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹(shù)叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開(kāi)始注意沙棗。認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹(shù)。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開(kāi)花吐香的時(shí)期，我仔細(xì)地觀察了全過(guò)程。沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個(gè)頭很小，連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒(méi)有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無(wú)論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說(shuō)過(guò)的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫(xiě)了一首小詞記錄了自己的欣喜：干枝有刺/葉小花開(kāi)遲/沙埋根，風(fēng)打枝/卻將暗香襲人急。1972年秋天，我已調(diào)到報(bào)社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，又一次見(jiàn)識(shí)了沙棗的壯觀。這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專門(mén)成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì)，造林固沙。十幾年來(lái)，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長(zhǎng)的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹(shù)的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開(kāi)始落葉，只有那些沒(méi)有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹(shù)上，有的鮮紅鮮紅，有的沒(méi)有變過(guò)來(lái)，還是原來(lái)的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會(huì)放過(guò)它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛?lái)當(dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺(jué)到了它的實(shí)用價(jià)值。首先，長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹(shù)前，打在樹(shù)干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹(shù)帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無(wú)沙通道，像有一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)擋著，沙總是不能越過(guò)。而高大的沙棗樹(shù)帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長(zhǎng)，雖不水嫩可愛(ài)，但頑強(qiáng)不死，直到長(zhǎng)大；它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它，正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田；它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長(zhǎng)。過(guò)去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長(zhǎng)得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人，20多年來(lái)一直在栽樹(shù)。花白的頭發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬(wàn)頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過(guò)他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里，通過(guò)他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹(shù)干上。不是人像沙棗，是沙棗像人。第二年的端午節(jié)，我到離沙地稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的一個(gè)村子里采訪。這個(gè)地方幾乎家家房前屋后都是沙棗，就像成都平原上一叢竹林一戶人家。過(guò)去我以為沙棗總是臨沙傍堿而居，其葉總是小而灰，色調(diào)總是暗而舊。但在這里，沙棗依水而長(zhǎng)，一片蔥綠，最大的一片葉子居然有一指之長(zhǎng)，是我過(guò)去看到的三倍之大。清風(fēng)搖曳，碧光閃爍，居然也不亞于婀娜的楊柳，加上它特有的香味，使人心曠神怡。沙棗，原來(lái)也是很秀氣的。它也能給人以美的享受，能上能下，能文能武，能防沙，能抗暴，也能依水梳妝，繞檐護(hù)蔭，接天蔽日，迎風(fēng)送香。多美的沙棗！那年冬季，我移居到縣城中學(xué)來(lái)住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門(mén)，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時(shí)，或皓月初升的時(shí)候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來(lái)，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時(shí)，我感到萬(wàn)物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。