四川省綿陽市三臺(tái)縣觀橋中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試題

2004秋九年級化學(xué)期中測試題一．選擇題（共12小題，每題3分，共36分）1．古詩詞是中國古代文學(xué)藝術(shù)的精髓。下列詩句中包含了化學(xué)變化的是（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 B．千里冰封，萬里雪飄 C．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D．蒹葭蒼蒼，白露為霜2．下列實(shí)驗(yàn)探究及其對應(yīng)描述正確的是（）A．檢驗(yàn)氫氣的純度B．探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響C．b燒杯中溶液變紅，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)D．氧氣的驗(yàn)滿A．A B．B C．C D．D3．A城區(qū)某日的空氣質(zhì)量日報(bào)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)日CO未對A城區(qū)空氣造成污染 B．報(bào)告中的SO2、NO2與酸雨的形成有關(guān) C．當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物（PM10） D．“污染指數(shù)”越大表示空氣的質(zhì)量越好4．已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖表示的混合物的是（）A． B． C． D．5．利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B．高錳酸鉀的作用是提供氧氣 C．氣球的作用是緩沖氣壓和收集污染物SO2 D．該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)6．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．化合反應(yīng)的生成物質(zhì)只有一種，所以有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．金屬汞是由汞原子構(gòu)成的物質(zhì)，所以物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成 C．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以任何反應(yīng)都可用二氧化錳做催化劑 D．化學(xué)變化常常伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱的變化一定屬于化學(xué)變化7．如圖是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A．①④對應(yīng)元素組成化合物的化學(xué)式為NaF B．上述五種微粒只涉及四種元素 C．①②④屬于原子，③⑤屬于陰離子 D．表示的微粒性質(zhì)較穩(wěn)定的是②③⑤8．2024年2月21日，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并申報(bào)的新礦物“鈰鉭易解石”獲得了國際礦物學(xué)協(xié)會(huì)——新礦物命名及分類委員會(huì)批準(zhǔn)通過。鈰元素與鉭元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同 D．原子大小不同9．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)表述不正確的是（）A．空氣污染物主要有煙塵和有害氣體 B．保護(hù)水資源包括合理利用水資源和防治水體污染兩方面 C．空氣質(zhì)量日報(bào)可提高全民環(huán)境意識(shí)，CO2是其中一項(xiàng)污染指數(shù) D．保護(hù)環(huán)境應(yīng)從控制污染源、防止污染物擴(kuò)散、加強(qiáng)污染物治理等幾個(gè)方面考慮10．下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素 B．NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子 C．2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子 D．O：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)11．學(xué)習(xí)了《微粒的模型和符號(hào)》后，對于下列化學(xué)符號(hào)有如下理解：①H②NaCO3③N2④Fe2+，其中解釋正確的是（）A．①只能表示1個(gè)氫原子 B．②為碳酸鈉的化學(xué)式 C．③既可以表示氮?dú)猓挚梢员硎疽粋€(gè)氮分子 D．④中的數(shù)字“2”表示1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷12．圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鋁原子中，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝核外電子數(shù)＝13 B．鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98g C．圖乙中A與C的化學(xué)性質(zhì)相似 D．圖乙中B、C、D對應(yīng)的元素與圖甲中的鋁元素都處于元素周期表中的第三周期二．填空題（每空2分，共14分)13．用化學(xué)符號(hào)和有關(guān)數(shù)字表示：（1）硫酸根離子。（2）3個(gè)鐵原子。（3）2個(gè)硫離子。（4）空氣中含量較多的氣體。（5）氫氧根離子。（6）銨根離子。（7）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。三．實(shí)驗(yàn)題14．（第1、2、3空每空2分，其余每空1分，共10分）水是生命之源?；卮鹣铝袉栴}：（1）如圖1所示，在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。用手輕輕觸摸燒杯感覺到發(fā)燙，說明氫氣燃燒（填“吸收”或“放出”）熱量。（2）上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均說明水是由組成，依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后不變。（3）如圖3是水分子分解示意圖。水通電分解的微觀過程中，不發(fā)生變化的微粒有，。15．（每空2分，共18分）小明同學(xué)欲用如圖所示裝置和相關(guān)藥品在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣。（1）寫出圖中的①、②兩種儀器的名稱：①，②。（2）用A裝置來制氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，選擇C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是；若選擇G裝置收集氧氣時(shí)，氣體從（填a或b）端通入，用該裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論三方面）。（4）若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，收集滿后，發(fā)現(xiàn)氧氣的濃度不夠，以下分析原因中不合理的是填序號(hào)）。①裝置氣密性不好②導(dǎo)管口剛開始產(chǎn)生氣泡就收集③集氣瓶中事先未裝滿水④收集滿氣體后，未在水下蓋上玻璃片就直接將集氣瓶取出（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)，從裝置A﹣F中選擇，下同），收集裝置應(yīng)選擇。（6）小紅要收集一瓶氧氣探究氧氣與鐵絲的反應(yīng)，應(yīng)選擇的收集裝置是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。四．推斷題（共1小題）16（每空2分，共10分）．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請回答下列問題：（1）反應(yīng)①中二氧化錳起作用；（2）反應(yīng)⑤的文字表達(dá)式是；（3）寫出反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（4）上述5個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有，屬于分解反應(yīng)的有。五．計(jì)算題（共12分）17．如圖為某葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）片說明書的部分內(nèi)容，請結(jié)合圖片信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為。（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為。（3）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為。（4）說明書中標(biāo)注的含鈣量是否正確？請通過計(jì)算進(jìn)行說明（計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg）。

