老年人健康保健-老年保健的發(fā)展（老年護(hù)理課件）

老年護(hù)理學(xué)的發(fā)展一、（一）國(guó)外老年護(hù)理的發(fā)展

老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)化發(fā)展不同國(guó)家的老年護(hù)理特色Clickheretoaddyourtitle二、中國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展（二）老年護(hù)理的發(fā)展——國(guó)外老年護(hù)理的發(fā)展一、老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展二、不同國(guó)家的老年護(hù)理特色

12345美國(guó)1900年獨(dú)立專(zhuān)業(yè)需要被確定

20世紀(jì)60年代老年護(hù)理專(zhuān)科小組、老年病護(hù)理分會(huì)

1970年公布老年病護(hù)理執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1975年頒發(fā)老年護(hù)理專(zhuān)科證書(shū)，《老年護(hù)理雜志》1976年發(fā)展老年護(hù)理學(xué)：關(guān)注老年人現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題04各國(guó)重視

0120世紀(jì)70年代以來(lái)02老年病開(kāi)業(yè)護(hù)士（NP)老年病學(xué)臨床護(hù)理專(zhuān)家（CNS)03培養(yǎng)高級(jí)實(shí)踐護(hù)士（APRN)高級(jí)執(zhí)業(yè)護(hù)士老年醫(yī)學(xué)和老年護(hù)理教育護(hù)士注冊(cè)前的必修科目：老年護(hù)理課程（理論和實(shí)踐）美國(guó)制定《本科生老年護(hù)理能力及課程設(shè)置指南》，規(guī)范老年護(hù)理知識(shí)WHO在歐洲《老年護(hù)理專(zhuān)科課程指南》為注冊(cè)護(hù)士接受繼續(xù)教育指明方向，含：身心、社會(huì)、精神、決策技能、領(lǐng)導(dǎo)力、資源管理等國(guó)外，已開(kāi)設(shè)老年護(hù)理學(xué)方向的碩士和博士課程。2017年，我國(guó)北京大學(xué)首次招收NP方向護(hù)理碩士，解決慢性病管理人員的嚴(yán)重短缺。國(guó)外老年護(hù)理關(guān)注：老年護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力的課程建設(shè)，建議增設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力技巧、人際關(guān)系溝通、組織變革技巧、行政事務(wù)管理技巧。基本護(hù)理模式——社區(qū)居家服務(wù)為主體,long-termcare1.美國(guó)多元化的老年護(hù)理服務(wù)美國(guó)的老年護(hù)理模式除醫(yī)院外,主要有:①家庭健康護(hù)理服務(wù)由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供服務(wù),也可來(lái)源于注冊(cè)的私人開(kāi)業(yè)者。②機(jī)構(gòu)性專(zhuān)業(yè)護(hù)理服務(wù)

由政府出資興辦,如護(hù)理之家、醫(yī)護(hù)型老年公寓、康復(fù)中心等,服務(wù)對(duì)象主要是醫(yī)院外需要連續(xù)性照顧老年人?；咀o(hù)理模式——社區(qū)居家服務(wù)為主體,long-termcare1.美國(guó)多元化的老年護(hù)理服務(wù)美國(guó)的老年護(hù)理模式除醫(yī)院外,主要有:③依托社區(qū)的居家護(hù)理服務(wù):老年人可根據(jù)意愿選擇社區(qū)中心或家中接受護(hù)理服務(wù)。社區(qū)服務(wù)中心的義務(wù)健康教育者會(huì)為老年人提供健康保健以及生活服務(wù)。④依托于慈善機(jī)構(gòu)的老人院、日間照護(hù)中心及起居協(xié)助中心等,代為子女照顧需要護(hù)理的老人基本護(hù)理模式——社區(qū)居家服務(wù)為主體,long-termcare2.日本的法律保障和連續(xù)性護(hù)理服務(wù)