宋人詠梅有一名句“暗香浮動(dòng)月黃昏”，其實(shí)，這句移來(lái)寫(xiě)沙棗何嘗不可？這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過(guò)后，接著而來(lái)的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。（有刪改）（1）給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。侵蝕咆哮搖曳皓月（2）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。①6月初，我們勞動(dòng)回來(lái)，天氣很熱，大家就在門(mén)前空?qǐng)錾铣燥垼@時(shí)隱隱約約飄來(lái)一種花香。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②清風(fēng)搖曳，碧光閃爍，居然也不亞于婀娜的楊柳，加上它特有的香味，使人心曠神怡__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作者對(duì)沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章第十一自然段，從哪些方面寫(xiě)沙棗頑強(qiáng)的生命力？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中兩個(gè)方面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）如何理解結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四零，40多年了還一直飄在我的心里”的含義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）沙棗花香長(zhǎng)留在作行心里，生活中也會(huì)有一種植物觸動(dòng)過(guò)你的心，清用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（至少運(yùn)用一種修辭方法）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．在有的學(xué)校，學(xué)生要建立自己的“閱讀銀行”，定期向“銀行卡”中存放教師推薦或自己喜愛(ài)的閱讀書(shū)目，并寫(xiě)上每部書(shū)的閱讀心得。如果你也想建立自己的“閱讀銀行”，你最想存放的名著是什么？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名、作者，并談?wù)勀愦娣糯藭?shū)的理由。①書(shū)名：《》②作者：③存放理由：三、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作7．根據(jù)情境，完成語(yǔ)言表達(dá)。到一些發(fā)達(dá)國(guó)家旅游，我們常常看到這樣的情景：在沒(méi)有紅綠燈的路口，只要有行人通過(guò)，來(lái)往的車輛就會(huì)自動(dòng)停下，司機(jī)有禮貌地示意行人先行。但在我們的生活中，司機(jī)與行人互不相讓、言語(yǔ)粗俗等不文明行為屢見(jiàn)不鮮。針對(duì)這些現(xiàn)象，宣傳部門(mén)組織了“我的中國(guó)夢(mèng)——禮讓出行”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳單、路口執(zhí)勤等方式倡導(dǎo)文明出行。如果你是此次活動(dòng)的志愿者，有記者就活動(dòng)意義對(duì)你進(jìn)行采訪，你會(huì)說(shuō)些什么？（不少于100字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。題目：最美的時(shí)光作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，其它文體不限。③不少于500字。④書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。9．閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。梁思禮，梁?jiǎn)⒊印Ｖ袊?guó)航天事業(yè)奠基人之一。1941年，17歲的梁思禮到美國(guó)留學(xué)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學(xué)業(yè)，他裝過(guò)罐頭，端過(guò)盤(pán)子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲(chǔ)藏室，但求學(xué)信念從未動(dòng)搖。1949年，學(xué)有所成的梁思禮放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)，在新中國(guó)航天事業(yè)一窮二白的局面中開(kāi)始導(dǎo)彈研究。從第一次試射起，一個(gè)又一個(gè)的十年，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但從未氣餒。正因如此，才有了他開(kāi)創(chuàng)的“航天可靠性工程學(xué)”。生活中的梁思禮，謹(jǐn)記父親留給他的人生錦囊﹣﹣“有趣”。在他的字典里，沒(méi)有悲觀和厭世。即便是文革時(shí)期被下放“五七”干校當(dāng)“豬倌”時(shí)，他每天也干得高高興興，看著自己喂養(yǎng)的肥頭大耳的“八戒”軍團(tuán)，滿心自豪，還與它們合影留念。2016年4月14日，91歲的梁思禮帶著人們對(duì)他的敬意與眷戀走了。在67年的航天生涯中，盡管他的名字始終被封印在打著“絕密”標(biāo)簽的文件袋里，卻一筆一筆鐫刻在歷史的坐標(biāo)軸上。斯人已逝，精神長(zhǎng)留?。ㄕ幾浴蹲骷椅恼罚┳魑囊螅孩僖杂伞⒂袆?chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，其它文體不限。③不少于500字。④書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分1．