2018年甘肅蘭州中考滿分作文《這真的讓我著迷》14

2018年甘肅蘭州中考滿分作文【真題再現(xiàn)】請(qǐng)以“這真的讓我著迷”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。這真的讓我著迷當(dāng)夕陽(yáng)收起了最后一縷金光，鄉(xiāng)村的夜晚便悄悄來(lái)臨。我喜歡在這樣的夜晚，端一杯清茶，捧一本書(shū)靜靜地坐在書(shū)房，徜徉在書(shū)的海洋，讓全身每個(gè)細(xì)胞都接受文字的洗禮。我愛(ài)上了閱讀，閱讀讓我著迷。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x能修身，能怡情。其修身也，最見(jiàn)于一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，汲取古圣先賢的智慧，反省自身，正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！逼溻橐玻钜?jiàn)于一個(gè)人沉浸在古詩(shī)韻律中，享受“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情，在青春的流年里，如蘇軾般坦然地高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。我喜歡閱讀，在每個(gè)寧?kù)o的夜晚，貪婪地吮吸書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。我喜歡金庸的《神雕俠侶》，夢(mèng)想著有一天能成為英雄人物，行走江湖，展現(xiàn)我的英雄本色；我喜歡海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，我被她堅(jiān)強(qiáng)的性格、頑強(qiáng)的精神深深感染著，暗暗下定決心也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者；我喜歡《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，在心里設(shè)想著自己的“奶酪”，思考著面對(duì)突發(fā)情況時(shí)該如何做出轉(zhuǎn)變。在閱讀中，我知道了孔老夫子“桃李滿天下”，知道了他“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，并時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，勤學(xué)上進(jìn)；我認(rèn)識(shí)了上知天文、下曉地理的諸葛亮，知道了他草船借箭的故事，也知道了他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的忠貞，他鞠躬盡瘁、死而后已的精神讓我感動(dòng)不已；我認(rèn)識(shí)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，知道了他“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的胸懷。閱讀讓我沉浸在文學(xué)的殿堂里無(wú)法自拔。當(dāng)我輕輕打開(kāi)《巴黎圣母院》時(shí)，我被艾絲美拉達(dá)的善良與美麗深深吸引著，卡西莫多更讓我明白了什么是真正的美；當(dāng)我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》時(shí)，我懂得了什么是愛(ài)的真諦，知道了在上帝面前母?jìng)€(gè)人都是平等的；當(dāng)我看《哈姆雷特》時(shí)，我讀懂了一個(gè)王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無(wú)奈讓我憂傷，他的歡欣讓我快樂(lè)。閱讀開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。閱讀魅力無(wú)窮，它將歷史寫(xiě)就，它能揭示未來(lái)。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，在書(shū)中，我更懂得了人間的真善美。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的性情，讓我浮躁的心靈得到片刻的安寧，讓我愚昧的靈魂變得睿智。我沉醉于人間的種種美好，但我更癡迷于閱讀帶給我的快樂(lè)。愛(ài)上閱讀，我將不再孤獨(dú)，不再迷茫，我將在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中繼續(xù)閱讀。【名師點(diǎn)評(píng)】文掌開(kāi)篇點(diǎn)題，明確地指出“讓我著迷”的就是“閱讀”，接著說(shuō)明閱讀怎樣使“我”著迷，最后重申這一主題，首尾呼應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)清晰。其次，語(yǔ)言精練、優(yōu)美是本文的一大特色。如文章開(kāi)篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)的環(huán)境——“在這樣的夜晚，端一杯清茶，捧一本書(shū)靜靜地坐在書(shū)房，徜徉在書(shū)的海洋，讓全身每個(gè)細(xì)胞都接受文字的洗禮”，引人入勝。