2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)課后集訓(xùn)8ATP和酶含解析蘇教版

PAGE7-課后限時集訓(xùn)(八)ATP和酶(建議用時：40分鐘)1．(2024·黃岡模擬)在蛋白質(zhì)合成過程中，肽酰轉(zhuǎn)移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵。該酶對核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感。下列關(guān)于肽酰轉(zhuǎn)移酶的敘述，錯誤的是()A．肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體上合成B．肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體中起作用C．肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合D．肽酰轉(zhuǎn)移酶能降低反應(yīng)的活化能A[肽酰轉(zhuǎn)移酶是RNA，不是蛋白質(zhì)，不能在核糖體上合成。]2．(2024·廣東珠海一中模擬)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是()A．底物濃度影響酶促反應(yīng)速率是通過影響酶活性來實現(xiàn)的B．酶通過為化學(xué)反應(yīng)供應(yīng)活化能而提高反應(yīng)速率C．低溫、高溫柔過酸都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而發(fā)生變性失活D．酶的參加并不能使化學(xué)反應(yīng)釋放出更多的能量D[底物濃度不會影響酶的活性，但肯定范圍內(nèi)隨底物濃度增加，酶促反應(yīng)速率加大，A錯誤；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，B錯誤；低溫條件下，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)沒有遭到破壞，高溫、過酸和過堿都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性失活，C錯誤；酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，加大化學(xué)反應(yīng)的速率，但并不能使化學(xué)反應(yīng)釋放出更多的能量，D正確。]3．(2024·福建廈門名校期中)在最適溫度下，將肯定量的蛋白質(zhì)A溶液與蛋白質(zhì)B溶液混合，經(jīng)過t時間，A的濃度降為0，B的濃度不變。下列敘述正確的是()A．蛋白質(zhì)B可能是一種酶，能為蛋白質(zhì)A水解供應(yīng)能量B．若適當提高該反應(yīng)體系的溫度，則t值會增大C．試驗中蛋白質(zhì)A發(fā)生水解反應(yīng)的速率不斷降低，表明酶漸漸失活D．t時間后，向反應(yīng)體系中加入雙縮脲試劑不發(fā)生紫色反應(yīng)B[將肯定量的蛋白質(zhì)A溶液與蛋白質(zhì)B溶液混合，經(jīng)過t時間，A的濃度降為0，B的濃度不變，由此推想蛋白質(zhì)B可能是一種酶，能降低蛋白質(zhì)A水解所需的活化能，但不能為其供應(yīng)能量，A錯誤；題干顯示“在最適溫度下”，若適當提高該反應(yīng)體系的溫度，則反應(yīng)速率變小，t值會增大，B正確；試驗中蛋白質(zhì)A發(fā)生水解反應(yīng)的速率不斷降低，緣由是反應(yīng)物濃度漸漸降低，而不是酶漸漸失活，C錯誤；t時間后，由于反應(yīng)體系中蛋白質(zhì)B還存在，所以向反應(yīng)體系中加入雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯誤。]4．(2024·江蘇揚州階段檢測)人體蛋白質(zhì)被水解的過程如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是()A．蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細胞外，如消化道內(nèi)B．該過程中酶分子沒有發(fā)生可逆性形變C．該過程為放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成ATPD．