湘藝版高中音樂鑒賞教案《歐洲民族民間音樂(1)》

《歐洲民族民間音樂》教案（1）教學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)真聆聽歐洲各國(guó)的民族民間音樂，感受歐洲民族民間音樂的美，在欣賞中能表現(xiàn)出對(duì)歐洲民族民間音樂文化的興趣和理解。2.積極參加相關(guān)的音樂探究活動(dòng)，了解歐洲民族民間器樂、歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。3.在綜合的音樂體驗(yàn)與感受，探尋歐洲民族民間音樂形成的原因，認(rèn)識(shí)歐洲民族民間音樂對(duì)世界音樂的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)歐洲民族民間音樂的感受與分析，對(duì)其音樂文化的理解。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入1.播放聲入人心的《山楂樹》視頻“聲入人心”這檔節(jié)目很受觀眾朋友們的喜愛，尤其是他們的重唱曲目，每一曲都很動(dòng)聽。老師這里有段周深、王晰、劉彬豪重唱的視頻。一起欣賞一下。2.導(dǎo)入新課剛剛這首動(dòng)聽的三重唱《山楂樹》是哪個(gè)國(guó)家的民歌，大家知道嗎？對(duì)，俄羅斯的民歌。俄羅斯屬于位于歐洲的東部，今天我們就一起來了解東歐和東南歐洲民族民間音樂。（點(diǎn)題）二、東歐音樂1.欣賞俄羅斯民歌《田野靜悄悄》思考：歌曲的情緒是怎樣的？它描繪了一幅怎樣的畫面？深情。廣袤田野畫卷。2.介紹歌曲《田野靜悄悄》以及“悠長(zhǎng)歌”的特點(diǎn)。俄羅斯民歌是俄羅斯民間音樂里最重要的一個(gè)分支，它是俄羅斯人民的集體創(chuàng)作，它反映了人民的生活和斗爭(zhēng)，表達(dá)了人民的情緒和愿望，體現(xiàn)了人民的智慧和力量?！短镆办o悄悄》旋律深情、寬廣、悠長(zhǎng)。是一首俄羅斯小調(diào)民歌的代表作，旋律抒情、自由寬廣，是典型的“悠長(zhǎng)歌”。“悠長(zhǎng)歌”的主要特征是：旋律自由寬廣，調(diào)式交替變更，節(jié)拍節(jié)奏靈活，單聲多聲結(jié)合（常見的是支聲復(fù)調(diào)）3.學(xué)唱《田野靜悄悄》4.歌曲歌曲的曲調(diào)非常簡(jiǎn)單，整首歌只有兩個(gè)樂句（每個(gè)樂句有上半句和下半句），兩個(gè)樂句卻勾畫出無盡的意境。這首歌曲采用分節(jié)歌的形式，這是歐洲民間音樂的主要特征之一。分節(jié)歌就是一個(gè)曲調(diào)配上多段詩(shī)句組成的歌詞，并且歌詞常常押韻。5.拓展欣賞俄羅斯民歌《紅梅花兒開》6.拓展欣賞俄羅斯民歌《喀秋莎》7.小結(jié)俄羅斯音樂特點(diǎn)①俄羅斯民間音樂包括民歌、歌舞和器樂三類，其中每一類又包括許多不同的體裁形式，豐富多彩。俄羅斯民歌內(nèi)容廣泛，反映著人民生活的各個(gè)側(cè)面。其民間歌舞舞姿歡騰熱烈，開朗活潑。②俄羅斯民間音樂中常見自然大、小調(diào)式與和聲小調(diào)式，其旋律具有明顯的功能和聲意義。③十九世紀(jì)三四十年代，俄羅斯作曲家格林卡鉆研了俄羅斯民間音樂，將專業(yè)的音樂技巧和它結(jié)合起來，奠定了俄羅斯民族樂派的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俄羅斯作曲家正是由于有俄羅斯民間音樂的哺育，才能在十九世紀(jì)和二十世紀(jì)的世界樂壇上取得輝煌的成績(jī)。三、東南歐民族民間音樂中的“樂”1.聽賞排簫演奏的羅馬尼亞民間樂曲《云雀》。思考：音色有什么特點(diǎn)？音色純美，輕柔細(xì)膩，空靈飄逸，宛若風(fēng)的音色。2.介紹歐洲最古老樂器之一的排簫。排簫是由一系列管子構(gòu)成的管樂器，管子都是按由長(zhǎng)到短或由短到長(zhǎng)的順序排列，并且把它們并排連接在一起，管子的底部都用塞子堵住，

