廣東省茂名市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

廣東省茂名市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（29分）1．默寫古詩(shī)文。（1）東皋薄暮望，。(王績(jī)《野望》)（2）單車欲問邊，。，歸雁入胡天。（王維《使之塞上》)（3）《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：，。（4），。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》)（5）《渡荊門送別》中點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是：，。（6）《記承天寺夜游》中，描寫月下承天寺院子里景色的語(yǔ)句是：，，。2．學(xué)校文學(xué)社舉辦了主題為“詩(shī)畫相映”的活動(dòng)。老師為此活動(dòng)準(zhǔn)備了以下這幅畫。社員們對(duì)圖畫的配文有了不同的意見。A認(rèn)為應(yīng)該配“樹樹皆秋色，山山唯落暉”(王績(jī)《野望》)，B認(rèn)為應(yīng)該配“豈不罹凝寒？松柏有本性”[劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)]。你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)選擇并說明理由。閱讀下面的文字，完成問題。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多wèimiǎn。②那一棵棵銀杏樹透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的葉子，都zhāngxiǎn出銀杏樹的魅力。③這條山路qíqū不平，旁邊又是懸崖，讓人望而生畏。4．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．班主任一進(jìn)門，同學(xué)們都屏息斂聲，立刻做好上課的準(zhǔn)備。B．中國(guó)航天人殫精竭慮，逐夢(mèng)星河，一次又一次圓滿完成載人航天飛行任務(wù)。C．這本小說構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。D．鄰居家在裝修，電鉆的聲音不時(shí)傳過來，聲音大得簡(jiǎn)直振聾發(fā)聵。5．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。A．廣東省舉辦的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大會(huì)擬征集大約50部左右優(yōu)秀作品，大力弘揚(yáng)中華文明。（把“大約”或者“左右”刪掉）B．為防止不發(fā)生規(guī)模性返貧，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)易返貧致貧人口加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶。（把“防止”后面的“不”刪掉）C．青海道作為中西交通的重要橋梁，肩負(fù)著東西方政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（“肩負(fù)”改為“承擔(dān)”）D．中國(guó)尊重并探索人工智能發(fā)展規(guī)律，找準(zhǔn)差距，認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，為國(guó)際人工智能發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。（將“找準(zhǔn)差距”與“認(rèn)清形勢(shì)”互換位置）閱讀下面的文字，完成問題。新華網(wǎng)北京4月16日電2015年4月2日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全國(guó)水污染防治工作的行動(dòng)指南。行動(dòng)計(jì)劃提出，到2020年，全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善，污染嚴(yán)重水體較大幅度減少，飲用水安全保障水平持續(xù)提升，地下水超采得到嚴(yán)格控制，地下水污染加劇趨勢(shì)得到初步遏制，近岸海域環(huán)境質(zhì)量穩(wěn)中趨好，京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域水生態(tài)環(huán)境狀況有所好轉(zhuǎn)；到2030年，力爭(zhēng)全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量總體改善，水生態(tài)系統(tǒng)功能初步恢復(fù)，全國(guó)七大重點(diǎn)流域水質(zhì)優(yōu)良比例總體達(dá)到75%以上。6．請(qǐng)給這則新聞擬寫標(biāo)題。________________________________________________________________________________________7．請(qǐng)根據(jù)新聞內(nèi)容，提煉出計(jì)劃中的兩個(gè)階段性目標(biāo)。________________________________________________________________________________________根據(jù)名著內(nèi)容，完成問題。8．下列對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．他個(gè)子清瘦，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，是個(gè)書生出身的造反者，他就是林彪。B．《紅星照耀中國(guó)》的重要意義在于它通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，毫無個(gè)人情感傾向、完全客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，改變了當(dāng)時(shí)國(guó)際上對(duì)“紅區(qū)”的偏見。C．這是一部文筆優(yōu)美的報(bào)道性作品，用虛實(shí)結(jié)合的手法記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。D．紅軍長(zhǎng)征是一種軍事上的戰(zhàn)略撤退，一路上，“向著抗日的前線前進(jìn)”的宣傳策略為紅軍提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是長(zhǎng)征能取得成功的重要因素。9．閱讀下面的文段，回答問題。蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證?！聭迅嬖V我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。“我是彭德懷，”他說，“通行證就是我寫的?！薄凹词鼓闶侵斓滤玖?，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！币陨线@段文字選自《紅星照耀中國(guó)》，斯諾將這些少年先鋒隊(duì)隊(duì)員稱為什么？后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇慷铡０l(fā)大溪口，入瞿唐峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉蓋石上一罅②人大呼于旁則泉出屢呼則屢出。晚至瞿唐關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)灔澦堆③。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高於堆數(shù)十丈。”（節(jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③灔澦堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。10．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①略無闕處②雖乘奔御風(fēng)③林寒澗肅11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①素湍綠潭，回清倒影。________________________________________________________________________________________②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。________________________________________________________________________________________12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．橫柯上蔽／上入霄漢B．奇山異水，天下獨(dú)絕／沿溯阻絕C．自非亭午夜分／自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者D．曉霧將歇／夕日欲頹13．請(qǐng)給下列句子斷句。過圣姥泉蓋石上一罅人大呼于旁則泉出屢呼則屢出14．【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。15．初二年級(jí)開展“人無信不立”主題演講，結(jié)合語(yǔ)境，在下面開場(chǎng)白的空行處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。我國(guó)古代典籍中記載著許多關(guān)于“信”的名言和故事：“____”。____，臾駢守信……誠(chéng)信，是有諾必踐取信于民的為政之法；誠(chéng)信，是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度?！叭藷o信不立”主題演講現(xiàn)在開始。A．人而無信，不知其可也商鞅立木B．輕諾必寡信季札掛劍C．人背信則名不達(dá)文侯期獵D．言不信者，行不果季布一諾16．下面是某同學(xué)未完成的一副關(guān)于誠(chéng)信的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)幫他將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，在橫線①②兩處分別填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：誠(chéng)信善良，①勿忘松作范；