【答案】君子好逑；其不善者而改之；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；似曾相識(shí)燕歸來(lái)；傷心秦漢經(jīng)行處；烽火連三月；家書(shū)抵萬(wàn)金；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】【分析】①君子好逑（重點(diǎn)詞：逑）②其不善者而改之（重點(diǎn)詞：善）③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)④似曾相識(shí)燕歸來(lái)（重點(diǎn)詞：燕）⑤傷心秦漢經(jīng)行處⑥烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金（重點(diǎn)詞：烽、抵）⑦報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（重點(diǎn)詞：提、攜）⑧先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫(xiě)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于一些理解性的背誦默寫(xiě)的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。2．【答案】示例1：上聯(lián)：品國(guó)學(xué)涵養(yǎng)正氣下聯(lián)：讀經(jīng)典潤(rùn)澤人生示例2：上聯(lián)：墨香盈雅室下聯(lián)：書(shū)聲溢芳園【解析】【分析】在你對(duì)聯(lián)時(shí)，一定要注意內(nèi)容和讀書(shū)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、名著、戲劇等和“語(yǔ)文節(jié)”的活動(dòng)相關(guān)。還要注意字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。答案：示例1：上聯(lián)：品國(guó)學(xué)涵養(yǎng)正氣下聯(lián)：讀經(jīng)典潤(rùn)澤人生示例2：上聯(lián)：墨香盈雅室下聯(lián)：書(shū)聲溢芳園【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。做好本題要掌握寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本方法，把握住詞性，前后意思的一致，更要多加練習(xí)，反復(fù)揣摩。3．【答案】（1）陶淵明（2）整齊的樣子；以前（3）渲染了神秘氣氛；暗示將會(huì)出現(xiàn)奇景；為下文桃源的美好作鋪墊。（4）“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)?！?、“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉?！保?）因?yàn)樘以匆粋€(gè)沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂，安定和平的社會(huì)環(huán)境；優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；幸?？鞓?lè)的人民生活；淳樸的社會(huì)風(fēng)尚；反映了廣大人民對(duì)理想社會(huì)的向往和追求?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題是對(duì)作家作品等文學(xué)常識(shí)的考查。只要平時(shí)多積累，勤記憶，就會(huì)輕易解答。陶淵明。（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①房屋整整齊齊。儼然：整齊的樣子；②就沿著先前的路回去。向：以前。（3）本題考查文章段落在文中的作用。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，圍繞中心，分析解答。要注意段落的位置，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行解答。渲染了神秘氣氛；暗示將會(huì)出現(xiàn)奇景；為下文桃源的美好作鋪墊。（4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。在文章第三自然段中可看出桃源人與世隔絕的時(shí)間很久了。（5）本題是對(duì)文章中心及寫(xiě)作目的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，圍繞中心，分析解答?！军c(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞“志”的用法：①＜名＞心意；志向?！队^滄?！罚骸案枰栽佒??！薄稙閷W(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?！雹冢紕?dòng)＞立志。《論語(yǔ)?為政》：“吾十有五而志于學(xué)。”③＜動(dòng)＞記憶；記；記住?！肚袀鳌罚骸安┞剰?qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。”④＜名＞標(biāo)記?！赌淆R書(shū)?韓系伯傳》：“鄰居種桑樹(shù)于界上為志?！雹荩紕?dòng)＞做標(biāo)志?！短一ㄔ从洝罚骸暗闷浯?，便扶向路，處處志之?！雹蓿济居浭碌臅?shū)或文章?！俄?xiàng)脊軒志》：“余為此志，后五年，吾妻來(lái)歸?！雹撸济就ā梆搿?，皮膚上的斑或小疙瘩?！读簳?shū)?沈約傳》：“約左目重瞳子，腰有紫志?！薄军c(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞“志”的用法：①＜名＞心意；志向?！队^滄?！罚骸案枰栽佒尽！薄稙閷W(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉。”②＜動(dòng)＞立志?！墩撜Z(yǔ)?為政》：“吾十有五而志于學(xué)?！雹郏紕?dòng)＞記憶；記；記住。《屈原列傳》：“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令?！雹埽济緲?biāo)記?！赌淆R書(shū)?韓系伯傳》：“鄰居種桑樹(shù)于界上為志?！