人教版（2024新版）八年級(jí)上冊(cè)物理期中復(fù)習(xí)：第1~3章+期中共4套測(cè)試卷匯編（含答案）

第第頁(yè)人教版（2024新版）八年級(jí)上冊(cè)物理期中復(fù)習(xí)：第1~3章+期中共4套測(cè)試卷匯編第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試卷班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：一、選擇題：本大題共7小題，每小題3分，共21分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.下列是小明經(jīng)常使用到的球類(lèi)器材，其中直徑最接近4cm的是()A.排球B.籃球C.足球D.乒乓球2.小明坐在行駛的汽車(chē)中，看到路邊的樹(shù)木、房屋、路燈都向后運(yùn)動(dòng)，他選擇的參照物是()A.乘坐的汽車(chē)B.樹(shù)木C.房屋D.路燈3.小明在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加了初中男子組50m短跑比賽.他正常完成比賽所用的時(shí)間可能是()A.2sB.8sC.1minD.0.1h4.下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法中，正確的是()A.在測(cè)量中，誤差和錯(cuò)誤都是不允許的B.選用更精密的測(cè)量?jī)x器可以減小誤差C.不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差D.多次測(cè)量求平均值可以消除誤差5.下列工具中，最適合用于測(cè)量立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的是()A.卷尺B.直尺C.三角尺D.游標(biāo)卡尺6.如圖所示，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船距離天和核心艙19m，正以相對(duì)核心艙0.2m/s的速度向核心艙勻速直線(xiàn)運(yùn)行.下列說(shuō)法中正確的是()A.圖中天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船距離天和核心艙的距離為190cmB.9.5s后天舟六號(hào)到達(dá)天和核心艙C.天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船的勻速直線(xiàn)運(yùn)行不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)D.以天舟六號(hào)為參照物，天和核心艙是運(yùn)動(dòng)的7.姐姐和弟弟在同一所學(xué)校上學(xué).某一天吃過(guò)早餐后，姐弟倆約定從小區(qū)門(mén)口出發(fā)去學(xué)校大門(mén)口會(huì)合.作出他們的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象分別如圖所示，其中弟弟的圖線(xiàn)為直線(xiàn).下列判斷正確的是()A.弟弟比姐姐早5min離開(kāi)家B.弟弟和姐姐的平均速度相同C.弟弟和姐姐行走時(shí)的速度相等，均為100m/minD.姐姐一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)二、填空題：本大題共7小題，每空1分，共21分.判斷正確的是()A.弟弟比姐姐早5min離開(kāi)家B.弟弟和姐姐的平均速度相同C.弟弟和姐姐行走時(shí)的速度相等，均為100m/minD.姐姐一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)二、填空題：本大題共7小題，每空1分，共21分.8.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是，時(shí)間的基本單位是.PM_{2.5}是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，其中，2.5μm9.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是的.歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，以竹排為參照物，青山是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的；詩(shī)詞“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，我們說(shuō)輕舟上的人是靜止的，所選參照物是(選填“山”或“輕舟”).10.如圖甲所示，在用刻度尺測(cè)量物塊長(zhǎng)度的過(guò)程中，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)正確的是(選填“A”或“B”)，所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為cm.圖乙中秒表的讀數(shù)為s.11.速度是表示物體的物理量.某物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度為5m/s，其中5m/s讀作，它所表示的物理意義是.【體育運(yùn)動(dòng)主題】體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用.游泳和跑步是常見(jiàn)的兩種體育運(yùn)動(dòng).請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)完成12、13題.12.小明在一次游泳訓(xùn)練中，游25m所用時(shí)間為50s，則他游泳的平均速度是m/s；如果以正在游泳的小明為參照物，那么池邊的坐椅是的；如果以游泳池為參照物，那么池邊的坐椅是的.13.在百米賽跑過(guò)程中，某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員的位置如圖所示.兩名運(yùn)動(dòng)員中，的速度較快，因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員通過(guò)的較大；已知乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是13s，他的平均速度約是m/s(結(jié)果保留兩位小數(shù)).14.甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示.由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是和；經(jīng)過(guò)5s后，跑在最前面的小車(chē)是.三、作圖題：本題7分.15.(1)在圖甲中畫(huà)出以5m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)的物體的v?t圖象.(2)一個(gè)騎車(chē)者與一個(gè)跑步者運(yùn)動(dòng)的路程(s)隨時(shí)間(t)變化的圖象如圖乙所示.另有一輛汽車(chē)以v=40m/s的速度(假設(shè)汽車(chē)一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng))跟他們?cè)谕坏攸c(diǎn)同時(shí)出發(fā)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該汽車(chē)行駛的路程(s)隨時(shí)間(t)變化的圖象.(3)一物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其通過(guò)的路程與時(shí)間記錄如下表：路程/m10203040時(shí)間/s5101520在圖丙和圖丁中分別畫(huà)出該物體的s?t圖象及v一t圖象.四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，第16小題6分，第17、18小題各7分，共20分.16.(1)如圖，用甲、乙兩把刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，精確程度更高的尺子是(選填“甲”或“乙”)，用此刻度尺測(cè)量的鉛筆長(zhǎng)度是cm.(2)如圖丙所示，被測(cè)紐扣的直徑是cm.(3)用刻度尺測(cè)量某課本的長(zhǎng)度時(shí)需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是.若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm.其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為.17.人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”.