本文既有古詩(shī)又有名言，同時(shí)引用了多部中外名著，使文章內(nèi)容豐富，有著極強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力，顯示了考生對(duì)文字較高超的駕馭能力。【得分點(diǎn)提示】1．語(yǔ)言精練，文筆優(yōu)美。語(yǔ)言精練、優(yōu)美是本文的一大特色。如文章開(kāi)篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)的環(huán)境：“在這樣的夜晚，端一杯清茶捧一本書(shū)靜靜地坐在書(shū)房，徜徉在書(shū)的海洋，讓全身每個(gè)細(xì)胞都接受文字的洗禮”,引人入勝。2．結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，緊扣命題，并明確地指出“這”就是“閱讀”，接著說(shuō)明閱讀怎樣使“我”著迷，最后重申這一主題，首尾呼應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)清晰。3．內(nèi)容豐富，旁征博引。本文既有故事又有名言，同時(shí)引用了多部中外名者，使文章內(nèi)容豐富，有著極強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力，顯示了考生對(duì)文字較高超的駕馭能力。【得分亮點(diǎn)】文筆優(yōu)美結(jié)構(gòu)清晰【原題特點(diǎn)】2015年蘭州中考作文是有提示材料的半命題作文“重拾____”,2016年是命題作文“我相信你一定來(lái)臨”,2017年是有提示材料的命題作文“不期而遇的溫暖”,2018年又回歸到命題作文形式，由此可以看出，這幾年蘭州中考命題一直在穩(wěn)中求變。命題作文雖然對(duì)作文的文體有所限制，但是在寫(xiě)作內(nèi)容上，考生可發(fā)揮的空間非常大。選材立意的核心，是將義題中的這具體化、個(gè)性化，確定具體的寫(xiě)作范圍。汶一步直接關(guān)乎我們作文立意的高下。我們應(yīng)根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，根據(jù)自己的審美，來(lái)定位文題中的“這”。“真的讓我著迷”的“這”是什么，不同考生立意的時(shí)候可以有不同的理解和獨(dú)特的看法。從對(duì)“這”的不同選擇中，閱卷老師就可以明確看出不同考生的認(rèn)知水平和思維水平。甚至可以說(shuō)，考生對(duì)“這”的理解和選擇的高下，就決定了這次作文的成功與否。所以，考生在下筆作文前，一定要精研細(xì)思，選擇積極向上的“真的讓我著迷”的事物，比如寫(xiě)“讀書(shū)真的讓我著迷”“音樂(lè)真的讓我著迷”“國(guó)學(xué)真的讓我著迷”“古箏真的讓我著迷”等。諸如“網(wǎng)絡(luò)游戲真的讓我著迷”之類(lèi)，盡量不要寫(xiě)在考場(chǎng)作文里。立意除了要準(zhǔn)確深刻外，還要力求新穎別致，如能寫(xiě)出“真的讓我著迷”的事物是能讓閱卷教師為之注目的，甚至是能引發(fā)閱卷教師思考的，這樣的作文肯定是成功的。還要注意的一點(diǎn)是，構(gòu)思時(shí)盡量從實(shí)際生活中選材，要寫(xiě)出真情實(shí)感，切忌套話空話。【思路解析】這個(gè)題目并不難，給考生發(fā)揮的空間也比較大，考生只要緊扣題眼構(gòu)思行文，并不難出彩。題目中的“這”，可以是一個(gè)人(如蘇軾)、一種物(如魔方)、一種行為(如讀書(shū))、一門(mén)學(xué)科(如哲學(xué))、一種興趣愛(ài)好(如欣賞音樂(lè)、從事某種體育運(yùn)動(dòng)等)，甚至可以是一部電視連續(xù)劇，但無(wú)論“這”是什么，考生都必須在動(dòng)筆前想好，并且在作文中明確地點(diǎn)出來(lái)。無(wú)論“這”在你的文章中指代什么，它都只能是一條線索、一種由頭、一個(gè)承載和寄托你喜怒哀樂(lè)等情思的載體，你只在文中點(diǎn)明“這”指代的對(duì)象即可，不用對(duì)“這”進(jìn)行重點(diǎn)表現(xiàn)，你真正應(yīng)該在文章中重點(diǎn)表現(xiàn)的是你的一種狀態(tài)------著迷。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。你對(duì)某種事物或行為著迷，總得有個(gè)原因吧？！它給你帶來(lái)了什么好處，讓你明白了什么道理，培養(yǎng)和塑造了你哪些方面的優(yōu)良品質(zhì)和精神，這些才是你文章的“靈魂”，是你應(yīng)該在文章中著力呈現(xiàn)的內(nèi)容，沒(méi)有這些內(nèi)容的呈現(xiàn)，你的文章必然會(huì)失之空洞和膚淺?！爸浴笔且环N深陷于某事某物而難以自已、不能自拔的狀態(tài)。從程度上來(lái)講，“著迷”要遠(yuǎn)甚于我們常說(shuō)的“喜歡”和“愛(ài)好”。凡人處于“著迷”狀態(tài)，則言談舉止等方面的表現(xiàn)均異于常人、異于平時(shí)?？忌缦朐谧魑纳系酶叻郑捅仨氃谧魑闹袑?duì)自己“著迷”于某人、某物、某門(mén)學(xué)科、某種行為時(shí)的種種表現(xiàn)有詳盡而充分的展示。