雹荩紕?dòng)＞做標(biāo)志?！短一ㄔ从洝罚骸暗闷浯?，便扶向路，處處志之?！雹蓿济居浭碌臅?shū)或文章?！俄?xiàng)脊軒志》：“余為此志，后五年，吾妻來(lái)歸?！雹撸济就ā梆搿?，皮膚上的斑或小疙瘩。《梁書(shū)?沈約傳》：“約左目重瞳子，腰有紫志。”【附參考譯文】東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚(yú)為生。（一次漁人）沿著小溪?jiǎng)澊?，往前行，忘記了路程多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對(duì)此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來(lái)來(lái)往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。（桃花源的人）一見(jiàn)漁人，竟然大為驚奇，問(wèn)他是從哪里兒來(lái)的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)客人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（他們）自己說(shuō)他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)他知道的事情，（他們）聽(tīng)了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來(lái)款待他。漁人居住了幾天，告辭離開(kāi)。這里面的人告訴他說(shuō)：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說(shuō)?。　保O人）出來(lái)后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，便去拜見(jiàn)太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南陽(yáng)有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽(tīng)到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。4．【答案】（1）住宿，過(guò)夜（2）山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門(mén)。（3）這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)旅途夜宿七盤(pán)嶺的情景，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思（失意、惆悵），流露了對(duì)故鄉(xiāng)的依戀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查詩(shī)歌中字詞的意思，答題時(shí)注意結(jié)合整個(gè)句子或者整首詩(shī)歌的意思來(lái)理解。題目中“宿”是“住宿，過(guò)夜”的意思。（2）本題考查再現(xiàn)詩(shī)歌畫(huà)面的能力，答題時(shí)抓住主要意象及其特點(diǎn)即可。這兩句涉及的意象是“山月”及“天河”，其特點(diǎn)分別是“近”和“低”，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出來(lái)即可：山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門(mén)。（3）這道題考查的是概括思想情感。答題模式：結(jié)合詩(shī)歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析該句所描述的內(nèi)容；說(shuō)說(shuō)該句運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等；根據(jù)題目要求，擬寫(xiě)答案。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。頸聯(lián)中詩(shī)人望著濃綠的銀杏樹(shù)，聽(tīng)見(jiàn)悲啼的杜鵑聲，春夜獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思和惆悵，油然彌漫。末聯(lián)承“子規(guī)啼”，寫(xiě)自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中，雞叫了，快要上路了，這七盤(pán)嶺上不寐的一夜，更加引起對(duì)關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀?！军c(diǎn)評(píng)】《夜宿七盤(pán)嶺》是唐代詩(shī)人沈佺期的作品。此詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人旅途中夜宿七盤(pán)嶺上的情景，抒發(fā)惆悵不寐的愁緒。全詩(shī)抓住凌晨時(shí)分的自然環(huán)境的特點(diǎn)，巧加刻畫(huà)，充分表達(dá)了詩(shī)人被遠(yuǎn)流他鄉(xiāng)的哀苦心情。這首詩(shī)是初唐五律的名篇，表現(xiàn)出詩(shī)人有較高的藝術(shù)才能，巧于構(gòu)思，善于描寫(xiě)，工于駢偶，精于聲律。常見(jiàn)思想內(nèi)容答題術(shù)語(yǔ)：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰?！靖絽⒖甲g文】我獨(dú)自遠(yuǎn)游在千里之外，如今在七盤(pán)山的西面高枕而臥。拂曉的殘?jiān)潞芙匕ぶ白樱焐系你y河向西低垂，仿佛要從門(mén)戶中流入。在這芬芳艷美的春天，銀杏樹(shù)一片翠綠，凄清的夜里，傳來(lái)了子規(guī)的哀啼。我孤身在外，無(wú)依無(wú)靠，空自留在這里聽(tīng)那子規(guī)的凄鳴，褒城里傳來(lái)公雞報(bào)曉之聲。5．【答案】（1）shí；xiào；yè；hào（2）①這里指花香若有若無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)。②這里指沙棗的姿態(tài)和香氣讓人心情舒暢，精神愉快。（3）態(tài)度的變化過(guò)程：忽視（不在意）﹣﹣關(guān)注（注意）﹣﹣喜歡﹣﹣贊美。