小明嘗試?yán)妹}搏和步長(zhǎng)，估測(cè)走路的平均速度.(1)首先，他邁出一步(如圖甲所示)，并測(cè)出自己走一步的距離是cm；然后，他利用自己的脈搏估測(cè)時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)自己靜止時(shí)所佩戴的手環(huán)上記錄自己此時(shí)的脈搏跳動(dòng)速度是70bpm(bpm是每分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)次數(shù))；最后，他步行了240m，并同時(shí)用手按脈搏，數(shù)出在此過(guò)程中自己脈搏跳動(dòng)了350次.于是他根據(jù)數(shù)出的脈搏跳動(dòng)次數(shù)和自己靜止時(shí)手環(huán)顯示的脈搏跳動(dòng)速度計(jì)算得出，他運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是s.根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，估算小明在這240m內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度是m/s.(2)小紅認(rèn)為小明的方法不正確，因?yàn)槿俗呗窌r(shí)脈搏會(huì)跳得比靜止時(shí)快.小明在步行時(shí)再次打開(kāi)手環(huán)，如果發(fā)現(xiàn)“bpm”前的數(shù)字(選填“大于”“小于”或“等于”)70，就說(shuō)明小紅的觀點(diǎn)是正確的.如果小紅的觀點(diǎn)正確，那么(1)中算出的速度會(huì)(選填“偏大”或“偏小”).(3)小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，決定用更準(zhǔn)確的機(jī)械秒表來(lái)測(cè)量時(shí)間.他正常步行340步，用機(jī)械秒表記錄下步行的時(shí)間如圖乙所示，則機(jī)械秒表的示數(shù)是s.(4)小紅認(rèn)為小明如果正確使用圖丙所示的電子秒表記錄時(shí)間，會(huì)更準(zhǔn)確.圖中電子秒表的示數(shù)是s.18.如圖所示是“測(cè)量小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度(方框里的數(shù)字分別表示“時(shí):分:秒”).(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是.(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面應(yīng)保持較(選填“大”或“小”)的坡度，使小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間(選填“長(zhǎng)”或“短”)些，便于測(cè)量時(shí)間.(3)小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所用時(shí)間tAB=s(4)由實(shí)驗(yàn)可知，小車(chē)從斜面的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，做的是(選填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).(5)若小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則vM的測(cè)量值與真實(shí)值相比，(選填“偏大”“偏小”或“不變”).五、計(jì)算題：本大題共2小題，第19小題6分，第20小題7分，共13分.19.當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大橋——港珠澳大橋，如圖甲所示，全長(zhǎng)55km，汽車(chē)限速100km/h.(1)按交通規(guī)則行駛，汽車(chē)通過(guò)大橋至少需要多長(zhǎng)時(shí)間?(2)一輛汽車(chē)由靜止開(kāi)始駛?cè)氪髽?，假設(shè)速度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示，經(jīng)15s行駛0.315km，這段時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)的平均速度是多少?(3)圖乙中，在15~30s內(nèi)，汽車(chē)通過(guò)的路程是多少米?20.甲地到乙地的“點(diǎn)到點(diǎn)、一站到達(dá)”進(jìn)行動(dòng)車(chē)組列車(chē)調(diào)整并已正式通車(chē).已知甲地到乙地全程約為380km，動(dòng)車(chē)的設(shè)計(jì)時(shí)速為250km/h，調(diào)整后，動(dòng)車(chē)從甲地到乙地所需時(shí)間約縮短0.5h.求:(1)若按設(shè)計(jì)時(shí)速行駛，則動(dòng)車(chē)從甲地到乙地需要的時(shí)間；(2)調(diào)整前，動(dòng)車(chē)從甲地到乙地的平均速度(結(jié)果保留整數(shù))；(3)已知列車(chē)長(zhǎng)200m，途中以50m/s的速度勻速行駛，完全通過(guò)一條隧道用時(shí)44s，求隧道的長(zhǎng)度.

六、綜合能力題：本大題共3小題，第21、22、23小題各6分，共18分.21.為了提高高速公路通行效率，高速收費(fèi)站建有ETC專(zhuān)用通道，專(zhuān)用通道需要汽車(chē)安裝ETC卡(如圖甲所示).圖乙是ETC專(zhuān)用通道示意圖，當(dāng)汽車(chē)進(jìn)入ETC卡讀取器識(shí)別范圍的時(shí)候，卡上的信息被讀取，同時(shí)欄桿機(jī)將橫桿抬起，汽車(chē)無(wú)需停車(chē)就實(shí)現(xiàn)了繳費(fèi)，大大節(jié)約了通站時(shí)間.(1)汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，ETC卡相對(duì)于汽車(chē)是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的，相對(duì)于地面是的.(2)汽車(chē)通行ETC通道的過(guò)程(選填“屬于”或“不屬于”)機(jī)械運(yùn)動(dòng).(3)某ETC通道，欄桿機(jī)距ETC卡讀取器10m，橫桿在位置一(如圖丙所示)時(shí)距地面高度1.2m，欄桿機(jī)啟動(dòng)后橫桿水平段沿豎直方向以0.2m/s的速度勻速抬起.某人駕駛一輛高為1.6m的車(chē)通過(guò)該ETC通道，車(chē)距離ETC卡讀取器5m時(shí)被讀取信息，假設(shè)欄桿機(jī)橫桿水平段同時(shí)抬起，以車(chē)的高度，車(chē)速太快、橫桿抬起高度不夠，會(huì)撞桿違章.車(chē)勻速順利通過(guò)通道的最快速度是m/s，合km/h.22.生活中，我們常采用一些粗略的方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度.小明想根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，測(cè)量細(xì)銅絲的直徑.他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈的總長(zhǎng)度l；B.計(jì)算出細(xì)銅絲的直徑d；C.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；D.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n.(1)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)該是(填字母).由此可知，細(xì)銅絲直徑的表達(dá)式為d=(用題中所給字母表示).(2)如圖所示，小明將一根粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密纏繞26圈，此刻度尺的分度值為mm，細(xì)銅絲的直徑為(2)如圖所示，小明將一根粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密纏繞26圈，此刻度尺的分度值為mm，細(xì)銅絲的直徑為cm(結(jié)果保留三位小數(shù)).若在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆桿上的過(guò)程中，有重疊現(xiàn)象，則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將(選填“偏大”“偏小”或“不變”).(3)若將(2)中的圈數(shù)由26圈改為10圈，則測(cè)得的細(xì)銅絲的直徑誤差會(huì)(選填“偏大”或“偏小”).