2024年秋九年級化學(xué)期中測試題參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題，每題3分，共36分）1．古詩詞是中國古代文學(xué)藝術(shù)的精髓。下列詩句中包含了化學(xué)變化的是（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 B．千里冰封，萬里雪飄 C．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D．蒹葭蒼蒼，白露為霜【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.千里冰封，萬里雪飄過程中涉及水的狀態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑過程中高溫煅燒石灰石生成生石灰和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D.蒹葭蒼蒼，白露為霜過程中涉及水的狀態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．下列實(shí)驗(yàn)探究及其對應(yīng)描述正確的是（）A．檢驗(yàn)氫氣的純度B．探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響C．b燒杯中溶液變紅，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)D．氧氣的驗(yàn)滿A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)檢驗(yàn)氫氣純度的方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)一段時(shí)間后，a燒杯中的無色酚酞溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項(xiàng)說法正確。B、圖示中溶液的種類和溫度均不同，變量不唯一，不能用于探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、一段時(shí)間后，a燒杯中的無色酚酞溶液變紅色，是因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到無色酚酞溶液中時(shí)，與水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。3．A城區(qū)某日的空氣質(zhì)量日報(bào)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)日CO未對A城區(qū)空氣造成污染 B．報(bào)告中的SO2、NO2與酸雨的形成有關(guān) C．當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物（PM10） D．“污染指數(shù)”越大表示空氣的質(zhì)量越好【分析】A、根據(jù)CO污染指數(shù)為0進(jìn)行分析。B、根據(jù)SO2、NO2均能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)進(jìn)行分析。C、根據(jù)可吸入顆粒物（PM10）的污染指數(shù)最大進(jìn)行分析。D、根據(jù)“污染指數(shù)”越大，空氣污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、如圖的空氣質(zhì)量報(bào)告中，CO污染指數(shù)為0，所以當(dāng)日CO未對A城區(qū)空氣造成污染，故A正確；B、報(bào)告中的SO2、NO2均能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，故B正確；C、由圖可知，可吸入顆粒物（PM10）的污染指數(shù)最大，故當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物（PM10），故C正確；D、“污染指數(shù)”越大，空氣污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差，故D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查空氣的污染及其危害等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。4．已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖表示的混合物的是（）A． B． C． D．【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、圖示是由一種分子構(gòu)成，說明是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯(cuò)；B、圖示是由一種分子構(gòu)成，說明是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯(cuò)；C、圖示是由兩種分子構(gòu)成，說明是由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故C正確；D、圖示是由一種分子構(gòu)成，說明是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，屬于混合物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物。5．利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B．高錳酸鉀的作用是提供氧氣 C．氣球的作用是緩沖氣壓和收集污染物SO2 D．該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；C、氣球的作用是緩沖氣壓和收集污染物SO2，防止其污染空氣；D、用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比試驗(yàn)?！窘獯稹拷猓篈、硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，作用是提供氧氣，故選項(xiàng)正確。C、氣球的作用是緩沖氣壓和收集二氧化硫，防止其污染空氣，故選項(xiàng)正確。D、用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比試驗(yàn)，故選項(xiàng)正確。故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、二氧化硫會(huì)污染空氣等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。6．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．化合反應(yīng)的生成物質(zhì)只有一種，所以有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．金屬汞是由汞原子構(gòu)成的物質(zhì)，所以物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成 C．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以任何反應(yīng)都可用二氧化錳做催化劑 D．化學(xué)變化常常伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱的變化一定屬于化學(xué)變化【分析】A.根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析；B.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒進(jìn)行分析；C.根據(jù)催化劑的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；D.根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.化合反應(yīng)的生成物質(zhì)只有一種，但是有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為臭氧，不符合題意；B.金屬汞是由汞原子構(gòu)成的物質(zhì)，所以物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成，符合題意；C.