甚至可以說(shuō)，考生越對(duì)自己處于“著迷”狀態(tài)時(shí)的異言異行表現(xiàn)得充分，就越能得到評(píng)卷老師的青睞。表達(dá)方式上，考生可選擇以記敘、描寫(xiě)為主，兼用議論、抒情。不如此，則不足以充分表達(dá)自己“著迷”的原因及“著迷”的程度。另外，考生一定要著眼于自己的學(xué)習(xí)、生活，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)選材，在作文中說(shuō)真話、抒真情，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的看法，不可虛構(gòu)套改，不可無(wú)病呻吟。須知：真實(shí)的東西才具有打動(dòng)人心的力量！【真題解讀】簡(jiǎn)潔不等于簡(jiǎn)單，這是2018年甘肅蘭州卷的中考作文題目給人的第一印象?！昂?jiǎn)潔”是因?yàn)闆](méi)有任何材料，“不簡(jiǎn)單”是因?yàn)樽魑念}目雖然只有簡(jiǎn)短的七個(gè)字，卻包含著豐富的信息量，充滿人文情懷。一看到這個(gè)題目，相信很多考生都會(huì)聯(lián)想到生活中的許多場(chǎng)景，如美麗的景色、有趣的物件、記憶深刻的經(jīng)歷、觸動(dòng)人心的情感等，大千世界、五彩生活中總有讓我們?yōu)橹缘牡胤?。因此，這個(gè)作文題目貼近生活，聚焦的是考生的精神世界，可寫(xiě)的內(nèi)容比較廣泛?！爸浴笔莻€(gè)體心靈世界和人文情懷的縮影，是一個(gè)喚醒心靈的過(guò)程。所以考生要注意挖掘生活中富有光彩的片段，著重寫(xiě)出一段難以舍棄的、癡迷的心路歷程，這樣就不容易寫(xiě)跑題。一、嚴(yán)謹(jǐn)審題，確定立意?！斑@”意味著某種特殊的東西或者某段經(jīng)歷，蘊(yùn)含著某種特定的癡迷的情緒。“真的”是非常、實(shí)在、特別的意思，是一種飽滿的情緒，因此，本次的作文在情感層面應(yīng)該是“一往情深”的?！爸浴笔侵鸽y以舍棄的愛(ài)，那必須是美的、善的、打動(dòng)人心的內(nèi)容?？忌挥芯邆漭^高的審題能力，才能關(guān)照到題目中的每一個(gè)字，才能準(zhǔn)確立意，并防止寫(xiě)作時(shí)失之偏頗或者流于膚淺。二、精心選材，獨(dú)抒個(gè)性化體驗(yàn)。綜合起來(lái)，題目提供的寫(xiě)作范圍比較開(kāi)放，“這”可以具體為某個(gè)物件，如一部名著、一種美食、一處風(fēng)景等；也可以理解為一種特殊的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)韻律操、參加泥塑社團(tuán)活動(dòng)等；還可以將其抽象為某種志向、情趣，如閱讀；也可以概括為宏大的敘事、如以自然、生命為主題，抒寫(xiě)對(duì)大千世界、美好生命的贊揚(yáng)與渴望?？忌挥袑?xiě)出自己獨(dú)特、真實(shí)的體驗(yàn)，才容易引起閱卷老師的共鳴。【思路導(dǎo)航】1、舞蹈真的讓“我”著迷。衣袂飄飄之間，仿佛婉約的古典女子從畫(huà)中款款而來(lái)，曼妙輕柔的民族舞讓“我”著迷；在動(dòng)感十足的節(jié)拍中，青春的力量被完美地演繹，活力四射的現(xiàn)代舞讓“我”著迷；等等。2、運(yùn)動(dòng)真的讓“我”著迷。驕陽(yáng)似火，“我們”彈跳、灌籃、防守，為集體榮光團(tuán)結(jié)起來(lái)、放手一搏、揮灑汗水的感覺(jué)讓“我”著迷；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上贏得漂亮、學(xué)習(xí)中力爭(zhēng)上游的勁頭更讓“我”著迷；等等。3、自然真的讓“我”著迷。自然界的五彩繽紛讓“我”著迷，有映日荷花，有雨雪霏霏，有落霞與孤鶩；自然界的動(dòng)人聲音讓“我”看迷，春澗中不時(shí)響起清脆鳥(niǎo)鳴，夏夜稻花香里蛙聲陣陣……【思路要點(diǎn)】1．閱讀真的讓“我”著迷閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要擴(kuò)大閱讀面，多方面汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣才能真正提高文學(xué)素養(yǎng)——閱讀真的讓“我”著迷。2．音樂(lè)真的讓“我”著迷音樂(lè)讓“我”在困難中看到希望，音樂(lè)讓“我”在煩憂時(shí)獲得動(dòng)力，音樂(lè)讓“我”及時(shí)排遣了壞心情，音樂(lè)給予“我”勇氣——音樂(lè)真的讓“我”著迷。3．國(guó)學(xué)真的讓“我”著迷通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，“我”的修養(yǎng)得到了提高，“我”的人緣因此變得越來(lái)越好；學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，也讓“我”各科的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高——國(guó)學(xué)真的讓“我”著迷。4．做主持真的讓“我”著迷小時(shí)候“我”是內(nèi)向自卑的，通過(guò)練習(xí)做主持，“我”慢慢走出了自我封閉的小圈子，開(kāi)始主持學(xué)校的活動(dòng)，并代表學(xué)校參