23.閱讀材料，回答問(wèn)題.測(cè)速超速行駛會(huì)影響駕駛?cè)说囊曈X(jué)，造成駕駛?cè)艘曇白冋⒁暳p弱，對(duì)前方、左右突然出現(xiàn)的險(xiǎn)情難以及時(shí)、準(zhǔn)確、妥善地處理，很容易引發(fā)交通事故.超速行駛還會(huì)造成車(chē)輛在發(fā)生事故時(shí)損害后果加大.為了有效遏制超速行為，保障高速公路上的行車(chē)安全，交通管理部門(mén)加大了道路限速監(jiān)控管理.一般有兩種測(cè)量車(chē)速的方法，一種是定點(diǎn)測(cè)速，即監(jiān)測(cè)汽車(chē)在某點(diǎn)的車(chē)速；另一種是區(qū)間測(cè)速，即測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速.若圖甲中監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距16km，一輛汽車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)車(chē)內(nèi)速度表如圖乙所示.(1)圖甲中“100”表示.該汽車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)的速度是km/h，若采用定點(diǎn)測(cè)速方法，該汽車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被判超速.(2)若采用區(qū)間測(cè)速方法，這輛汽車(chē)在該路段行駛，所用的時(shí)間是h，平均速度是km/h，該汽車(chē)在該路段(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被判超速.

參考答案一、1.D2.A3.B4.B5.A6.D7.C二、8.米秒2.5×10??9.相對(duì)運(yùn)動(dòng)輕舟10.B2.70218.411.運(yùn)動(dòng)快慢5米每秒1s內(nèi)物體通過(guò)的路程為5m12.0.5運(yùn)動(dòng)靜止13.乙路程7.6914.甲丙乙三、15.(1)四、16.(1)甲3.40(2)1.13(1.12~1.14均可)(3)減小誤差26.42cm26.12cm17.(1)50.03000.8(2)大于偏小(3)170(4)5.20三、15.(1)四、16.(1)甲3.40(2)1.13(1.12~1.14均可)(3)減小誤差26.42cm26.12cm17.(1)50.03000.8(2)大于偏小(3)170(4)5.2018.1v=s五、19.解：(1)按交通規(guī)則行駛，汽車(chē)通過(guò)大橋至少需要的時(shí)間t=s2這段時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)的平均速度v(3)在15～30s內(nèi),汽車(chē)通過(guò)的路程s?=v?t?=15m/s×答：略.20.解：(1)動(dòng)車(chē)從甲地到乙地需要的時(shí)間t(2)調(diào)整前，動(dòng)車(chē)從甲地到乙地需要的時(shí)間t?=t?+0.5?=1.52?+0.5?=2.02?調(diào)整前，動(dòng)車(chē)從甲地到乙地的平均速度v(3)列車(chē)穿過(guò)隧道時(shí)行駛的路程s=vt=50m/s×44s=2200m則隧道的長(zhǎng)度s答：略.六、21.(1)靜止運(yùn)動(dòng)(2)屬于(3)7.52722.(1)CADB(或CDAB)(2)10.077偏小(3)偏大23.(1)限速100km/h90不會(huì)2215人教版（2024新版）八年級(jí)上冊(cè)物理第二章測(cè)試卷班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：一、選擇題：本大題共7小題，每小題3分，共21分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.小明周末去圖書(shū)館看書(shū)，里面的人都輕聲說(shuō)話(huà).這里的“輕”是指聲音的()A.音色B.響度C.音調(diào)D.頻率2.爸爸開(kāi)車(chē)送小明去上學(xué)，小明能夠分辨出車(chē)載導(dǎo)航語(yǔ)音中某公眾人物的聲音，是根據(jù)聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅3.文藝晚會(huì)上，小明用銅管樂(lè)器(小號(hào))深情演奏《我和我的祖國(guó)》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該樂(lè)器發(fā)出的聲音是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的C.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)附近禁止車(chē)輛鳴笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D.小明演奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的音調(diào)4.下列應(yīng)用說(shuō)明聲波能傳遞能量的是()C.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況D.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)5.如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器.下列有關(guān)編鐘的說(shuō)法正確的是()A.敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的B.編鐘發(fā)出的聲音能在真空中傳播C.用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D.編鐘發(fā)出的聲音與其他樂(lè)器聲不同，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同6.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是()A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同B.摩托車(chē)安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲C.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度D.利用聲吶系統(tǒng)探知海水的深度，說(shuō)明聲音可以傳遞信息7.關(guān)于如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是()A.圖甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)B.圖乙：小麗輕聲說(shuō)話(huà)，小剛通過(guò)“土電話(huà)”能聽(tīng)到小麗的聲音，說(shuō)明氣體可以傳聲C.圖丙：用力吹細(xì)管，并將它不斷剪短，聽(tīng)聲音的變化情況，可以探究響度與振幅的關(guān)系D.圖?。簩⒄诎l(fā)聲的音叉放入水中，觀察到有水花濺出，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的二、填空題：本大題共9小題，每空1分，共27分.8.用古琴?gòu)椬嗝陡呱搅魉窌r(shí)，琴聲是由(選填“琴弦”或“空氣柱”)的振動(dòng)產(chǎn)生的，經(jīng)傳播到聆聽(tīng)者耳中.演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來(lái)越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變(選填“大”或“小”).9.聲音的傳播需要.某同學(xué)在一根正在輸水的長(zhǎng)鐵水管的一端用力敲一下，另一同學(xué)在遠(yuǎn)處的另一端將聽(tīng)到次響聲，最先聽(tīng)到的聲音是從(選填“空氣”“鐵”或“水”)中傳來(lái)的.10.長(zhǎng)時(shí)間大音量用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使耳膜受損，是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f；掃地機(jī)器人已經(jīng)逐步進(jìn)入普通家庭，機(jī)器人能夠自動(dòng)躲避障礙物，其工作原理類(lèi)似蝙蝠，它是用來(lái)判斷障礙物及空間方位的，這是利用了聲音能夠傳遞.【航空主題】2024年3月，中國(guó)生產(chǎn)的大型客機(jī)C919和支線(xiàn)飛機(jī)ARJ21從越南飛抵老撾，在位于老撾首都萬(wàn)象的瓦岱國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落.中國(guó)大飛機(jī)飛出安全，更飛出志氣和希望.請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)，完成11、12題.11.C919飛機(jī)上的乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是由發(fā)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲.機(jī)場(chǎng)內(nèi)候機(jī)的人們聽(tīng)到的C919飛機(jī)降落時(shí)的聲音是由傳過(guò)來(lái)的.12.