可用單位時間內(nèi)水解蛋白質(zhì)的量表示酶促反應(yīng)速率D[人體內(nèi)蛋白質(zhì)的水解可發(fā)生在細胞外，如消化道內(nèi)，也可發(fā)生在細胞內(nèi)，A錯誤；題圖中蛋白酶的活性部位與蛋白質(zhì)結(jié)合后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變更，催化反應(yīng)完成后蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)又可復(fù)原，即酶在催化化學(xué)反應(yīng)的過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變，B錯誤；該蛋白質(zhì)水解過程釋放的能量不能用于合成ATP，C錯誤；單位時間內(nèi)水解蛋白質(zhì)的量可代表酶促反應(yīng)的速率，D正確。]5．(2024·鄭州模擬)如圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系，此曲線不能說明的是()A．在溫度為tb之前，酶的活性隨溫度的上升而增加，之后隨溫度的上升而降低B．當溫度達到tb時，酶的活性最高C．b點時酶的活性最高，但隨著溫度上升，酶的活性漸漸下降D．c點時酶的活性很低，降低溫度，酶的活性可以上升D[分析圖示可知：在溫度為tb之前，曲線呈現(xiàn)上升趨勢，說明酶的活性隨溫度的上升而增加，在溫度為tb之后，曲線呈現(xiàn)下降趨勢，說明酶的活性隨溫度的上升而降低，A正確；當溫度達到tb時，酶的活性最高，B正確；b點為曲線的峰值，此時酶的活性最高，但隨著溫度的上升，曲線呈現(xiàn)下降趨勢，說明酶的活性漸漸下降，C正確；c點是高溫條件，當溫度過高時，會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，使酶變性失活發(fā)生不行逆的變更，D錯誤。]6．(2024·黃岡質(zhì)檢)如圖表示某反應(yīng)進行時，有酶參加和無酶參加的能量變更，則下列敘述錯誤的是()A．此反應(yīng)為吸能反應(yīng)B．曲線Ⅰ表示無酶參加時的反應(yīng)C．E2代表有酶催化時所降低的活化能D．其他條件相同E4越大，則酶的催化效率越高C[反應(yīng)產(chǎn)物的能量值比反應(yīng)物的高，因此該反應(yīng)為吸能反應(yīng)，A正確；曲線Ⅰ是沒有酶催化條件下的能量變更，B正確；酶降低的活化能為E4，C錯誤；酶降低的活化能E4越大，酶的催化效率越高，D正確。]7．(2024·北京通州期末)如圖表示某種酶催化作用的圖解。下列相關(guān)說法錯誤的是()A．該酶的基本組成單位是核苷酸B．底物活化所需的能量由酶供應(yīng)C．高溫通過影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率D．酶與底物間堿基配對方式無法體現(xiàn)酶的專一性B[本題考查酶的作用機理。據(jù)圖可知，該題中的酶能夠與底物RNA發(fā)生堿基互補配對，說明該酶是一種RNA，其基本組成單位是核苷酸，A正確；酶的作用機理是降低反應(yīng)所需的活化能，而并非供應(yīng)能量，B錯誤；高溫能夠破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進而影響酶的催化效率，C正確；酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，題圖中RNA類酶與底物RNA之間的堿基配對方式?jīng)]有特異性，無法體現(xiàn)酶的專一性，D正確。]8．(2024·福建泉州質(zhì)檢)為探究pH對H2O2酶活性的影響，科研人員進行了相關(guān)試驗，測得各組O2生成速率(單位：mL/min)如下表，下列有關(guān)敘述錯誤的是()酶溶液pH6.66.87.07.27.47.67.8簇新豬肝提取液29.131.830.329.226.620.716.1馬鈴薯塊莖提取液9.09.810.210.410.09.27.0A.本試驗的自變量是pH和酶的種類B．本試驗的兩種提取液中H2O2酶的最適pH不同C．試驗結(jié)果表明隨pH增大，酶活性先增大后降低D．試驗結(jié)果表明過酸會破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶永久失活D[由題意可知，本試驗的自變量是pH和酶的種類，A正確；由表可知，簇新豬肝提取液中H2O2酶的最適pH在6.6～7.0之間，而馬鈴薯塊莖提取液中H2O2酶的最適pH在7.0～7.4之間，B正確；試驗結(jié)果表明隨pH增大，簇新豬肝提取液中H2O2酶和馬鈴薯塊莖提取液中H2O2酶活性均先增大后降低，C正確；本試驗結(jié)果不能得出過酸會破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶永久失活的結(jié)論，D錯誤。]9．(2024·濰坊聯(lián)考)自19世紀起先，科學(xué)家就始終在探討發(fā)酵的過程。