下聯(lián)：拼搏刻苦，治學(xué)當(dāng)以竹為②。A．①立品②鏡 B．①成功②師C．①立品②師 D．①成功②鏡17．閱讀下面的文字，回答問題。她小心翼翼地走上前去找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向那些微光，轉(zhuǎn)向那射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時(shí)前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢(shì)。她的同伴用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這神仙世界的奇觀。(艾芙·居里《居里夫人傳·第十三章》)上述文字中，哪些是歷史的真實(shí)?哪些是文學(xué)的想象?各有什么作用?閱讀下面的文字，完成問題。大力神①鎮(zhèn)街東北郊的茶山上有我家一塊自留地，茶山上還有幾座倉(cāng)房和幾塊四四方方的曬谷坪。曬谷坪用熟石灰和黃泥修成，年復(fù)一年曬過多少稻谷，有過多少熱火朝天的日子啊。孩子們?cè)?jīng)躲在倉(cāng)房里，覷見麻雀落到曬谷坪上，就沖出去轟趕。也曾吃力地持著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筢，學(xué)大人翻曬稻谷。不曬稻谷的日子，那么寬敞的坪地，真正是滾鐵環(huán)的天堂！那里留下了我們馳騁的身影。但是后來倉(cāng)房閑置了，屋頂也漏了；曬谷坪也再無人修補(bǔ)，漸漸坼裂成大塊小塊，裂縫里長(zhǎng)著稀疏的禾苗和野草。②那年深秋，我和父親在自留地干完了活，天黑下了。父子倆又累又餓，邁著急切的步子穿越蒼茫暮色，眼中望著東邊街背別人家發(fā)亮的窗戶，心中卻看到了自家飯桌上的燈光和飯菜。③回家要經(jīng)過曬谷坪，走到最后一塊屬于我們五隊(duì)的曬谷坪上，父親突然站住了。④我看著父親，不知道發(fā)生了什么事。父親低著頭，打量著那些的曬谷坪，相中路邊一塊接近圓形的，用腳跺一跺，說：“這塊曬谷坪做飯桌好不好？”⑤圓曬谷坪有八仙桌那么大，我彎腰摸一摸，又平又硬，似乎用指肚也能感覺到它的沉重。⑥父親叫我讓開，用鋤頭將圓曬谷坪邊緣修一修，帶著怯意說：“好家伙！不知道背不背得動(dòng)？”⑦我吃了一驚：“你要背回去？”⑧父親雙手插到圓曬谷坪下方，大喝一聲，“起！”圓曬谷坪就豎起來了，另一面凹凸不平，沾泥帶土，中心有尺把厚。父親扶定圓曬谷坪，繞到它前面，蹲下去，用背抵著它，雙手反摳下沿，試了試，沒有站起來。⑨“背不背得起？明天喊人來抬……”“你拿鋤頭，只要我能站起來，就能把它背回家?！雹飧赣H蹲得更矮，深吸一口氣，鼻腔里響起一聲悶雷，圓曬谷坪離了地，壓在了父親薄薄的背上。?我怕父親跌倒，要去幫扶，父親卻貓著腰站起來，快步往前走?！炯住窟诉诉?，父親的腳步那么響，好像在用大鐵錘砸地。?我扛著鋤頭跟在父親身后小跑，小小的心兒懸得高高的，卻又好生欽佩。父親個(gè)子比常人瘦小，我過去怎么也想不到，父親體內(nèi)竟然蘊(yùn)藏著如此非凡的力量。?下茶山走一段小路，穿過一條窄巷就是大街，沿大街往南走半里路，穿過漆黑的市場(chǎng)廠棚，沿著西邊街背和菜園之間的小路走幾十米，就到了自家后門。這一路，父親咚咚咚走得飛快，不敢停步。我搶先跑進(jìn)屋，喊叫著說：“父親背曬谷坪回來了！父親背曬谷坪回來了！”?哥哥姐姐慌忙將擋道的東西移開。母親從伙房過來，見父親把那么大的家伙擱在地上，發(fā)出駭人的聲響，驚疑地捧著手，說：“這是什么？”“曬谷坪……”【乙】父親喘著氣，臉上的汗像下雨一樣，額角暴凸的青筋一下一下地跳，好像小蟲子，“……家里的桌子太小了，這塊曬谷坪正好做飯桌。”?“用曬谷坪做飯桌，虧你想得出……”?“等一下你就曉得，這是一張上好的飯桌。”?父親擦一把汗，到屋角搬磚塊，我和哥哥姐姐也去搬。我們把磚塊搬到后屋正中間，壘成一座半人高的墩子，父親就叫母親一起來抬圓曬谷坪。全家人合力把圓曬谷坪抬到墩子上，嘿，圓曬谷坪雖說變成了飯桌，更像一朵大蘑菇。?母親嘖嘖幾聲，說：“總有二三百斤，虧你背回來?！?父親卻不像先前那樣在意，小著聲說：“快過年了，家里還沒有一張像樣的飯桌?！?母親拿來抹布，將新飯桌抹干凈，揚(yáng)著眉，喜悅地說：“好平啊，比木桌還要好，木桌有縫隙，這張桌子沒有縫隙?！?我家過去吃飯用一張小木桌，比課桌也大不了多少，而且搖搖晃晃。我跑到伙房將小木桌搬過來，放在新飯桌邊上比一比，越發(fā)覺得新飯桌好氣派，好結(jié)實(shí)。姐姐把油燈放在新飯桌上，桌面反著光，跟金屬一樣。?吃飯的時(shí)候，一家五口圍著新飯桌，那種新奇與歡愉真是從未有過。我用碗底磕一磕堅(jiān)硬的桌面，聲音十分清脆，像滾鐵環(huán)一樣好聽。?跟往年一樣，過小年那天，嫁到深山的小姑來做客了。吃飯的時(shí)候，小姑摸摸光滑的桌面，低頭看看凸隆的桌底，還試著推了推桌沿，贊道：“這張桌子穩(wěn)當(dāng)，推都推不動(dòng)?！?年前年后客人來了一撥又一撥，不管是誰(shuí)，見到我家的圓桌都要瞪一下眼睛，不敢相信這是父親一個(gè)人背回來的。18．請(qǐng)你依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。①曬谷坪的由來和荒廢→②→③→④曬谷坪新飯桌受到全家人的喜愛19．請(qǐng)按要求品析語(yǔ)言?！炯住窟诉诉耍赣H的腳步那么響，好像在用大鐵錘砸地。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)）________________________________________________________________________________________【乙】父親喘著氣，臉上的汗像下雨一樣，額角暴凸的青筋一下一下地跳，好像小蟲子。（從人物描寫方法的角度賞析句子）________________________________________________________________________________________20．文中的"我"是個(gè)孩子，以“我”的視角敘述故事，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________21．本文標(biāo)題原為“父親”，后來改為“大力神”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．請(qǐng)以“我有這樣一位朋友”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）徙倚欲何依（2）屬國(guó)過居延；征蓬出漢塞（3）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄（4）老驥伏櫪；志在千里（5）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟（6）庭下如積水空明；水中藻、荇交橫；蓋竹柏影也【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：徙、倚、屬、蓬、驥。