若在C919飛機(jī)上，乘務(wù)員在播報(bào)航班信息時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的分辨是一位女乘務(wù)員在播報(bào).要使播報(bào)的聲音大一些，可以改變聲音的.通常情況下，女乘務(wù)員的音調(diào)比男乘務(wù)員的音調(diào)(選填“高”或“低”).13.地震發(fā)生前，由于地殼的振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生(選填“次聲波”或“超聲波”)，人對(duì)它沒(méi)有感受，但它能夠被某些動(dòng)物聽(tīng)到.由下表提供的數(shù)據(jù)可知，對(duì)地震波有感受的動(dòng)物是和.一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍//Hz蝙蝠貓狗大象1000～12000060～6500015～500001～2000014.某城區(qū)要道路口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，如圖所示.某一時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示數(shù)字75，它的單位是.人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò).15.為了控制噪聲，我們通常會(huì)在小區(qū)或?qū)W校周?chē)矘?shù)，這是在減弱噪聲.如圖所示為兩種聲音的波形圖，據(jù)圖可知：(選填“甲”或“乙”，下同)是噪聲的波形圖，是樂(lè)音的波形圖.16.如圖所示為甲、乙、丙、丁四種聲音的波形圖，根據(jù)波形圖可知：甲的音調(diào)比丙的音調(diào)(選填“高”或“低”)，丙的響度比丁的響度(選填“大”或“小”)，甲、乙的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同.三、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，第17小題6分，第18、19小題各7分，共20分.17.在探究影響響度和音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，另一端伸出桌面.(1)撥動(dòng)鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖所示的實(shí)驗(yàn)操作方法.(2)小明規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后，撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)就越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越，這說(shuō)明音調(diào)的高低與有關(guān).(3)小明保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用更大的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的幅度越，發(fā)出聲音的響度就越.(4)站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)到發(fā)出的聲音越.18.如圖是小強(qiáng)在探究聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn).(1)如圖甲所示，用發(fā)聲的音叉接觸豎直懸掛的乒乓球時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的.(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是，這種實(shí)驗(yàn)方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).(3)如圖乙所示，如果敲擊右邊的音叉，那么左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明能傳播聲音.(4)若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球被彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球被彈起.(均選填“會(huì)”或“不會(huì)”)19.小剛學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了以下一些探究：(1)小剛將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，依然能分辨出鬧鈴的聲音，這是在描述聲音的(填聲音的特性)，同時(shí)也說(shuō)明聲音能傳遞；逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小，由此可知不能傳聲.(2)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，這說(shuō)明聲音能夠在中傳播；小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵后，幾乎聽(tīng)不到鈴聲，這一舉措與關(guān)閉教室門(mén)窗控制噪聲的方法(選填“相同”或“不同”).(3)實(shí)驗(yàn)中需要將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空.在這種情況下，你認(rèn)為可以(填字母)(1)中的結(jié)論.A.通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)C.通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出四、計(jì)算題：本大題共2小題，第20小題6分，第21小題7分，共13分.20.國(guó)慶節(jié)期間，小明一家開(kāi)車(chē)去旅游，汽車(chē)以某一速度正對(duì)一座高山勻速行駛.如圖所示，汽車(chē)在距離高山360m的A處鳴笛，2s后在B處聽(tīng)到回聲(笛聲從A處發(fā)出，經(jīng)C處反射，到B處聽(tīng)到回聲).已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.求：(1)笛聲在2s內(nèi)傳播的路程；(2)A、B兩處間的距離;(3)汽車(chē)行駛的速度.21.某載人潛水器勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開(kāi)始計(jì)時(shí)，50s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到海底反射回來(lái)的超聲波.設(shè)超聲波在海水中的速度是1500m/s,求：(1)潛水器下潛50s時(shí)的深度；(2)收到回波信息時(shí)潛水器與海底的距離；(3)此海域的深度.

五、綜合能力題：本大題共3小題，第22、23小題各6分，第24小題7分，共19分.22.口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂(lè)器.將口琴拆開(kāi)后，其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)如圖甲所示，在琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較薄、較短，振動(dòng)快，C區(qū)的較厚、較長(zhǎng)，振動(dòng)慢.(1)在口琴的同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”).(2)口琴的高音區(qū)為圖甲中的(填字母)區(qū)，口琴的低音區(qū)為圖甲中的(填字母)區(qū).(3)演奏時(shí)，人能聽(tīng)出是口琴演奏的，這是依靠聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)辨別的.(4)小明自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，如圖乙所示.吹哨子時(shí)，哨聲是由管內(nèi)的振動(dòng)而產(chǎn)生的.吹哨子時(shí)，上下推拉活塞，音調(diào)最高的是圖乙中的.23.學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，小明對(duì)材料的隔音性能產(chǎn)生了興趣，于是他設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子.②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離.③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù).材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越(選填“大”或“小”)的原理.(2)根據(jù)小明所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能(選填“好”或“差”)，原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng).(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，海綿的隔聲性能與報(bào)紙相比，的隔聲性能更好一點(diǎn).(4)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的，是有效的降噪方法之一；在控制噪聲的方法分類(lèi)中，“隔音”是在減弱噪聲.(5)為了降低電影院中的噪聲，請(qǐng)你提出一條合理化的建議：.