（4）從沙棗的抗旱力強(qiáng)；自我保護(hù)力強(qiáng)；抗鹽堿力強(qiáng)等幾個(gè)方面寫(xiě)的，選取其中兩點(diǎn)即可。（5）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙棗高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。（6）這段話贊美了沙棗質(zhì)樸，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)突出了作者對(duì)沙棗的贊美和敬佩之情。（7）我喜歡一種植物，它叫冬青，人們也叫它“萬(wàn)年青”，我想大概是因?yàn)樗荒晁募鹃L(zhǎng)青的緣故吧。它的相貌很不起眼，而且是我們經(jīng)常見(jiàn)到的植物，所以很少有人注意它。我注意到它，是有一年的冬天，在光禿禿的路邊，我發(fā)現(xiàn)了一片綠，那種綠已經(jīng)變成了深沉的綠，只有它靜靜地站在那里，看著這喧囂的世界，似乎這寒冷的冬天不關(guān)它的事，它就是不起眼的冬青?！窘馕觥俊痉治觥浚?）該題考查給加點(diǎn)字注音，這幾個(gè)都是容易出錯(cuò)的字，要求掌握這幾個(gè)詞語(yǔ)以及注音。（2）該題考查的是詞語(yǔ)在句子中的意思，要用詞語(yǔ)本身的意思結(jié)合句子表達(dá)的意思去分析。①在句子中指的是花香若有若無(wú)的意思。②這里是對(duì)沙棗樹(shù)的姿態(tài)和香氣的描寫(xiě)，使人心里愉悅。（3）該題考查了作者的感情變化，這是文章的一條感情線索，文章圍繞著“我”對(duì)沙棗的感情變化去寫(xiě)，從一開(kāi)始的不在意，到關(guān)注，再到喜歡，最后變成了對(duì)沙棗的贊美。（4）該題考查的是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段落的意思，該11自然段講述的是沙棗頑強(qiáng)的生命力，從它的抗旱能力，抗鹽堿力，還有自我保護(hù)力等方面去總結(jié)即可。（5）該題考查的是對(duì)運(yùn)用修辭的句子的賞析，先能找出句子的修辭是運(yùn)用比喻，再圍繞比喻的手法突出了沙棗的一種什么樣的作用去分析。（6）該題考查對(duì)文章最后一段話含義的理解，要結(jié)合作者所表達(dá)的主題去分析，圍繞著沙棗的精神以及作者對(duì)沙棗的感情去分析。（7）該題考查運(yùn)用修辭手法對(duì)一種植物進(jìn)行描寫(xiě)，要求至少用一種修辭方法，能夠生動(dòng)形象地描寫(xiě)出植物的特點(diǎn)以及對(duì)該植物的感情即可。答案：（1）①shí②xiào③yè④hào（2）①這里指花香若有若無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)。②這里指沙棗的姿態(tài)和香氣讓人心情舒暢，精神愉快。（3）態(tài)度的變化過(guò)程：忽視（不在意）﹣﹣關(guān)注（注意）﹣﹣喜歡﹣﹣贊美。（4）從沙棗的抗旱力強(qiáng)；自我保護(hù)力強(qiáng)；抗鹽堿力強(qiáng)等幾個(gè)方面寫(xiě)的，選取其中兩點(diǎn)即可。（5）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙棗高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。（6）這段話贊美了沙棗質(zhì)樸，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)突出了作者對(duì)沙棗的贊美和敬佩之情。（7）我喜歡一種植物，它叫冬青，人們也叫它“萬(wàn)年青”，我想大概是因?yàn)樗荒晁募鹃L(zhǎng)青的緣故吧。它的相貌很不起眼，而且是我們經(jīng)常見(jiàn)到的植物，所以很少有人注意它。我注意到它，是有一年的冬天，在光禿禿的路邊，我發(fā)現(xiàn)了一片綠，那種綠已經(jīng)變成了深沉的綠，只有它靜靜地站在那里，看著這喧囂的世界，似乎這寒冷的冬天不關(guān)它的事，它就是不起眼的冬青?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章講述了“我”對(duì)沙棗的忽視，后來(lái)到關(guān)注，喜愛(ài)，到最后的贊美，作者贊揚(yáng)了沙棗的堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)的精神。閱讀理解先要梳理全文的脈絡(luò)，在結(jié)合主題去分析就容易了。6．【答案】水滸；施耐庵；《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，它已驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，摯天立地的人物英雄形象，以及史詩(shī)般的筆觸征服了中國(guó)讀者。它還被翻譯成日、朝、德、英、法等多種語(yǔ)言，為全國(guó)人民所捧愛(ài)，成為世界文學(xué)名著?！端疂G》自出書(shū)以來(lái)一直好評(píng)如潮，其書(shū)反彈琵琶，以歌頌農(nóng)民起義為主，刻畫(huà)了武松、魯智深、林沖、宋江等眾多英雄形象。金圣嘆曾說(shuō)：“不讀《水滸》不知天下之奇?！薄窘馕觥俊痉治觥勘绢}重點(diǎn)考查的是學(xué)生對(duì)名著的了解，注意掌握作品、作者、人物、事件及其對(duì)作品的認(rèn)知。《水滸》是一部在人民群眾上百年集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理、加工、創(chuàng)作出來(lái)的偉大作品。施耐庵把有關(guān)水滸的故事和人物整理加工，在創(chuàng)作《水滸》過(guò)程中，忠實(shí)地接受了人民的觀點(diǎn)，這是《水滸》之所以取得偉大成就的思想基礎(chǔ)?！端疂G》歷史地表現(xiàn)了農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展和失敗的全過(guò)程，深刻地揭示了階級(jí)壓迫是這場(chǎng)農(nóng)民起義戰(zhàn)爭(zhēng)的社會(huì)根源。高俅等奸臣貪官對(duì)人民進(jìn)行壓榨和迫害，激起了人民大眾復(fù)仇之火，逐漸發(fā)展為燎原之勢(shì)。