故答案為：(1)徙倚欲何依；(2)屬國(guó)過居延；征蓬出漢塞；(3)亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；（4）老驥伏櫪；志在千里；(5)仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；(6)庭下如積水空明；水中藻、荇交橫；蓋竹柏影也。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】我贊成A的觀點(diǎn)。理由：“樹樹皆秋色，山山唯落暉”意思是層層樹木都染上秋天的色彩，落日的光芒披覆在重重山嶺之上。圖畫遠(yuǎn)處是落日，光芒灑在山和樹上，符合這兩句詩(shī)的內(nèi)容。（意思相近，即可得分）【解析】【分析】本題考查對(duì)詩(shī)句畫面的理解?！皹錁浣郧锷缴轿鋾煛笔窃?shī)人對(duì)眼前景觀粗線條的描繪，著重于色彩的透明度，層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒惟見落日的余暉，表現(xiàn)出畫面開闊美麗的特點(diǎn)?！柏M不罹凝寒?松柏有本性”意思是難道松柏沒有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎?但是它依然青翠如故，這是它的本性決定的。觀察圖畫，遠(yuǎn)處夕陽(yáng)的余暉照耀著山上的樹木，樹木染上了一片金色的光芒，符合“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的詩(shī)句內(nèi)容。故答案為：我贊成A的觀點(diǎn)。理由：“樹樹皆秋色，山山唯落暉”意思是層層樹木都染上秋天的色彩，落日的光芒披覆在重重山嶺之上。圖畫遠(yuǎn)處是落日，光芒灑在山和樹上，符合這兩句詩(shī)的內(nèi)容。（意思相近，即可得分）【點(diǎn)評(píng)】本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美?！敬鸢浮?．慰勉；彰顯；崎嶇4．D5．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