1926年，薩姆納得到了脲酶的結(jié)晶，并用多種方法證明白它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性。請回答以下問題：(1)試驗室保存酶須要________(填“高”“低”或“相宜”)溫度和________(填“高”“低”或“相宜”)pH條件。(2)與無機催化劑相比較，酶的催化具有_________________等特性，這對細胞代謝的意義是__________________________________。(3)唾液淀粉酶在腸道中________(填“有”或“沒有”)催化功能，緣由是___________________________________________。(4)酶是有機物，活性易變更，試寫出提高加酶洗衣粉去污實力的方法：____________________________________________(至少寫出2種)。[解析](1)試驗室保存酶須要低溫柔相宜pH條件。(2)與無機催化劑相比較，酶的催化具有高效性、專一性、作用條件較溫柔等特性，這對細胞代謝的意義是保證細胞代謝能夠在溫柔條件下，快速、有序進行。(3)唾液淀粉酶的最適pH為7，而胃液的pH為1.5左右，所以唾液淀粉酶在胃中已失活，在腸道中沒有催化功能。(4)酶是有機物，活性易變更，要提高加酶洗衣粉去污實力，可選擇限制溫度，運用溫水；或限制pH，運用中性水；或加洗衣粉后浸泡一段時間再洗滌。[答案](1)低相宜(2)高效性、專一性、作用條件較溫柔保證細胞代謝能夠在溫柔條件下，快速、有序進行(3)沒有唾液淀粉酶的最適pH為7，而胃液的pH為1.5左右，所以唾液淀粉酶在胃中已失活(4)限制溫度，運用溫水；限制pH，運用中性水；加洗衣粉后浸泡一段時間再洗滌10．ATP合酶是一種功能困難的蛋白質(zhì)，與生物膜結(jié)合后能催化ATP的合成，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答：(1)生物膜結(jié)構(gòu)的基本支架是____________，在真核細胞中，該酶主要分布于____________(填生物膜名稱)。(2)分析此圖可知，H＋跨越該膜的運輸方式是______________________，推斷的依據(jù)是______________________________。(3)ATP在細胞內(nèi)的作用是______________________；推想好氧型細菌細胞的__________________上存在該酶，理由是_______________________。(4)科學(xué)家發(fā)覺，一種化學(xué)結(jié)構(gòu)與ATP相像的物質(zhì)——GTP(三磷酸鳥苷)也能為細胞的生命活動供應(yīng)能量，請從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度說明GTP也可以供能的緣由：__________________________________________。[解析]ATP合酶與生物膜結(jié)合后能催化ATP的合成，因此在真核細胞中，該酶主要分布于線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜上。H＋通過ATP合酶從高濃度的一側(cè)運輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，不消耗ATP，因此H＋跨越該膜的運輸方式是幫助擴散。該酶與生物膜結(jié)合后能催化ATP的合成，而好氧型細菌的膜結(jié)構(gòu)只有細胞膜。[答案](1)磷脂雙分子層線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜(2)幫助擴散順濃度梯度，需載體幫助且不消耗能量(3)生命活動的干脆能源物質(zhì)細胞膜因為該酶與生物膜結(jié)合后能催化ATP的合成，而好氧型細菌的膜結(jié)構(gòu)只有細胞膜(4)含有兩個高能磷酸鍵，遠離鳥苷的高能磷酸鍵簡單水解斷裂，釋放能量11．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)M在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需能量的變更過程。下列敘述正確的是()A．a(chǎn)d段表示無催化劑時，反應(yīng)所須要的活化能B．a(chǎn)c段表示有酶催化時，酶降低的活化能C．若換用無機催化劑，b點將向上移動D．加熱加壓使物質(zhì)M更簡單從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)C[ac段表示無催化劑時，反應(yīng)所須要的活化能，A項錯誤；ab段表示有酶催化時，酶降低的活化能，B項錯誤；無機催化劑也能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但相比酶降低活化能不顯著，因此若換用無機催化劑，b點將向上移動，C項正確；加熱加壓使物質(zhì)M更簡單從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)，D項錯誤。]