24.閱讀材料，回答問(wèn)題.超聲波指紋識(shí)別技術(shù)如果手機(jī)使用時(shí)間過(guò)久，指紋識(shí)別模塊(Home鍵或手機(jī)背蓋處的指紋識(shí)別模塊)就會(huì)發(fā)生磨損，或手指上有汗時(shí)，指紋識(shí)別也容易失效.利用超聲波指紋識(shí)別技術(shù)可以避免上述情況.與傳統(tǒng)指紋識(shí)別技術(shù)不同，超聲波指紋識(shí)別技術(shù)是通過(guò)發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對(duì)解鎖.超聲波能穿透材料，材料不同，超聲波被反射、吸收的情況也會(huì)有所變化，產(chǎn)生的回波也就不同.根據(jù)皮膚與空氣對(duì)超聲波的阻抗不同，可以區(qū)分指紋波峰和波谷的位置，從而能作出指紋的三維圖像.(1)人們把高于Hz的聲波叫作超聲波.超聲波指紋識(shí)別技術(shù)是通過(guò)超聲波獲取指紋信息，這是利用超聲波可以傳遞.(2)超聲波可用來(lái)測(cè)量距離.若某超聲儀向障礙物垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)0.001s收到回波，則其發(fā)射超聲波時(shí)與障礙物間的距離為cm.在月球上(選填“能”或“不能”)用超聲波技術(shù)測(cè)量月球表面物體間的距離，理由是.(3)放大手指局部可知，其表面是凹凸不平的.下面是手機(jī)的超聲波指紋識(shí)別系統(tǒng)發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個(gè)位置,測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根據(jù)時(shí)間，求出手指與手機(jī)平面的距離，就可以繪出指紋的大致形狀，則該處指紋的大致形狀是(填序號(hào)).(1ms=10?3s

參考答案一、1.B2.C3.C4.A5.A6.C7.D二、8.琴弦空氣大9.介質(zhì)3鐵10.能量回聲定位信息11.振動(dòng)人耳處空氣12.音色響度高13.次聲波狗大象14.分貝0dB50dB15.傳播過(guò)程中乙甲16.高大音色三、17.(1)乙(2)低頻率(3)大大(4)小18.(1)振動(dòng)(2)將微小振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法(3)空氣(4)會(huì)不會(huì)19.(1)音色信息真空(2)液體(或水)不同(3)D四、20.解:(1)由v=st可知，笛聲在2s內(nèi)傳播的路程(2)A、B兩處間的距離s(3)汽車(chē)行駛的速度v答：略.21.解:(1)潛水器下潛50s時(shí)的深度s(2)從發(fā)射超聲波到12s后收到回波信息，超聲波傳播的路程s從發(fā)射超聲波到12s后收到回波信息，潛水器下潛的深度s?=v潛水器收到回波信息時(shí)潛水器與海底的距離s=(3)此海域的深度?=s+s?+s?=8880m+1000m+240m=10120m答：略.五、22.(1)響度(2)AC(3)音色(4)空氣柱A23.(1)小(2)好(3)海綿(4)響度傳播過(guò)程中(5)使用較厚的隔音材料進(jìn)行裝修(合理均可)24.(1)20000信息(2)17不能聲音不能在真空中傳播(3)①人教版（2024新版）八年級(jí)上冊(cè)物理第三章測(cè)試卷班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：一、選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.媽媽帶著正在發(fā)高燒的小明在醫(yī)院輸液，此時(shí)小明的體溫可能是()A.35℃B.36°CC.39°CD.49°C2.在研學(xué)旅行活動(dòng)中，小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，將一瓶結(jié)了冰的礦泉水與食物一起放在泡沫塑料箱中給食物保鮮.下列說(shuō)法正確的是()A.礦泉水結(jié)冰是凝華現(xiàn)象B.食物保鮮利用了冰熔化放熱C.食物外包裝上出現(xiàn)小水珠是液化現(xiàn)象D.一段時(shí)間后食物外包裝上的小水珠消失了是升華現(xiàn)象3.小明幫媽媽從冰箱中取出一塊結(jié)滿(mǎn)霜的凍肉，在肉上撒了一些鹽，肉很快就“解凍”了，同時(shí)觀察到盛肉的碗上出現(xiàn)了水珠，下列說(shuō)法正確的是()A.肉表面結(jié)霜是凝固現(xiàn)象B.凍肉熔化需要吸收熱量C.撒鹽可以提高冰的熔點(diǎn)D.水珠是水蒸氣汽化形成的4.下列關(guān)于物態(tài)變化的描述正確的是()A.嚴(yán)冬里冰凍的衣服也能晾干是熔化現(xiàn)象B.美麗的“霧凇”是凝固現(xiàn)象C.灑在地上的水過(guò)一段時(shí)間后不見(jiàn)了是液化現(xiàn)象D.樟腦丸放一段時(shí)間后變小是升華現(xiàn)象5.水是人類(lèi)生存環(huán)境的重要組成部分.通過(guò)水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán).如圖是水的三態(tài)轉(zhuǎn)化圖，已知甲是水，則()A.乙是冰B.丙是水蒸氣C.由丙到甲的過(guò)程放熱D.由丙到甲是熔化過(guò)程6.媽媽對(duì)你說(shuō)，今天降溫了，看看墻上掛的寒暑表，自己選擇合適的衣服，如圖所示，下列關(guān)于該寒暑表的說(shuō)法正確的是()A.寒暑表的量程是-50～50℃B.寒暑表的分度值是0.1°CC.寒暑表的示數(shù)是D.寒暑表的示數(shù)是39°C7.下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述不正確的是()A.把酒精擦在手背，手背感覺(jué)到?jīng)鏊怯捎诰凭鼰酈.通常采用壓縮體積的方法使石油氣液化，便于儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)C.舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏wD.游泳后，從水中走出來(lái)感覺(jué)較冷，是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)要吸熱8.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料.當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱；當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱.在這一過(guò)程中，建筑內(nèi)溫度基本保持不變.下列四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是()9.能用紙鍋燒開(kāi)水嗎?小華帶著疑問(wèn)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究.她驚奇地發(fā)現(xiàn)：水真的能燒開(kāi)！下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是()A.水燒開(kāi)時(shí)水中的氣泡是液化形成的B.紙鍋燒水的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象C.水燒開(kāi)時(shí)紙鍋底部溫度低于水的溫度D.紙沒(méi)有燒著是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)10.如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是()A.甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體B.甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210°CC.乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱D.乙物質(zhì)在BC段時(shí)處于固、液共存態(tài)二、填空題：本大題共10小題，每空1分，共30分.11.如圖所示的體溫計(jì)是根據(jù)水銀的規(guī)律制成的，該體溫計(jì)的分度值為°C,此時(shí)的讀數(shù)為12.和是汽化的兩種形式，其中，是在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象.13.我們的日常生活中發(fā)生著各種物態(tài)變化.用久的燈絲變細(xì)了，這是現(xiàn)象；冰箱中的甜水結(jié)成冰棒，這是現(xiàn)象；冰棒的表面還有一層“白粉”，這是現(xiàn)象.【古詩(shī)詞主題】古詩(shī)詞是中國(guó)文化的瑰寶，它們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言、深刻的思想、豐富的意境，展現(xiàn)了中華民族的智慧和情感.請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)，完成14、15題.詩(shī)句“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”中，風(fēng)聲是由空氣的產(chǎn)生的，雨是由高空的水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的，河水結(jié)冰需要(選填“吸熱”或“放熱”).15.“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾”中，霜的形成是(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中，露的形成是(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象；“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”中，“淚”的形成是熔化現(xiàn)象，需要(選填“吸熱”或“放熱”).16.小明幾乎每天都要乘公交車(chē)上學(xué)，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車(chē)玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面.玻璃窗上的小水珠是(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的.夏天，小水珠附著在玻璃的(選填“外”或“內(nèi)”，下同)表面；冬天，小水珠附著在玻璃的表面.17.我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水放熱的特點(diǎn)以防止地窖里的菜被凍壞；“雪后寒”是由于雪或吸熱而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷.(均填物態(tài)變化名稱(chēng))18.我國(guó)古代很早就對(duì)物態(tài)變化有所認(rèn)識(shí)和應(yīng)用.早在公元前21世紀(jì)，我國(guó)就掌握了青銅冶鑄技術(shù)，鑄造青銅鐘就是讓經(jīng)過(guò)冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)發(fā)生(填物態(tài)變化名稱(chēng))制成的，這一過(guò)程會(huì)(選填“吸熱”或“放熱”)；我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固純鐵柄勺從嘴受注”這樣的記載，其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是.19.用如圖所示的裝置探究冰的熔化特點(diǎn)時(shí)，將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，冰熱量，溫度升高.當(dāng)冰開(kāi)始熔化時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，為°C,冰在熔化過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)不變，由此可知，冰屬于20.如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線(xiàn)示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱(chēng)是，此過(guò)程(選填“吸熱”或“放熱”)；夏天，打開(kāi)冰箱時(shí)，可以看到從冰箱里沖出的“白氣”，這是由水蒸氣經(jīng)過(guò)(填物態(tài)變化名稱(chēng))產(chǎn)生的.三、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，第21小題6分，第22、23小題各7分，共20分.21.某同學(xué)猜想，往水中加入別的物質(zhì)后，會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響.為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程，每隔一定時(shí)間就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)繪制成如圖甲所示的凝固圖象.(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過(guò)程用了min，冷卻到第5min時(shí)呈(選填“固”“液”或“固、液共存”)態(tài)，該鹽水的凝固點(diǎn)為°C(2)與水相比，鹽水的凝固點(diǎn)變(選填“高”或“低”)了，這說(shuō)明該同學(xué)的猜想是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，那么試管中的冰水混合物中的冰會(huì)(選填“變多”“變少”或“不變”).22.小張利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)中將溫度計(jì)插入試管中，待溫度升至45°C左右，每隔0.5min記錄一次溫度.(1)圖甲中用水浴法加熱的好處是.(2)圖乙中小張關(guān)于溫度計(jì)讀數(shù)的方法不當(dāng)之處是.(3)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)海波的溫度是℃.(4)小張根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出海波溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丁所示.由圖象可知，海波的熔點(diǎn)是℃，此溫度與課本中列出的海波熔點(diǎn)48°C略有不同，原因可能是.23.如圖甲所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.(1)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷，此次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用(選填“水銀”或“酒精”)溫度計(jì).物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀-39357酒精-11778.5(2)組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的(選填“A”或“B”).(3)水沸騰時(shí)，水中氣泡的情形為圖乙中的(選填“C”或“D”).