(2)本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

(3)本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①慰勉wèimiǎn：慰勞勉勵(lì)。②彰顯zhāngxiǎn：鮮明的顯示。③崎嶇qíqū：山路不平，地勢(shì)險(xiǎn)峻，道路曲折難行。

故答案為：慰勉；彰顯；崎嶇4．A.“屏息斂聲”形容畏懼、小心的樣子。班主任進(jìn)門，同學(xué)們安靜下來準(zhǔn)備上課，用“屏息斂聲”符合語(yǔ)境。

B.“殫精竭慮”形容用盡心思。中國(guó)航天人全身心投入航天事業(yè)，用該詞恰當(dāng)。

C.“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。這里用來形容小說的故事情節(jié)有節(jié)奏變化，引人入勝，運(yùn)用了移用的手法，較為新穎且符合語(yǔ)境。

D.“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。而句中是說電鉆聲音大，用“振聾發(fā)聵”不恰當(dāng)，可改為“震耳欲聾”等形容聲音大的詞語(yǔ)。故答案為：D5．ABD.正確；

C.原句缺少賓語(yǔ)，句末加“的責(zé)任”。

故答案為：C【答案】6．示例：國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（緊扣新聞內(nèi)容，符合新聞標(biāo)題寫作要求即可）7．①到2020年，全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善；②到2030年，力爭(zhēng)全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量總體改善?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

(2)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。6．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題一般在導(dǎo)語(yǔ)中，要寫成一句完整的話，即“誰(shuí)干什么”，或“誰(shuí)怎么樣"，或“什么怎么樣”。這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是“2015年4月2日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全國(guó)水污染防治工作的行動(dòng)指南”，提取關(guān)鍵信息“國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》”即可作為標(biāo)題。

故答案為：示例：國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（緊扣新聞內(nèi)容，符合新聞標(biāo)題寫作要求即可）7．本題考查材料內(nèi)容概括提煉。計(jì)劃中的兩個(gè)階段性目標(biāo)在第二段中。本段中“到2020年，全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善~到2030年，力爭(zhēng)全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量總體改善”即為《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的兩個(gè)階段性目標(biāo)。

故答案為：①到2020年，全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善；②到2030年，力爭(zhēng)全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量總體改善?！敬鸢浮?．C9．“紅小鬼”。彭德懷不得不寫了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。從“即使你是朱德司令，我們也不管”可以看出他們工作中忠于職守、一視同仁。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

(2)本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。8．ABD.正確；

C.《紅星照耀中國(guó)》的體裁為報(bào)告文學(xué)。它是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，同時(shí)也是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。本書用的是紀(jì)實(shí)手法記錄所見所聞，并非虛實(shí)結(jié)合。