12．(2024·深圳檢測)20世紀60年頭，醫(yī)院起先用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的試驗結(jié)果。下列說法不正確的是()A．應(yīng)先將各組淀粉溶液的pH值調(diào)到設(shè)定數(shù)值再加入淀粉酶B．pH值為3和9的兩組試驗中的淀粉酶的活性相同C．1h后若將pH為13的試管的pH調(diào)至7，則其淀粉量基本不變D．淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)所需的活化能來實現(xiàn)催化作用B[pH為3條件下和pH為9條件下淀粉剩余量基本相等，但由于淀粉在酸性條件下易分解，因此pH為3條件下的酶活性小于pH為9條件，B項錯誤。]13．(2024·河南洛陽第一次統(tǒng)考)如圖表示溫度對α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的影響，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．α-淀粉酶和β-淀粉酶的結(jié)構(gòu)有差異B．超過a℃后，β-淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變更C．α-淀粉酶的最適溫度比β-淀粉酶的要高D．該試驗的因變量為30min后淀粉的剩余量B[α-淀粉酶和β-淀粉酶是兩種不同的酶，其空間結(jié)構(gòu)有肯定的差異，A正確；超過a℃后，已經(jīng)超過了β-淀粉酶的最適溫度，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變更，B錯誤；從圖中可以看出α-淀粉酶比β-淀粉酶的最適溫度要高，C正確；該試驗的自變量是溫度和淀粉酶種類，因變量是30min后淀粉的剩余量，D正確。]14．(2024·沈陽育才中學(xué)檢測)乳糖酶能催化乳糖水解，有兩項與此相關(guān)的試驗，除自變量外，其他試驗條件均設(shè)置為最適條件，試驗結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述正確的是()試驗一(乳糖濃度為10%)酶濃度01%2%4%5%相對反應(yīng)速率02550100200試驗二(酶濃度為2%)乳糖濃度05%10%20%30%相對反應(yīng)速率025506565A.試驗一若接著增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再增大B．試驗一若增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將降低C．試驗二若接著增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再增大D．試驗二若適當提高反應(yīng)溫度，相對反應(yīng)速率將增大C[試驗一若接著增加酶濃度，相對反應(yīng)速率可能接著增大，也可能不變，A錯誤；試驗一若增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將上升或不變，B錯誤；由題圖可知，乳糖濃度為20%和30%時，相對反應(yīng)速率相等，所以若接著增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再增大，C正確；由“除自變量外，其他試驗條件均設(shè)置為最適條件”可知，試驗二已為最適溫度，若適當提高反應(yīng)溫度，酶的活性會降低，相對反應(yīng)速率將減小，D錯誤。故選C。]15．酶的抑制劑能降低酶的活性，不同的抑制劑對酶活性的影響不同。某科研小組通過試驗探討了兩種抑制劑對某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響，對試驗的結(jié)果進行分析并繪圖，如圖所示，請回答下列問題：(1)該試驗的自變量是______________，試驗中對無關(guān)變量應(yīng)進行限制，該試驗的無關(guān)變量有__________(答出兩項即可)。(2)據(jù)圖分析，隨著底物濃度的上升，抑制劑________(填類型)的作用漸漸減小甚至消逝。從活化能的角度分析，推想抑制劑能降低酶促反應(yīng)速率的緣由是________________________________________________________________。(3)某同學(xué)認為該試驗小組的試驗過程如下：a．將某消化酶溶液等分為①②③三組，將每組等分為若干份；b．在肯