(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔1min記錄一次溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間/min0123456789溫度/℃88909294969899100100100①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.②此次實(shí)驗(yàn)得到水的沸點(diǎn)是℃.(5)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸鋈缦陆Y(jié)論：水在沸騰過(guò)程中，需要(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度(選填“升高”“降低”或“保持不變”).四、綜合能力題：本大題共3小題，第24、25小題各6分，第26小題8分，共20分.24.2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射.2024年4月30日，神舟十七號(hào)飛船返回艙順利返回地球.(1)火箭中的燃料和氧化劑是液態(tài)的，它是通過(guò)既降溫又加壓的方法使氣體24.2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射.2024年4月30日，神舟十七號(hào)飛船返回艙順利返回地球.(1)火箭中的燃料和氧化劑是液態(tài)的，它是通過(guò)既降溫又加壓的方法使氣體(填物態(tài)變化名稱(chēng)).火箭點(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架會(huì)熔化.為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水時(shí)要吸熱，使周?chē)h(huán)境溫度不至于太高.火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周?chē)罅康摹鞍讱狻笔撬群笮纬傻?(均填物態(tài)變化名稱(chēng))(3)返回艙返回進(jìn)入大氣層時(shí)，由于和空氣高速摩擦而使艙體表面溫度很高，為了防止燒壞，有的飛船會(huì)在返回艙表面涂上一層特殊固態(tài)物質(zhì)(又叫“燒蝕層”)，這層物質(zhì)在高溫下并吸熱，從而保證溫度不至于升得太高.(均填物態(tài)變化名稱(chēng))25.為了解供暖系統(tǒng)的工作原理，小雪設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)大試管中分別加入50mL的水，然后開(kāi)始探究.(1)小雪先給A管加熱，A管中的水吸收熱量，當(dāng)溫度達(dá)到時(shí)沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣通過(guò)導(dǎo)管C流到B管中，B管中水面會(huì)升高，這是因?yàn)樗魵庥隼涑伤?同時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高了，這表明B管中的水熱量.(2)小雪每隔1min記錄B管中水的溫度，當(dāng)持續(xù)加熱到第10min時(shí)，B管中開(kāi)始產(chǎn)生大量的氣泡，且溫度計(jì)示數(shù)保持不變，此時(shí)的示數(shù)如圖乙所示，為℃，這表明B管中的水.(3)供暖系統(tǒng)就是利用水蒸氣放熱供暖的.26.閱讀材料，回答問(wèn)題.制冷與生活制冷是通過(guò)某種方法或技術(shù)使空間內(nèi)的溫度在一定時(shí)間內(nèi)低于環(huán)境溫度的過(guò)程.從日常生活到科學(xué)領(lǐng)域，都離不開(kāi)制冷技術(shù).古代，人們通過(guò)熱傳遞的方式制冷.如在家里放置冰塊，可以達(dá)到降暑的目的.現(xiàn)藏于國(guó)家博物館的青銅冰鑒，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已發(fā)明的“原始冰箱”.冰鑒是一件雙層的器皿，鑒內(nèi)有一缶.夏季，鑒缶之間裝冰塊，缶內(nèi)裝食物，就可起到降溫的作用；冬季，鑒缶之間裝熱水，還可起到保溫作用.當(dāng)代制冷有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了各種制冷方法，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中.液氮制冷，已成為一種非常便捷實(shí)用的制冷技術(shù).這項(xiàng)技術(shù)是利用了液氮無(wú)毒、低溫、呈化學(xué)惰性等特性，直接接觸發(fā)生熱交換達(dá)到制冷效果.液氮的溫度能低到-196℃左右，所以制冷非常快，可以直接和生物組織接觸，就算立即冰凍也不會(huì)破壞生物活性.液氮制冷可應(yīng)用于食品速凍、病變冷凍醫(yī)療、低溫實(shí)驗(yàn)研究等.二氧化碳制冷，被應(yīng)用于2022年北京冬奧會(huì)的場(chǎng)館制冰上.在國(guó)家速滑館的熱力學(xué)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)，冰面下的液態(tài)二氧化碳吸熱實(shí)現(xiàn)制冷，使水變成冰，而氣態(tài)的二氧化碳再經(jīng)過(guò)壓縮、冷凝、膨脹等過(guò)程，又回到液態(tài)狀態(tài)循環(huán)到冰面下.采用二氧化碳制冷，可以實(shí)現(xiàn)冰表面溫差不超過(guò)0.5℃，溫差越小，冰面的硬度就越均勻，冰面便越平整.生活中的冰箱制冷、空調(diào)制冷，也應(yīng)用了類(lèi)似的原理.磁制冷，20世紀(jì)20年代末，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場(chǎng)作用下溫度升高的現(xiàn)象，稱(chēng)為磁熱效應(yīng)，磁制冷的基本原理就是借助磁性材料的磁熱效應(yīng).當(dāng)磁性材料等溫磁化時(shí)，向外界放出熱量；當(dāng)磁性材料絕熱退磁時(shí)，溫度降低，并從外界吸收熱量.對(duì)磁性材料反復(fù)進(jìn)行等溫磁化和絕熱退磁就可以獲得低溫，實(shí)現(xiàn)磁制冷.2002年世界上第一臺(tái)能在室溫下工作的磁冰箱被研制出來(lái)，之后汽車(chē)磁制冷空調(diào)也被研究出來(lái).在中國(guó)科技館“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳，就有關(guān)于磁制冷的兩個(gè)展品：磁熱效應(yīng)演示器和磁冰箱模型.(1)冰鑒利用冰塊(填物態(tài)變化名稱(chēng))吸熱的原理來(lái)制冷，這與利用干冰進(jìn)行人工降雨的原理(選填“相同”或“不同”).(2)液氮的溫度能低到?196°C左右，所以制冷非?？?，這說(shuō)明液氮的沸點(diǎn)很(選填“高”或“低”).醫(yī)學(xué)中，當(dāng)液態(tài)氮遇到人體的病變組織后會(huì)立即(填物態(tài)變化名稱(chēng))，吸收大量的熱.(3)結(jié)合上文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法正確的是(填字母).A.利用液氮速凍食品時(shí)，液氮需要放熱B.往飲料中加冰塊和冰鑒制冷的原理不同C.液氮溫度非常低，不可以直接接觸迅速制冷D.磁制冷是利用磁性材料在外加磁場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)會(huì)吸、放熱的特性而實(shí)現(xiàn)的(4)2022年北京冬奧會(huì)時(shí)，北京賽區(qū)部分賽場(chǎng)的冰面采用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，通過(guò)加壓使氣態(tài)二氧化碳(填物態(tài)變化名稱(chēng))，液態(tài)的二氧化碳在減壓的過(guò)程中會(huì)從周?chē)慕橘|(zhì)中(選填“吸收”或“放出”)熱量，以達(dá)到制冷的效果.

