2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃（三篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)《綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作思路，圍繞四個“強(qiáng)化”的工作目標(biāo)，致力于創(chuàng)建平安班級。我們秉持以幼兒為本的教育理念，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，致力于做好低幼銜接工作，并細(xì)心、耐心地開展家長工作，為幼兒入學(xué)前做好充分的心理準(zhǔn)備。情況分析：我班現(xiàn)有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒在各項(xiàng)能力上均有所增強(qiáng)。全班幼兒均表現(xiàn)出對幼兒園的喜愛和對集體生活的適應(yīng)，樂于與老師和小朋友共同學(xué)習(xí)。然而，因年齡和能力差異，部分幼兒在動作發(fā)展上尚顯不足，學(xué)習(xí)思維不夠積極，任務(wù)完成速度較慢。少數(shù)幼兒存在攻擊性行為，如打人、爭搶物品等。本學(xué)期工作重點(diǎn)：我們將精心組織計(jì)劃活動的每個過渡環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理，努力創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)積極性及任務(wù)完成速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)建平安班級的具體措施：1.嚴(yán)格執(zhí)行保教工作的十六個環(huán)節(jié)，特別是晨檢環(huán)節(jié)，教師需協(xié)助保健教師檢查幼兒衣袋，防止尖銳物品帶入園，消除安全隱患。2.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，飯后漱口，避免食物殘留。3.加強(qiáng)午睡巡視，糾正不良睡姿，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常情況，提高午睡質(zhì)量。4.在游戲活動中，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，互相謙讓，合作游戲，避免追逐奔跑。入學(xué)準(zhǔn)備工作：1.思想準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒從漫無目的的玩耍轉(zhuǎn)向有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。2.生活準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性，提高自理能力，減少依賴性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。軟硬件建設(shè)：加強(qiáng)幼兒園“軟”、“硬”件建設(shè)，提升幼兒多渠道接受處理信息的能力。通過主題活動和科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，充分調(diào)動幼兒多種感官，豐富其信息接收渠道。月工作安排：二月至三月份：主題教育：過節(jié)真熱鬧，親親熱熱一家人；品德教育：情感教育。工作中心：開學(xué)準(zhǔn)備工作，包括計(jì)劃制定、班級環(huán)境調(diào)整、家長溝通、新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。保教活動：觀察幼兒健康狀況和習(xí)慣，預(yù)防春季疾病；籌備五十年園慶，編排藝術(shù)節(jié)目和宣傳畫冊；編排年級操節(jié)。四月份：主題教育：我是賀幼小主人；品德教育：情感教育。工作中心：家長學(xué)校開課，春季疾病防治，親子活動和春游，安全教育及緊急預(yù)案制定，園慶準(zhǔn)備和常規(guī)教育教學(xué)活動。五月份：主題教育：我身邊的科學(xué)，保護(hù)環(huán)境；品德教育：熱愛科學(xué)。工作中心：園慶慶典活動，制定全園科技節(jié)活動方案，招生工作宣傳，課題結(jié)題準(zhǔn)備，參與區(qū)六一文藝活動和園長培訓(xùn)班。六月份：主題教育：快樂的節(jié)日，你快樂，我快樂；品德教育：向往小學(xué)的教育。工作中心：大班畢業(yè)工作，幼兒發(fā)展評優(yōu)及匯報單填寫，物品核對及總結(jié)工作，暑假維修方案制定。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃（二）一、班級狀況評估本班目前共有幼兒____名，其中包括____名男童和____名女童，以及新加入的插班生____名。經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，大多數(shù)幼兒在各領(lǐng)域都有顯著進(jìn)步，他們能遵守班級規(guī)則，與伙伴友好共處，并樂于幫助有需要的同伴；在游戲活動中，他們懂得分享玩具；我班的幼兒在口頭表達(dá)能力上表現(xiàn)出色，能清晰地表達(dá)個人的想法和意愿；在自我服務(wù)方面，他們已能獨(dú)立完成自己的事情，并能協(xié)助老師和家長處理日常事務(wù)。然而，由于個體差異，部分幼兒如陸瀟燁、茅瑞驛在自我控制力上稍顯不足，上課時偶爾無法遵循老師指導(dǎo)；張雨浩、顧振宇在生活自理能力上需要加強(qiáng)，有時會出現(xiàn)大小便失禁的情況。因此，我們需要針對這些差異進(jìn)行個別化教育，以促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展和健康成長。二、指導(dǎo)原則1、教師應(yīng)更新教育觀念，依據(jù)新的《綱要》指導(dǎo)，建立科學(xué)的兒童觀和教育觀，尊重大班幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，充分利用各類教育資源，靈活調(diào)整教育內(nèi)容以適應(yīng)幼兒的興趣變化，采用有效的教育方法和手段，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒成長的環(huán)境。2、教師應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，明確目標(biāo)，保持一致，以協(xié)同合作的態(tài)度開展工作。3、強(qiáng)化家園合作和個別化教學(xué)，根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行有針對性的教育，確保每個幼兒都能達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。三、實(shí)施策略1、加強(qiáng)常規(guī)管理，鑒于班級更換了一位教師，部分幼兒出現(xiàn)行為波動，我們將盡快恢復(fù)班級秩序，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行。2、強(qiáng)化安全意識，提高安全防護(hù)措施，教師需時刻關(guān)注幼兒的安全，嚴(yán)格執(zhí)行課間值班制度，確保幼兒安全無虞。3、堅(jiān)持保教并重，以《規(guī)程》和新《綱要》為指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量。4、注重生活技能訓(xùn)練，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握相應(yīng)年齡段應(yīng)具備的生活技能。5、實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育，將良好的生活習(xí)慣融入日常活動中，通過言傳身教的方式影響幼兒。