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，但是并不是任何反應(yīng)都可用二氧化錳做催化劑，如高錳酸鉀受熱分解，不需要催化劑，不符合題意；D.化學(xué)變化常常伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，但是有發(fā)光放熱的變化不一定屬于化學(xué)變化，如燈泡通電后發(fā)光、放熱，屬于物理變化，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查的知識(shí)較為基礎(chǔ)，難度較小，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)即可解答。7．如圖是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A．①④對應(yīng)元素組成化合物的化學(xué)式為NaF B．上述五種微粒只涉及四種元素 C．①②④屬于原子，③⑤屬于陰離子 D．表示的微粒性質(zhì)較穩(wěn)定的是②③⑤【分析】A、根據(jù)化學(xué)式的書寫進(jìn)行分析；B、根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析；C、根據(jù)原子的質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，陰離子的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)進(jìn)行分析；D、根據(jù)最外層電子數(shù)為8（只有一個(gè)電子層時(shí)為2）的結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、①對應(yīng)的元素是F，④對應(yīng)的元素是Na，氟最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)變化中易得到1個(gè)電子，則在化合物中，氟元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，同理可知，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則兩種元素組成化合物的化學(xué)式為NaF，該選項(xiàng)說法正確；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，圖中共有4種質(zhì)子數(shù)，故上述五種微粒只涉及四種元素，該選項(xiàng)說法正確；C、原子不帶電，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，陰離子帶負(fù)電，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，陽離子帶正電，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故①②④屬于原子，③屬于陽離子，⑤屬于陰離子，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，當(dāng)最外層是8電子時(shí)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，則表示的微粒性質(zhì)較穩(wěn)定的是②③⑤，該選項(xiàng)說法正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題難度一般，主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，掌握原子和離子的關(guān)系及元素的定義等為解答該題的關(guān)鍵。8．2024年2月21日，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并申報(bào)的新礦物“鈰鉭易解石”獲得了國際礦物學(xué)協(xié)會(huì)——新礦物命名及分類委員會(huì)批準(zhǔn)通過。鈰元素與鉭元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同 D．原子大小不同【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），進(jìn)行分析解答。【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素原子的質(zhì)子數(shù)不同，則鈰原子與鉭原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，明確決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）、不同種元素的原子之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同是正確解答本題的關(guān)鍵。9．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)表述不正確的是（）A．空氣污染物主要有煙塵和有害氣體 B．保護(hù)水資源包括合理利用水資源和防治水體污染兩方面 C．空氣質(zhì)量日報(bào)可提高全民環(huán)境意識(shí)，CO2是其中一項(xiàng)污染指數(shù) D．保護(hù)環(huán)境應(yīng)從控制污染源、防止污染物擴(kuò)散、加強(qiáng)污染物治理等幾個(gè)方面考慮【分析】A、根據(jù)造成空氣污染的物質(zhì)來分析；B、根據(jù)保護(hù)水資源的做法來分析；C、根據(jù)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目來分析；D、根據(jù)保護(hù)環(huán)境的做法來分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣的污染物主要有煙塵和有害氣體，其中有害氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等，故A選項(xiàng)說法正確；B、保護(hù)水資源包括合理利用水資源和防治水體污染兩方面，故B選項(xiàng)說法正確；C、空氣質(zhì)量日報(bào)可提高全民環(huán)境意識(shí)，CO2是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，不計(jì)入空氣污染指數(shù)，故C選項(xiàng)說法不正確；D、保護(hù)環(huán)境應(yīng)從控制污染源、防止污染物擴(kuò)散、加強(qiáng)污染物治理等幾個(gè)方面考慮，故D選項(xiàng)說法正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握環(huán)境污染的原因及其防治措施是解題的關(guān)鍵。10．下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素 B．NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子 C．2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子 D．O：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，所以2Na：“2”表示兩個(gè)鈉原子，故A錯(cuò)誤；B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，所以NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子，故B正確；C、2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子，故C正確；D、O：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。11．學(xué)習(xí)了《微粒的模型和符號(hào)》后，對于下列化學(xué)符號(hào)有如下理解：①H②NaCO3③N2④Fe2+，其中解釋正確的是（）A．①只能表示1個(gè)氫原子 B．②為碳酸鈉的化學(xué)式 C．③既可以表示氮?dú)?，又可以表示一個(gè)氮分子 D．④中的數(shù)字“2”表示1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷【分析】根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈．①H能表示1個(gè)氫原子、氫元素，故A錯(cuò)誤；B．②不是為碳酸鈉的化學(xué)式，碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3，故B錯(cuò)誤；C．③既可以表示氮?dú)猓挚梢员硎疽粋€(gè)氮分子，故C正確；D．④中的數(shù)字“2”表示1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所代表的含義。12．圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鋁原子中，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝核外電子數(shù)＝13 B．鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98g C．圖乙中A與C的化學(xué)性質(zhì)相似 D．圖乙中B、C、D對應(yīng)的元素與圖甲中的鋁元素都處于元素周期表中的第三周期【分析】元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號(hào)表示元素符號(hào)，中間漢字表示元素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓篈、在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，而鋁元素的相對原子質(zhì)量27不是質(zhì)子數(shù)的2倍，即質(zhì)子數(shù)≠中子數(shù)，故A錯(cuò)誤；B、相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故B錯(cuò)誤；C、A的核外只有一個(gè)電子層，該電子層上有2個(gè)電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；C的核外有三個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中失去最外層的2個(gè)電子，二者化學(xué)性質(zhì)不相似，故C錯(cuò)誤；D、B是鈉離子，鈉原子的核外有三個(gè)電子層，鎂原子和氬原子的核外均有三個(gè)電子層，鋁原子的核外也是三個(gè)電子層，因此圖乙中B、C、D對應(yīng)的元素與圖甲中的鋁元素都處于元素周期表中的第三周期，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。二．填空題（共1小題）13．用化學(xué)符號(hào)和有關(guān)數(shù)字表示：（1）硫酸根離子S。（2）3個(gè)鐵原子3Fe。（3）2個(gè)硫離子2S2﹣。（4）空氣中含量較多的氣體N2。（5）氫氧根離子OH﹣。（6）銨根離子N。（7）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以硫酸根離子表示為：S；（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)鐵原子表示為：3Fe；（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)硫離子表示為：2S2﹣；（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，化學(xué)式為：N2；（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以氫氧根離子表示為：OH﹣；（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以銨根離子表示為：N；（7）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，分子符號(hào)為：CO2。故答案為：（1）S；（2）3Fe；（3）2S2﹣；（4）N2；（5）OH﹣；（6）N；（7）CO2?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。三．實(shí)驗(yàn)題（共2小題）14．水是生命之源?；卮鹣铝袉栴}：（1）如圖1所示，在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)。用手輕輕觸摸燒杯感覺到發(fā)燙，說明氫氣燃燒放出（填“吸收”或“放出”）熱量。（2）上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均說明水是由氫、氧兩種元素組成，依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。（3）如圖3是水分子分解示意圖。水通電分解的微觀過程中，不發(fā)生變化的微粒有氫原子，氧原子。【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓海?）如圖1所示，在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)。用手輕輕觸摸燒杯感覺到發(fā)燙，說明氫氣燃燒放出熱量。（2）上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均說明水是由氫元素、氧元素組成，依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。（3）水通電分解的微觀過程中，不發(fā)生變化的微粒有氫原子，氧原子。故答案為：（1）2H2+O22H2O；化合；放出。（2）氫、氧兩種元素；元素種類。（3）氫原子；氧原子?！军c(diǎn)評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。15．小明同學(xué)欲用如圖所示裝置和相關(guān)藥品在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣。（1）寫出圖中的①、②兩種儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽。（2）用A裝置來制氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，選擇C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的速率；若選擇G裝置收集氧氣時(shí)，氣體從b（填a或b）端通入，用該裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論三方面）把帶火星的木條放到a導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則集滿。（4）若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，收集滿后，發(fā)現(xiàn)氧氣的濃度不夠，以下分析原因中不合理的是①填序號(hào)）。①裝置氣密性不好②導(dǎo)管口剛開始產(chǎn)生氣泡就收集③集氣瓶中事先未裝滿水④收集滿氣體后，未在水下蓋上玻璃片就直接將集氣瓶取出（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號(hào)，從裝置A﹣F中選擇，下同），收集裝置應(yīng)選擇E或F。（6）小紅要收集一瓶氧氣探究氧氣與鐵絲的反應(yīng)，應(yīng)選擇的收集裝置是F，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品制取氣體，并根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫符號(hào)表達(dá)式；（3）根據(jù)裝置的特點(diǎn)和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置；（6）根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫文字表達(dá)式?！窘獯稹拷猓海?）①是錐形瓶；②是水槽；（2）裝置A屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，選擇C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是：能夠控制反應(yīng)的速率（通過分液漏斗可能控制液體的滴速率，從而控制反應(yīng)的速率）；氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，若選擇G裝置收集氧氣時(shí)，氣體從b端通入；用該裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法：把帶火星的木條放到a導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則集滿；（4）若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，收集滿后，發(fā)現(xiàn)氧氣的濃度不夠，可能的原因有：導(dǎo)管口剛開始產(chǎn)生氣泡就收集、集氣瓶中事先未裝滿水和收集滿氣體后，未在水下蓋上玻璃片就直接將集氣瓶取出等，故選：①；（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固、固加熱型，可用裝置A作發(fā)生裝置，甲烷的密度小于空氣、難溶于水，收集裝置應(yīng)選擇E或F；（6）在做鐵絲和氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止灼熱的生成濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶底部預(yù)留少量的水，應(yīng)選擇的收集裝置是F，這樣便于預(yù)留少量的水；鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。故答案為：（1）錐形瓶；水