故答案為：C9．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解能力和對(duì)人物特點(diǎn)的分析能力。紅小鬼，是對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍中的小戰(zhàn)士的稱呼。他們盡管都還是些娃娃，但卻跟隨部隊(duì)爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。這些小戰(zhàn)士們的事跡和經(jīng)歷，讓我們感受到了他們堅(jiān)定的革命信仰和不畏艱難的奮斗精神。紅小鬼們展現(xiàn)了勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)等優(yōu)秀品質(zhì)，寄托著中國(guó)的未來。紅小鬼這個(gè)詞語(yǔ)最早出現(xiàn)在《紅星照耀中國(guó)》中，作者用生動(dòng)的人物形象和情節(jié)，展現(xiàn)了這些小戰(zhàn)士們的風(fēng)采和革命精神。這些小戰(zhàn)士們的事跡和經(jīng)歷，讓我們感受到革命事業(yè)中蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量和希望。根據(jù)原文內(nèi)容“‘但是我就是彭德懷，’他說，‘這些路條都是我開的?！闶侵炜偹玖钗覀円膊还??！」韨儾恍耪f，‘你得有個(gè)路條?！麄兘腥藖碓鲈谑怯袔讉€(gè)孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路”、選段中“看他們有沒有通行證”“你總得有一張通行證”可知：只有彭德懷寫了通行證，自己簽字，他們才會(huì)放行。少年先鋒隊(duì)的職責(zé)是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證，他們不因來的人是彭德懷本人而隨意放行，必須要來人有一張通行證，由此可以看出他們忠于職守、一視同仁、有很強(qiáng)的原則性。

故答案為：“紅小鬼”。彭德懷不得不寫了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。從“即使你是朱德司令，我們也不管”可以看出他們工作中忠于職守、一視同仁?！敬鸢浮?0．同“缺”，空隙、缺口；這里指奔跑的馬；肅殺、凄冷11．①激起白色浪花的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映出(各種景物的)影子。②(那叫聲)在空曠的山谷中傳播回蕩，聲音哀婉凄切，久久不能停息。12．D13．過圣姥泉/蓋石上一罅/人大呼于旁則泉出/屢呼則屢出14．甲文中劃線句的意思是：在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點(diǎn)空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。這里寫出了山的綿延不絕、高大巍峨的特點(diǎn)。乙文中劃線句的意思是：江水兩旁山崖對(duì)立，高的仿佛到達(dá)了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。這里寫出了山高聳入云、陡峭的特點(diǎn)【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

(4)本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

(5)本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】【甲】在三峽長(zhǎng)達(dá)七百里的范圍內(nèi)，兩岸都是連綿的山峰，幾乎沒有中斷的地方。層層疊疊的巖石和山峰，遮擋了天空，遮蔽了日光，如果不是在正午或半夜時(shí)分，是看不見日光和月光的。到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷了。有時(shí)如果皇帝的命令急需傳達(dá)，有時(shí)早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)里，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多姿態(tài)怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁人歌唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】二十六號(hào)，我從大溪口出發(fā)，進(jìn)了瞿塘峽。江水兩旁山崖對(duì)立，高的仿佛到達(dá)了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。再向前走，水位已經(jīng)落下去了，看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大石上有一個(gè)豁口，只要有人在旁邊大喊，就會(huì)有泉水從中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘關(guān)，這里在唐朝時(shí)也叫夔州，與白帝城是相連的。杜甫有詩(shī)言道："白帝城和夔州各有各的特點(diǎn)，"就是說語(yǔ)言也難以表達(dá)。關(guān)口的西門正對(duì)著石頭堆，是碎石累積的結(jié)果，其高出水面二十余丈。當(dāng)?shù)厝苏f："到夏秋季水面暴漲之時(shí)，水位又會(huì)高于石頭堆數(shù)十丈了。"10．本題考查文言實(shí)詞的理解。①句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙，缺口。②句意：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬。③句意：樹林和山澗之中一片清寒肅殺。肅：清寒肅殺。

故答案為：同“缺”，空隙、缺口；這里指奔跑的馬；肅殺、凄冷。11．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：素，白色的；湍，急流。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：響，回響；絕，消失。

故答案為：①激起白色浪花的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映出(各種景物的)影子。②(那叫聲)在空曠的山谷中傳播回蕩，聲音哀婉凄切，久久不能停息。12．A.在上面/向上。

B.絕妙/斷。

C.假如/從。

D.將要。

故答案為：D13．本題考查文言斷句。句意為：經(jīng)過圣姥泉，那泉實(shí)際上是巖石上的一條裂縫，有人在圣姥泉旁大聲喊叫就會(huì)有泉水流出，(人們)多次喊叫(泉水)就會(huì)多次流出?！斑^圣姥泉”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“泉”后停頓；“蓋石上一罅”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“罅”后停頓；“人大呼于旁則泉出”連動(dòng)結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“出”后停頓；因此斷句為：過圣姥泉/蓋石上一罅/人大呼于旁則泉出/屢呼則屢出。