小說(shuō)熱情地歌頌了在這一過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等梁山英雄，以及“八方共域，異姓一家”的農(nóng)民革命理想，形象地展示了這次農(nóng)民起義演變?yōu)楸瘎〉膬?nèi)在歷史原因。答案：①《水滸》②施耐庵③《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，它已驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，摯天立地的人物英雄形象，以及史詩(shī)般的筆觸征服了中國(guó)讀者。它還被翻譯成日、朝、德、英、法等多種語(yǔ)言，為全國(guó)人民所捧愛(ài)，成為世界文學(xué)名著?！端疂G》自出書(shū)以來(lái)一直好評(píng)如潮，其書(shū)反彈琵琶，以歌頌農(nóng)民起義為主，刻畫(huà)了武松、魯智深、林沖、宋江等眾多英雄形象。金圣嘆曾說(shuō)：“不讀《水滸》不知天下之奇?！薄军c(diǎn)評(píng)】名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。7．【答案】我認(rèn)為這次活動(dòng)很有意義，在我國(guó)確實(shí)有這樣一些情況存在，他們面對(duì)紅燈，不愿意多等一分鐘，更有甚者會(huì)口出不文明的語(yǔ)言。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們每個(gè)人都有義務(wù)，有責(zé)任去制止。因此我加入了宣傳部門(mén)組織的“我的中國(guó)夢(mèng)﹣﹣禮讓出行”的活動(dòng)，并且希望通過(guò)這次活動(dòng)人們能知道這樣做的危害，能學(xué)會(huì)禮讓，文明出行，安全放心。作為志愿者我更要以身作則，同時(shí)也要帶動(dòng)身邊的同學(xué)積極參加此次活動(dòng)，為文明出行出一點(diǎn)力。【解析】【分析】該題考查的是根據(jù)情景，說(shuō)說(shuō)此次活動(dòng)的意義，要明確主題，思路清晰，語(yǔ)言還要得體。能從此次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)說(shuō)起，還要說(shuō)明活動(dòng)的目的?！军c(diǎn)評(píng)】情景對(duì)話要抓住主題，結(jié)合主題“我的中國(guó)夢(mèng)——禮讓出行”去寫(xiě)。情景對(duì)話要抓住重點(diǎn)，結(jié)合主題去分析。8．【答案】【參考例文】最美的時(shí)光歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼又是三年。我們始終抓不住時(shí)光的衣角，還是要說(shuō)再見(jiàn)。﹣﹣題記躺在學(xué)校樹(shù)蔭底下的草地上，聽(tīng)著樹(shù)上傳來(lái)的蟬鳴，望著湛藍(lán)的天空，朵朵白云綻放。明媚的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，再碎碎的灑在我的身上。樹(shù)枝隨著清風(fēng)搖曳的光斑，成了回憶的流年…初中三年，相信所有索然無(wú)味的平淡無(wú)奇，所有微不足道的驚心動(dòng)魄都值得我一生去祭奠，一筆一畫(huà)認(rèn)真記錄下青澀年華里點(diǎn)點(diǎn)滴滴、斑駁交錯(cuò)的光影。關(guān)于那含淚的微笑、關(guān)于那溫暖的幸福、關(guān)于那熱血青春的少年壯志、關(guān)于那些友情、師生情、兄弟情都化作絲縷的離愁。剪不斷，理還亂。那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，早晨最后一個(gè)叫我起床，拉我向教學(xué)樓狂奔。每次都是在班主任失望的眼神里偷偷從后門(mén)溜進(jìn)去，對(duì)著腦袋，傻傻的笑。那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，三三兩兩，勾肩搭背按時(shí)向食堂開(kāi)戰(zhàn)，在食堂里高談闊論，談人生，講理想。那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，在操場(chǎng)上揮汗如雨；又是誰(shuí)，在教室里埋頭苦讀。那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，在夜晚輕聲哭泣引來(lái)陣陣不斷的安慰；又是誰(shuí)，在夜里狂歡，唱歌到天亮。走過(guò)三年風(fēng)塵，才知道懷念是人生里永遠(yuǎn)的炊煙，飄蕩在你我畢業(yè)的夏天。那一段青春爛漫的時(shí)光，是你們，是我親愛(ài)的同學(xué)們，留給我這一席陽(yáng)光的回憶。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，舍不得說(shuō)再見(jiàn)。一切的一切都?xì)v歷在目，一切的一切都漸漸遠(yuǎn)去。【解析】【分析】這是一篇命題作文，我們寫(xiě)作的思路應(yīng)在題目中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語(yǔ)或者能分析出材料中的含義，本作文寫(xiě)作難度不大?！緦忣}立意】這個(gè)題目中，包含了兩個(gè)主旨，一個(gè)就是時(shí)光，意思是一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事，另一個(gè)就是最美好的。其實(shí)，就是將你覺(jué)得過(guò)得最舒服的那端時(shí)間的生活大致的寫(xiě)出來(lái)，再將其中的一、兩件事情詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，就可以了?！菊`區(qū)指南】本作文有一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：時(shí)光，在寫(xiě)時(shí)，切記不要圍繞該詞寫(xiě)假大空的文字，給人無(wú)病呻吟之感。應(yīng)該寫(xiě)具體的事例來(lái)體現(xiàn)。【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為主，特別是心理描寫(xiě)（寫(xiě)自己對(duì)那段時(shí)光的追憶心路歷程），一定要使用?！拘问絼?chuàng)新】如果我們感覺(jué)字?jǐn)?shù)可能不夠時(shí)，