參考答案一、1.C2.C3.B4.D5.D6.C7.C8.A9.D10.D二、11.熱脹冷縮0.137.512.蒸發(fā)沸騰蒸發(fā)13.升華凝固凝華14.振動(dòng)液化放熱15.凝華液化吸熱16.液化外內(nèi)17.凝固熔化升華18.凝固放熱熔化19.吸收0晶體20.汽化吸熱液化三、21.(1)10液?2(2)低正確(3)變多22.(1)受熱均勻，溫度變化慢(2)視線(xiàn)未與液面相平(3)46(4)47海波中可能存在雜質(zhì)，熔點(diǎn)降低23.(1)水銀(2)B(3)C(4)①如圖所示②100(5)吸收保持不變四、24.(1)液化(2)汽化汽化液化(3)熔化汽化25.(1)沸點(diǎn)液化吸收(2)99沸騰(3)液化26.(1)熔化不同(2)低汽化(3)D(4)液化吸收人教版（2024新版）八年級(jí)上冊(cè)物理期中模擬試卷（第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)~第三章物態(tài)變化）裝訂裝訂線(xiàn)一、選擇題（本大題共10小題。每小題3分。共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~8題只有一項(xiàng)符合題目要求、9~10題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）。1．下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（）A．哈爾濱的夏天最高氣溫約為50℃B．一張課桌的高度約為75cmC．初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45hD．人正常步行的速度是5m/s2．校運(yùn)會(huì)百米賽跑運(yùn)動(dòng)精彩激烈，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．起跑后，以發(fā)令員為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的B．起跑后，以跑道兩旁觀眾為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的C．起跑后，以在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)裁判為參照物，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的D．起跑后，以跑道為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的3．一位同學(xué)做“探究影響降落傘下落時(shí)間長(zhǎng)短的因素”的實(shí)驗(yàn)，她認(rèn)為降落傘下落時(shí)間長(zhǎng)短與降落傘的質(zhì)量有關(guān)，于是她用兩個(gè)質(zhì)量不同，其他因素完全相同的降落傘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，就她認(rèn)為“降落傘降落時(shí)間長(zhǎng)短與降落傘的質(zhì)量有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問(wèn)題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證4．元宵節(jié)晚會(huì)，宇航員王亞平在空間站彈奏《茉莉花》給全國(guó)人民送祝福。關(guān)于琴聲的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法不合理的是（）A．琴弦振動(dòng)產(chǎn)生了琴聲B．琴聲通過(guò)空氣傳播到空間站的每個(gè)角落C．撥動(dòng)不同粗細(xì)的琴弦，琴聲的音調(diào)發(fā)生變化D．琴聲在空間站里的傳播速度約是3×5．下列情況中是利用聲波傳遞能量的是（）A．蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)B．外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石C．“倒車(chē)?yán)走_(dá)”利用超聲波確定車(chē)身和物體之間的距離D．醫(yī)生利用超聲檢查可以確定病灶的位置6．小愛(ài)同學(xué)是一種可聲控的智能音箱，它可以通過(guò)發(fā)射紅外線(xiàn)，對(duì)電視等智能家居進(jìn)行語(yǔ)音控制。下列說(shuō)法正確的是（）A．音箱發(fā)出不同動(dòng)物的聲音，是音調(diào)不同B．聲音在真空中的傳播速度為340m/sC．音箱打開(kāi)電視是利用電磁波工作D．語(yǔ)音可以控制智能音箱，說(shuō)明聲音可以傳遞能量7．下圖是我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造性運(yùn)用物理知識(shí)的場(chǎng)景，其中解釋不正確的是（）A．自制簡(jiǎn)易冰箱利用蒸發(fā)吸熱來(lái)保存食物B．把魚(yú)埋在冰粒中利用了冰溫度較低且熔化吸熱來(lái)保鮮魚(yú)C．新疆坎兒井利用地下水管引水，減少水在輸送過(guò)程中的蒸發(fā)D．北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固吸熱來(lái)保存蔬菜8．下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，需要放熱的是（）A．濕手被吹干B．冰袋中的冰變成水C．樟腦丸消失D．口中呼出的“白氣”9．生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋?zhuān)铝薪忉屨_的是（）A．天氣很冷時(shí)，窗戶(hù)的玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象B．“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)放熱C．游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象10．冰冰和樂(lè)樂(lè)用遙控器分別控制甲、乙兩輛玩具車(chē)，使它們同時(shí)同地向東做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲車(chē)的速度大于乙車(chē)的速度B．以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)在向西運(yùn)動(dòng)C．運(yùn)動(dòng)10s后，兩車(chē)相距30mD．通過(guò)30m的路程，乙車(chē)比甲車(chē)少用9s二、填空題（本大題共6小題，共12分）。11．圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃；圖乙中圓的直徑為cm；圖丙中秒表的讀數(shù)為s。12．如下圖所示，戰(zhàn)機(jī)飛行時(shí)，飛行員相對(duì)于飛機(jī)是（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力，是應(yīng)用了流體中流速大的地方壓強(qiáng)的原理。若飛機(jī)10min飛行了300km，則飛機(jī)平均速度為m/s。13．學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺。（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的。（2）聲音在水中的傳播速度（選填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是。14．學(xué)了聲現(xiàn)象后，同學(xué)們做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)；甲圖探究的是，乙圖探究的是，丙圖探究的是，丁圖探究的是（選填實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的序號(hào)）。A.音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)B.發(fā)聲體在振動(dòng)C.聲能傳遞能量D.聲音的傳播需要介質(zhì)15．電影《長(zhǎng)津湖》講述了一個(gè)志愿軍連隊(duì)在極寒的環(huán)境下堅(jiān)守陣地奮勇殺敵，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻(xiàn)的感人故事。志愿軍戰(zhàn)士渴了就把雪直接塞進(jìn)嘴里，把雪