故答案為：過圣姥泉/蓋石上一罅/人大呼于旁則泉出/屢呼則屢出14．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”的意思“在七百里長(zhǎng)的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方”，可知，寫出了山綿延的特點(diǎn)；根據(jù)【乙】文“兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成”的意思“兩岸石壁對(duì)峙聳立，高高地插入云霄，石壁非常平整，就像用刀削成的”，可知，寫出了山高峻的特點(diǎn)。

故答案為：甲文中劃線句的意思是：在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點(diǎn)空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。這里寫出了山的綿延不絕、高大巍峨的特點(diǎn)。乙文中劃線句的意思是：江水兩旁山崖對(duì)立，高的仿佛到達(dá)了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。這里寫出了山高聳入云、陡峭的特點(diǎn)【答案】15．A16．C17．觀察鐳的熒光是歷史的真實(shí)，而在這一過程中對(duì)居里夫婦的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫則屬于文學(xué)的想象。鐳的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)史上的重大事件，是居里夫婦科學(xué)探索中最重要的成就，它是構(gòu)成《居里夫人傳》真實(shí)可信的基礎(chǔ)。而文學(xué)想象部分，則很好地表現(xiàn)了居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鐳之后的喜悅與幸福，使理性的科學(xué)探索變得生動(dòng)豐富起來?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查名人名言的積累。從平時(shí)的積累中寫出有關(guān)的名言一則即可。

(2)本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語(yǔ)境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。15．A.符合。

B.是說人不能輕易許下諾言；不符合。

C.是說一個(gè)人(如果)違反了承諾，(那么)他的名聲就得不到傳揚(yáng)；不符合。

D.說話不講信用的人，做事不會(huì)有結(jié)果；不符合。

故答案為：A16．本題考查對(duì)聯(lián)。第一個(gè)空對(duì)應(yīng)的是“治學(xué)”?！爸螌W(xué)”是動(dòng)詞+名詞，“立品”也是動(dòng)詞+名詞，而“成功”是名詞；再結(jié)合后面的“誠(chéng)信”分析，所選詞與品格有關(guān)，“立品”內(nèi)容和格式上都符合；第二個(gè)空對(duì)應(yīng)“范”，是模范的意思?！胺丁笔秦坡暎皫煛笔瞧铰?，可以理解為老師。從內(nèi)容和平仄上看，“師”都比較合適，而“鏡”是仄聲，不符合仄起平收的要求。

故答案為：C17．本題考查對(duì)文學(xué)作品的賞析能力。首先，明確歷史的真實(shí)與文學(xué)想象的內(nèi)容。觀察鐳的熒光這件事是真實(shí)發(fā)生的歷史事件，是有史料記載的居里夫人科學(xué)探索中的重大成就。而對(duì)居里夫婦在觀察鐳的熒光時(shí)的動(dòng)作描寫“瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時(shí)前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢(shì)”、神態(tài)描寫“熱烈地望著”以及心理描寫“她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這神仙世界的奇觀”這些則屬于文學(xué)的想象。對(duì)于歷史的真實(shí)部分，鐳的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)史上具有里程碑意義的事件，它是《居里夫人傳》的核心內(nèi)容之一。作為傳記，真實(shí)地記錄這些重大的科學(xué)成就，能夠確保傳記的真實(shí)性和可信度，讓讀者了解到居里夫人在科學(xué)探索道路上的卓越貢獻(xiàn)。這部分內(nèi)容為讀者呈現(xiàn)了居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不懈的探索精神，為后人樹立了榜樣，也為傳記奠定了堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)。而文學(xué)想象部分，通過對(duì)居里夫婦的動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們發(fā)現(xiàn)鐳之后的喜悅與幸福。這些描寫使原本理性的科學(xué)探索變得更加生動(dòng)豐富，讓讀者能夠更加深入地感受到居里夫人和她的同伴在這一重大時(shí)刻的情感變化。文學(xué)想象為傳記增添了情感的溫度和人性的光輝，使讀者更容易與傳主產(chǎn)生共鳴，更好地理解他們的內(nèi)心世界和科學(xué)探索的意義。