日本于2000年實(shí)施了《護(hù)理保險(xiǎn)法》,該法律明確規(guī)定對(duì)“處于需要看護(hù)狀態(tài)”的老人,如其需要,“有必要提供享受保健醫(yī)療服務(wù)和福利服務(wù)時(shí)所需的費(fèi)用”,屬于強(qiáng)制性保險(xiǎn),具有社會(huì)保險(xiǎn)性質(zhì)。服務(wù)形式多樣,如日間服務(wù)、短期入住療養(yǎng)護(hù)理院、看護(hù)、居家服務(wù);護(hù)理人員可對(duì)虛弱老人提供上門(mén)護(hù)理,對(duì)臥床不起及老年癡呆的老人進(jìn)行護(hù)理服務(wù)等,以期達(dá)到“護(hù)理的社會(huì)化”?；咀o(hù)理模式——社區(qū)居家服務(wù)為主體,long-termcare2.日本的法律保障和連續(xù)性護(hù)理服務(wù)日本的老年護(hù)理服務(wù)是以支持老年人自立為基本理念將康復(fù)和自理訓(xùn)練融入一切護(hù)理活動(dòng)中。服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的所有設(shè)施均以鼓勵(lì)老年人進(jìn)行力所能及的事情,最大限度地保持和鍛煉殘存功能為設(shè)計(jì)理念,并按照護(hù)理保險(xiǎn)認(rèn)定等級(jí)來(lái)提供不同程度的協(xié)助或特別設(shè)施。日本是老齡化最嚴(yán)重的國(guó)家。提供“醫(yī)院-社區(qū)-家庭護(hù)理機(jī)構(gòu)”的連續(xù)性服務(wù)練習(xí)題日本的老年護(hù)理服務(wù)是以（）基本理念A(yù).被動(dòng)接受服務(wù)B.強(qiáng)制性保險(xiǎn)C.支持老年人自立D.家庭健康服務(wù)答案：C老年護(hù)理的發(fā)展

中國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的老年護(hù)理學(xué)被劃入成人護(hù)理學(xué)范疇,高等護(hù)理教育的一度停滯嚴(yán)重影響了老年護(hù)理學(xué)的發(fā)展。20世紀(jì)80年代,隨著中華老年醫(yī)學(xué)會(huì)的成立和老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展,尤其是20世起90年代以來(lái),老齡化帶來(lái)的一系列問(wèn)題引起了我國(guó)政府對(duì)老齡事業(yè)的高度關(guān)注?！蛾P(guān)于加強(qiáng)老齡工作的決定》《中國(guó)老齡工作發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》等一列相關(guān)政策和法律法規(guī),促進(jìn)了老齡事業(yè)的發(fā)展。中國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展1996年中華護(hù)理學(xué)會(huì)提出要發(fā)展和完善我國(guó)社區(qū)的老年護(hù)理。1999年學(xué)會(huì)增設(shè)老年病護(hù)理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。老年護(hù)理長(zhǎng)期以來(lái)均以醫(yī)院護(hù)理占主導(dǎo)地位。如綜合醫(yī)院成立老年干部病科,開(kāi)設(shè)老年門(mén)診與病房,按專(zhuān)科收治和管理。很多大城市均建立了老年病專(zhuān)科醫(yī)院,按病情不同階段提供不同的服務(wù),如醫(yī)療護(hù)理、生活護(hù)理、心理護(hù)理和臨終關(guān)懷等。中國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展有些城市還成立了老年護(hù)理中心、老年護(hù)理院,為社區(qū)內(nèi)的高齡病殘、孤寡老人提供上門(mén)醫(yī)療服務(wù)和家庭護(hù)理;對(duì)老年重病者建立檔案,定期巡回醫(yī)療咨詢(xún),老人可優(yōu)先接受入院治療、護(hù)理服務(wù)和臨終關(guān)懷服務(wù)。制定了《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,編制了國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程《養(yǎng)老護(hù)理員》,有些院?；I建了老年護(hù)理專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)室,高等護(hù)理教育中開(kāi)設(shè)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)的院校甚少,老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。中國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展護(hù)理研究生教育中設(shè)立老年護(hù)理方向,國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流增多,有些院校與港澳臺(tái)地區(qū)和國(guó)外護(hù)理同仁建