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文檔簡介
高考總復習化學實驗儀器
【考綱要求】
1.了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。
2.能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖。
3.此類試題包括:儀器的使用、儀器的選用、儀器組合成的簡單裝置等的分析。
(1)儀器的使用分析
儀器的使用分析,要從儀器要求和使用范圍上去整體把握,采用的方法是遷移應用。
(2)儀器的選用分析
儀器的選用要從實驗原理和實驗要求去確定采用何種儀器。
(3)儀器組合成的簡單裝置的分析
裝置依賴于目的、原理和注意點。以此分析裝置需從實驗要求出發(fā),采用儀器原理相結
合的手段確定實驗結果。
【考點梳理】
考點一.容器與反應器
要點詮釋:
1、能直接加熱的儀器
儀器圖形與名稱主要用途使用方法和注意事項
可直接加熱,拿取試管時,用
中指、食指、拇指拿住試管口
占全長的1/3處。加熱時管口
不能對著人。放在試管內(nèi)的液
體不超過容積的1/2,加熱的
常用作反應器,也可收集少
小試管不超過l/3o加熱時要用試管
U量氣體
大試管夾,并使試管跟桌面成45。的
(分為:小試管,中試管,大角度,先給液體全部加熱,然
試管,具支試管,離心試管后在液體底部加熱,并不斷搖
等)動。給固體加熱時,試管要橫
放,管口略向下傾。
可直接加熱,但不能驟冷。蒸
蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)溶劑或濃縮溶液發(fā)溶液時不可加得太滿,液面
應距邊緣1厘米處。
1:
用于灼燒固體,使其反應(如可直接加熱至高溫。灼燒時應
放于泥三角上,用堪煙鉗夾取,
±E闞分解)
避免驟冷。
由埸鉗
燃燒匙可直接用于加熱,遇能與Cu、
Fe反應的物質時要在匙內(nèi)鋪
燃燒少量固體物質
細砂或墊石棉線。
分別由Fe、Cu等金屬或玻
姍備)
2、能間接加熱(需墊石棉網(wǎng))的儀器
要點詮釋:
儀器圖形和名稱主要用途使用方法和注意事項
「卜杯用作配制、濃縮、稀釋
溶液,也可用作反應器加熱時應墊石棉網(wǎng)。
和給試管水浴加熱等
(分為50、100、250、500、1000mL
等規(guī)格)
不能直接加熱,加熱時要墊石棉
用作反應器(特別是不
底修IS網(wǎng)。不適于長時間加熱,當瓶內(nèi)
需加熱的)液體過少時,加熱容易使之破
裂。
,圓底燒瓶不能直接加熱,應墊石棉網(wǎng)加
用作在加熱條件下進熱。所裝液體的量不應超過其容
行的反應器積的1/2?
一用于蒸儲與分鐳,也可加熱時要墊石棉網(wǎng)。也可用其他
用作氣體發(fā)生器熱浴。
蒸館燒瓶
/\錐形瓶用作反應器,常用于滴一般放在石棉網(wǎng)上加熱,在滴定
定操作操作中液體不易濺出。
________)
3、不能加熱的儀器
要點詮釋:
儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項
上口為平面磨砂,內(nèi)側不磨砂,玻
用于收集和貯存少量璃片要涂凡士林油,以免漏氣。如
氣體果在其中進行燃燒反應且有固體生
集氣瓶
成時,應在底部加少量水或細砂。
A分裝各種試劑,需要避瓶口內(nèi)側磨砂,且與瓶塞一一對應,
細口瓶
光保存時用棕色瓶。廣切不可蓋錯。玻璃塞不可盛放強堿,
口瓶盛放固體,細口瓶滴瓶內(nèi)不可久置強氧化劑等,原因
盛放液體。是氧化乳膠管。
n廣口瓶
制取某些氣體的反應固體為塊狀或大粒狀,氣體溶解度
器小,反應無強熱放出,旋轉導氣管
不需活塞控制反應進行或停止。
固體+液體41rl處A氣本
加熱
考點二.計量儀器
要點詮釋:
儀器圖形和名稱主要用途使用方法和注意事項
①要根據(jù)所要量取的體積數(shù),選
用于粗略量取液體的擇大小合適的規(guī)格,以減少誤
量筒體積差。
②不能用作反應器,不能直接在
其內(nèi)配制溶液。
=
用于量取產(chǎn)生氣體的注意:所量氣體為不溶性,進氣
O[量氣裝置
體積管不能接反,應“短進長出”。
藥品不可直接放在托盤內(nèi),左物
用于精確度要求不高右碼。若左碼右物,則稱取質量
的稱量小于物質的實際質量。例如,稱
取9.6g實際質量為
托盤天平
9-0.6=8.4go一般精確到
托盤天平(附祛碼)
O.lgo
n
.
.
.
可
定(也
和滴
于中
①用
溶
裝堿性
可以盛
定管不
酸式滴
.
.堿
.酸
.式
.
。
)實驗
他滴定
用于其
液,1
nO4溶
劑(KM
強氧化
式液,
.
,2
滴滴
…定
液體體
確量取
②可準
”
?!傲?/p>
定管
式滴
于酸
應放
定水等)
管管
積
1mL
至0.0
精確
方,
在上
刻度
!
,滴加
多用
一支
,不可
專用
必須
加液
取或滴
用于吸
滴管
膠頭
觸
容器接
與其他
時不要
滴
地加入
定滴數(shù)
體,
液
,不
量程
最大
過其
可超
時不
加熱
溫度計
量溫度
用于測
度
測量溫
,注意
器用
攪拌
可當
。
位置
球的
水銀
時,
一定物
確配制
用于準
塞不
熱,瓶
可加
器,不
反應
不
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