故答案為：觀察鐳的熒光是歷史的真實(shí)，而在這一過程中對(duì)居里夫婦的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫則屬于文學(xué)的想象。鐳的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)史上的重大事件，是居里夫婦科學(xué)探索中最重要的成就，它是構(gòu)成《居里夫人傳》真實(shí)可信的基礎(chǔ)。而文學(xué)想象部分，則很好地表現(xiàn)了居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鐳之后的喜悅與幸福，使理性的科學(xué)探索變得生動(dòng)豐富起來?！敬鸢浮?8．父親相中一塊圓形的曬谷坪，想要用來做飯桌；瘦小的父親背沉重的曬谷坪回家19．【甲】擬聲詞，這里指父親背曬谷坪回家時(shí)沉重響亮的腳步聲，表現(xiàn)了曬谷坪的沉重和父親的吃力?！疽摇可駪B(tài)描寫（動(dòng)作描寫），描寫了父親背曬谷坪回家時(shí)因負(fù)重極度疲累的神態(tài)，寫出了曬谷坪的沉重和父親負(fù)重的吃力，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)毅和執(zhí)著。20．以“我”的視角敘述了父親獨(dú)自一人背回了沉重的曬谷坪這一件事，使故事顯得真實(shí)可信、親切自然，寫出了“我”對(duì)父親的崇拜之情，進(jìn)而突出了父親的堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。21．①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。②表明文章的寫作對(duì)象：“大力神”一般的父親。③暗示了文章的主要內(nèi)容，瘦弱的父親背著二三百斤的曬谷坪回家做餐桌，仿佛大力神一樣。④揭示了文章主題：在“我”看來，父親的體內(nèi)蘊(yùn)藏著非凡力量，就如“大力神”一般，表現(xiàn)出“我”對(duì)平凡而偉大的父親的崇敬欽佩之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

(3)本題考查記敘文中人稱的變化。記敘文的人稱有三種：第一人稱、第二人稱（你、你們）、第三人稱。選擇使用哪一種人稱完全取決于作者表達(dá)感情的需要。第一人稱敘述親切自然，第二人稱增加親切感，第三人稱直接、客觀。

(4)本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。18．①空結(jié)合第④段“父親低著頭，打量著那些的曬谷坪，相中路邊一塊接近圓形的，用腳跺一跺，說：‘這塊曬谷坪做飯桌好不好?’”可概括為：父親相中一塊圓形的曬谷坪，想要用來做飯桌。②空結(jié)合第⑧段“父親雙手插到圓曬谷坪下方，大喝一聲，‘起!’圓曬谷坪就豎起來了，另一面凹凸不平，沾泥帶土，中心有尺把厚。父親扶定圓曬谷坪，繞到它前面，蹲下去，用背抵著它，雙手反摳下沿，試了試，沒有站起來”，第⑩段“父親蹲得更矮，深吸一口氣，鼻腔里響起一聲悶雷，圓曬谷坪離了地，壓在了父親薄薄的背上”可概括為：瘦小的父親背沉重的曬谷坪回家。

故答案為：父親相中一塊圓形的曬谷坪，想要用來做飯桌；瘦小的父親背沉重的曬谷坪回家。19．本題考查賞析語(yǔ)言。【甲】“咚咚咚”是擬聲詞，結(jié)合“父親蹲得更矮，深吸一口氣，鼻腔里響起一聲悶雷，圓曬谷坪離了地，壓在了父親薄薄的背上”“我怕父親跌倒，要去幫扶，父親卻貓著腰站起來，快步往前走”可知，這里用“咚咚咚”來形容父親背曬谷坪回家時(shí)沉重響亮的腳步聲，可以看出曬谷坪特別沉重，瘦小的父親背著曬谷坪非常吃力，表現(xiàn)出父親的堅(jiān)毅性格?！疽摇俊按鴼?，臉上的汗像下雨一樣，額角暴凸的青筋一下一下地跳”是對(duì)父親的神態(tài)進(jìn)行描寫，生動(dòng)形象，寫出了曬谷坪的沉重和父親負(fù)重的吃力，可看出父親背曬谷坪回家時(shí)因負(fù)重極度疲累，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)毅和執(zhí)著。