四、工作目標(biāo)與重點(diǎn)1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)（具體見備課本）2、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)（具體見角色游戲記錄本）3、德育計(jì)劃目標(biāo)（具體見德育工作計(jì)劃）4、生活習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在午睡時能有序地穿脫衣物，整理好鞋子，安靜入睡和起床后整理床鋪；用餐時能安靜用餐，不說話，不剩飯菜，吃完后能主動收拾餐具。5、衛(wèi)生習(xí)慣：教育幼兒在咳嗽、打噴嚏時懂得遮掩口鼻，使用紙巾或手帕，保持個人衛(wèi)生；培養(yǎng)正確的看書、寫字姿勢，懂得保護(hù)視力，不在光線不適的環(huán)境中閱讀。6、學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒上課時能專心聽講，不隨意插話、走動，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持環(huán)境整潔。五、家長工作定期更新每周的《家長園地》，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，每月對4-____位幼兒進(jìn)行家訪，每月與家長進(jìn)行一次深度交流，了解幼兒的個體發(fā)展情況，以便進(jìn)行針對性的教育。六、勞動教育目標(biāo)1、參與種植活動，負(fù)責(zé)照顧好班級的自然角。2、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，保持教室環(huán)境整潔，看到紙屑能主動撿起并丟棄。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教師共同設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境，設(shè)立吸引幼兒的區(qū)域角，并根據(jù)幼兒的興趣變化及時更新，以滿足他們的學(xué)習(xí)和探索需求。2024年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃（三）一、班級狀況評估本班目前共有幼兒____名，其中包括____名男孩，____名女孩，其中____名為老生，____名為新生。鑒于我校的寄宿制特性，盡管有新學(xué)生和教師的加入，孩子們在適應(yīng)新環(huán)境方面表現(xiàn)出色，新生的情緒管理也得到妥善處理。然而，由于年齡差異和新成員的加入，孩子們在能力發(fā)展上存在顯著差異，具體分析如下：1.在健康領(lǐng)域，孩子們已基本形成良好的生活習(xí)慣和自我照顧能力，但在跳繩、拍球等運(yùn)動技能以及動作協(xié)調(diào)性方面需要進(jìn)一步提升。2.在語言領(lǐng)域，他們能自信地與人交流，喜歡聽故事和閱讀，但在傾聽習(xí)慣和獨(dú)立講述故事的能力上仍有待加強(qiáng)。3.在社會領(lǐng)域，他們理解并遵守基本的行為規(guī)范，但需要提升同伴間的互助合作意識，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。4.在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣得到激發(fā)，但在活動的規(guī)范性和紀(jì)律性上需要改進(jìn)。5.在科學(xué)領(lǐng)域，他們展現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望，能主動提出問題，需要繼續(xù)培養(yǎng)自信心，加強(qiáng)前閱讀、前書寫和珠心算的訓(xùn)練，以提升動手操作能力。同時，需要強(qiáng)化對幼兒自我保護(hù)意識、自控力和常規(guī)行為的培養(yǎng)，以及激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期，我們將持續(xù)組織多元化的活動，教師們將與生活老師緊密合作，確保保育工作的質(zhì)量。在教學(xué)中，將以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，設(shè)計(jì)各種富有創(chuàng)意的活動，科學(xué)合理地規(guī)劃幼兒的一日活動，旨在讓孩子們在快樂、充實(shí)和愉快的氛圍中成長。二、指導(dǎo)原則遵循《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，我們將在不斷研究和反思中構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的整合課程，突出珠心算和蒙氏教育的特色，以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，我們將開展有效的家長工作，以實(shí)現(xiàn)幼兒全面、健康和和諧的發(fā)展。三、核心工作及策略（一）營造積極班級環(huán)境，正確引導(dǎo)幼兒行為習(xí)慣1.班主任將引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)逐步推進(jìn)班級工作，深入了解每個孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵團(tuán)隊(duì)間的交流、觀察，主動識別和解決潛在問題，尋找生活與教學(xué)的平衡點(diǎn)。2.教師應(yīng)以身作則，樹立良好的榜樣，尤其在培養(yǎng)英語習(xí)慣方面，教師的言行將對幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（二）通過反思優(yōu)化課程，打造特色教育項(xiàng)目1.通過持續(xù)、深入的反思，我們將進(jìn)一步提升美術(shù)教育的特色，通過蒙氏教育改善幼兒的行為習(xí)慣，通過珠心算提升幼兒的計(jì)算能力。2.根據(jù)主題教學(xué)的進(jìn)度，靈活調(diào)整教材內(nèi)容，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保課程與各類活動的有效整合。（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健規(guī)定，保障幼兒安全1.教師應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握安全知識，以便在緊急情況下采取適當(dāng)措施。定期檢查班級環(huán)境，消除安全隱患，開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒的安全意識。2.在秋冬季節(jié)，我們將加強(qiáng)戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。對生病的幼兒及時處理，給予細(xì)致的照顧，幫助他們早日康復(fù)。3.保持班級和寢室的清潔，定期消毒，物品擺放有序。關(guān)注幼兒的個人衛(wèi)生，定期剪指甲，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.引導(dǎo)幼兒掌握正確的換牙護(hù)齒知識，培養(yǎng)正確的站、坐、行走姿勢，以促進(jìn)其健康成長。（四）日常生活管理1.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動性、積極性、傾聽和完成任務(wù)的能力。2.實(shí)施禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為，使他們在參與社會活動時表現(xiàn)出大方得體。3.注意保護(hù)幼兒視力，定期調(diào)整座位，與家長保持溝通，控制幼兒看電視的時間，糾正不良的書寫姿勢和坐姿。