構(gòu)成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的吹管，吹奏時(shí)，氣流進(jìn)入管中，可以產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。排簫的音色純美，輕柔細(xì)膩，空靈飄逸，宛若風(fēng)的聲音。羅馬尼亞排簫都為弧形曲面造型，吹口平滑，做工精美，手感靈活，能吹奏快節(jié)奏的樂曲。這類排簫都有底座，制作結(jié)實(shí)牢固，且美觀大方。1.排簫大師——格奧爾基·贊菲爾欣賞贊菲爾演奏的《孤獨(dú)的牧羊人》介紹排簫大師——格奧爾基·贊菲爾。GheorgheZamfir是國(guó)際上知名的排簫演奏家，他出生于羅馬尼亞的一個(gè)窮苦人家，小時(shí)候得到過一架手風(fēng)琴，后來去大學(xué)里開始專業(yè)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，但是因故學(xué)校手風(fēng)琴專業(yè)停辦了，他才改學(xué)了排簫，陰差陽(yáng)錯(cuò)世界上少了個(gè)手風(fēng)琴演奏家，卻多了個(gè)著名的排簫演奏家。GheorgheZamfir對(duì)排簫進(jìn)行了改革，使之更能適合于現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)。2.東南歐民間民族器樂小結(jié)①東南歐的民間音樂文化反映了與這一地區(qū)各民族（如希臘、羅馬尼亞、保加利亞）相關(guān)的社會(huì)生活狀況。其傳統(tǒng)音樂以復(fù)雜的節(jié)奏為特征。自由節(jié)奏的旋律，無論從聲樂和器樂中都可以看到。民間音樂中的非對(duì)稱性結(jié)構(gòu)和變拍子也是這一地區(qū)民間音樂引人注目的特色。②排簫是古典時(shí)期的古老樂器，為笛子的祖先。由成排的短豎管組成，管為木、竹或陶制，按長(zhǎng)短依次排列并固定在一起。吹奏者沿這些管的開口端吹奏。古希臘人認(rèn)為這是牧神潘發(fā)明的。在莫扎特的《魔笛》中，帕帕蓋諾用這種樂器。③歐洲常見的民族民間樂器有蘇格蘭風(fēng)笛、愛爾蘭風(fēng)笛、俄羅斯巴拉萊卡（三角琴）、西班牙班杜利亞琴、意大利曼陀鈴、西班牙吉他和比利時(shí)薩克斯等。3.拓展聆聽——曼陀鈴四、東南歐洲民族民間音樂中的“歌”1.欣賞保加利亞女聲重唱歌曲《鳥兒在歌唱》思考：歌曲表達(dá)了怎樣的音樂情緒？用了哪種演唱形式？2.歌曲介紹《鳥兒在歌唱》這首歌表現(xiàn)了一種起伏、變化的情緒，既讓人感到甜蜜，又讓人感覺略帶憂愁和壓抑，為我們描繪了一幅生動(dòng)的民間畫卷，給人強(qiáng)烈的感染力。這首歌采用的是歐亞唱法，這是一種流傳于保加利亞的民歌唱法。這種民間演唱形式，相當(dāng)于一種多聲部的重唱，常用一種自然的喉音和類似金屬聲的二度音程的和聲演唱，其效果粗獷尖銳，極富地方色彩。這首歌曲由一段旋律反復(fù)五遍構(gòu)成。每遍反復(fù)的調(diào)高不同。第一遍和第二遍為C調(diào)，第三遍轉(zhuǎn)為G調(diào)，第四遍轉(zhuǎn)為D調(diào)。每遍反復(fù)的多聲部和聲構(gòu)成各不相同，且?guī)в懈鞣N各樣的裝飾音和滑音，因而產(chǎn)生一種特殊的效果。3.東南歐民族民間歌曲特點(diǎn)小結(jié)①保加利亞人的祖先是來自中亞的塔塔爾人，因此保加利亞的音樂具有“亞洲性”。保加利亞女聲重唱音樂風(fēng)格多樣，既有深沉、抒情的段落，又有充滿詼諧、活躍氣氛的舞蹈場(chǎng)面。與歐洲音樂文化相比，它們似乎更接近于亞洲的文化傳統(tǒng)。②兩個(gè)聲部之間的平行二度、七度、九度是保加利亞傳統(tǒng)民歌的特色。這種對(duì)人們聽覺來說很不習(xí)慣的和聲卻創(chuàng)造出一種充滿動(dòng)力的音響。這種聲部進(jìn)行在歐洲其他地區(qū)較為少見。4.拓展聆聽五、歸納與小結(jié)世界音樂在歐洲民族民間音樂中汲取了大量的體裁元素，如歌唱——歌劇，舞蹈——舞劇，樂器——交響樂。歐洲音樂構(gòu)成了世界的三大體系，其它兩大體系為中國(guó)樂系、波斯阿拉伯樂系。不同的文化賦予音樂不同的形式和內(nèi)