故答案為：【甲】擬聲詞，這里指父親背曬谷坪回家時(shí)沉重響亮的腳步聲，表現(xiàn)了曬谷坪的沉重和父親的吃力?！疽摇可駪B(tài)描寫（動(dòng)作描寫），描寫了父親背曬谷坪回家時(shí)因負(fù)重極度疲累的神態(tài)，寫出了曬谷坪的沉重和父親負(fù)重的吃力，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)毅和執(zhí)著。20．本題考查敘述的角度。文章中的“我”是一個(gè)孩子，見證了瘦小的父親獨(dú)自一人背回了沉重的曬谷坪這一件事，使用第一人稱“我”展開敘事，使故事顯得真實(shí)可信；寫“我”聽父親說想用曬谷坪做飯桌后“吃了一驚”，看到父親背起曬谷坪后“怕父親跌倒，要去幫扶”的擔(dān)心，父親將曬谷坪背回家時(shí)歡呼“父親背曬谷坪回來了!父親背曬谷坪回來了”，讓人感覺親切自然；同時(shí)，寫出了“我”對(duì)父親的崇拜之情，進(jìn)而突出了父親的堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。

故答案為：以“我”的視角敘述了父親獨(dú)自一人背回了沉重的曬谷坪這一件事，使故事顯得真實(shí)可信、親切自然，寫出了“我”對(duì)父親的崇拜之情，進(jìn)而突出了父親的堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。21．“大力神”意指力氣很大，文章以“大力神”為題，設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣，使讀者不禁會(huì)思考：大力神是指誰(shuí)?在他身上究竟發(fā)生什么事?結(jié)合第④段“曬谷坪……父親喘著氣，臉上的汗像下雨一樣，額角暴凸的青筋一下一下地跳，好像小蟲子，……家里的桌子太小了，這塊曬谷坪正好做飯桌”，第?段“母親嘖嘖幾聲，說：‘總有二三百斤，虧你背回來’”可知，標(biāo)題“大力神”表明文章的寫作對(duì)象：“大力神”一般的父親；也暗示了文章的主要內(nèi)容，瘦弱的父親背著二三百斤的曬谷坪回家做餐桌，仿佛大力神一樣；結(jié)合第②段“父子倆又累又餓，邁著急切的步子穿越蒼茫暮色，眼中望著東邊街背別人家發(fā)亮的窗戶，心中卻看到了自家飯桌上的燈光和飯菜“，第?段“父親個(gè)子比常人瘦小，我過去怎么也想不到，父親體內(nèi)竟然蘊(yùn)藏著如此非凡的力量”，第?段“父親卻不像先前那樣在意，小著聲說：‘快過年了，家里還沒有一張像樣的飯桌”第②段“吃飯的時(shí)候，一家五口圍著新飯桌，那種新奇與歡愉真是從未有過。我用碗底磕一磕堅(jiān)硬的桌面，聲音十分清脆，像滾鐵環(huán)一樣好聽”可知，標(biāo)題“大力神”揭示了文章主題：在“我”看來，父親的體內(nèi)蘊(yùn)藏著非凡力量，就如“大力神”一般，表現(xiàn)父親對(duì)家庭的愛和責(zé)任感以及“我”對(duì)平凡而偉大的父親的崇敬欽佩之情。

故答案為：①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。②表明文章的寫作對(duì)象：“大力神”一般的父親。③暗示了文章的主要內(nèi)容，瘦弱的父親背著二三百斤的曬谷坪回家做餐桌，仿佛大力神一樣。④揭示了文章主題：在“我”看來，父親的體內(nèi)蘊(yùn)藏著非凡力量，就如“大力神”一般，表現(xiàn)出“我”對(duì)平凡而偉大的父親的崇敬欽佩之情。22．【答案】我有這樣一位朋友在人生的長(zhǎng)河中，我們會(huì)遇見各種各樣的人，而真正能稱之為朋友的卻寥寥無幾。我很幸運(yùn)，擁有這樣一位朋友。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成高高的馬尾，隨著她的步伐歡快地跳動(dòng)。她的眼睛明亮而清澈，仿佛藏著星辰大海，笑起來的時(shí)候，彎彎的像月牙兒，能驅(qū)散我心中的陰霾。她是一個(gè)勇敢的人。記得有一次，我們一起去爬山。那座山陡峭險(xiǎn)峻，山路崎嶇不平。當(dāng)我們爬到一半的時(shí)候，我開始害怕了，腳步也變得沉重起來。她看出了我的恐懼，緊緊地握住我的手說：“別怕，有我在。我們一定可以爬到山頂?shù)?。”在她的鼓?lì)下，我鼓起勇氣，繼續(xù)前行。最終，我們成功地登上了山頂，俯瞰著美麗的風(fēng)景，心中充滿了成就感。她也是一個(gè)善良的人。在學(xué)校里，她總是樂于助人。有一次，一位同學(xué)在體育課上不小心摔倒了，膝蓋受傷流血。她毫不猶豫地跑過去，扶起那位同學(xué)，帶他去醫(yī)務(wù)室處理傷口。她